Processo Seletivo de Acesso Educao Superior PAES/2017 - DOCV/UEMA

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2 Dia - 21/11/2016 das 13 s 18h

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LNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA

01
Texto I
[...]
Professor ... Professor ...
O que ? Professor estava semi-adormecido.
Eu quero uma coisa.
Professor sentou-se. O rosto sombrio de Volta Seca estava meio invisvel na escurido.
tu, Volta Seca? Que que tu quer?
Quero que tu leia pra eu ouvir essa notcia de Lampio que o Dirio traz. Tem um retrato.
Deixa pra manh que eu leio.
L hoje, que eu amanh te ensino a imitar direitinho um canrio.

AMADO, Jorge. Capites da Areia. So Paulo: Companhia das Letras, 2008.

Analise as formas verbais desse dilogo, cuja linguagem reflete a informalidade da situao experimentada pelos interlocutores.

a) Reescreva adequadamente as formas verbais que esto em desacordo com as regras sintticas de concordncia sujeito e
verbo, prescritas na norma culta da lngua portuguesa.
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b) Transcreva do texto as formas verbais empregadas para indicar ideia de ao futura.

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Texto II
As luzes do carrossel

[...] Eles muitas vezes j tinham visto um carrossel, mas quase sempre o viam de longe, cercado de mistrio,
cavalgados os seus rpidos ginetes por meninos ricos e choraminguentos. O Sem-Pernas j tinha mesmo (certo dia em que
penetrou num parque de diverses armado no Passeio Pblico) chegado a comprar entrada para um, mas o guarda o expulsou
do recinto porque ele estava vestido de farrapos.
[...] Quer ver uma coisa bonita?
Todos queriam. O sertanejo trepou no carrossel, deu corda na pianola e comeou a msica de uma valsa antiga. O
rosto sombrio de Volta Seca se abriu num sorriso. Espiava a pianola, espiava os meninos envoltos em alegria. Escutavam
religiosamente aquela msica que saia do bojo do carrossel na magia da noite da cidade da Bahia s para os ouvidos
aventureiros e pobres dos Capites da Areia. Todos estavam silenciosos. Um operrio que vinha pela rua, vendo a
aglomerao de meninos na praa, veio para o lado deles. E ficou tambm parado, escutando a velha msica. Ento a luz da
lua se estendeu sobre todos, as estrelas brilharam ainda mais no cu, o mar ficou de todo manso (talvez que Iemanj tivesse
vindo tambm ouvir a msica) e a cidade era como que um grande carrossel onde giravam em invisveis cavalos os Capites
da Areia. Neste momento de msica eles sentiram-se donos da cidade. E amaram-se uns aos outros, se sentiram irmos
porque eram todos eles sem carinho e sem conforto e agora tinham o carinho e o conforto da msica. Volta Seca no pensava
com certeza em Lampio neste momento. Pedro Bala no pensava em ser um dia o chefe de todos os malandros da cidade. O
Sem-Pernas em se jogar no mar, onde os sonhos so todos belos. Porque a msica saa do bojo do velho carrossel s para
eles e para o operrio que parara. E era uma valsa velha e triste, j esquecida por todos os homens da cidade.
AMADO, Jorge. Capites da Areia. So Paulo: Companhia das Letras, 2008.

02 - No texto II, do captulo As luzes do carrossel, v-se que o narrador emprega uma linguagem capaz de mostrar uma viso
diferenciada dos meninos, caracterizados, ao longo do romance, pela hostilidade e pela dureza.
a) Com relao ao tratamento dado aos meninos, no texto II, qual o efeito produzido pela linguagem do narrador?

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b) Comprove com dois exemplos transcritos do texto.

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Considere o fragmento a seguir:

Todos queriam. O sertanejo trepou no carrossel, deu corda na pianola e comeou a msica de uma valsa antiga. O rosto sombrio
de Volta Seca se abriu num sorriso. Espiava a pianola, espiava os meninos envoltos em alegria. Escutavam religiosamente aquela
msica que saia do bojo do carrossel na magia da noite da cidade da Bahia s para os ouvidos aventureiros e pobres dos
Capites da Areia. Todos estavam silenciosos.

03 - Identifica-se a presena de certos recursos estilsticos explorados na linguagem literria do narrador, como por exemplo, o da
hiplage, que consiste em associar adjetivo(s) a substantivo que no , pela lgica, o seu determinante.
Analise a seguinte construo: ouvidos aventureiros e pobres dos Capites da Areia. Explique o efeito expressivo criado pelo
emprego da figura hiplage nessa construo.

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04 - Leia a sequncia em quadrinhos abaixo.

BROWNE, Dik. O melhor de Hagar, o horrvel. Porto Alegre:L&PM,2007.

a) Explique a inteno da fala de Hagar no segundo quadrinho.

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b) Justifique que recurso o autor explorou para produzir o humor da tirinha.

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05 O texto a seguir faz uma severa crtica situao poltico-social do pas. O autor parte de versos de Olavo Bilac, poeta
parnasiano da segunda metade do sculo XIX, agregando informaes atuais sobre a situao da infncia no Brasil, que
representam vises de momentos sociais bem diferentes.
Texto III

Criana! No vers nenhum Pas como esse

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(talo Cerqueira, 10 anos, foi morto, no interior de um carro, pela Polcia Militar de So Paulo)

Ama, criana, com f e orgulho, a terra em que nasceste

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(Waldick Gabriel Silva Chagas, 11 anos, foi morto com uma bala na nuca, no interior de um carro, pela Guarda Civil
Metropolitana de So Paulo)

V que vida h no cho, v que vida h nos ninhos, que

Se balanam no ar...
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(Jhonata Alves, 16 anos, foi morto pela Polcia Militar do Rio de Janeiro que confundiu com arma o saco de pipoca que ele
carregava)
Entre os ramos inquietos, v que luz, que calor,
que multido de insetos
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(Robert Pedro da Silva Rosa, 15 anos, foi morto, no interior de um carro, pela Polcia Militar de So Paulo)
Olavo Bilac, me desculpa, voc e seu poema A Ptria, talvez essas crianas at amassem o Brasil, a terra em que nasceram.
Mas o Brasil no as amava no e amor troca. Amamos somente parte das crianas, amamos apenas as crianas das
pores mais cheirosas das cidades, desamamos aquelas que nascem prximas a crregos, esgotos, monturos.
[...] as tuas exclamaes, patritico parnasiano Bilac, infelizmente no cabem mais em nosso Brasil. Ingenuamente cantaste (e
isso d para entender porque os tempos eram outros e se podia at afirmar ora, direis ouvir estrelas), ingenuamente exaltaste
no Brasil a multido de insetos. Quebra tua lira e mata tua musa, poeta, porque agora crianas so mortas como insetos
alis, os insetos esto so e salvos infectando o pas. Chega, Bilac, nenhuma criana ama o pas se, para sobreviver, tiver de
ficar merc do trfico de drogas e margem da lei. [...]
PRADO, Antonio Carlos. Revista ISTO, n 2431.

a) Explique de que modo o verso Ama, criana, com f e orgulho, a terra em que nasceste est relacionado argumentao
organizada no trecho Olavo Bilac, me desculpa, voc e seu poema A Ptria, talvez essas crianas at amassem o Brasil, a
terra em que nasceram. Mas o Brasil no as amava no e amor troca..

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b) Considerando o contexto, qual o sentido, no ltimo pargrafo, da referncia crtica multido de insetos, do verso de Bilac,
feita pelo autor Antnio Carlos Prado?
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O texto IV serve de referncia para responder questo 06.

Texto IV

Domingo

Chove mas no tem importncia porque a chuva no perturba o espetaculoso concurso do baile de fantasias. E agora a
atmosfera de solenidade, as fantasias so solenes: reis, rainhas, imperadores e deusas desfilam gravemente porque
sustentam nas frgeis cabeas coroas pesadssimas, pirmides, gndolas, jardins suspensos da Babilnia, isso sem falar no
peso que carregam nos ombros onde equilibram asas, conchas, polvos e raios quilos de pedrarias e cetins e acrlicos. [...]
Me pergunto se ter algum resultado acordar a conscincia dos explorados (e deformadores) dessa festa e est nas nossas
mais fundas razes. A indstria do carnaval, do futebol, das enchentes. Me pergunto se ser justo acordar qualquer
conscincia. No me despertes se sonho! pediu Dom Quixote. A diferena que sonho quixotesco era s desejo de amor.
Testemunhar o seu tempo respondi a um jovem que me perguntou qual a funo do escritor. Volto para a minha mquina
de escrever e peo a Deus que me ajude.

TELLES, Lygia Fagundes. A disciplina do amor. So Paulo: Companhia das Letras, 2010.

06 Considerando a carga semntica que o adjetivo espetaculoso assume no contexto,

a) explique o processo de formao do adjetivo espetaculoso, linha 01.

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b) explique a intencionalidade no uso dessa palavra no discurso do narrador.

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HISTRIA

01 A charge abaixo faz referncia ao novo cenrio poltico, econmico e social da Rssia com a vitria dos revolucionrios em
1917, sob a liderana de Lnin.

Pster Sovitico, Camarada Lnin limpa a Terra das impurezas. Autoria Viktor Deni, novembro de 1920.

www.commons.wikimedia.org/wiki/File:Tov_lenin_ochishchaet.jpg.

Em 2017, a Revoluo Russa, um dos mais importantes acontecimentos histricos de todos os tempos, completa 100 anos. De
acordo com a imagem acima,

a) identifique um dos desdobramentos da Revoluo Russa de 1917, a partir da tomada de poder pelos bolcheviques.
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b) explique o desdobramento identificado.

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02 - Em algumas regies da Europa medieval, predominou um determinado modo de organizao poltico, econmico e social que
ficou conhecido como Sistema Feudal.
Analise a imagem que reproduz um aspecto desse Sistema.

GRUPOS
PRIVILEGIADOS

GRUPOS
MARGINALIZADOS NO PRIVILEGIADOS

josuma.wordpress.com/t7-la-europa-feudal/.(Adaptado).

Tomando como referncia as informaes contidas na imagem,

a) identifique uma caracterstica da sociedade feudal.

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b) explique, historicamente, a caracterstica identificada.

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03 - O sculo XX destacadamente reconhecido como o momento de apogeu da expanso do poderio poltico, econmico e
militar dos Estados Unidos. Assim, foram estabelecidos pelos norte-americanos diversos nveis e estratgias de dominao nos
pases da Amrica Latina, sia e frica.

www.historialivre.com.
A partir das informaes contidas na charge acima,

a) identifique dois aspectos que caracterizam o processo de dominao Imperialista norte-americano.

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b) explique um dos aspectos identificados.

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Leia o texto para responder questo 04.

Vida de Operrio

Os trabalhadores (...) so treinados para trabalhar desde os seis anos de idade, das cinco da manh at as oito ou nove da noite
(...) [observe] a aparncia esqulida das crianas e de seus pais, arrancados to cedo de suas camas (...) [Os trabalhadores]
permanecem fechados at a noite em salas onde o calor maior do que nos dias mais quentes do ltimo vero (se atrasarem
alguns minutos, um quarto da jornada descontado), sem intervalos, exceto s quarenta e cinco minutos para o jantar: se
comerem alguma coisa durante o dia, tm de faz-lo sem parar de trabalhar. (...) No h tempo para gozar da companhia da
famlia: todos eles estaro bem fatigados e exaustos.
Declarao feita por um oficial fiandeiro de algodo ao pblico de Manchester, s vsperas de uma greve, citado por THOMPSON, E. A Formao da Classe
Operria Inglesa. Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira, v.2,1987.

04 - O texto acima, escrito por um operrio ingls, procurou retratar o cotidiano laboral de uma fbrica no comeo do sculo XIX.
A partir do relato, analise uma caracterstica das condies de trabalho da classe operria inglesa em meio ao processo de
consolidao da Revoluo Industrial.

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05 O Projeto Carajs, oficialmente conhecido

como Programa Grande Carajs (PGC), um
projeto de explorao mineral, iniciado nas
dcadas de 1970 e 1980, nas mais ricas reas
minerais do planeta. Estende-se por 900 mil km,
numa rea que corresponde a um dcimo do
territrio brasileiro, cortada pelos rios
Xingu, Tocantins e Araguaia, e engloba terras do
sudeste do Par, norte de Tocantins e sudoeste
do Maranho.

A partir das informaes contidas no texto e no

mapa, explique um dos objetivos do Programa
Grande Carajs.

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_______________________________________ Revista Cincia Hoje, ano 1, n.3.
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06 - Desde os primeiros momentos de implementao do projeto colonizador portugus no Brasil Colonial, deu-se o
desenvolvimento de atividades econmicas voltadas, em sua maioria, ao mercado exportador de matrias primas. No centro das
relaes comerciais, encontravam-se as necessidades das economias europeias, principalmente a inglesa.
.

3 milhes

2 milhes

1 milho

www. auladehistoriacp.blogspot.com.br/.

A partir das informaes fornecidas pela imagem,

a) identifique uma caracterstica da economia colonial brasileira.

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b) analise, historicamente, a caracterstica identificada.

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PROVA DE PRODUO TEXTUAL PAES/2017

Os textos servem como base para refletir sobre o tema que ser apresentado e como ponto de partida para voc,
candidato, desenvolver suas ideias com argumentao consistente. Leia-os antes de elaborar sua redao.

Texto I Texto II

[...] CARTA DO SECRETRIO DO CHEFE DE POLCIA

As autoridades no agiram contra o padre, mas se REDAO DO JORNAL DA TARDE
queixaram ao arcebispado. E o padre Jos Paulo foi
chamado presena do cnego secretrio do Sr. diretor do Jornal da Tarde
arcebispado. O padre ficou amedrontado. [...]
O cnego entrou com um passo manso. Os lbios tinham [...] Pelo exposto ficou claramente provado que a polcia no
uma linha dura. No havia nenhuma simpatia humana na merece nenhuma crtica pela sua atividade em face desse
sua figura, nos seus traos duros. O padre o viu, levantou- problema. A polcia no tem agido com maior eficincia
se, beijou humildemente sua mo:
porque no foi solicitada pelo juiz de menores.
Cnego...
Sente-se padre, temos que conversar.
Cordiais saudaes.
Olhava com os olhos sem expresso o padre. Sentou-se,
cruzou as mos com grande cuidado, afastou sua Secretrio do chefe de polcia
reluzente batina da batina suja do padre Jos Pedro.
Este arcebispado tem graves queixas contra o senhor, (AMADO, Jorge. Capites da Areia. So Paulo: Companhia das Letras,
padre. Creio que o senhor j sabe do que se trata... 2008. (Com adaptaes)).
S se as crianas...
Tem nos chegado bastantes queixas, padre Jos Pedro.
Olhou o padre com olhos duros. Jos Pedro baixou a
cabea.
Texto III
A viva Santos, continuou o cnego, queixou-se. O
senhor ajudou uma corja de moleques numa praa a vai-
la.
No verdade, cnego. CARTA DO JUIZ DE MENORES REDAO DO JORNAL
O senhor quer dizer que a viva mentiu?
DA TARDE
O que ela disse no verdade. Eu posso lhe narrar o
fato...
Exmo. sr. diretor do Jornal da Tarde
No me interrompa. Porm agora h coisa muito mais
grave. O senhor sabe o que fez, sabe? [...] No cabe ao juizado de menores capturar os pequenos
O senhor sabe o que o leprosrio?
delinquentes. Cabe velar pelo seu destino posterior. E o sr.
O cnego no respondeu.
s vezes tenho que fazer... dr. chefe de polcia sempre h de me encontrar onde o
Compactua com os roubos, com os crimes desses dever me chama. No tenho culpa, porm, de que fujam [...]
perversos. Por qu? Isso um problema que aos psiclogos cabe
Que culpa eles tm... Que culpa... resolver e no a mim, simples curioso da filosofia.
Cale-se. A voz do cnego era cheia de autoridade.
O padre o olhou horrorizado. O cnego virou as costas e De v. exc., admirador e patrcio grato,
foi saindo.
A entrevista est terminada, padre Jos Pedro. Pode se Juiz de menores
retirar.
Mas o padre ainda ficou parado uns minutos, querendo (AMADO, Jorge. Capites da Areia. So Paulo: Companhia das Letras,
dizer alguma coisa. Mas no dizia nada, estava como que 2008. (Com adaptaes)).
apatetado.,.
AMADO, Jorge. Capites da Areia. So Paulo: Companhia das Letras,
2008. (Com adaptaes).

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Texto IV Texto V

Vivemos uma guerra civil verbal Voc precisa escolher um lado?

Enquanto o surto da gripe HINI preocupa os brasileiros, o
psicanalista e psiquiatra Jorge Forbes chama a ateno
para outro tema, uma crise social do pas que, a seu ver,
to importante ou mais que a gripe: a falta de dilogo entre
as pessoas que esto aferradas a verdades estanques. [...]
Mas no temos vacina para isso, comenta.
(MESQUITA, Renata Valria. IN: Revista PLANETA. Maio 2016, ano 43,
ed. 520.)
importante lembrar que o nosso bem-estar depende
tambm do bem-estar comum. Sinto falta disso na nossa
sociedade, comenta a psicloga Bel Cesar. [...]
Conversas sobre temas controversos devem envolver uma
inteno verdadeira das partes de ampliar suas vises,
recomenda a psicloga. Se no, ser pura discusso, ou
seja, uma disputa contaminada pela raiva e pela luta de
poder para ver quem se impe melhor e convencer o outro
de que ele que est errado.

(MESQUITA, Renata Valria. IN: Revista PLANETA. Maio 2016, ano 43,
ed. 520.)

RECORTE TEMTICO

Como vemos nos textos apresentados, a fala do cnego, um discurso autoritrio, se sobrepe e tenta apagar a fala do
padre, um discurso sem prestgio, o que impossibilita um dilogo entre os dois para a resoluo de um problema social (Texto I,
Capites de Areia). J os trechos das cartas (Textos II e III), da referida obra, evidenciam justificativas frgeis de seus emissores,
calcadas no desinteresse de ambos em dialogarem sobre importante assunto.
Por outro lado, os textos da Revista PLANETA (Textos IV e V) tratam da necessidade do dilogo entre as pessoas. A falta
de comunicao entre as pessoas, em qualquer grupo social, permite refletir sobre o que afirma o psiquiatra citado na reportagem:
vivemos uma guerra civil verbal.

* Dialogar trocar opinies, comentrios etc., alternando papis de ouvintes e de falantes.

(Dicionrio Houaiss de Lngua Portuguesa.)

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PROPOSTA DE REDAO

Com um olhar atento para os fatos, escreva um texto dissertativo-argumentativo, em prosa, com no mnimo 15 linhas, em
que voc apresente argumentao fundamentada sobre o tema: DILOGO: ALICERCE PARA AMPLIAR A CONVIVNCIA
ENTRE AS PESSOAS E O CONHECIMENTO NA SOCIEDADE.

Ateno:
- Ao desenvolver seus argumentos, utilize em um deles uma relao de causa-consequncia ou causa-efeito.
- A leitura dos textos como base para suas reflexes sobre o tema indispensvel.

Instrues

D um ttulo sua redao.

Utilize a norma padro da lngua.
No copie trechos dos textos apresentados na coletnea.
No escreva a lpis.
Escreva de modo legvel e na folha apropriada para a redao.
Obedea ao que consta no Edital n99/2016 REITORIA/UEMA, a respeito da correo da Produo Textual.

Item 11.7 Ser atribuda a nota zero prova de produo textual do candidato que:
a) identificar a folha destinada sua produo textual;
b) desenvolver o texto em forma de verso;
c) desenvolver o texto sob forma no articulada verbalmente (apenas com nmeros, desenhos, palavras soltas);
d) fugir temtica proposta na prova de produo textual;
e) fugir tipologia textual proposta na prova de produo textual;
f) escrever de forma ilegvel;
g) escrever a lpis;
h) escrever menos de 15 (quinze) linhas;
i) deixar a produo textual em branco.

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ASSESSORIA DE CONCURSOS E SELETIVOS DA REITORIA RESERVADO DOCV

DIVISO DE OPERAO DE CONCURSOS VESTIBULARES

FOLHA DE REDAO

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