ESCALA EVALUATIVA INDIVIDUAL

MATERIA CREATIVIDAD

NOMBRE DEL ALUMNO:

NOMBRE DEL PROFESOR:
1ER PARCIAL 2 PARCIAL
EXAMEN PARCIAL ESCRITO 40%
LIBRO 5%
ACTIVIDADES DEL LIBRO 10%
ACTIVIDADES DIDACTICAS 20%
MATERIAL DIDACTICO 5 %
PROYECTO INTERDISCIPLIANRIO
10%
PARTICIPACIONES 5%
GUIAS DE OBSERVACION 5 %
COBDUCTA 10% 5%
TRABAJO COLABORATIVO 10%
CALIFICACION FINAL FINAL
FIRMA

1ER PARCIAL
POR CADA LLAMADA DE ATENCION SE DESCONTARN 5 DECIMAS DIRECTO A EXAMEN
PARCIAL

PARTICIPACIONES (4 PARTICIPACIONES HACE UN PUNTO DIRECTO A EXAMEN)

PARTICIPACIONES EN COMPRENSIN LECTORA

SEGUNDO PARCIAL
POR CADA LLAMADA DE ATENCION SE DESCONTARN 5 DECIMAS DIRECTO A EXAMEN
PARCIAL

PARTICIPACIONES (4 PARTICIPACIONES HACE UN PUNTO DIRECTO A EXAMEN)

PARTICIPACIONES EN COMPRENSIN LECTORA

INCIDENCIAS OBSERVACIONES
EQUIPO:

INTEGRANTES:

PROYECTO INTERDISCIPLINARIO.

GUA DE OBSERVACIN 1ER PARCIAL

REGISTRO DE

Acciones a evaluar CUMPLIMIENTO OBSERVACIONES

SI NO ALGUNAS
VECES
1 Se integra a un equipo de trabajo en el desarrollo de las actividades
planteadas.
2 Participa activamente en el equipo de trabajo aportando criterios de
solucin a la actividad planteada.
3 Tiene una actitud de respeto y tolerancia con los dems integrantes del
equipo.
4 Entrega el producto de la actividad con los criterios establecidos para su
elaboracin o realizacin.
5 Entrega oportunamente el producto de la actividad asignada.
6 Entrega el reporte de la reflexin sobre el proceso de aprendizaje.

GUA DE OBSERVACIN 2 PARCIAL

REGISTRO DE

Acciones a evaluar CUMPLIMIENTO OBSERVACIONES

SI NO ALGUNAS
VECES
1 Se integra a un equipo de trabajo en el desarrollo de las actividades
planteadas.
2 Participa activamente en el equipo de trabajo aportando criterios de
solucin a la actividad planteada.
3 Tiene una actitud de respeto y tolerancia con los dems integrantes del
equipo.
4 Entrega el producto de la actividad con los criterios establecidos para su
elaboracin o realizacin.
5 Entrega oportunamente el producto de la actividad asignada.
6 Entrega el reporte de la reflexin sobre el proceso de aprendizaje.

TRABAJO COLABORATIVO 1ER PARCIAL

TRABAJO Muy Alto
Alto (8-7) Medio (6) Bajo (5)
COLABORATIVO (10-9)
Control de la Eficacia del Repetidamente Repetidamente Ocasionalmente Rara vez controla la
Grupo controla la eficacia controla la eficacia controla la eficacia eficacia del grupo y no
del grupo y hace del grupo y trabaja del grupo y trabaja trabaja para que ste
sugerencias para que para que el grupo sea para que sea ms sea ms efectivo.
sea ms efectivo. ms efectivo. efectivo.
Calidad del Trabajo Proporciona trabajo Proporciona trabajo Proporciona trabajo Proporciona trabajo
de la ms alta de calidad. que, ocasionalmente, que, por lo general,
calidad. necesita ser necesita ser
comprobado o comprobado o
rehecho por otros rehecho por otros para
miembros del grupo asegurar su calidad.
para asegurar su
calidad.
Trabajando con Otros Casi siempre Usualmente escucha, A veces escucha, Raramente escucha,
escucha, comparte y comparte y apoya el comparte y apoya el comparte y apoya el
apoya el esfuerzo de esfuerzo de otros. No esfuerzo de otros, esfuerzo de otros.
otros. Trata de causa "problemas" en pero algunas veces Frecuentemente no es
mantener la unin de el grupo. no es un buen un buen miembro del
los miembros miembro del grupo. grupo.
trabajando en grupo.
Contribuciones Proporciona siempre Por lo general, Algunas veces Rara vez proporciona
ideas tiles cuando proporciona ideas proporciona ideas ideas tiles cuando
participa en el grupo tiles cuando tiles cuando participa en el grupo y
y en la discusin en participa en el grupo participa en el grupo en la discusin en
clase. Es un lder y en la discusin en y en la discusin en clase. Puede
definido que clase. Un miembro clase. Un miembro rehusarse a participar.
contribuye con fuerte del grupo que satisfactorio del
mucho esfuerzo. se esfuerza. grupo que hace lo
que se le pide.
Manejo del Tiempo Utiliza bien el tiempo Utiliza bien el tiempo Tiende a demorarse, Rara vez tiene las
durante todo el durante todo el pero siempre tiene cosas hechas para la
proyecto para proyecto, pero pudo las cosas hechas para fecha lmite y el grupo
asegurar que las haberse demorado en la fecha lmite. El ha tenido que ajustar
cosas estn hechas a un aspecto. El grupo grupo no tiene que la fecha lmite o
tiempo. El grupo no no tiene que ajustar ajustar la fecha lmite trabajar en las
tiene que ajustar la la fecha lmite o o trabajar en las responsabilidades de
fecha lmite o trabajar trabajar en las responsabilidades por esta persona porque
en las responsabilidades por la demora de esta el tiempo ha sido
responsabilidades por la demora de esta persona. manejado
la demora de esta persona. inadecuadamente.
persona.
Actitud Nunca critica Rara vez critica Ocasionalmente Con frecuencia critica
pblicamente el pblicamente el critica en pblico el en pblico el proyecto
proyecto o el trabajo proyecto o el trabajo proyecto o el trabajo o el trabajo de otros
de otros. Siempre de otros. A menudo de otros miembros de miembros de el grupo.
tiene una actitud tiene una actitud el grupo. Tiene una A menudo tiene una
positiva hacia el positiva hacia el actitud positiva hacia actitud positiva hacia
trabajo. trabajo. el trabajo. el trabajo.
Resolucin de Problemas Busca y sugiere Refina soluciones No sugiere o refina No trata de resolver
soluciones a los sugeridas por otros. soluciones, pero est problemas o ayudar a
problemas. dispuesto a tratar otros a resolverlos.
soluciones propuestas Deja a otros hacer el
por otros. trabajo.
Enfocndose en el Trabajo Se mantiene La mayor parte del Algunas veces se Raramente se enfoca
enfocado en el tiempo se enfoca en enfoca en el trabajo en el trabajo que se
trabajo que se el trabajo que se que se necesita necesita hacer. Deja
necesita hacer. Muy necesita hacer. Otros hacer. Otros que otros hagan el
autodirigido. miembros del grupo miembros del grupo trabajo.
pueden contar con deben algunas veces
esta persona. regaar, empujar y
recordarle a esta
persona que se
mantenga enfocado.
Preparacin Trae el material Casi siempre trae el Casi siempre trae el A menudo olvida el
necesario a clase y material necesario a material necesario, material necesario o
siempre est listo clase y est listo para pero algunas veces no est listo para
para trabajar. trabajar. necesita instalarse y trabajar.
 se pone a trabajar.

TRABAJO COLABORATIVO 2 PARCIAL

TRABAJO Muy Alto
Alto (8-7) Medio (6) Bajo (5)
COLABORATIVO (10-9)
Control de la Eficacia del Repetidamente Repetidamente Ocasionalmente Rara vez controla la
Grupo controla la eficacia controla la eficacia controla la eficacia eficacia del grupo y no
del grupo y hace del grupo y trabaja del grupo y trabaja trabaja para que ste
sugerencias para que para que el grupo sea para que sea ms sea ms efectivo.
sea ms efectivo. ms efectivo. efectivo.
Calidad del Trabajo Proporciona trabajo Proporciona trabajo Proporciona trabajo Proporciona trabajo
de la ms alta de calidad. que, ocasionalmente, que, por lo general,
calidad. necesita ser necesita ser
comprobado o comprobado o
rehecho por otros rehecho por otros para
miembros del grupo asegurar su calidad.
para asegurar su
calidad.
Trabajando con Otros Casi siempre Usualmente escucha, A veces escucha, Raramente escucha,
escucha, comparte y comparte y apoya el comparte y apoya el comparte y apoya el
apoya el esfuerzo de esfuerzo de otros. No esfuerzo de otros, esfuerzo de otros.
otros. Trata de causa "problemas" en pero algunas veces Frecuentemente no es
mantener la unin de el grupo. no es un buen un buen miembro del
los miembros miembro del grupo. grupo.
trabajando en grupo.
Contribuciones Proporciona siempre Por lo general, Algunas veces Rara vez proporciona
ideas tiles cuando proporciona ideas proporciona ideas ideas tiles cuando
participa en el grupo tiles cuando tiles cuando participa en el grupo y
y en la discusin en participa en el grupo participa en el grupo en la discusin en
clase. Es un lder y en la discusin en y en la discusin en clase. Puede
definido que clase. Un miembro clase. Un miembro rehusarse a participar.
contribuye con fuerte del grupo que satisfactorio del
mucho esfuerzo. se esfuerza. grupo que hace lo
que se le pide.
Manejo del Tiempo Utiliza bien el tiempo Utiliza bien el tiempo Tiende a demorarse, Rara vez tiene las
durante todo el durante todo el pero siempre tiene cosas hechas para la
proyecto para proyecto, pero pudo las cosas hechas para fecha lmite y el grupo
asegurar que las haberse demorado en la fecha lmite. El ha tenido que ajustar
cosas estn hechas a un aspecto. El grupo grupo no tiene que la fecha lmite o
tiempo. El grupo no no tiene que ajustar ajustar la fecha lmite trabajar en las
tiene que ajustar la la fecha lmite o o trabajar en las responsabilidades de
fecha lmite o trabajar trabajar en las responsabilidades por esta persona porque
en las responsabilidades por la demora de esta el tiempo ha sido
responsabilidades por la demora de esta persona. manejado
la demora de esta persona. inadecuadamente.
persona.
Actitud Nunca critica Rara vez critica Ocasionalmente Con frecuencia critica
pblicamente el pblicamente el critica en pblico el en pblico el proyecto
proyecto o el trabajo proyecto o el trabajo proyecto o el trabajo o el trabajo de otros
de otros. Siempre de otros. A menudo de otros miembros de miembros de el grupo.
tiene una actitud tiene una actitud el grupo. Tiene una A menudo tiene una
positiva hacia el positiva hacia el actitud positiva hacia actitud positiva hacia
trabajo. trabajo. el trabajo. el trabajo.
Resolucin de Problemas Busca y sugiere Refina soluciones No sugiere o refina No trata de resolver
soluciones a los sugeridas por otros. soluciones, pero est problemas o ayudar a
problemas. dispuesto a tratar otros a resolverlos.
soluciones propuestas Deja a otros hacer el
por otros. trabajo.
Enfocndose en el Trabajo
Preparacin
Se mantiene La mayor parte del Algunas veces se Raramente se enfoca
enfocado en el tiempo se enfoca en enfoca en el trabajo en el trabajo que se
trabajo que se el trabajo que se que se necesita necesita hacer. Deja
necesita hacer. Muy necesita hacer. Otros hacer. Otros que otros hagan el
autodirigido. miembros del grupo miembros del grupo trabajo.
pueden contar con deben algunas veces
esta persona. regaar, empujar y
recordarle a esta
persona que se
mantenga enfocado.
Trae el material Casi siempre trae el Casi siempre trae el A menudo olvida el
necesario a clase y material necesario a material necesario, material necesario o
siempre est listo clase y est listo para pero algunas veces no est listo para
para trabajar. trabajar. necesita instalarse y trabajar.
se pone a trabajar.

PARTICIPACIN Y ENTREGA DE PRODUCTOS

REGISTRO DE

Acciones a evaluar CUMPLIMIENTO OBSERVACIONES

SI NO ALGUNA
S VECES
1 Se integra a un equipo de trabajo en el desarrollo de las
actividades planteadas.
2 Participa activamente en el equipo de trabajo aportando criterios
de solucin a la actividad planteada.
3 Tiene una actitud de respeto y tolerancia con los dems
integrantes del equipo.
4 Entrega el producto de la actividad con los criterios establecidos
para su elaboracin o realizacin.
5 Entrega oportunamente el producto de la actividad asignada.
6 Entrega el reporte de la reflexin sobre el proceso de aprendizaje.

EXPOSICIN 1ER PARCIAL

EXPOSICIN Muy Alto (10-9) Alto (8-7) Medio (6) Bajo (5)
Dominio de Dominio del tema Hay un dominio del No hay dominio no hay dominio
contenidos de forma tema, pero se le completo, slo temtico slo
individual es claro dificulta la conceptos no muy transcribe lo
y preciso. ejemplificacin y la claros repite la mismo de la
ejercitacin. informacin sin fuente de
entenderla Internet.
Uso de estrategias de usa 2 o ms usa solamente una solo usa usa nicamente
aprendizaje. tcnicas tcnica para ejercicios, un recurso el libro
ejercitar expuestos por una de texto.
fuente consulta

EXPOSICIN 2PARCIAL
EXPOSICIN Muy Alto (10-9) Alto (8-7) Medio (6) Bajo (5)
Dominio de Dominio del tema Hay un dominio del No hay dominio no hay dominio
contenidos de forma tema, pero se le completo, slo temtico slo
individual es claro dificulta la conceptos no muy transcribe lo
y preciso. ejemplificacin y la claros repite la mismo de la
ejercitacin. informacin sin fuente de
entenderla Internet.
Uso de estrategias de usa 2 o ms usa solamente una solo usa usa nicamente
aprendizaje. tcnicas tcnica para ejercicios, un recurso el libro
ejercitar expuestos por una de texto.
fuente consulta

CALIFICACIN FINAL POR EQUIPO