KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA,
PANDUAN
PELAKSANAAN GURU PENYAYANG
TUIUAN
Pelaksanasn Guru Penyayang daish bertuluan agar guru mengamal dan
‘membudayakan sikap kasih sayang di sekolah.
KONSEP
2. Penyayang membawa maksud perbuatan atau perlakuan menyayangl, mengasihi, dan
bersifat belas kasinan serta menghormati orang lain. Ini bermakna Guru Penyayang
adalzh seorang yang memilili sifat kepedulian (concern) terhadap setiap perkara yang
berkaitan dengan muridnya (every child matters) dengan cara mengamalkan nilel kasih
sayang, bersikap mesra, mengambil berat, berbudi bahasa, saling menghormati, sentiase
ceria, prihatin dan sabar,
3. Guru penyayang menjivai bshawa murid mereka merupakan aset penting yang perlu
diver perhatian, dljaga, dloimbing, dinargai kewujudannya dan disayangi setlap masa.
Membudayakan amalan penyayang merupakan sifat profesional guru dalam
perhubungannya dengan murid, ibu bapa, komuniti dan masyarakat.
OBJEKTIF
Objekt Guru Penyayane;
5.1 Menjiwal amalan penyayang adalah budaya guru.
5.2 Menginsafi bahawa kehadiran murid merupakan rahmat kepede sekolah
5.3 Menyedart bahewa setap murid adalah aset kepada Sekolah.
5.4 Menghargai sumbengan murid, ibu bapa, komuniti dan masyarakat kepada sekolah.AKTIVITL
6. Pelaksanaan Guru Penyayang hendaklan berterusan serta merupakan budaya guru. 1a
‘akan dilaksanakan berdasarkan pelan jangka pendek dan jangke panjang secara berfasa.
Bagi fasa pertama pelaksanaannya, guru-guru hendaklah melaksanakan tiga aktiviti
erik
6.1 Mengalu-alukan kehadiran murid
6.2 _Pelaksanaan Program Mentor Mentee
63 Memberi penghargean kepada muri
7. Aktiviti dan kaedah pelaksanaan adalah seperti di LAMPIRAN A.‘PANDUAM AKTIVITI GURU PENYAYANG
‘Aktiviti Guru Penyayang dilaksanakan seperti berkut;
LAMPIRAN A
roca | rue
4. MENGALU-ALUKAN a. Guru mengalu-alukan
KENADIRAN MURID pintu pagar
1. Serese miré meron
Si parsckobhan baru
1. Semasa murié tana ke
cal
li, Semass mune pulang ear
sles
Menyambut kedotangan murid;
2. Perampian guru yang. kemas
, Sorkap mesa, berbucl banasa
Gen merghormau rund
amb barat, phen den sabar
rmeembut mur
Membuat sapaan
a. Mambert salam cen menyament
‘Slam semeco doang skobh
CGontoh"clamat pt” "eaamat
Gotan” erpat mask
Lami pong
Conteh seorat plana” “soa
ai bakcbaie“hrmpe wet
ertarya inabar
onto ape kha hain"
Sean makan ke baum"
Sarsan kesireinan
sskumpun gut |
ong tr lth ina
enter setiah1 Semaen ik dan
Sagas a kantnjdenan
i Semasa peesunan
EiSjun cher secare Berner
Mombust pais promos
‘menyecinkan iain tentang
nterakal Guna (pyar?
Penanpan gars kas dan coie
‘eran mesa don mension
‘os hrmat hep mu
Menganb erat dan prstin
tetsaae mdPROGRAM, acre: aeDant PERSONALIA
MENTOR MENTEE 1.Pelaksanaannya bertujunn 1. Guru dengen penuh rasa Menror
tatu exaluargaan melscarstan Garter
cht mentor mentee
|. Membarcunian sahsiah
‘ain mun 2. strateg pataksanaannya; MenTEE
semua mid
3. Nembinajatiait murc
i, Menor sebagai rena yang
ter membres
rmenyelesatan masalch
2, Antara avi yang
dlicadangkan adalah
‘seperti beri
i Sesiemah mesra
ii. Merakon ha ir
"y- Bmbegan haa uu hidup
¥ Lawetancerah elas
1. Sei perkoncsian masah
|. Sosrang atau dia marta bag
seiap Klos meng hut
ssesuian sean
Pejureaan dadaion
fecuranguurargnya 6
sedan dn deelerskon
(faa Jul wales Pann
engin semasa perurgaan:
Piemeuat epson
1 wenyemak dan pat ae
beiohang mentee
Ti Merbibing mentee
‘mengatas maslah
I-Meméimbing mestee menting
hala tu dan karaya
. Mameimbing mentee
‘membentut a a dan
sanseh oFBL PROGRAM activins KAEDA PERSONALIA
2° PENGHARGAAN | Member penghargaan dan cura maraean murs cam Semua gure
MURID——_pengiktirafan kepada murid | susana gembia res hee ‘termasuk
mmaaluiy Fas dharya dorgan pun ash | pentadbirsokolah
Pexayaanperayaan waa
‘engi faum sepert Har
aye, Tahun Baru Cina,
Deepal, Kiss eres
uray utara a Saban
Sen Serawae
“Antara wasdan yang boleh
igurakan
2 Nengurumien ueapan
{Sonat mu penbear
Sara seclah|
. Nenyanycan ag
bersesiien engin tea
sitar
Conta
Lagu Hr Laie
gu Prayaan Rama
Nengranar ioe urapan
Cont
ad Han Lae
Nod Hr Peaycen|‘Nett meraian mur boleh
Gisceasian semaes
Derhinpunon at dare
bin conan