Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
II. FUNDAMENTACION
1
produccin material, el cuidado del cuerpo y las formas del habitar; las relaciones entre los
pases, en los grupos sociales y en la familia; el concepto de poder, los modos de la guerra
y la forma del Estado; el papel de la ciencia y los espacios de la esttica; las prcticas de la
solidaridad y el amor entre los seres humanos; el lugar de las pasiones y la presencia de lo
Divino"2.
Sin embargo, ese proceso de mediatizacin no avanza al mismo ritmo en las diferentes
reas de la sociedad. "La mediatizacin opera a travs de distintos mecanismos segn los
sectores de la prctica social que interese, y produce en cada sector distintas consecuen-
cias"3. De ah la complejidad de la cultura de nuestra poca y la imposibilidad de explicar
la totalidad de su funcionamiento a partir de la identificacin de una nica matriz de
estructuracin. Por otro lado, el reconocimiento de la capacidad modeladora de las
tecnologas informacionales y los medios de comunicacin de masas, no equivale a
conferirles el estatuto de causas autnomas y eficientes del funcionamiento social o a
soslayar su condicin de productos modelados por mltiples determinaciones entre las
cuales cumplen un papel sustantivo las de orden econmico e ideolgico. Por ello puede
afirmarse que "cada poca histrica y cada tipo de sociedad tienen la configuracin
comunicacional que se merecen. Esta configuracin, con sus distintos niveles, ya sean de
carcter econmico, social, tcnico o mental, y sus distintas escalas, local nacional
regional o internacional, produce un concepto hegemnico de comunicacin"4.
2
Schmucler, H. y Mata, M. C. "Presentacin" en Poltica y Comunicacin, Catlogos-UNC, Buenos Aires,
1992,p. 11
3
Vern, E. "Interfaces. Sobre la democracia audiovisual evolucionada" en Ferry, Wolton y otros El nuevo
espacio pblico, Gedisa, Barcelona, 1992.
4
Mattelart, A.,La invencin de la comunicacin ,Bosch, Barcelona, 1995, p. 12
2
especializadas en la investigacin de la comunicacin, es decir, mbitos en los cuales se
promueve la formacin de analistas con las necesarias competencias tericas y
metodolgicas para abordar el estudio de los hechos comunicativos y su significacin
social.
Por otra parte, y como lo pusieran en evidencia los Cursos de Especializacin dictados en
aos anteriores en el marco del rea de Estudios Sociales de la Comunicacin del CEA, la
elaboracin de conocimientos acerca de los modos de organizacin y funcionamiento de la
sociedad que se realiza en diversas carreras universitarias Arquitectura y Urbanismo,
Ciencias de la Educacin, Derecho, Trabajo Social, Ciencias Agropecuarias, Psicologa,
Literatura, Ciencias Econmicas, por citar slo algunas- resulta particularmente
enriquecida con el aporte de la perspectiva comunicacional, vale decir, con el curso de los
estudios que permiten comprender los procesos colectivos de produccin e intercambio de
significaciones
III. OBJETIVOS
3
2. Establecer la vinculacin de los diferentes paradigmas de comprensin de la
comunicacin con las transformaciones econmicas, polticas y tcnicas de las
sociedades modernas en general y de la sociedad argentina en particular.
V. 1. 2. Comisin Asesora
La Comisin Asesora de la Maestra estar constituida por profesores de la Universidad
Nacional de Crdoba y especialistas en el campo de la comunicacin y la cultura de otras
universidades pblicas nacionales. Sus integrantes sern propuestos por la Direccin de la
Maestra y designados por las autoridades del Centro de Estudios Avanzados. La
Comisin colaborar con la Direccin de la Maestra en lo que se refiere a la adjudicacin
de becas de estudio, la gestin de acuerdos y convenios institucionales, la proposicin de
integrantes de los tribunales de tesis y la evaluacin permanente del programa.
El cuerpo docente estable estar integrado por profesores del Centro de Estudios
Avanzados, de otras facultades de la Universidad Nacional de Crdoba y de Universidades
nacionales. Los docentes estables, que tendrn a su cargo el dictado y evaluacin de cursos
as como la direccin de tesis, representarn no menos del 70% del plantel5. Se contar
adems con docentes invitados del pas y de universidades extranjeras6.
V. 1. 4. Personal administrativo
Para garantizar los aspectos funcionales del desarrollo de la Maestra se cuenta con una
Secretaria y un tcnico administrativo integrantes de la planta de personal del Centro de
Estudios Avanzados, quienes tendrn a su cargo las tareas propias del Despacho de
Alumnos y los trmites econmico-financieros.
Adems, los estudiantes de la Maestra podrn acceder, va la red Internet a que estar
conectada dicha Biblioteca, a las fuentes de documentacin especializada en comunicacin
provistas a travs de FELAFACS (Federacin Latinoamericana de Facultades de
Comunicacin Social) y de otros centros de documentacin de Universidades Nacionales e
Internacionales.
7
-- Estructuracin de la Cultura Meditica
Es un rea que nuclea los estudios referidos a las articulaciones existentes
entre los procesos econmicos y polticos y los hechos comunicativos.
Dentro del rea se prestar particular atencin a la problemtica de la
industrializacin de la cultura y las transformaciones que ella produjo y
produce en las sociedades modernas.
Cada una de estas reas constituye el marco en el cual, durante el segundo semestre de la
Maestra, los estudiantes inscribirn sus propuestas de tesis. De ese modo, si bien las tesis
son trabajos de elaboracin personal, se podrn organizar equipos de discusin que,
orientados por profesores de la Maestra, enriquezcan la labor individual. Al mismo
tiempo se espera generar as equipos permanentes de investigacin que se sumen a las
labores desarrolladas en la actualidad en el rea de Estudios Sociales de la Comunicacin
del Centro de Estudios Avanzados.
Los Cursos son instancias en las cuales se desarrollan, a travs de diversas modalidades
de enseanza-aprendizaje (clases magistrales, estudio dirigido, plenarios de discusin,
etc.) los ncleos tericos y metodolgicos bsicos para la formacin del maestrando. A
travs de los cursos se espera que el estudiante desarrolle la capacidad de confrontar y
criticar formulaciones tericas y de asumir una perspectiva histrico-genealgica frente a
los conceptos y prcticas de comunicacin.
Adems de este tipo de actividades que tendrn carcter obligatorio, la Maestra ofrecer a
los estudiantes la posibilidad de participar en actividades de carcter libre tales como
ciclos de conferencias o seminarios no-curriculares, que completarn su formacin.
8
El Plan de Estudios de la Maestra en Comunicacin y Cultura Contempornea est
integrado por 7 (siete) Cursos, 6 (seis) Seminarios y 4 (cuatro) Talleres de Metodologa
de la Investigacin (Talleres de Tesis), que representan un total de 714 (setecientas
catorce) horas de trabajo acadmico: 544 (quinientos cuarenta y cuatro) horas de clase y
170 (ciento setenta) horas dedicadas a tutoras y actividades de investigacin . Los
Cursos y Seminarios no guardan entre s correlatividad alguna. Los Talleres de
Metodologa de la Investigacin I, II, III y IV son correlativos, dada la complejizacin de
conocimientos y la progresin en la definicin del proyecto de tesis que se prev en ellos.
Adems, el Plan de Estudios contempla el dominio, por parte de los alumnos, de una
lengua extranjera (ingls, francs, alemn, portugus o italiano). El Centro de Estudios
Avanzados ofrece cursos para los estudiantes que necesiten completar su formacin en ese
campo antes de rendir la prueba de suficiencia del idioma escogido. Dicho examen deber
aprobarse antes de presentar la correspondiente Tesis.
Cultura y Sociedad
La asignatura revisar las teoras que han vinculado los conceptos de cultura y sociedad y
las perspectivas de anlisis que se derivaron del lugar otorgado a esos conceptos. El
estudio de las formas culturales en cuanto expresin y a la vez sustento de las estructuras
sociales, permitir dar cuenta de los sistemas de pensamiento que han predominado en el
perodo histrico de la modernidad. Contenidos mnimos:
- Discusiones en torno a la productividad de la articulacin cultura sociedad.
Diferentes perspectivas filosficas, sociolgicas y antropolgicas.
- Las relaciones entre cultura y accin social; cultura y prcticas sociales; cultura y
estructura; en distintas tradiciones dentro de las ciencias sociales.
El curso busca revisar las distintas aproximaciones semiticas desde las cuales se estudian
los medios y prcticas de comunicacin como mbitos de produccin de significaciones.
Se prestar especial consideracin a los aportes realizados desde las teoras del lenguaje y
la retrica, as como los provenientes de las teoras contemporneas sobre la produccin
textual y discursiva. Contenidos mnimos:
- Semitica y semiologa. Los dos modelos de signo. Desarrollos de la disciplina: del
signo al texto y del texto al discurso.
- La semitica como crtica de la ideologa. La estructura del mito y los mitos de la
cultura
- La narratologa. Anlisis estructural del relato.
- La semiosis social. Lo ideolgico y el poder como dimensiones de anlisis
- La construccin de la actualidad en los medios. El contrato meditico y el discurso
de la informacin.
- Aproximacin metodolgica al anlisis semitico de medios.
Este curso est destinado al anlisis de los diferentes y complejos aspectos que intervienen
en los procesos de produccin de significados colectivos y sus transformaciones
histricas, articulando dimensiones tecnolgicas, sociales, polticas, econmicas y
estticas. El Curso proporcionar a los alumnos elementos conceptuales e histricos para
la comprensin de dichos procesos. Contenidos mnimos:
- Variaciones en los modos de percibir, pensar y comunicarse de los individuos y las
culturas. El pasaje de la oralidad al mundo configurado por la imprenta, la escritura y
la lectura; las caractersticas de la cultura de la imagen; las nuevas tcnicas de
registro y emisin audiovisual.
- Las transformaciones perceptuales y estticas derivadas de la reproductibilidad
tcnica de las imgenes y la produccin seriada de bienes culturales; los fenmenos
10
de estetizacin de la cultura y su relacin con la formacin de la sensibilidad de los
pblicos.
Este curso est destinado al anlisis de los diferentes y complejos aspectos que intervienen
en los actuales procesos de produccin de significados colectivos y sus transformaciones
histricas, articulando dimensiones tecnolgicas, sociales, polticas, econmicas y
estticas. El Curso proporcionar a los alumnos elementos conceptuales para la
comprensin de dichos procesos anlisis situados de los mismos. Contenidos mnimos:
- La mundializacin y/o globalizacin de la cultura. Sus vinculaciones con la
economa y la distribucin geopoltica del poder. Las tensiones entre lo local, lo
nacional y lo global. Los dilemas de la multiculturalidad. Identidades,
desterritorializacin y nuevas socialidades.
- Cultura y vida cotidiana. Las transformaciones de la experiencia urbana. Modos de
ser y habitar. Los espacios urbanos como mbitos producidos culturalmente y como
productores de sociabilidad: demarcaciones, exclusiones, conflictos; procesos de
integracin y segregacin. Medios, flujos y redes: los nuevos escenarios de
comunicacin. Su incidencia en la organizacin de las relaciones y prcticas sociales
como dispositivos organizadores de las nociones de tiempo, espacio y realidad; las
vinculaciones entre las redes tcnicas y el imaginario contemporneo.
VI.5.2. Seminarios
Comunicacin y Poltica
Comunicacin y Educacin
VI.5.3. Talleres
En el siguiente Cuadro se detallan las actividades acadmicas que integran la Maestra con
su correspondiente duracin en semanas y horas. En cada caso se indica si la actividad es
un curso (C) o un seminario (S) o un Taller (T).
Taller de Metodologa de la 2 32 10 42
Investigacin II(T)
Comunicacin y Procesos 2 32 10 42
Culturales II (C)
Taller de Metodologa de la 2 32 10 42
Investigacin III (T)
Polticas de Comunicacin y 2 32 10 42
Cultura (S)
Comunicacin y Nuevas 2 32 10 42
CUARTO Subjetividades (S)
Taller de Metodologa de la 2 32 10 42
Investigacin IV (T)
Totales actividades dictadas 34 544 170 714
15
Las horas de tutora se vinculan con cada uno de los cursos, seminarios y talleres ya que se
destinan al acompaamiento, por parte de la Coordinacin Acadmica de la Maestra y
eventualmente de algunos docentes estables, de los trabajos de evaluacin de los mismos y
del rastreo y profundizacin bibliogrfica. Tambin se destinan a reuniones con grupos de
alumnos que manifiestan intereses compartidos suscitados en dichos cursos y seminarios.
Los 7 (siete) Cursos son obligatorios; se aprobarn certificando el 80% de asistencia a las
clases presenciales y cumpliendo los requisitos de evaluacin que se establezcan en cada
caso en particular. Segn lo que cada docente planifique de comn acuerdo con la
Coordinacin Acadmica de la Maestra, los sistemas de evaluacin para los cursos
podrn consistir en coloquios personales, trabajos monogrficos individuales o colectivos.
Los estudiantes debern aprobar cada Curso con una nota mnima de 7 (siete) puntos. En
caso de no obtener dicha calificacin los estudiantes tendrn la posibilidad de recuperar el
curso mediante una nueva evaluacin cuya modalidad se acordar con el docente y la
Coordinacin Acadmica.
Los 6 (seis) Seminarios debern cursarse obligatoriamente. Cuatro (4) de ellos, a eleccin
del alumno, se aprobarn certificando el 80% de asistencia a clases y cumpliendo los
requisitos de evaluacin que se establezcan en cada caso en particular y que sern
similares a las establecidas para los Cursos. . Los otros 2 (dos) se aprobarn certificando el
80% de asistencia a clases.
Finalizados dicho talleres, los estudiantes debern presentar el proyecto definitivo de tesis.
El mismo tendr una extensin mxima de 10 pginas y debe incluir:
Los proyectos presentados por los estudiantes sern evaluados y admitido por una
Comisin de Admisin y Seguimiento que estar integrada por tres (3) profesores de la
carrera designados a tal fin. Dicha Comisin tendr tambin a su cargo la evaluacin de
los antecedentes del Director propuesto y del Co-Director de Tesis, si lo hubiere.
La presentacin de la tesis deber realizarse luego de haber aprobado todas las asignaturas
de la misma y el examen de suficiencia de idioma extranjero. El plazo para la presentacin
de la Tesis es de 2 (dos) aos a partir de la fecha a partir de la fecha de aceptacin del
proyecto. Si dentro de ese lapso la tesis no fuera presentada, el maestrando podr
solicitar la ampliacin del plazo por un trmino mximo de 12 (doce) meses. La
solicitud deber ser avalada por el Director de tesis.
Cada tesis ser objeto de evaluacin por parte de un tribunal de tres profesores designados
por la Direccin del Centro de Estudios Avanzados a propuesta de la Direccin y la
Comisin Asesora de la Maestra.
Dicho tribunal deber expedirse dentro de los sesenta das de presentado el trabajo para
decidir la aceptacin o no del mismo para su defensa oral y pblica. Los criterios de
evaluacin de las tesis y las caractersticas de su defensa oral y pblica, as como las
escalas de calificacin, se correspondern en un todo con la reglamentacin vigente sobre
el particular en el Centro de Estudios Avanzados, y que cuenta con la aprobacin del
Honorable Consejo Superior de la Universidad Nacional de Crdoba.
17