Yo en el Tecmilenio (I).

Un buen amigo me recomend con la directora para dar clases en preparatoria.

Como sabe que soy problemtico, me advirti que no hiciera borlote y me la
llevara en paz. Confiaba en m como profesor, pero no como alguien sumiso.
Promet pasar desapercibido. La verdad es que me urga, como siempre, una
fuente de ingreso.

A ellos tambin les urga. Una profesora obtuvo horas en el sector pblico y
dej la escuela apenas iniciando el semestre. Entr de relevo, despus de una
entrevista y una clase modelo. Dara materias en el rea de Lengua y
Comunicacion. Poco a poco descubr a qu tipo de escuela haba entrado.

Gestionada por mercadlogos, lo que se privilegiaba en la institucin era

obtener clientes. Se venda el nombre "Tec" (del Tecnolgico de Monterrey),
aunque la verdad es que la "Prepa Tec" es bastante ms cara. El "Tecmilenio"
es un producto ms popular, que compite con UVM y otras.

Pareca que todos se engaaban, quiz hasta voluntariamente. Les pareca un

gran logro a los profesores dar clases en el "Tec", aunque la verdad es que,
como descubr, las condiciones laborales eran precarias. Nadie de la plantilla
tena una plaza o algo parecido. Todos cobrbamos por horas y con contrato
(que a veces ni firmbamos) de lo que durara el semestre. Pero para un recin
egresado o carenciado el que le depositen en una tarjeta de nmina cada
quincena ya es ganancia.

El modelo educativo era atpico, el "aula invertida", lo que significaba que los
alumnos estudiaban en casa y hacan la tarea en el aula (?). La disposicin de
las mesas era como en equipos, de manera que algunos podan darle la
espalda al pintarrn. Todo se manejaba en una plataforma virtual,
"Blackboard", que contena todas las lecciones y las tareas. Uno no tena
libertad de ctedra ni diseaba sus clases o sus tareas. El profesor slo se
encargaba de explicar las actividades, recogerlas y evaluarlas. Cada semana
haba que subir notas, a veces una o dos. Y si no se haca a tiempo, haba
problemas.

"Se garantiza la mediocridad" me dijo alguien, lo que era positivo, pues como
todo estaba en lnea, incluso un mal profesor no poda fallar demasiado. Yo a
veces no estaba de acuerdo con los contenidos, pero no poda decir mucho,
porque se aplicaban exmenes estandarizados que tenan mucho peso en la
calificacin. Y uno ni los diseaba, ni los aplicaba, ni los evaluaba.

Ya detalles jocosos, como que haba viernes "temticos" y todos iban

disfrazados (Disney, "profesiones", Halloween, etctera), que celebraran el "Da
de Pascua" o que tuvieran equipo de futbol americano con todo y cheerleaders,
pues era lo que le daba sabor al caldo en una escuela que seduce a los clientes
(padres de familia) con que sus hijos entrando en la escuela casi entran a otro
pas.

A pesar de todo, no me fue tan mal. Salimos de vacaciones en diciembre y,

como ya me haban advertido, no hubo pago ni aguinaldo. En caso de que nos
renovaran contrato, regresaramos en enero para cobrar hasta el da 15. As lo
hicimos, pero no depositaron. No dije nada. Tena un pacto de silencio (y otro
empleo en otra escuela, lo que me permita sobrevivir).

Pero otros slo tenan un trabajo. Y venan de no cobrar en mes y medio, con
las fiestas decembrinas atravesadas. Algunos se incomodaron, pero slo en
privado. Otros, ms decididos y desesperados, empezaron a hacer ruido. Hubo
quien le dijo a los alumnos que no le pagaban, lo que se convirti en escndalo.

Y no teniamos directora, pues la que me haba contratado se haba ido a otra

escuela. Cada semestre haba mucha rotacin, pues no todos aguantan no
cobrar en vacaciones.

Lleg la segunda quincena de enero y nada. Mi amigo, que me haba pedido

prudencia, comenz a recoger firmas para hacer una junta y aclarar las cosas.
No confirm mi asistencia (me conozco), pero l mismo me pidi ir, dndome
as libertad para expresarme (casi me lo exigi).

En la junta, no se tocaba el tema. Nos presentaron a la nueva directora, una

mujer mayor bastante extraa. Cuando por fin se habl de los sueldos, call.
Pero mi amigo me vio de reojo y supe que era ineludible que me expresara.

Fue una hecatombe. Nos llam asalariados (lo que levant mpula en varios),
nos compar con mulas a las que no se les haba dado de comer pero se les
peda seguir con la carga. Una funcionaria que no conocamos, y que result
ser la directora de todo el campus, dijo que no era cuestin de ella, a lo que
contest que entonces no tenamos nada que hablar y que nos dijera con quin
dirigirnos. Abandon el lugar furiosa. Mi amigo termin pidindome calma.

Muchos profesores me aborrecieron. Hice lo que acarrea odio seguro: desgarrar

el velo de apariencias, la ilusin, la simulacin. Los ms apticos seguan
asistiendo como si nada pasara. No decan nada. Cuando les dije lo que
ramos, meros empleados hambreados, y habl por ellos, no lo soportaron. Me
convert en un radical casi aislado.

Termin el semestre, no me dijeron si continuara o no, cuando a todos ya les

haban dicho qu clases daran. La directora nueva, esa mujer mayor, no me
resolva nada. Sal a las vacaciones de verano (ms de dos meses sin cobrar) y
no tena certeza alguna. Despus de semanas, me llamaron. Fui y me dijeron
que s tendra clases, pero al da siguiente se retractaron: una profesora se
enter que continuara y me acus de haber sido grosero. Una autntica
esquirola.

Estuvo mejor. Con concurso de oposicin, entr a una prepa pblica federal.
Era lejos y en zona marginada, pero pagaban vacaciones, tena prestaciones,
libertad de ctedra y poda, al menos, sacar a los alumnos que no se
comportaban. Ah ellos s tenan que cuidar su lugar. Los paps no eran
clasemedieros, eran obreros, trabajadoras domsticas, maestros como yo.

Estando ah proyect hacer el posgrado en la UNAM.