Programacion Curricular 3 Sec. Civica

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL
I. INFORMACIN GENERAL.
1. Institucin Educativa : Eduardo Francisco Forga
2. rea : Formacin Ciudadana
3. Grado : Primero Seccin : Unica
4. Horas Semanales : 1 Hora Acadmica
5. Profesora : Luisa Casapa Zegarra
II. FUNDAMENTACIN:
El rea de Formacin Ciudadana y Cvica promueve y dinamiza la participacin activa y

responsable del estudiante en el abordaje y solucin de asuntos y problemas propios de sus
entornos, a partir del dilogo, el debate, la reflexin la clarificacin de valores y su puesta en
prctica mediante la ejecucin de proyectos.
III. COMPETENCIAS DE CICLO
Se reconoce a s mismo y a los dems como sujetos con derechos

y responsabilidades, afirmando su identidad personal, social y
Construccin de la cultural, a partir de una cultura de paz, la prctica de valores
Cultura Cvica cvicos y una perspectiva inclusiva e intercultural.
Comprende el funcionamiento del sistema democrtico y su

importancia para la construccin de una sociedad ms justa.
Participa organizadamente en proyectos que atiendan asuntos o
Ejercicio Ciudadano problemas vinculados a su Institucin Educativa y localidad.
IV. TEMAS TRANSVERSALES:
Tema transversal 1 Educacin en Valores y Formacin tica.

Tema transversal 2 Educacin para la gestin de Riesgos y la Conciencia
Ambiental.
Tema transversal 3 Educacin para el Discipulado.
V. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS

MODELO ADVENTISTA DE LA PROGRAMACIN ANUAL
COLEGIO ADVENTISTA rea: Formacin Ciudadana
GRADO: Primero de Secundaria SECCIONES: Unica AO: 2010 PROFESORA:
ORGANIZACIN DE LOS CONOCIMIENTOS MEDIOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
(Destreza+Contenido+Mtodo)
I BIMESTRE Identifica las habilidades sociales necesarias para la convivencia social.

Unidad 1 : Normas para la convivencia en los espacios pblicos y privados;
Cultura. Aspectos que definen la cultura. organizaciones civiles. Ejemplos por medio de resmenes, cuadros de
Manifestaciones de la diversidad cultural en el Per. doble entrada y cuadros sinpticos.
Diversidad cultural en la familia. Analiza las dificultades de los diversos problemas de convivencia en el
Aspectos que fundamentan la peruanidad: El respeto a la diversidad Per: discriminacin, exclusin. Causas y dimensiones. Grupos
cultural, la interculturalidad. vulnerables; la cultura de paz. Estrategias para la construccin de la paz,
La convivencia social. Normas para la convivencia en los espacios la no violencia, sus principios; la libertad. La tolerancia; la Convencin
pblicos y privados. de los Derechos del Nio y del Adolescente; Conciencia tributaria: la
Problemas de convivencia en el Per: Discriminacin y exclusin. obligacin de emitir comprobantes de pago a travs la lectura y anlisis
Grupos vulnerables. de textos.
Democracia como rgimen poltico Reconoce las caractersticas de la diversidad cultural en la familia; los
Participacin ciudadana: Formas principios y mecanismos de derechos humanos y la dignidad de la persona; nios y adolescentes
sujetos de derecho; democracia como rgimen poltico realizando mapas
participacin
conceptuales y trabajos prcticos.
Elaboracin del proyecto participativos
Organiza informacin sobre el patriotismo; la constitucin poltica del
II BIMESTRE
Per (derechos fundamentales de la persona) elaborando trabajos de
Unidad 2
investigacin.
Cultura de Paz. Estrategias para la construccin de la paz, sus
Explica la importancia de los aspectos que fundamentan la peruanidad:
principios.
Seguridad ciudadana. Caractersticas. el respeto a la diversidad cultural, la interculturalidad; los valores
Educacin en seguridad vial. Importancia de la educacin vial. cvicos. Dimensiones; las caractersticas y evolucin de los derechos
Los valores Cvicos. Dimensiones. humanos mediante exposiciones y debates.
La Libertad. La Tolerancia. Comprende los aspectos que definen una cultura; la educacin en
Organizaciones civiles, ejemplos. seguridad vial, importancia de la educacin vial; los derechos y
La participacin juvenil: municipios escolares y los consejos escolares obligaciones de los ciudadanos. Los derechos implican obligaciones; la
administracin tributaria y el crculo virtuoso de la tributacin a travs de
Ejecucin del proyecto participativo.
resmenes e investigaciones.
III BIMESTRE
Argumenta sobre el papel de las manifestaciones de la diversidad
Unidad 3:
cultural en el Per; la seguridad ciudadana. Caractersticas; los derechos
Hroes civiles, militares y personajes ilustres de la localidad y/o
humanos en la legislacin: Declaracin Universal de los DDHH;
regin.
participacin juvenil: municipios escolares y Consejos escolares
El patriotismo.
realizando trabajos de investigacin y trabajos grupales.
Derechos y Obligaciones de los ciudadanos. Los derechos implican Evala la elaboracin, ejecucin, desarrollo y culminacin del proyecto
obligaciones. participativo sobre un asunto de inters pblico local y reflexiona sobre
Derechos humanos y dignidad de la persona. la importancia de participar organizadamente; los hroes civiles,
Defensa civil: Sistema nacional de defensa civil e Instituto Nacional militares y personajes ilustres de la localidad y/o regin; la participacin
de Defensa Civil ciudadana: formas, principios y mecanismos de participacin; Defensa
Ejecucin del proyecto participativo Civil e Instituto Nacional de Defensa Civil mediante informes, biografas
IV BIMESTRE y asignaciones.
Unidad 4::
Caractersticas y evolucin de los derechos humanos en la legislacin:
Declaracin universal de los DDHH. Medios y Materiales
Constitucin Poltica del Per (Derechos fundamentales de la
persona). Textos
Nios y adolescentes sujetos de derecho. Revistas
La Convencin de los Derechos del Nio y el Adolescente. Papelgrafos
Conciencia tributaria: La obligacin de emitir y exigir comprobantes Mapas
de pago. Cuadernos
La administracin tributaria y el circulo virtuoso de la tributacin. Plumones
Culminacin y evaluacin del proyecto participativo. Documentales
Hojas de cuaderno
VI. ESTRATEGIAS METODOLGICAS

a) ESTRATEGIAS
Estudio dirigido, tcnicas grupales, dinmicas motivacionales
b) RECURSOS EDUCATIVOS
Pizarra, cuaderno, plumones, papelote, textos, revistas. Internet, lminas.
VII. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN

Capacidades Fundamentales Capacidades de rea
Formas Autoevaluacin, coevaluacin, heteroevaluacin,
metaevaluacin.
Procedimiento Pruebas orales, escritas, objetivas.
Instrumentos Fichas de aprendizaje, prcticas calificadas
individuales y grupales, grficos, diseos, mapas
conceptual, debate, resumen.
VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Para el Profesor:
Formacin Ciudadana y Cvica Serafn Cruz Sanchez
Formacin Ciudadana y Cvica Victor Paredes Zegarra
Para el Alumno:
Formacin Ciudadana y Cvica Cualquier autor
UNIDAD DE DIDCTICA N 1
4. Horas Semanales : 1 h. DURACION: TERMINO
II. JUSTIFICACIN
El rea de Formacin Ciudadana y Cvica tiene por finalidad favorecer el desarrollo de procesos
cognoscitivas y socio afectivos en el estudiante que orienten una conciencia y actuacin cvica
ciudadana en un marco de conocimiento y respeto a las normas que rigen la convivencia y la
afirmacin de nuestra identidad peruana
El rea de formacin ciudadana promueve y dinamiza la participacin activa y responsable del
estudiante en el abordaje y solucin de asuntos y problemas propios de sus entornos, a partir del
dilogo, el debate, la reflexin la clarificacin de valores y su puesta en prctica mediante la
ejecucin de proyectos..
III. TEMA TRANSVERSAL

Ambiental.
IV. ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 1 MODELO ADVENTISTA

COLEGIO ADVENTISTA REA: Formacin Ciudadana GRADO: Primero de Secundaria SECCIONES: A y B
DURACIN DE LA UNIDAD: 6 semanas PROFESORA:
(Destreza+Contenido+Mtodo+Actitud del PMDE)
Unidad 1 1. Analiza las caractersticas de la diversidad cultural as como la

importancia de La conservacin del patrimonio cultural mediante
Cultura. Aspectos que definen la cultura. organizadores visuales cumpliendo con las tareas asignadas
Manifestaciones de la diversidad cultural en el Per. 2. Reconoce las manifestaciones de la diversidad cultural en el Per
Diversidad cultural en la familia. mediante intervenciones orales expresadas con cortesa y amabilidad.
Aspectos que fundamentan la peruanidad: El respeto a la diversidad 3. Analiza las dificultades de los distintos tipos de familias en el pas
cultural, la interculturalidad. mediante mapas conceptales transmitiendo su fe a sus compaeros
La convivencia social. Normas para la convivencia en los espacios 4. Identifica los aspectos que fundamentan la peruanidad a travs de un
trabajo practico asumiendo desafos
pblicos y privados.
5. Explica los problemas de convivencia en el Per: El racismo. La
Problemas de convivencia en el Per: Discriminacin y exclusin.
discriminacin tnica, por medio de su participacin oral en dilogos,
Grupos vulnerables.
expresndose con cortesa y amabilidad.
Democracia como rgimen poltico
6. Reconoce los problemas de convivencia en el Per mediante
Participacin ciudadana: Formas principios y mecanismos de intervenciones orales expresadas con cortesa y amabilidad
participacin 7. Argumenta la importancia de la democracia como rgimen poltico
mediante una asignacin cuidando y valorando las sagradas escrituras
: Prueba Escrita.
8. Evala la importancia de la seguridad ciudadana: Responsabilidad de
los gobiernos locales y regionales, por medio de grficos y una
asignacin, cumpliendo con las normas y acuerdos.
CAPACIDADES-DESTREZAS FINES VALORES, PRINCIPIOS Y CREENCIAS-ACTITUDES
1. CAPACIDAD: MANEJO DE INFORMACIN 1. PRINCIPIO: AMOR COMO BASE DE LA EXISTENCIA

Destrezas: HUMANA
Identificar Actitud ante el rea:
Analizar Se expresa con cortesa y amabilidad.
Evaluar Expresa palabras de aliento.
Colabora desinteresadamente.
2. CAPACIDAD: COMPRENSIN ESPACIO-TEMPORAL Trabaja en equipo aceptando las diferencias de los dems.
Destrezas: 2. VALOR: INTEGRIDAD
Organizar Actitud ante el rea:
Inferir Cumple con las tareas asignadas.
Asume desafos.
3. CAPACIDAD: JUICIO CRTICO Muestra constancia en el trabajo.
Destrezas: Cumple con las normas, acuerdos e indicaciones.
Argumentar 3. CREENCIA: EL SBADO
Actitud ante el rea:
Cuida y valora las sagradas escrituras.
Muestra respeto y reverencia en los momentos de oracin, alabanza
y culto.
Reconoce el da Sbado como el sello de Dios.
Transmite su fe a sus compaeros.
________________ ________________
Profesora VB Direccin
II. JUSTIFICACIN

Ambiental.

SEMANA 1 1. Reconoce la importancia de una cultura de paz y cuales son sus

Tema 1: Cultura de paz: estrategias y principios mediante la elaboracin de esquemas,
SEMANA 2 colaborando desinteresadamente.
Tema 2: Seguridad ciudadana: importancia, amenazas y el estado y la 2. Argumenta puntos de vista sobre la seguridad ciudadana,
seguridad ciudadana importancia, amenazas, participacin del estado en la seguridad
SEMANA 3 ciudadana y su privatizacin mediante un trabajo cumpliendo
Tema 3: Importancia de la seguridad vial normas , acuerdos. e indicaciones
SEMANA 4 .
Tema 4: Valores cvicas: 3. Organiza informacin sobre los objetivos e importancia de la
educacin vial contestando preguntas asumiendo desafos .
SEMANA 5 4. Explica las dimensiones de los valores cvicos a travs de
Tema 5: La Libertad. y la tolerancia. intervenciones orales expresndose con cortesa y amabilidad
SEMANA 6 5. Identifica lo que es libertad, sus lmites y clases ; la tolerancia
Tema 6: Organizaciones civiles: marcando la respuesta correcta colaborando desinteresadamente .
SEMANA 7 6. Identifica las organizaciones civiles locales y regionales y lo
plasma en un mapa conceptual trabajando en equipo aceptando
Tema 7 Organizaciones civiles: La Constitucin y las organizaciones, las diferencias de los dems.
importancia 7. Organiza informacin sobre la constitucin y las organizaciones y
SEMANA 8 contesta preguntas dadas cumpliendo con las normas, acuerdos e
Tema 8 Org. Juveniles indicaciones
SEMANA 9 8. Identifica la importancia de las organizaciones juveniles marcando
la respuesta correcta asumiendo desafos
Tema 9 Participacin Juvenil: Municipios escolares Democracia 9. Analiza la participacin juvenil en los municipios escolares para el
SEMANA 10 desarrollo de capacidades a travs de un trabajo en equipo
Prueba Escrita cumpliendo con las tareas asignadas..
.

Destrezas: HUMANA
Inferir Cumple con las tareas asignadas.
Asume desafos.
y culto.
________________ ________________
II. JUSTIFICACIN

Ambiental.

S1 (9-13 Agosto) 1. Identifica a nuestros hroes militares, civiles y

personajes ilustres la obra que realizaron marcando
Tema 1: Hroes Civiles, militares y personajes ilustres de la localidad
S2 (16-20 Agosto ) la respuesta correcta asumiendo la consecuencia de
sus actos. (EB)
Tema 2: Patriotismo 2. Comprende la importancia de lo que es patria y las
S3 (23-27 Agosto) acciones llamadas patriticas, mediante lecturas
(EB).
Tema 3: Derechos y obligaciones de los ciudadanos 3. Reconoce cuales son los derechos de los
S4 (30 3 setiembre)
ciudadanos marcando la respuesta correcta
Tema 4: Derechos humanos y la dignidad de la persona asumiendo desafos. (EB)
4. Organiza informacin sobre los derechos m y
S5 (6-10 Setiembre) obligaciones de los ciudadanos y lo plasma en un
mapa conceptual mostrando constancia en su
Tema5: : Generacin de los derechos trabajo (EB).
S6 (13-17Setiembre)
5. Reconoce la generacin de los derechos humanos y
Tema 6: . defensa civil lo plasma en un mapa conceptual trabajando en
equipo.
S7 (20-24 Setiembre) 6. Explica la importancia, objetivos de defensa civil y
su necesidad e mediante intervenciones orales
Tema 7: Instituido Nacional de defensa civil expresadas con cortesa y amabilidad. (EB)
S8 (27-1 Octubre) 7. Reconoce los organismos y caractersticas del
Instituto Nacional de defensa civil en un mapa
conceptual cumpliendo con normas y acuerdos e
Prueba Escrita. indicaciones.(EB)
CAPACIDADES DESTREZAS FINES VALORES - ACTITUDES
1. CAPACIDAD: Manejo de informacin
Destrezas 1. PRINCIPIO: AMOR COMO BASE DE LA EXISTENCIA
HUMANA
Comunica
Identifica Se expresa con cortesa y amabilidad.
Expresa palabras de aliento.
2. CAPACIDAD: Comprensin espacio temporal Colabora desinteresadamente.
Destrezas Trabaja en equipo aceptando las diferencias de los dems.
Organiza 2. VALOR: INTEGRIDAD
Cumple con las tareas asignadas.
3. CAPACIDAD: juicio critico Asume desafos.
Destrezas Muestra constancia en el trabajo.
Argumenta Cumple con las normas, acuerdos e indicaciones.
3. CREENCIA: EL SBADO
y culto.
Transmite su fe a sus compaeros
________________ ________________
3. Grado : Segundo Seccin : A y B
II. FUNDAMENTACIN:

Se reconoce a s mismo y a los dems como sujetos con

derechos y responsabilidades, afirmando su identidad personal,
Construccin de la social y cultural, a partir de una cultura de paz, la prctica de
Cultura Cvica valores cvicos y una perspectiva inclusiva e intercultural.


Ambiental.

GRADO: Segundo de Secundaria SECCIONES: A y B AO: 2010 PROFESORA:
I BIMESTRE Identifica las habilidades sociales para resolver conflictos; el

Unidad 1 : concepto de respeto. La igualdad; la SUNAT y sus funciones
Diversidad cultural en la familia y en la Institucin Educativa. mediante trabajos de instigacin.
Aspectos que fundamentan la peruanidad: el sentido de Analiza los roles, tipos, funciones y dificultades de la diversidad
pertenencia. cultural en la familia y en la institucin educativa; la seguridad
Problemas de convivencia en el Per: El racismo. La vial. Factores causantes de accidentes; la constitucin. La ley, las
discriminacin tnica. La discriminacin por gnero. garantas constitucionales y el rgimen de excepcin; los
Habilidades sociales para resolver conflictos. derechos de las personas con necesidades educativas especiales
El estado. Elementos. Formas de Estado mediante la lectura y anlisis de textos.
Elaboracin y eleccin del proyecto participativo Reconoce los aspectos que fundamentan la peruanidad: el
II BIMESTRE sentido de pertenencia; la cultura tributaria: todos pagamos
Unidad 2 tributos; las Fuerzas Armadas y Policiales elaborando cuadros
Seguridad ciudadana: Responsabilidad de los gobiernos sinpticos y mapas mentales.
locales y regionales.: Organiza informacin sobre los Derechos Humanos:
El Respeto. La Igualdad. dimensiones; el Estado. Elementos. Formas de Estado trabajos
Hroes civiles, hroes militares, personajes ilustres. en grupo y resmenes.
Explica las caractersticas de los problemas de convivencia en el
Divisin de poderes. El gobierno. Gobiernos regionales Per: el racismo, la discriminacin tnica, la discriminacin por
Ejecucin del proyecto participativo gnero; propiedad: bien individual y bien comn mediante
III BIMESTRE exposiciones y dilogos.
Unidad 3: Comprende el concepto de la bandera. Historia y significado; la
La Bandera. Historia y significado. necesidad de los Derechos Humanos; la divisin de los poderes.
Derechos Humanos: Dimensiones. El gobierno. Gobiernos regionales elaborando trabajos prcticos.
La necesidad de los Derechos Humanos. Argumenta sobre el papel de los hroes civiles, hroes militares
Las normas y la convivencia democrtica. y personajes ilustres; las normas de convivencia democrtica
Sistema de defensa nacional mediante la expresin de sus puntos de vista y debates.
Evala la elaboracin, ejecucin, desarrollo y culminacin del
Fuerzas Armadas y Policiales
proyecto participativo sobre un asunto de inters pblico local y
Ejecucin del .Proyecto Participativo.
reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente; la
IV BIMESTRE
seguridad ciudadana: responsabilidad de los gobiernos locales y
Unidad 4
regionales; el Sistema de Defensa Nacional a travs de informes
La Constitucin. La Ley. Las garantas constitucionales y el
y trabajos de investigacin.
Rgimen de excepcin.
Propiedad: bien individual y bien comn. Medios y Materiales
Cultura Tributaria: Todos pagamos tributos.
Los derechos de las personas con Necesidades Educativas Textos
Especiales. Revistas
La SUNAT. Funciones. Papelgrafos
Mapas
Cuadernos
Plumones
Documentales
Hojas de cuaderno

a) ESTRATEGIAS

metaevaluacin.
Para el Profesor:
Para el Alumno:
II. JUSTIFICACIN
ejecucin de proyectos.

Ambiental.

COLEGIO ADVENTISTA REA: Formacin Ciudadana GRADO: Segundo de Secundaria SECCIONES: A y B
SEMANA 1 1. Analiza las caractersticas de la diversidad cultural en la

Tema 1: Diversidad cultural en la familia y en la Institucin familia y en la Institucin Educativa mediante mapas
Educativa. conceptuales, cumpliendo con las tareas asignadas
2. Reconoce los aspectos que fundamentan la peruanidad: el
SEMANA 2 sentido de pertenencia, mediante un trabajo grupal,
Tema 2: Aspectos que fundamentan la peruanidad: el sentido de colaborando desinteresadamente.
pertenencia. 3. Explica los problemas de convivencia en el Per: El
racismo. La discriminacin tnica, por medio de su
SEMANA 3 participacin oral en dilogos, expresndose con cortesa y
Tema 3: Problemas de convivencia en el Per: El racismo. La amabilidad.
discriminacin tnica. 4. Argumenta criterios propios sobre los problemas de
SEMANA 4 convivencia en el Per: El racismo. La discriminacin por
Tema 4: Problemas de convivencia en el Per: El racismo. La gnero, al desarrollar un cuestionario mostrando constancia
discriminacin por gnero. en su trabajo.
5. Identifica habilidades sociales para resolver conflictos, por
SEMANA 5 medio de un trabajo prctico, transmitiendo las enseanzas
Tema 5: Habilidades sociales para resolver conflictos. de la Biblia a sus compaeros. (EM)
6. Evala la importancia de la seguridad ciudadana: mediante
SEMANA 6 intervenciones orales expresadas con cortesa y amabilidad.
Tema 6: Seguridad ciudadana:. 7. argumenta sobre la responsabilidad del estado en la
SEMANA 7 seguridad ciudadana a travs de una asignacin cumpliendo
Tema 7: Seguridad ciudadana: Responsabilidad de los normas, acuerdos e indicaciones.
gobiernos locales y regionales.
SEMANA 8
Tema 8: Prueba Escrita.

Destrezas: HUMANA
Comunicar Expresa palabras de aliento.
Interpretar Cumple con las tareas asignadas.
Asume desafos.
Formular 3. CREENCIA: EL SBADO
y culto.
________________ ________________
II. JUSTIFICACIN
.

Ambiental.

COLEGIO ADVENTISTA REA: Formacin Ciudadana GRADO: Segundo de Secundaria SECCIONES: A y B
SEMANA 1 1. Analiza la importancia ,amenazas, la participacin del estado en la

Tema 1: Seguridad ciudadana> Importancia, amenazas, el estado y la org. Ciudadana y su privatizacin mediante mapas conceptuales,
org. Ciudadana colaborando desinteresadamente .
SEMANA 2 2. Reconoce las funciones del plan de seguridad ciudadana, mediante

Privatizacin de la seguridad ciudadana un trabajo grupal.
.
3. Comprende la importancia de tener un plan de seguridad
SEMANA 3 ciudadana mediante un trabajo en equipo aceptando las diferencias
Tema 3: Plan local de seguridad ciudadana. de los dems.
SEMANA 4
Tema 4: Seguridad vial factores y caucas de accidentes. 4. Identifica Los accidentes de transito, y las diferentes causas
marcando la respuesta correcta asumiendo desafos.
SEMANA 5 5. Explica las funciones de la polica de transito DIVPOLTRAN a
Tema5: Polica nacional de transito. travs de intervenciones orales, expresndose con cortesa y
. amabilidad.
SEMANA 6 6. Argumenta La importancia del respeto y la igualdad para el

Tema 6: El respeto. La igualdad. progreso de la sociedad mediante resmenes colaborando
desinteresadamente.
SEMANA 7
Tema 7: Hroes civiles, militares y personajes ilustres. 7. A travs de un trabajo Reconoce la vida de nuestros hroes civiles,
. militares y personajes ilustres mostrando constancia en su trabajo.
SEMANA 8
Tema 8: Divisin de poderes. 8. Organiza informacin sobre los poderes del estado y lo plasma en
un trabajo cumpliendo normas. Acuerdos e indicaciones.
SEMANA 9 9. Identifica los poderes del estado, poderes especiales y formas de
Tema 9: El gobierno. Gobiernos regionales gobierno en el Per y lo plasma en mapas conceptuales cumpliendo
con las tareas asignadas.
SEMANA 10 .
Prueba Escrita.

Destrezas: HUMANA
Inferir Actitud ante el rea:
3. CAPACIDAD: JUICIO CRTICO Asume desafos.
Destrezas: Muestra constancia en el trabajo.
Asumir Cumple con las normas, acuerdos e indicaciones.
y culto.
________________ ________________
II. JUSTIFICACIN
.

Ambiental.

COLEGIO ADVENTISTA Eduardo F. Forga REA: Formacin Ciudadana GRADO: Segundo
de Secundaria SECCIONES: A y B
DURACIN DE LA UNIDAD: 5 semanas PROFESORA: Luisa Casapa Zegarra
CONTENIDOS MEDIOS APRENDIZAJES ESPERADOS
S1 (9-13 Agosto) 1. Organiza informacin sobre la historia de la
bandera y lo plasma en un trabajo, cumpliendo
Tema 1: La Bandera. Historia y significado .
: con normas y acuerdos. (EB)
S2 (16-20 Agosto 2. Reconoce las caractersticas de los derechos
Tema2: Derechos Humanos: Caractersticas y evolucion. humanos y su evolucin marcando la respuesta
correcta. Cumpliendo con las normas, acuerdos e
S3 (23-27 Agosto) indicaciones (EB)
Tema 3: La necesidad de los Derechos Humanos
3. .Explica sobre la necesidad de los derechos en
S4 (30 3 setiembre) intervenciones orales expresadas con cortesa y
amabilidad. (EB)
Tema 4: Las normas y la convivencia democrtica 4. Comprende la importancia de las normas en una
S5 (6-10 Setiembre) convivencia democrtica trabajando en equipo.
Aceptando las diferencias de los dems.
Tema 5: : Sistema de defensa nacional
5. Argumenta sobre la importancia de defensa civil
S6 (13-17Setiembre)
en un trabajo cumpliendo con la tarea asignada.
Tema 6: . Fuerzas Armadas y Policiales 6. Identifica la misin, funciones de las fuerzas
armadas y policiales mediante anlisis de
S7 (20-24 Setiembre) imgenes colaborando desinteresadamente (EB).
7. Identifica la misin de las fuerzas policiales
Tema 7: Elaboracin del proyecto participativo respondiendo preguntas cumpliendo con normas,
S8 (27-1 Octubre)
acuerdos e indicaciones.
Prueba Escrita.
CAPACIDADES DESTREZAS FINES VALORES - ACTITUDES

1. CAPACIDAD: Manejo de informacin 1. PRINCIPIO: AMOR COMO BASE DE LA EXISTENCIA
Destrezas HUMANA
Identifica
Se expresa con cortesa y amabilidad.
Comunica Expresa palabras de aliento.
2. CAPACIDAD: Comprensin espacio temporal Trabaja en equipo aceptando las diferencias de los dems.
Destrezas 2. VALOR: INTEGRIDAD
Organiza Actitud ante el rea:
Infiere Cumple con las tareas asignadas.
Asume desafos.
Muestra constancia en el trabajo.
Cumple con las normas, acuerdos e indicaciones.
3. CAPACIDAD: juicio critico
Destrezas Actitud ante el rea:
Formula Cuida y valora las sagradas escrituras.
Muestra respeto y reverencia en los momentos de oracin,
alabanza y culto.
Transmite su fe a sus compaeros
________________ ________________

3. Grado : Tercero Seccin : A y B
II. FUNDAMENTACIN:

.



Ambiental.

GRADO: Tercero de Secundaria SECCIONES: A y B AO: 2010 PROFESORA:
I BIMESTRE Identifica las habilidades sociales necesarias para la democracia

Unidad 1 : como estilo de vida; la Seguridad ciudadana: responsabilidad
Cultura y sociedad. Caractersticas de una cultura. Sociedad y compartida; Los Derechos Humanos: bases filosficas; por medio de
diversidad cultural. Manifestaciones culturales de la localidad y mapas conceptuales, crculos concntricos y esquemas.
de la regin. Cambios y permanencias. Analiza la importancia de la Responsabilidad y compromiso social;
Aspectos que fundamentan la peruanidad: costumbres y Derechos fundamentales: libertad e igualdad mediante el anlisis de
tradiciones comunes. textos y participaciones en clase.
Valoracin, conservacin y defensa del patrimonio cultural. Reconoce la importancia de la valoracin, conservacin y defensa
Los derechos Humanos: Bases filosficas del patrimonio cultural; Medios y medidas de seguridad. Seguro
Clasificacin de los derechos humanos: las tres generaciones Obligatorio de Accidentes de Trnsito (SOAT); mediante trabajos
Eleccin y elaboracin del proyecto participativo. de investigacin.
Organiza informacin sobre Cultura de la legalidad. Estado de
II BIMESTRE Derecho y democracia; Diferentes formas de abordar conflictos.
Unidad 2: Mecanismos para resolver conflictos: La Mediacin; Proteccin de
Respeto al Bien Comn y Privado. los Derechos Humanos: derechos y garantas; al realizar trabajos en
La democracia como estilo de vida. grupo y elaborar cuadros de doble entrada.
Explica la importancia de la Cultura y sociedad. Caractersticas de
Problemas de convivencia en el Per: la delincuencia, el crimen una cultura. Sociedad y diversidad cultural. Manifestaciones
organizado y la corrupcin. culturales de la localidad y de la regin. Cambios y permanencias;
Cultura de la legalidad. Estado de Derecho y democracia. La honestidad. La justicia; El Escudo Nacional. Historia y
Derechos fundamentales: Libertad e igualdad significado; Derecho Internacional Humanitario; Presupuestos
Proteccin de los derechos humanos: derechos y garantas. participativos; por medio de exposiciones y desarrollo de
Ejecucin del proyecto participativo cuestionarios.
Comprende el funcionamientote los Aspectos que fundamentan la
III BIMESTRE
Unidad 3 peruanidad: costumbres y tradiciones comunes, mediante el anlisis
Diferentes formas de abordar conflictos. Mecanismos para de grficos.
Argumenta sobre el respeto al Bien Comn y Privado; Problemas de
resolver conflictos: La Mediacin.
convivencia en el Per: la delincuencia, el crimen organizado y la
Seguridad ciudadana: responsabilidad compartida.
corrupcin; Clasificacin de los Derechos Humanos: Las tres
Medios y medidas de seguridad. Seguro Obligatorio de
generaciones a travs de resmenes y asignaciones.
Accidentes de Trnsito (SOAT) Evala la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de
Derecho Internacional Humanitario
inters pblico local y reflexiona sobre la importancia de participar
La rendicin de cuentas como practica de buen gobierno organizadamente; Hroes civiles, hroes militares, personajes
Ejecucin del proyecto participativo. ilustres; Derechos fundamentales: libertad e igualdad; La rendicin
IV BIMESTRE de cuentas como prctica de buen gobierno; por medio de un
Unidad 4: informe y artculos.
La honestidad. La justicia.
Responsabilidad y compromiso social.: Medios y Materiales
Hroes civiles, hroes militares, personajes ilustres
El Escudo Nacional. Historia y significado Textos
Presupuestos participativos. Revistas
Culminacin y evaluacin del Proyectos participativos. Papelgrafos
Mapas
Cuadernos
Plumones
Documentales
Hojas de cuaderno

a) ESTRATEGIAS

metaevaluacin.
Para el Profesor:
Para el Alumno:
II. JUSTIFICACIN
.

Ambiental.

COLEGIO ADVENTISTA REA: Formacin Ciudadana GRADO: Tercero de Secundaria SECCIONES: A y B
PRIMERA SEMANA (01 05 marzo) Identifica fuentes de informacin sobre Europa en el Siglo XVII;
mediante un resumen, mostrando constancia en el trabajo.
Introduccin al rea de Formacin Ciudadana.
Europa en el Siglo XVII. Infiere datos implcitos y conclusiones en torno a la formacin y
desarrollo de los modernos estados europeos( Espaa) ; a travs de un
SEGUNDA SEMANA (08 12 marzo) cuadro sinptico, mostrando respeto y reverencia en los momentos de
oracin, alabanza y culto.
Formacin y desarrollo de los Modernos Estados Europeos.
Formacin y desarrollo de los Modernos Estados Europeos. Infiere datos implcitos y conclusiones en torno a la formacin y
desarrollo de los modernos estados europeos(Inglaterra ) ; a travs de
TERCERA SEMANA (15 19 marzo) un cuadro sinptico, mostrando respeto y reverencia en los momentos de
oracin, alabanza y culto.
Situacin de Asia, frica y Oceana en los Siglos XVI-XVIII.
Situacin de Asia, frica y Oceana en los Siglos XVI-XVIII. Argumenta puntos de vista sobre la situacin de Asia, frica y Oceana
en los Siglos XVI - XVIII; al responder preguntas, expresndose con
CUARTA SEMANA (22 26 marzo) cortesa y amabilidad.
La Cultura la Ciencia y las Artes en el Siglo XVII. Argumenta puntos de vista sobre la situacin de frica y Oceana en los
Ecosistemas en el mundo. Siglos XVI - XVIII; al responder preguntas, expresndose con cortesa y
amabilidad.
QUINTA SEMANA (20 marzo 02 abril) Asume actitudes positivas frente a la cultura, las ciencias y las artes en
. el Siglo XVII; a travs de una asignacin , trabajando en equipo
Ecosistemas en el mundo. aceptando las diferencias de los dems.
Ecosistemas en el mundo
Organiza informacin sobre las principales ecosistemas en el mundo; al
SEXTA UNIDAD elaborar organizadores visuales, asumiendo desafos.
. Otro ecosistemas Organiza informacin sobre las principales ecosistemas en el mundo; al

Examen Mensual elaborar organizadores visuales, asumiendo desafos
Comunica informacin sobre otros ecosistemas en el mundo a travs de
intervenciones orales expresadas con cortesa y amabilidad
Comunica conclusiones en torno a lo estudiado, al responder preguntas,

cuidando y valorando las sagradas escrituras.

Destrezas: HUMANA
Comunicar Se expresa con cortesa y amabilidad.
2. CAPACIDAD: COMPRENSIN ESPACIO-TEMPORAL Colabora desinteresadamente.
Destrezas: Trabaja en equipo aceptando las diferencias de los dems.
Organizar 2. VALOR: INTEGRIDAD
Argumentar Cumple con las normas, acuerdos e indicaciones.
Asumir 3. CREENCIA: EL SBADO
y culto.
Reconoce el da sbado como el sello de Dios.
________________ ________________
II. JUSTIFICACIN
.

Ambiental.

SEMANA 1 1. Analiza la importancia del bien comn y bien privado, elementos y

Tema 1: Bien comn.y Bien privado caractersticas mediante mapas conceptuales, aceptando las
consecuencias o recompensas por sus actos.
SEMANA 2 2. Reconoce la importancia de la democracia como estilo de vida
Tema 2: La democracia como estilo de vida. mediante un resumen cumpliendo con la tarea asignada.
3. Explica lo que se entiende por delincuencia , las causas, y el
crimen organizado contestando las preguntas dadas asumiendo
SEMANA 3 desafos.
Tema 3: Problemas de convivencia en el Per. 4. A travs de un trabajo de investigacin Argumenta sobre la
SEMANA 4 corrupcin en el Per actual, sus causas y efectos cumpliendo con
Tema 4: Cultura de la legalidad, la tarea asignada
SEMANA 5 5. Identifica lo que es cultura, sus elementos, lo que se entiende por
la legalidad marcando la respuesta correcta cumpliendo con
.Estado de derecho y Democracia normas, acuerdos e indicaciones.
6. Identifica lo que es Estado de derecho , sus principios jurdicos
SEMANA 6 gobiernos clases y poder y autoridad completando preguntas dadas
Tema 6: Derechos fundamentales cuidando y valorando las sagradas escrituras.
SEMANA 7 7. Argumenta criterios propios para explicar lo que se entiende por
Tema 7: Proteccin de los derechos humanos : Derechos libertad, clases al desarrollar un cuestionario, expresndose con
SEMANA 8 cortesa y amabilidad.
8. Organiza informacin sobre la proteccin de los derechos
Tema 8: Proteccin de los derechos humanos humanos trabajando en equipo aceptando las diferencias de los
SEMANA 9 dems.
9. Identifica las garantas que nos protegen marcando la respuesta
Tema 9: Garantas correcta transmitiendo su fe a sus compaeros.
SEMANA 10
Tema 10 Prueba Escrita.

Destrezas: HUMANA
Analizar Actitud ante el rea:
Evaluar Se expresa con cortesa y amabilidad.
Relacionar 2. VALOR: INTEGRIDAD
Formular Cumple con las normas, acuerdos e indicaciones.
y culto.
________________ ________________
II. JUSTIFICACIN

Ambiental.

1. Reconoce las diferentes formas de abordar los
S1 (9-13 Agosto) conflictos mediante Intervenciones orales
expresadas con cortesa y amabilidad.(EB)
Tema 1: Diferentes formas de abordar conflictos .
2. Argumenta la importancia de la seguridad
S2 (16-20 Agosto ciudadana trabajando en equipo. Aceptando las
Tema 2:. Seguridad ciudadana.
diferencias de los dems(EB)
S3 (23-27 Agosto) 3. Identifica los principios de la seguridad ciudadana y
lo plasma en un mapa conceptual aceptando las
Tema 3: Principios generales de la participacin ciudadana. consecuencias o recompensa por sus actos.(EB)
Tema 4: Medios y medidas de seguridad: medios tcnicos : 4. Reconoce los medios y medidas de seguridad
trabajandolo en un mapa conceptual cumpliendo con
S5 (6-10 Setiembre)
la tarea asignada.
Tema 5: Sistema integral de seguridad. Y el SOAT 5. Explica lo que es sistema integral de seguridad y su
S6 (13-17Setiembre) importancia., las caractersticas, beneficios y la
necesidad del SOAT trabajando en equipo. Aceptando
Tema 6: : El derecho internacional humanitario: Convenios las diferencias de los dems. .(EB)
S7 (20-24 Setiembre) 6. Identifica la importancia del derecho internacional

humanitario y la importancia de los acuerdos en los
Tema 7: . El estado y los derechos humanos. convenios de Ginebra, mostrando constancia en el
trabajo.
Tema 8: Organismos internacionales de proteccin de los derechos
humanos 7. Identifica los elementos, caractersticas tipos y
S8 (27-1 Octubre) poderes de estado marcando la respuesta correcta
transmitiendo su fe a sus compaeros. .(EB)
Tema 9: Cultura tributaria
8. Reconoce objetivos, clasificacin obligaciones de la
S9 (4-7 Octubre) cultura tributaria presentando un trabajo cuidando y
valorando las sagradas escritures.
Prueba Escrita.

Destrezas: HUMANA
Evaluar Se expresa con cortesa y amabilidad.
Formular Cumple con las normas, acuerdos e indicaciones.
y culto.
________________ ________________
3. Grado : Cuarto Seccin : Unica
II. FUNDAMENTACIN:




Ambiental.

GRADO: Cuarto de Secundaria SECCIONES: A y B AO: 2010 PROFESORA:
I BIMESTRE Identifica las habilidades sociales necesarias paral el desarrollo de

Unidad 1 : la Igualdad y equidad. Caminos para desarrollar la igualdad; La
Diversidad tnica y lingstica en el Per. Lenguas maternas e democracia y la norma; La tica y la vida moral; Orgenes del
identidad cultural. Estado peruano mediante resmenes y asignaciones.
Aspectos que fundamentan la peruanidad: El orgullo de ser Analiza los roles, tipos, funciones y dificultades de los diversos tipos
peruano. de Problemas de convivencia en el Per. La violencia juvenil.
El Per, uno de los pases ms ricos en biodiversidad. Causas y tipos; La solidaridad social; La tica de la sociedad civil;
Factores que atentan contra la calidad ambiental. Caractersticas del Estado peruano mediante la lectura y anlisis de
Valoracin, conservacin y defensa del patrimonio natural. textos.
El estado peruano: origen y caractersticas Reconoce los Aspectos que fundamentan la peruanidad: El orgullo
Las constituciones peruanas. de ser peruano; Dispositivos de control de trnsito. Las seales. El
Elaboracin del proyecto semforo; tica, Pobreza y Derechos Humanos; Las Constituciones
peruanas; por medio de representaciones, composiciones y
canciones.
Organiza informacin sobre Factores que atentan contra la calidad
II BIMESTRE
Unidad 2: ambiental; seguridad ciudadana: responsabilidad del Estado; La tica
Problemas de convivencia en el Peru en la vida poltica: La Carta Democrtica Interamericana mediante
trabajos grupales.
Igualdad y equidad
Explica la importancia de la Diversidad tnica y lingstica en el
Mecanismos para resolver conflictos\
Seguridad Ciudadana: responsabilidad del Estado. Per. Lenguas maternas e identidad cultural; La Constitucin
Dispositivos de control de trnsito. Las seales. El semforo Poltica y la estructura del Estado; Los Poderes del Estado.
El Estado peruano: poderes Funcionamiento, organizacin y atribuciones mediante
Ejecucin del proyecto intervenciones orales y exposiciones.
III BIMESTRE Comprende la Valoracin, conservacin y defensa del patrimonio
Unidad 3: natural; Escarapela. Historia y significado; tica y avances
La solidaridad social. cientficos; Partidos polticos y democracia. Partidos polticos en el
Hroes civiles, hroes militares, personajes ilustres. Per, a travs de la elaboracin de artculos y reseas histricas.
Escarapela. Historia y significado. Argumenta sobre el papel del Per, uno de los pases ms ricos en
La democracia y la norma. biodiversidad; Mecanismos para resolver conflictos: la conciliacin
extrajudicial; tica social e igualdad; tica y paz mundial; Sociedad
La Constitucin Poltica y la estructura del Estado.
civil. Instituciones y funciones. La participacin ciudadana como un
Ordenamiento jurdico derecho; desarrollando cuestionarios y emitiendo juicios personales.
Organizaciones de administracin de justicia Evala la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de
Ejecucin del proyecto. inters pblico local y reflexiona sobre la importancia de participar
IV BIMESTRE organizadamente; Hroes civiles, hroes militares, personajes
Unidad 4: ilustres; Cultura Tributaria: Obligaciones de los contribuyentes con
La tica y la vida moral. negocio; realizando cuadros de doble entrada y esquemas.
tica social e igualdad.
La tica en la vida poltica: La Carta Democrtica Medios y Materiales
Interamericana.
tica, Pobreza y Derechos Humanos. Textos
La tica de la sociedad civil. Revistas
tica y paz mundial. Papelgrafos
tica y avances cientficos. Mapas
Sistema electoral Cuadernos
Plumones
Partidos polticos y democracia
Documentales
Sociedad civil Hojas de cuaderno
Cultura tributaria
Ejecucin del proyecto.
Culminacin y evaluacin del proyecto.

a) ESTRATEGIAS
c) RECURSOS EDUCATIVOS

metaevaluacin.
Para el Profesor:
Para el Alumno:
II. JUSTIFICACIN
.

Ambiental.

COLEGIO ADVENTISTA REA: Formacin Ciudadana GRADO: Cuarto de Secundaria SECCIONES: A y B
Unidad 1 : 1. Explica la importancia de la Diversidad tnica y lingstica

Diversidad tnica y lingstica en el Per. Lenguas maternas en el Per. Mediante un resumen reconociendo el Sbado
e identidad cultural. como el sello de Dios
Aspectos que fundamentan la peruanidad: El orgullo de ser 2. Argumenta el por que uno debe sentirse orgulloso de ser
peruano. peruano mediante un trabajo resaltando la diversidad
cultural mostrando constancia en su trabajo.
El Per, uno de los pases ms ricos en biodiversidad 3. Reconoce que el Per es uno de los pases con mayor
diversidad marcando la respuesta correcta aceptando
Medio ambiente transmitiendo su fe a sus compaeros.
Factores que atentan contra la calidad ambiental.
4. Identifica la importancia del medio ambiente en la vida del
Valoracin, conservacin y defensa del patrimonio natural.
ser humano mediante intervenciones orales expresadas con
El estado peruano: origen y caractersticas
cortesa y amabilidad
Las constituciones peruanas.
Examen
5. Reconoce los factores que atentan contra la calidad
ambiental a travs de un trabajo mostrando constancia en su
trabajo
.
6. Comprende la importancia de los bosques de proteccin y
parques nacionales para la vida del ser humano y el turismo
expresndose con amabilidad y cortesa.
7. Organiza informacin sobre el estado peruano y tipos de
estados modernos en un mapa conceptual cumpliendo las
tareas asignadas.
8. Explica las constituciones que ha tenido el Per hasta hoy
mediante un trabajo mostrando constancia en su trabajo
.

Destrezas: HUMANA
Interpretar Cumple con las tareas asignadas.
Asume desafos.
y culto.
________________ ________________
II. JUSTIFICACIN

Ambiental.

SEMANA 1 1. Identifica los problemas de convivencia y los tipos de violencia

Tema 1: Problemas de convivencia en el Per y tipos de violencia en el Per marcando la respuesta correcta cumpliendo con
SEMANA 2 normas, acuerdos e indicaciones.
Tema 2: Igualdad. 2. Explica lo que es igualdad a travs de intervenciones orales
SEMANA 3 expresadas con cortesa y amabilidad
Tema 3: Equidad 3. Reconoce lo que es equidad marcando la respuesta correcta
SEMANA 4 cuidando y valorando las sagradas escrituras.
Tema 4: Mecanismos para resolver problemas. Conciliacin 4. Explica los mecanismos para resolver problemas mediante
extrajudicial intervenciones orales expresadas con cortesa y amabilidad.
SEMANA 5 5. Comprende la importancia de los centros de conciliacin
Tema 5: Mecanismos para resolver problemas centros de conciliacin mediante un resumen trabajado en equipo.
SEMANA 6 6. Organiza informacin sobre la seguridad ciudadana mediante un
Tema 6: Seguridad ciudadana: Importancia amenazas. trabajo de investigacin mostrando constancia en su trabajo.
SEMANA 7 7. Reconoce la participacin del estado en la seguridad ciudadana a
travs de intervenciones orales expresadas con cortesa y
Tema 7: Seguridad ciudadana: El estado y la seguridad ciudadana amabilidad.
8. Evala sobre los dispositivos de transito y seales a travs de un
SEMANA 8 trabajo en equipo colaborando desinteresadamente.
Tema 8: Dispositivos de control de trnsito y seales. 9. Identifica los poderes, elementos y poderes especiales del estado
SEMANA 9 peruano marcndola respuesta correcta asumiendo desafos.
Tema 9: El estado peruano: Elementos, poderes y poderes especiales.
SEMANA 10
Examen bimestral

Destrezas: HUMANA
2. CAPACIDAD: COMPRENSIN ESPACIO-TEMPORAL Expresa palabras de aliento.
Destrezas: Colabora desinteresadamente.
Inferir Trabaja en equipo aceptando las diferencias de los dems.
3. CAPACIDAD: JUICIO CRTICO Cumple con las tareas asignadas.
Destrezas: Asume desafos.
Formular Muestra constancia en el trabajo.
Proponer Cumple con las normas, acuerdos e indicaciones.
y culto.
________________ ________________
II. JUSTIFICACIN

Ambiental.

S1 (9-13 Agosto) 1. Explica la importancia de la solidaridad social a

travs de intervenciones orales, expresadas con
Tema 1: La solidaridad social. cortesa y amabilidad.
S2 (16-20 Agosto 2. Identifica a nuestros hroes civiles, militares,

personajes ilustres marcando la respuesta correcta
Tema 3: Hroes civiles, hroes militares, personajes ilustres asumiendo desafos.
S3 (23-27 Agosto) 3. Explica el origen y significado de la escarapela

mediante intervenciones orales expresadas con
Tema 4: Escarapela. Historia y significado cortesa y amabilidad.
4. Organiza informacin sobre la democracia,
S4 (30 3 Setiembre)
caractersticas, componentes y tipos de democracia,
Tema 5: La Democracia y la Norma normas desarrollando un cuestionario valorando el
trabajo de sus compaeros.
S5 (6-10 Setiembre)
5. En un mapa conceptual reconoce la estructura del
Tema 6: La Constitucin Poltica del Per estado mostrando constancia en su trabajo.
6. Organiza informacin sobre los organismos de
S6 (13-17Setiembre) administracin de justicia en un trabajo cumpliendo
con la tarea asignada..
Tema 7:. Ordenamiento jurdico:
7. Organiza informacin sobre los rganos de apoyo de
S7 (20-24 Setiembre) la administracin de justicia trabajando en equipo
Tema 8: Organizaciones de administracin de justicia: aceptando los defectos de los dems.
S8 (27-1 Octubre)
Prueba Escrita.

Destrezas: HUMANA
2. CAPACIDAD: COMPRENSIN ESPACIO-TEMPORAL Expresa palabras de aliento.
Destrezas: Colabora desinteresadamente.
Inferir Trabaja en equipo aceptando las diferencias de los dems.
3. CAPACIDAD: JUICIO CRTICO Cumple con las tareas asignadas.
Destrezas: Asume desafos.
Formular Muestra constancia en el trabajo.
Proponer Cumple con las normas, acuerdos e indicaciones.
y culto.
________________ ________________
3. Grado : Quinto Seccin : Unica
II. FUNDAMENTACIN:




Ambiental.

GRADO: Quinto de Secundaria SECCIONES: A y B AO: 2010 PROFESORA:
I BIMESTRE Comprende las ventajas y los riesgos de la globalizacin de la

Unidad 1 : comunicacin para la afirmacin de la identidad como peruano,
La diversidad cultural en el mundo. Cambios en la cultura, los derechos de los peatones y la importancia de la paz mediante
avances de la comunicacin y la globalizacin. Ventajas y intervenciones orales
riesgos. Argumenta sobre la importancia de ser participe de un mismo
Identidad y globalizacin. Ser peruano en un mundo global. proceso histrico , de nuestros hroes y personajes ilustres .en
Aspectos que fundamentan la peruanidad: ser participes del resmenes y asignaciones
mismo proceso histrico. Analiza alternativas de solucin positivas frente a la violencia
Valoracin, conservacin y defensa del patrimonio histrico. poltica mediante lecturas
Convivencia democrtica sustentada en una cultura de paz,. Relaciona las garantas constitucionales y la defensa de los
Democracia, estado y sociedad peruana derechos humanos.
Elaboracin del proyecto Explica la importancia del estado de derecho y la necesidad de
respetarlos y defenderlos y la accin que cumplen las
II BIMESTRE organizaciones internacionales en la defensa de la democracia y
los derechos humanos en intervenciones orales.
Unidad 2: Identifica las habilidades sociales necesarias para la resolucin
Mecanismos democrticos de resolucin de conflictos de conflictos relacionando la pregunta con su respuesta correcta
negociacin, conciliacin y mediacin. Discrimina los requisitos y mecanismos para garantizar la
Conciliacin i mediacin. realizacin de elecciones libres y transparentes marcando la
El acuerdo nacional. Compromisos. respuesta correcta
Violencia y conflicto interno en el Per. Reconoce el papel de las fuerzas armadas y policiales en la
Papel de las fuerzas armadas y policiales en la seguridad seguridad nacional , ciudadanas, de las organizaciones
nacional y ciudadana internacionales en cuadros de doble entrada y esquemas
Funciones de la policia nacional
Ejecucin del proyecto Medios y Materiales
III BIMESTRE
Unidad 3: Textos
Verdad justicia y memoria colectiva Revistas
Papelgrafos
Reconciliacin Nacional.
Mapas
Derechos de los peatones. Derecho de los peatones con
Cuadernos
discapacidad.. Plumones
La paz. Documentales
Hroes civiles militares y personajes ilustres Hojas de cuaderno
El Himno Nacional. Historia. Significado.
El Estado de derecho .Atentado contra el estado de derecho
Organizaciones internacionales y democracia; Corte de la
Haya y Pacto de San Jos
Ejecucin del proyecto.
IV BIMESTRE
Unidad 4:
La democracia, participacin ciudadana y bien comn
Respeto y garantas de los derechos humanos. Las garantas
constitucionales.
tica y medios de comunicacin: Influencia en la opinin
publica
Funcionamiento del rgimen democrtico: Corte de la Haya y
pacto de San Jos.
Funcionamiento del rgimen democrtico: partidos polticos
y practica democrtica. Elecciones libres y transparentes.
El sistema tributario en la democracia.
Culminacin y evaluacin del proyecto.

a) ESTRATEGIAS

metaevaluacin.
Para el Profesor:
Para el Alumno:
3. Grado : Quisto Seccin : Unica
II. JUSTIFICACIN

Ambiental.

COLEGIO ADVENTISTA REA: Formacin Ciudadana GRADO: Quinto de Secundaria SECCIONES: A y B
SEMANA 1 1. Reconoce los cambios culturales que se dan l relacionando la

Tema 1: Diversidad cultural en el mundo. pregunta con su respuesta correcta asumiendo desafos
SEMANA 2 2. Identifica los riesgos de la comunicacin respondiendo a

Tema 2: Riesgos de la comunicacin. preguntas dadas cumpliendo con normas y acuerdos
SEMANA 3
Tema 3: Identidad y globalizacin. 3. Organiza informacin sobre la identidad nacional y la
globalizacin mediante un trabajo grupal colaborando
SEMANA 4 desinteresadamente.
Tema 4: Aspectos que fomentan la peruanidad 4. Argumenta explicaciones acerca de de los aspectos que
fomentan la peruanidad en intervenciones orales expresndose
SEMANA 5 con cortesa y amabilidad .
Tema 5: Valoracin y conservacin del patrimonio histrico 5. Identifica nuestro patrimonio histrico, conservacin e
importancia relacionando la pregunta con su respuesta
SEMANA 6 cumpliendo normas acuerdos.
Tema6: Defensa del patrimonio histrico 6. Evala la importancia de la conservacin de nuestro
patrimonio histrico mediante un trabajo en equipo aceptando
SEMANA 7 las diferencias con los dems.
Tema 7: Democracia espacio y sociedad peruana: 7. Organiza informacin sobre la democracia en el Per , la
organizacin del estado y elementos del Estado en un mapa
SEMANA 8 conceptual cuidando y valorando las sagradas escrituras.
Tema 8: Poderes del estado 8. Identifica los poderes del Estado conservacin y su funcin de
cada poder en un mapa conceptual mostrando constancia en el
trabajo.
SEMANA 9
Prueba Escrita.

Destrezas: HUMANA
Organizar 2. VALOR: INTEGRIDAD
Interpretar Actitud ante el rea:
Proponer 3. CREENCIA: EL SBADO
y culto.
________________ ________________
II. JUSTIFICACIN
.

Ambiental.

SEMANA 1 1. Analiza los mecanismos democrticos en la resolucin de

Tema 1: Mecanismos democrticos de resolucin de conflictos:. conflictos mediante intervenciones orales expresadas con cortesa
Negociacin y amabilidad.
SEMANA 2 2. Reconoce los tipos, elementos, caractersticas y beneficios de la
Tema 2: Mecanismos democrticos de resolucin de conflictos:. conciliacin y mediacin y lo plasma en un mapa conceptual
Conciliacin y mediacin trabajando en equipo.
3. Discrimina informacin sobre lo que es un acuerdo nacional, que
SEMANA 3 se espera alcanzar con un acuerdo, temas prioritarios caractersticas
Tema 3: Acuerdo nacional: Compromisos. mediante un trabajo en equipo aceptando las diferencias de los
dems. .
SEMANA 4 4. Explica como participa el ciudadano en un acuerdo nacional a
Tema 4: Acuerdo nacional: Como participa el ciudadano en el acuerdo travs de intervenciones orales transmitiendo su fe a sus
. Nacional compaeros.
5. Argumenta sobre los problemas la violencia y conflicto interno en
SEMANA 5 el Per al desarrollar un cuestionario, cumpliendo con la tarea
Tema 5: Violencia y conflicto interno en el Per. asignada.
6. Identifica El papel de las fuerzas armadas y la polica en la
SEMANA 6 seguridad nacional y ciudadana a travs de un trabajo grupal,
Tema 6: Papel de las Fuerzas armadas en la seguridad colaborando desinteresadamente.
Nacional y ciudadana 7. Comprende las funciones de la polica nacional a travs de
. intervenciones orales expresadas con cortesa y amabilidad
SEMANA 7 8. Identifica las funciones de la polica nacional marcando la
Tema 7: Papel de las fuerzas policiales en la seguridad respuesta correcta asumiendo desafos.
Nacional y ciudadana .
SEMANA 8
Tema 8 Funciones de la polica nacional
SEMANA 9
: Prueba Escrita.

Destrezas: HUMANA
Evaluar Actitud ante el rea:
Inferir 2. VALOR: INTEGRIDAD
Relacionar Actitud ante el rea:
y culto.
________________ ________________
II. JUSTIFICACIN
.

Ambiental.

S1 (9-13 Agosto) 1. Reconoce el concepto de verdad, justicia, memoria colectiva,

teoras y tipos marcando la respuesta asumiendo desafos.
Tema 1: Verdad Justicia u memoria colectiva 2. Explica que es reconciliacin nacional en un trabajo mostrando
constancia.
S2 (16-20 Agosto
Tema 2: Reconciliacin Nacional 3. Argumenta informacin sobre los derechos de los ciudadanos y
los derechos de los peatones discapacitados trabajando en equipo
S3 (23-27 Agosto) aceptando las diferencias de los dems.
4. Comprende la importancia de la paz mediante el anlisis de
Tema 3: derechos de los peatones. Derecho de los peatones con imgenes, transmitiendo su fe a sus compaeros.
discapacidad.
5. Identifica a nuestros hroes civiles, militares y personajes ilustres
S4 (30 3 Setiembre) en un mapa conceptual cumpliendo con la tarea asignada.
6. Discrimina informacin sobre el Himno Nacional, su historia y
Tema 4: La paz significado y lo plasma en un trabajo mostrando constancia.
S5 (6-10 Setiembre) 7. Discrimina informacin sobre el estado de derecho, atentado

contra el estado de derecho. Organizaciones internacionales y
Tema 5: Hroes civiles militares y personas ilustres. democracia Corte de la Haya y Pacto de San Jos, marcando la
respuesta correcta transmitiendo su fe a sus compaeros
S6 (13-17Setiembre) .
Tema 6: El Himno Nacional. Historia. Significado
.
S7 (20-24 Setiembre)
Tema 7: El Estado de derecho. Atentando contra el estado de

derecho. Organizaciones internacionales y democracia; corte de la
Haya y Pacto de San Jos
S8 (27-1 Octubre)
Evaluacin

Destrezas: HUMANA
Evaluar Actitud ante el rea:
Inferir 2. VALOR: INTEGRIDAD
Relacionar Actitud ante el rea:
y culto.
________________ ________________

Programacion Curricular 3 Sec. Civica

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PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL

El rea de Formacin Ciudadana y Cvica promueve y dinamiza la participacin activa y

III. COMPETENCIAS DE CICLO

Se reconoce a s mismo y a los dems como sujetos con derechos

Comprende el funcionamiento del sistema democrtico y su

IV. TEMAS TRANSVERSALES:

Tema transversal 1 Educacin en Valores y Formacin tica.

V. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS

I BIMESTRE Identifica las habilidades sociales necesarias para la convivencia social.

VI. ESTRATEGIAS METODOLGICAS

VII. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN

VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

III. TEMA TRANSVERSAL

Tema transversal 1 Educacin en Valores y Formacin tica.

IV. ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 1 MODELO ADVENTISTA

Unidad 1 1. Analiza las caractersticas de la diversidad cultural as como la

CAPACIDADES-DESTREZAS FINES VALORES, PRINCIPIOS Y CREENCIAS-ACTITUDES

1. CAPACIDAD: MANEJO DE INFORMACIN 1. PRINCIPIO: AMOR COMO BASE DE LA EXISTENCIA

III. TEMA TRANSVERSAL

Tema transversal 1 Educacin en Valores y Formacin tica.

IV. ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 2 MODELO ADVENTISTA

SEMANA 1 1. Reconoce la importancia de una cultura de paz y cuales son sus

1. CAPACIDAD: MANEJO DE INFORMACIN 1. PRINCIPIO: AMOR COMO BASE DE LA EXISTENCIA

III. TEMA TRANSVERSAL

Tema transversal 1 Educacin en Valores y Formacin tica.

IV. ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 3 MODELO ADVENTISTA

S1 (9-13 Agosto) 1. Identifica a nuestros hroes militares, civiles y

El rea de Formacin Ciudadana y Cvica promueve y dinamiza la participacin activa y

III. COMPETENCIAS DE CICLO

Se reconoce a s mismo y a los dems como sujetos con

Comprende el funcionamiento del sistema democrtico y su

IV. TEMAS TRANSVERSALES:

Tema transversal 1 Educacin en Valores y Formacin tica.

V. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS

MODELO ADVENTISTA DE LA PROGRAMACIN ANUAL

I BIMESTRE Identifica las habilidades sociales para resolver conflictos; el

VI. ESTRATEGIAS METODOLGICAS

VII. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN

VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

III. TEMA TRANSVERSAL

Tema transversal 1 Educacin en Valores y Formacin tica.

IV. ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 1 MODELO ADVENTISTA

SEMANA 1 1. Analiza las caractersticas de la diversidad cultural en la

1. CAPACIDAD: MANEJO DE INFORMACIN 1. PRINCIPIO: AMOR COMO BASE DE LA EXISTENCIA

III. TEMA TRANSVERSAL

Tema transversal 1 Educacin en Valores y Formacin tica.

IV. ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 2 MODELO ADVENTISTA

SEMANA 1 1. Analiza la importancia ,amenazas, la participacin del estado en la

SEMANA 2 2. Reconoce las funciones del plan de seguridad ciudadana, mediante

SEMANA 6 6. Argumenta La importancia del respeto y la igualdad para el

CAPACIDADES-DESTREZAS FINES VALORES, PRINCIPIOS Y CREENCIAS-ACTITUDES

1. CAPACIDAD: MANEJO DE INFORMACIN 1. PRINCIPIO: AMOR COMO BASE DE LA EXISTENCIA

III. TEMA TRANSVERSAL

Tema transversal 1 Educacin en Valores y Formacin tica.

IV. ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 3 MODELO ADVENTISTA

CAPACIDADES DESTREZAS FINES VALORES - ACTITUDES

1. Institucin Educativa : Eduardo Francisco Forga

El rea de Formacin Ciudadana y Cvica promueve y dinamiza la participacin activa y