CARRERA DE EDUCACIN PARVULARIA PRCTICA DOCENTE UNIVERSIDAD CENTRAL DEL

ECUADOR

OBSERVACIN Y RECONSTRUCCIN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LA MAESTRA

1. DATOS INFORMATIVOS:

NOMBRE DE BLOQUE: Mis nuevos amigos y yo PRINER AO DE EGB: 1B

SITUACIN DIDCTICA: Las compaeras y los compaeros DOCENTE: Lic. Tatiana Alban
EJE DE APRENDIZAJE: Comunicacin verbal y no verbal No. DE NIOS: 20
COMPONENTE DE EJE: Comprensin y expresin artstica ESTUDIANTE DOCENTE: Alba Pupiales
EJE TRANSVERSAL: Interculturalidad FECHA: 23 de octubre del 2014

2. MATRIZ PARA RECONSTRUCCIN

PROCESO DE APRENDIZAJE EJECUTADO ARENDIZAJE INTERACCION RECURSOS Y
MEDIOS
ETAPA DE ANTICIPACIN Los nios aprenden a Libro
Adecua el ambiente reconocer y conocer a las La maestra realiza las Santillana de
personas de su entorno, y actividades con todos 1PEGB.
ETAPA DE CONSTRUCCIN las representan los nios mostrando Pinturas
Realizar una actividad del libro grficamente. gran alegra. Realiza una
explicacin clara para
Santillana que los nios puedan
Reconocer quienes son los amigos y de entenderla. Los nios
las personas que los rodean obedecen a su consigna.
La maestra supervisa el
trabajo de cada nio,
ETAPA DE CONSOLIDADCIN brindando ayuda si es
Dibujar a sus amigos necesario.
Pintar los dibujos de sus amigos
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ECUADOR

OBSERVACIN Y RECONSTRUCCIN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LA MAESTRA

1. DATOS INFORMATIVOS:

NOMBRE DE BLOQUE: Mis nuevos amigos y yo PRINER AO DE EGB: 1B

SITUACIN DIDCTICA: Las compaeras y los compaeros DOCENTE: Lic. Tatiana Alban
EJE DE APRENDIZAJE: Comunicacin verbal y no verbal No. DE NIOS: 20
COMPONENTE DE EJE: Comprensin y expresin oral y escrita ESTUDIANTE DOCENTE: Alba Pupiales
EJE TRANSVERSAL: Interculturalidad FECHA: 23 de octubre del 2014

2. MATRIZ PARA RECONSTRUCCIN

PROCESO DE APRENDIZAJE EJECUTADO ARENDIZAJE INTERACCION RECURSOS Y
MEDIOS
 ETAPA DE ANTICIPACIN Los nios demuestran un La maestra realiza las Libro
Adecuar el ambiente capacidad de concentracin, actividades con todos Santillana de
Encender la radio y reproducir pensamiento lgico, crtico y los nios mostrando 1PEGB.
creativo al realizar el anlisis gran alegra. Al Hojas de
canciones infantiles
para contestar las preguntas momento de leer las tareas
realizadas por la maestra historias lo lee de Radio
ETAPA DE CONSTRUCCIN manera clara y pausada
Escoger varias la hoja de tarea de los para que los nios
nios puedan entender la
Narrar las historias de lo que los nios, historia, a su vez los
acerca de lo que hacen cada maana nios ponen atencin en
antes de venir a la escuelita. la lectura.

ETAPA DE CONSOLIDADCIN
Realizar preguntas acerca de la historia
del compaero

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ECUADOR

OBSERVACIN Y RECONSTRUCCIN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LA MAESTRA

1. DATOS INFORMATIVOS:

NOMBRE DE BLOQUE: Mis nuevos amigos y yo PRINER AO DE EGB: 1B

SITUACIN DIDCTICA: Las compaeras y los compaeros DOCENTE: Lic. Tatiana Alban
EJE DE APRENDIZAJE: Comunicacin verbal y no verbal No. DE NIOS: 20
COMPONENTE DE EJE: Comprensin y expresin oral y escrita ESTUDIANTE DOCENTE: Alba Pupiales
EJE TRANSVERSAL: Interculturalidad FECHA: 16 de octubre del 2014
2. MATRIZ PARA RECONSTRUCCIN
PROCESO DE APRENDIZAJE EJECUTADO ARENDIZAJE INTERACCION RECURSOS Y
MEDIOS
ETAPA DE ANTICIPACIN Los nios desarrollan la La maestra realiza las Libro
Adecuar el ambiente capacidad de concentracin y actividades con todos Santillana de
Indicar que da es hoy, que mes y el abstraccin, pensamiento los nios mostrando 1PEGB.
lgico, crtico y creativo al gran alegra. Al Cuento la
ao
realizar el anlisis para momento de leer las vaca va a la
Indicar a la mascota de la clase contestar las preguntas historias lo lee de escuela
realizadas por la maestra. manera clara y pausada Mascota de la
ETAPA DE CONSTRUCCIN para que los nios clase
Escoger un cuento del libro Santillana puedan entender la
la vaca va la escuela historia, a su vez los
Narrar el cuento nios ponen atencin en
la lectura.
ETAPA DE CONSOLIDADCIN Los nios realizan
preguntas a la maestra
Realizar preguntas como: personaje
sobre el cuento ledo
principal del cuento, personaje
secundario.

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ECUADOR

OBSERVACIN Y RECONSTRUCCIN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LA MAESTRA

1. DATOS INFORMATIVOS:
NOMBRE DE BLOQUE: Mis nuevos amigos y yo PRINER AO DE EGB: 1B
SITUACIN DIDCTICA: Las compaeras y los compaeros DOCENTE: Lic. Tatiana Alban
EJE DE APRENDIZAJE: Comunicacin verbal y no verbal No. DE NIOS: 20
COMPONENTE DE EJE: Comprensin y expresin oral y escrita ESTUDIANTE DOCENTE: Alba Pupiales
EJE TRANSVERSAL: Interculturalidad FECHA: 16 de octubre del 2014

2. MATRIZ PARA RECONSTRUCCIN

PROCESO DE APRENDIZAJE EJECUTADO ARENDIZAJE INTERACCION RECURSOS Y
MEDIOS
ETAPA DE ANTICIPACIN Los nios desarrollan la La maestra realiza las Libro
Adecuar el ambiente capacidad de observacin y actividades con todos Santillana de
Indicar que da es hoy, que mes y el abstraccin. Aprenden las los nios mostrando 1PEGB.
nociones bsicas de poco, gran alegra. Realiza Pizarra
ao
nada, mucho, y puedan dibujos claros y Marcadores de
solucionar problemas de la precisos, para que los tiza liquida.
ETAPA DE CONSTRUCCIN vida cotidiana a partir de la nios no se confundan y
Dibujar en la pizarra tres conjuntos con aplicacin de lo aprendido. puedan abstraer el
objetos que demuestren poco, nada, aprendizaje de forma
mucho correcta, no muchos
Reconocer un grupo de objetos donde nios comprendern la
haya poco, mucho y nada consigna o se
Desarrollar la actividad del libro confundirn es por eso
que la maestra los
Santillana
guiara al momento de
realizar la actividad.
ETAPA DE CONSOLIDADCIN
Reconocer donde hay un pjaro y
donde hay muchos pjaros
Encerrar donde hay pocos pjaros,
nada de pjaros y muchos pjaros
utilizando diferente color de pintura
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ECUADOR

OBSERVACIN Y RECONSTRUCCIN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LA MAESTRA

1. DATOS INFORMATIVOS:

NOMBRE DE BLOQUE: Mis nuevos amigos y yo PRINER AO DE EGB: 1B

SITUACIN DIDCTICA: Las compaeras y los compaeros DOCENTE: Lic. Tatiana Alban
EJE DE APRENDIZAJE: Comunicacin verbal y no verbal No. DE NIOS: 20
COMPONENTE DE EJE: Comprensin y expresin oral y escrita ESTUDIANTE DOCENTE: Alba Pupiales
EJE TRANSVERSAL: Interculturalidad FECHA: 13 de noviembre del 2014

2. MATRIZ PARA RECONSTRUCCIN

PROCESO DE APRENDIZAJE EJECUTADO ARENDIZAJE INTERACCION RECURSOS Y
MEDIOS
ETAPA DE ANTICIPACIN Mediante esta actividad los La maestra realiza las Libro
Adecuar el ambiente nios y nias aprenden sobre actividades mostrando Santillana de
Indicar que da es hoy, que mes y el la importancia de recordar la gran alegra. 1PEGB.
navidad y de reconocer a sus Da indicaciones claras y Hoja se
ao
personajes principales tambin precisas sobre cmo trabajo
la importancia de compartir realizar la actividad Plastilina
ETAPA DE CONSTRUCCIN con los dems y la familia. planteada, los nios se Goma
Realizar la actividad del libro Santillana entusiasman a recibir la
Preguntar que observa en el dibujo plastilina ya que les
Conversar sobre la importancia del gusta manipular y
personaje realizar formas con la
misma.
ETAPA DE CONSOLIDADCIN
Dar plastilina para que los nios
molden tiritas y bolitas de plastilina.

Pegar con bolitas de plastilina el gorro

de papa Noel y con las tiritas pegar en
 el bigote.

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1. DATOS INFORMATIVOS:

NOMBRE DE BLOQUE: Mis nuevos amigos y yo PRINER AO DE EGB: 1B

SITUACIN DIDCTICA: Las compaeras y los compaeros DOCENTE: Lic. Tatiana Alban
EJE DE APRENDIZAJE: Comunicacin verbal y no verbal No. DE NIOS: 20
COMPONENTE DE EJE: Comprensin y expresin oral y escrita ESTUDIANTE DOCENTE: Alba Pupiales
EJE TRANSVERSAL: Interculturalidad FECHA: 20 de noviembre del 2014

2. MATRIZ PARA RECONSTRUCCIN

PROCESO DE APRENDIZAJE EJECUTADO ARENDIZAJE INTERACCION RECURSOS Y
 MEDIOS
ETAPA DE ANTICIPACIN Los nios reconocen y La maestra realiza las Libro
Adecuar el ambiente describen caractersticas del actividades mostrando Santillana de
Establecer reglas de convivencia conejo y la tortuga. gran alegra. 1PEGB.
Desarrollan la concentracin y Los nios reconocen y Hoja de
ETAPA DE CONSTRUCCIN
manejo adecuado de las tijeras describen a los animales trabajo con las
Desarrollar la actividad del libro al recortar las imgenes. que les indica la imgenes
Santillana de 1AEGB maestra. Tijeras
Reconocer los dibujos que se Los nios piden ayuda a Palos de
encuentran en la hoja de trabajo la maestra si se helado
Describir caractersticas de los encuentran en alguna goma
animalitos (conejo, tortuga) dificultad

ETAPA DE CONSOLIDADCIN
Recortar por el contorno de la figura de
los dos animales
Pegar en un palo de helado las figuras
recortadas