CURSO ACTUALIZACIN PROGRAMA DE JOVENES

Comisin Nacional de Desarrollo Sustentable

TITULO PARA LA ACTIVIDAD

SEGUIMIENTO DE PROYECTOS Y EVALUACIN DE LA PROGRESIN

OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD

QUE LOS PARTICIPANTES COMPRENDAN EL PROCESO DE DISEO, EJECUCIN,

SEGUIMIENTO Y EVALUACIN DE LOS PROYECTOS DE DESARROLLO SUSTENTABLE
REALIZADOS POR LOS JOVENES CONFORME A CADA RANGO DE EDAD

LA ACTIVIDAD CONTRIBUYE AL DESARROLLO DE LAS SIGUIENTES

COMPETENCIAS:

Elementos de la Conocimientos Procedimientos Comportamientos

competencia El participante: El participante: El participante:

Integra a la vida Conoce y comprende

Utiliza procesos de Apoya a los jvenes
de los jvenes la los procesos de
evaluacin tales como en los procesos de
accin por evaluacin tales como
listas de cotejo, desarrollo,
proyectos. evaluacin por
rubrica y entrevistas. seguimiento y
Integra a la observacin.
Organiza y participa evaluacin de los
progresin de los Promueve entre los proyectos que
del seguimiento y
jvenes los jvenes la generan.
desarrollo de los
conceptos de participacin en
proyectos de su Promueve y acta con
Desarrollo procesos de evaluacin
seccin/grupo. tolerancia
Sustentable eficientes.

DURACIN: 40:00

LUGAR: espacio abierto, de preferencia area verde

N PARTICIPANTES: 40 personas

RESPONSABLES: Hugo Lpez

CNF-01 Ficha de actividades para adultos

 tarjetas con situaciones sociales, habilidades y acciones; un
MATERIALES: carnet de desarrollo sustentable por equipo, plumas, paliacate
por persona y 2 bordones por equipo

DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD

La actividad busca que los participantes conoscan el proceso de la Insignia de Desarrollo

Sustentable utilizando el carnet de desarrollo que es la herramienta que utilizaan los jvenes
y nios para plasmar sus proyectos. El scouter conocera las partes que contiene el carnet,
la adecuada manera de llenarlo y utilizarlo para verificar las acciones que los jvenes y nios
se plantearn.

Se forman 5 equipos de 8 personas, se llama a los responsables de cada equipo para dar
las instrucciones iniciales. Se les comenta que estan en un gran rally de la solidaridad. Cada
equipo recibe un carnet de desarrollo (manada de lobatos, topa scout o de comunidad de
caminantes) cada carnet presenta una de las tres insignias de desarrollo sustentable que
corresponde a una seccin y se les explica los elementosque contiene.

Temas (presa, territorios o desafios),

Ploblematica identificada (Elementos de la presa, territorio o desafio),
Habilidades a desarrollar (dentelladas, exploraciones o territorios),
Acciones a realizar (dentelladas, exploraciones o territorios),
Conductas deseables y observables,

CNF-01 Ficha de actividades para adultos

Al finalizar las instrucciones, regresaran con su equipo explicando los elementos del carnet
y deberan buscar un sobre que muestre la misma imagen de la insignia de desarrollo
sustentable que presenta el carnet ah encontrarn las siguientes instrucciones:

Sobre 1

Queridos amigos en el espacio utilizado para la actividad, estan colocados cinco enunciados
que corresponden a un problema que deberan relacionarlo a cada uno de los temas del
carnet de desarrollo, deben buscarlos y escribirlos en el rea de Problematica Identificada.

Una vez anotados los 5 problemas se acude con el responsable de la actividad.

El responsable verifica que se hayan escrito adecuadamente en cada uno de los temas , en
caso de que as se se les proporcionar el siguiente sobre que contiene las siguientes
instrucciones.

Felicidades por -identificar los problemas- ahora deben cinco enunciados que tienen una
habilidad para resolver cada uno de los problemas identificados, escribelos en la columna
de habilidades a desarrollar- y en el espacio que le corresponde

Una vez anotados las cinco habilidades acuden nuevamente con el responsable de la
actividad.

El responsable verifica que las habilidades a desarrollar esten colocadas en el espacio que
le corresponde. Al responsable del equipo se le indica que que todos los integrantes deberan
aportar ideas para anotar dos acciones que podran llevar a cabo para resolver cada uno de
los problemas que identificaron. se entrega al responsable.

CNF-01 Ficha de actividades para adultos

Al finalizar el llenado del carnet, se le solicita al responsable del equipo que escoja uno de
los cinco temas. Al escoger uno de los temas se le entrega el siguiente carnet y se le explica
su llenado.

En el deberan escribir el elemento de la presa.

Escribir en el rea de habilidad a desarrollae el Si la habilidad que eligieron apoya
a resolver el problema identificado? y si es suficiente para resolverlo.
En el apartado de acciones a realizar- deben escribir tres acciones previas a
implemenar el proyecto (buscar donacin de materiales, hablar con la directora de
la escuela, etc) y cuatro acciones durante el desarrollo de su proyecto.

Evaluacin del Carnet

Se hace enfasis de cuando el joven o nio concluyo el proceso de la insignia de desarrollo
sustentable, el scouter puede utilizar el apartado de conductas deseables y observables para
ver si hay un cambio de aptitud al final del proceso. Junto con el joven o nio se deben
esponder tres preguntas.

La habilidad que corresponde al problema identificado ser suficiente para

resolverlo?
El joven o nio involucr a la comunidad en todo momento?
El joven o nio logro resolver el problema identificado junto con la comunidad?

CNF-01 Ficha de actividades para adultos

 COMO DIRIGIR LA REFLEXIN

En la siguiente tabla, Se lista cada uno de los momentos a desarrollar en la sesin:

Momento Enfoque Reflexin
Momento Enfoque Reflexin

Proceso general del IDS Llenado adecuado del carnet El Carnet como herramienta de
seguimiento y evaluacin de los
proyectos de los jvenes y nios

Implementacin del proyecto Tener un punto inicial y a donde apoyar a los jvenes y nios en ser
queremos llegar.
claro en lo que desean conseguir
con acciones claras y concretas.
Evaluacin Apoyerse de las pautas de Buscar el cambio de aptitud en el
observacin de desarrollo joven o nio.
sustentable y como se relacionan
con las pautas de programa de
jvenes.

El formador debe dar enfasis a tres preguntas.

La habilidad que corresponde al problema identificado ser suficiente para
resolverlo?
El joven o nio involucr a la comunidad en todo momento?
El joven o nio logro resolver el problema identificado junto con la comunidad?

SECUENCIA DIDCTICA

Nombre de la 1. Competencia a desarrollar en la sesin

Hora Dura Actividad Dirige Observaciones

5 rally hugo instrucciones

rally hugo identificar problema (Explorar)

rally mariel desarrollo de habilidades (Pensar)

45

rally hugo generar plan de accin (Pensar)

rally mariel ejecutar plan de accin (Tomar accin)

10 rally hugo Evaluacin

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 LA EVALUACIN DE LA ACTIVIDAD DEBE INCLUIR LOS SIGUIENTES
ASPECTOS

Sensibilizar a los participantes el interes de fomentar en los jvenes la manera de proyectar

el programa de jvenes hacia la comunidad a traves de proyectos locales donde la gente se
involucre en la solucin del mismo.

LA EVALUACIN DE LA ADQUISICIN DE LA COMPETENCIA DEBE

CONSIDERAR LO SIGUIENTE

OBSERVACIONES PARA SU APLICACIN

respetar el numero de participantes, que se cuente con un espacio abierto

BIBLIOGRAFA RELACIONADA

Plan Nacional de Desarrollo Sustentable

Proceso General de la Insignia de Desarrollo Sustentable

ELABORADA POR: REVISADA POR:

Mariel Flores Daz

Hugo Lpez Rosas

FECHA: FECHA:

3-10-2015

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