ALUNO(A):________________________________________________________________ N ________

TURMA: 8 SRIE ____ DATA: 16/04/2010 HORRIO: DAS 9h55min S 12h10min VALOR:100
PROF: ANDREA DELFIM ALVES (andrea_delfim@grupointegrado.br) NOTA: ___________
AVALIAO BIMESTRAL DE MATEMTICA 1 BIMESTRE
Esta avaliao contm 10(dez) questes. Confira!

Leia com ateno as seguintes instrues antes de resolver as questes desta avaliao:
Nota Inicial: ____________
No sero consideradas as respostas sem as correspondentes resolues. Esttica (de 0 a 5):_________
Sero anuladas as questes objetivas que apresentam rasuras.
As resolues das atividades podem ser resolvidas a lpis, porm as respostas finais devem estar caneta. Erros (de 0 a 5):___________
Caso contrrio no sero consideradas. Nota Final:_____________
Caso as resolues estejam a lpis, aps a entrega da mesma corrigida, o aluno no tem direito nenhum
em contestar a correo.
extremamente proibido o uso de calculadora.
Sero descontados erros ortogrficos.
No ser permitido que haja conversas paralelas.
Em cada questo ler primeiramente o enunciado ou a situao problema para identificar o assunto global. Em seguida, leia novamente
grifando as informaes significativas.

Escala; Figuras semelhantes; Feixe de retas paralelas cortado por transversais; Teorema
de Tales; Teorema da bissetriz interna de um tringulo; polgonos semelhantes.

QUESTO 01 (Valor 10) (UTFPR 2006) O jardineiro do Sr. Artur

fez um canteiro triangular composto por folhagens e flores onde as
divises so todas paralelas base AB do tringulo ABC , conforme
a figura.

RASCUNHO

Sendo assim, as medidas x e y dos canteiros de flores so,

respectivamente: (apresentar a
resoluo)
(A) 30 cm e 50 cm .
(B) 28 cm e 56 cm .
(C) 50 cm e 30 cm .
(D) 56 cm e 30 cm .
(E) 40 cm e 20 cm .
QUESTO 02 (Valor 10) A planta do terreno da figura foi feita na
escala 1 : 600. Quais so as medidas reais, em metros, dos lados desse
terreno?
(justifique a sua resposta)
QUESTO 03 (Valor 10) Os trapzios ABCD e XWZY so
semelhantes. Qual a medida, em centmetros, dos lados , e
, sendo que , , ,
, .

RASCUNHO

QUESTO 04 (Valor 10) Verifique se os pares de polgonos so

semelhantes. Justifique suas respostas

a)

b)

QUESTO 05 (Valor 10) As

retas x, y e z so paralelas entre
si e .
Determine o valor da medida
a e b.
QUESTO 06 (Valor 10) Dada as figuras 1 e 2, de acordo com a
sequncia estabelecida a seguir, determine o valor de x em cada uma
das situaes, sendo r//s e s//t. Qual o valor de x em centmetros,
respectivamente?
(apresentar a
resoluo)

A)
B)

C)

D)

E)

QUESTO 07 (Valor 10) A

fotografia a seguir uma
lembrana de Sabrina da sua
visita ao Rio de Janeiro. Com uma rgua, ela media a esttua na foto e E) Se dois polgonos
obteve de altura. Sabendo que o Cristo Redentor tem de quaisquer so
semelhantes, ento
altura, qual a escala de reproduo da foto?
os ngulos
(apresentar a resoluo) correspondentes,
em cada polgono,
so congruentes.

F)

QUESTO 08 (Valor 10) Os quadrilteros ABCD e EFGH so

semelhantes. Se , ,
e, o permetro do quadriltero EFGH , ento,
quais so as medidas dos lados do quadriltero EFGH, em
centmetros?

QUESTO 09 (Valor 10) Leia com ateno cada uma das afirmaes
e, em seguida, marque um X na afirmao incorreta.
A) Se um feixe de retas paralelas determina segmentos
congruentes sobre uma transversal, ento esse feixe
determinar segmentos congruentes sobre qualquer outra
transversal.

B) Feixe de retas paralelas de um plano, o conjunto de retas

paralelas entre si, neste plano.

C) Escala uma razo entre a medida do comprimento no

desenho e a medida do comprimento real.

D) Dois polgonos com o mesmo nmero de lados, so

semelhantes quando, todos os lados correspondentes so
proporcionais ou todos os ngulos correspondentes so
congruentes.
 Determinao, coragem e
autoconfiana so fatores
decisivos para o sucesso.
Independentemente das
QUESTO 10 (Valor 10) Dada as figuras 1 e 2, determina a medida circunstncias, devemos
de x em cada uma. ser sempre humildes,
Dado QT//PS. recatados e despidos de
orgulho.
Dalai Lama

Agora, marque V paras as afirmaes verdadeiras e F para as falsas.

( ) Na figura 1, mede 3,2.

( ) Na figura 1 , .

( ) Na figura 2, mede 4,8.

( ) Na figura 2, mede 2.