edin cu prinii

Subiectul: Agresivitatea copiilor

Diriginte: Parasca Stela

Clasa: a VIII-a ,,B

Competene:

1. Identificarea condiiilor de manifestare a agresivitii la copii i a cilor de

ameliorare a situaiilor nefaste.
2. Crearea unui climat psihologic adecvat pentru prevenirea/ diminuarea
agresivitii la copii.

Obiective operaionale:
La sfritul edinei prinii vor fi capabili:
- S defineasc noiunea de agresivitate;
- S identifice nivelul de agresivitate al copiilor;
- S descopere cauzele manifestrilor agresive la copil;
- S determine diverse modaliti de diminuare a agresivitii.

Strategii didactice:
Metode i procedee: joc energizant, discuia ghidat, clusteringul, scrierea liber,
chestionarul.
Resurse materiale: postere, pixuri, chestionare, fie de evaluare a edinei.
Forme de lucru: frontal, individual, n grup.

Motto: Mai multe faci cu blndeea dect cu violena.

(Jean de la Fontaine)

Desfurarea activitii:
Evocare: Activitate de spargere a gheii: Biata pisicu!
Prinii formeaz un cerc. Unul dintre ei va fi ales s imite mersul i mieunatul unei pisici.
Acesta va merge n faa unuia dintre participani i va mieuna de trei ori. Participantul va
trebui s-l mngie pe cap i s-i spun: Biata pisicu!
Pisicua i va face loc lng participant, iar el la rndul su, continu jocul apropiindu-
se de altcineva.
La final de activitate se adreseaz ntrebri:
- Cum v-ai simit pe parcursul activitii?
- Ce va plcut mai mult?
- Ce sentimente ai simit atunci cnd ai fost netezit pe cap? (sentimente de
mulumire, bucurie, duioie, ncredere etc.)
 n jocul nostru pisicua a fost tratat cu bunvoin, comptimire, mil i dragoste. Dar
ce fel de comportament observai uneori, n viaa de toate zilele, fa de aceste fiine?
(intoleran i chiar agresivitate)

- Gsii asocieri pentru cuvntul: (rzboinic, btios, violent, dumnie,

ostilitate)

Agresivitate

Realizarea sensului:
Ce este agresivitatea?
Explicai n scris, timp de 1 minut, ce nelegei prin no iunea de agresivitate. (Doritorii i
expun prerile)
Propun prinilor noiunea tiinific de agresivitate, dup care se analizeaz noiunile
elaborate de prini i noiunea tiinific.
Agresivitate comportament orientat spre producerea de daune sau distrugerea de lucruri
sau viei omeneti.
Agresivitate act prin care una sau mai multe persoane pgubesc sau rnesc; persoana
sau persoanele respective snt contiente de posibile consecine negative ale ac iunii lor
asupra altora.
Putem observa agresivitate oriunde. Dac includem televizorul, vedem oameni
ridicnd vocea sau trgnd unii n alii. Dac deschidem ziarele, putem citi despre
rzbunare sau rzboaie n diferite pri ale lumii. i n jocurile copiilor uneori observm
agresivitate i violen.
n lumea noastr, agresivitatea i violena este acceptat ca fiind o cale de a rezolva
conflictele. Acest lucru provoac numeroase probleme, deoarece copiii nva multe din
mediul n care triesc. Pentru a schimba aceste lucruri, acetia ar trebui s nve e s
recunoasc comportamentul agresiv i s nvee s fac fa mai multor situaii, folosind
alte mijloace dect cele pline de furie i agresivitate, care mai apoi ndeamn la violen.

Chestionar pentru prini (Identificarea nivelului de agresivitate la copii.)

Fiecare printe primete o anchet pentru a o completa individual.

Comportamentul copilului Da Nu
1. Rspunde brutal mebrilor familiei.
2. Se rzbun des pe cel ce l-a fcut s sufere.
3. Uneori caut glceav fr motive speciale.
4. Distruge cu rutate jucriile sau mprtie fr mil lucrurile.
5. Cei din familie deseori cedeaz capriciilor sale.
6. Uneori i place s tachineze animale.
 7. E dificil s m cert cu el.
8. Se nfurie cnd se fac glume pe seama lui.
9. Uneori reuete s-i impresioneze pe cei din jur prin comportamentul
su ostil.
10.De fiecare dat insuccesele l deprim, gsind vinovat pe altcineva.
11.Uneori crezi c comportamentul su necuviincios ntrece orice
msur.
12. Aproape tot timpul se consider independent i hotrt.
13. i place mereu s fie primul.
14. Comunic mai des cu copiii mai mici i mai slab ca el.
15. Uor se implic n conflicte.
16.Deseori are mimica feei ncruntat.
17. Nu prea cedeaz n faa semenilor si.
18.Deseori este prea ncrezut n forele proprii.

Interpretarea datelor:
15-18 rspunsuri (Da) nivel nalt de agresivitate
7-14 rspunsuri (Da) nivel mediu de agresivitate
1-6 rspunsuri (Da) nivel sczut de agresivitate

Activitate n grupuri:
Fiecare grup de prini primete cte un poster. n mijlocul posterului este scris o
ntrebare (pentru fiecare grup, ntrebri diferite). Fiecare membru al grupului, fr s
discute cu colegul, scrie rspunsul ntr-un spaiu indicat al posterului, timp de 2-3 minute.
Posterele se transmit de la o echip la alta i se procedeaz la fel, adic se scrie rspunsul
la ntrebare. Posterul circul pn cnd revine iari la echipa ini ial. Membrii grupului
citesc atent toate rspunsurie, ncercuindu-le pe cele care cred c snt mai apropate de
adevr. Fiecare grup de prini prezint lucrul efectuat, argumenteaz opiunea.

Grupul nr.1
Din ce cauz apar manifestri de agresivitate la copii?

Grupul nr.2
Cum reacionm noi maturii fa de comportamentul agresiv al copiilor?

Grupul nr.3
Cum ajutm copilul agresiv? Care snt obligaiile noastre printeti?

Cum ajutm copilul agresiv?

Sfaturi pentru prini:
 Permitei ,,descrcarea inocent a sentimentelor negative ale copiilor, oferindu-le
spaiu s alerge, s se caere, s zburde n voie, s asculte muzic, fiind supraveghea i
n momentele de criz.
ncercai s limitai sentimentul frustrii, formulnd reguli clare i respectndu-le.
Atunci cnd se acumuleaz frustrile, exteriorizrile nu mai snt controlabile i rolul
prinilor este de a-i nva pe copii s-i ndrepte atenia n alt direcie, atunci cnd
snt suprai sau dezamgii.
ncercai s fii un model pozitiv pentru copil. Nu acionai impulsiv spunnd sau
fcnd lucruri n urma crora copilului vostru s-i fie greu s se apropie din nou de
Dvs. Evitai s manifestai o furie i o amrciune fa de copilul vostru.
Facei-v timp pentru a v asculta cu adevrat unii pe alii.
Copiii Dvs. vor deveni persoane mai stabile n via, dac i vei ajuta s fac fa
problemelor din copilrie i adolescen.

Joc de rol: Cum reacionm fa de un comportament agresiv?

Se propun cartonae cu exemple de comportamente agresive. Fiecare din cele trei grupuri
extrag cte un cartona.
1. Pe drumul spre cas vedei un copil plngnd. Mama acestuia l plmuiete cu
putere.
2. Petru este btut de colegi. Tatl l pedepsete. Mama intervine. Copilul refuz s
mai mearg la coal.
3. Maria se nscrie la un concurs de recital numai la insistena mamei. Maria nu este
premiat, mama o pedepsete.
Dup cercetarea fiecrui caz, se cer opiniile prinilor la ntrebrile:
- Care poate fi cauza comportamentului agresiv?
- Cum vom proceda n asemenea siuaii, fr a recurge la violen?

Tehnici de diminuare a agresivitii la copii.

Se repartizeaz fie fiecrui printe.
1. Cnt cu voce tare melodia ta preferat.
2. Ud plantele de camer sau stropete florile din grdin.
3. F balonae din spun.
4. Cine strig mai tare? Cine fuge mai repede?
5. Numr pn la 10.
6. Inventeaz competiii cu fraii, prietenii sau colegii. Cine sare mai sus?
7. Rupe o bucat de hrtie n mai multe buci apoi arunc-le.
8. Lupt-te cu pernele.
9. Motolete cteva foi una dup alta, apoi arunc-le.
10.Povestete prinilor ti despre neplcerea, suferina ce te macin.
 11.Solicit ajutorul celor din familie.
12.Umfl cu furie un balon.
13.Danseaz dup o melodie sltrea.
,,Omul este o fiin creat pentru a tri n strns legtur cu Dumnezeu. Cnd aceast
legtur se subiaz, sufletul nostru se mpietrete, mintea se ntunec, omul devine un
rzvrtit mpotriva sa i mpotriva semenilor si i se ndeprteaz de Dumnezeu.
(Biblie)

Reflecia:
Discutarea problemelor de ordin intern
Evaluarea edinei (se propun fie pentru fiecare printe)
 Chestionar pentru prini (Identificarea nivelului de agresivitate la copii.)
Comportamentul copilului Da Nu
1. Rspunde brutal membrilor familiei.
2. Se rzbun des pe cel ce l-a fcut s sufere.
3. Uneori caut glceav fr motive speciale.
4. Distruge cu rutate jucriile sau mprtie fr mil lucrurile.
5. Cei din familie deseori cedeaz capriciilor sale.
6. Uneori i place s tachineze animale.
7. E dificil s m cert cu el.
8. Se nfurie cnd se fac glume pe seama lui.
9. Uneori reuete s-i impresioneze pe cei din jur prin comportamentul su ostil.
10. De fiecare dat insuccesele l deprim, gsind vinovat pe altcineva.
11. Uneori crezi c comportamentul su necuviincios ntrece orice msur.
12. Aproape tot timpul se consider independent i hotrt.
13. i place mereu s fie primul.
14. Comunic mai des cu copiii mai mici i mai slab ca el.
15. Uor se implic n conflicte.
16. Deseori are mimica feei ncruntat.
17. Nu prea cedeaz n faa semenilor si.
18. Deseori este prea ncrezut n forele proprii.

Chestionar pentru prini (Identificarea nivelului de agresivitate la copii.)

Comportamentul copilului Da Nu
1. Rspunde brutal membrilor familiei.
2. Se rzbun des pe cel ce l-a fcut s sufere.
3. Uneori caut glceav fr motive speciale.
4. Distruge cu rutate jucriile sau mprtie fr mil lucrurile.
5. Cei din familie deseori cedeaz capriciilor sale.
6. Uneori i place s tachineze animale.
7. E dificil s m cert cu el.
8. Se nfurie cnd se fac glume pe seama lui.
9. Uneori reuete s-i impresioneze pe cei din jur prin comportamentul su ostil.
10. De fiecare dat insuccesele l deprim, gsind vinovat pe altcineva.
11. Uneori crezi c comportamentul su necuviincios ntrece orice msur.
12. Aproape tot timpul se consider independent i hotrt.
13. i place mereu s fie primul.
14. Comunic mai des cu copiii mai mici i mai slab ca el.
15. Uor se implic n conflicte.
16. Deseori are mimica feei ncruntat.
17. Nu prea cedeaz n faa semenilor si.
18. Deseori este prea ncrezut n forele proprii.