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Competen Capacidades Indicadores tems

cia Matematiza Ordena datos en problemas


Acta y situaciones: referidos a razones y
piensa Expresa proporciones y los expresa en
matemtic problemas modelos matemticos.
Plantea relaciones entre los El dimetro de la Tierra es de
amente en diversos en
datos en problemas y los 12.740 kilmetros y el dimetro
situacione modelos expresa en un modelo de la luna es de 3.476 kilmetros.
s de matemticos relacionado a razones y Hallar la razn entre el dimetro
cantidad usando razones proporciones. de la tierra y luna.
y proporciones Plantea relaciones entre los
datos en problemas,
expresndolos en un modelo de
solucin multiplicativo entre
fracciones.
Emplea un modelo de solucin
aditivo o multiplicativo con
fracciones al plantear o resolver
un problema de razones y
proporciones.
Plantea relaciones entre
cantidades o magnitudes en
problemas, y los expresa en un
modelo de proporcionalidad
directa.
Comunica y Expresa de manera oral, el Cmo se le llama al
representa ideas significado de razones y
proporciones haciendo uso de cociente de las fracciones
matemticas:
Expresa el representaciones y lenguaje de una proporcin?
matemtico.
significado de
razones y Expresa de manera escrita, el 10 20
proporciones de significado de razones y 3 y 6 forman
manera oral y proporciones haciendo uso de
escrita haciendo representaciones y lenguaje
una proporcin?
uso de diferente matemtico.
representaciones
y lenguaje Representa en forma concreta, Se te presenta la siguiente
grfica y simblica los expresin. Seala sus
matemtico
componentes de las razones y componentes.
las proporciones

Describe las caractersticas una Si una magnitud crece


proporcin directa e inversa.
mientras la otra decrece
decimos que son dos
magnitudes inversamente
proporcionales ( ).
Expresa de manera escrita, el En 50 litros de agua de
procedimiento de regla de tres mar hay 1300 gramos de
para magnitudes directa e sal. Cuntos litros de
inversamente proporcionales. agua de mar contendrn
5200 gramos de sal?

Elabora y usa Disea y ejecuta un plan En una conferencia


estrategias: orientado a la investigacin y regional, la relacin de
Planifica, ejecuta resolucin de problemas sobre mujeres y hombres es de
y valora razones y proporciones. dos a tres. En un momento
estrategias dado se retiran ocho
heursticas, mujeres y llegan cuatro
procedimientos hombres, con lo que la
de clculo, relacin es ahora de tres a
comparacin, cinco. Indica cuntas
estimacin mujeres deben llegar para
usando recursos que la relacin sea de uno
para resolver a uno.
problemas sobre Emplea procedimientos o La resistencia elctrica de
razones y estrategias de clculo para un conductor es
proporciones. resolver problemas sobre directamente proporcional
magnitudes directas e a su longitud L e
inversamente proporcionales.
inversamente proporcional
al cuadrado de su dimetro
D, que sucede con la
resistencia si L aumenta
en su mitad y D
disminuye en su cuarta
parte.
Emplea procedimientos basados Un automvil gasta 5
en suma, multiplicacin, divisin litros de bencina cada 100
de fracciones para resolver km. Si quedan en el
problemas relacionados a depsito 6 litros, cuntos
razones y proporciones.
kilmetros podr recorrer
el automvil?
Emplea convenientemente el Isabel escribe 3/5 de su
mtodo de regla de tres simple. reporte en 3.2 horas. A la
misma velocidad de
escritura. Cuntos
minutos ms necesitar
para terminar su reporte?
Emplea estrategias heursticas,
recursos grficos y otros, al
resolver problemas relacionados
a la proporcionalidad.
Razona y Establece conjeturas respecto
argumenta a las propiedades de una
generando ideas proporcin
matemticas: Justifica cuando una
Justifica y valora proporcin es directa o
conclusiones, inversamente proporcional.
conjeturas e
hiptesis
Establece relaciones entre las
respaldadas en
magnitudes en un problema
significados y
de proporcionalidad directa.
propiedades de
las razones y Explica el procedimiento
proporciones realizado al resolver
problemas con porcentajes.
Argumenta los
procedimientos de clculo
sobre aumentos y descuentos
porcentuales.

INDICADORES
Ordena datos en problemas referidos a razones y proporciones y los expresa
en modelos matemticos.

Plantea relaciones entre los datos en problemas, expresndolos en un modelo


de solucin multiplicativo entre fracciones.
Ejemplo:
Emplea un modelo de solucin aditivo o multiplicativo con fracciones al plantear
o resolver un problema de razones y proporciones.
Ejemplo

Plantea relaciones entre cantidades o magnitudes en problemas, y los expresa


en un modelo de proporcionalidad directa.
Emplea estrategias heursticas, recursos grficos y otros, al resolver problemas
relacionados a la proporcionalidad
Ejemplo
Establece conjeturas respecto a las propiedades de una proporcin
Ejemplo
Relaciona cada definicin con el trmino que corresponda:

En toda proporcin , la suma


o diferencia entre el antecedente a= c a+b=c+d
y el consecuente de la primera b d a c
razn es a su consecuente, como
la suma o diferencia entre el a= c a-b= c-d
antecedente y el consecuente de
la segunda razn es a su
b d a c
consecuente.

En toda proporcin, la suma o a= c a+b = c+d


diferencia entre el antecedente y
b d a-b c-d
el consecuente de la primera
razn es a su antecedente, como
la suma o diferencia entre el
antecedente y el consecuente de
la segunda razn es a su

En toda proporcin, la suma entre a= c a+b =c+d


el antecedente y el consecuente b d b d
de la primera razn es a
Justifica cuando
la diferencia entre losuna proporcin
mismos, es directa o inversamentea proporcional
= c a-b = c-d
como la suma entre el
antecedente y el consecuente de
Ejemplo b d b d
la segunda razn es a
Establece relaciones entre las magnitudes en un problema de proporcionalidad
directa.

Argumenta los procedimientos de clculo sobre aumentos y descuentos


porcentuales.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
FACULTAD DE EDUCACIN Y CIENCIAS DE LA
COMUNICACIN

ESCUELA DE EDUCACIN SECUNDARIA

ITEMS PARA EVALUCACIN


ESPECIALIDAD: CIENCIAS MATEMTICAS

ASIGNATURA: DIDCTICA APLICADA

DOCENTE : SICCHA ARQUMEDES

ALUMNO: GARCIA GUEVARA KATTERINE YNGRID

AO/CICLO: 4/ VIII

TRUJILLO-PER
2015