CONTENIDO TEMATICO Y DOCENTES

JUSTIFICACION

Los gerentes y directivos tienen la necesidad de transmitir ideas, proyectos y estrategias, o generar motivacin en las personas, grupos o
equipos con los que se relacionan. Habitualmente esta forma de comunicacin se realiza con base en el conocimiento implcito que todos
tenemos acerca de cmo realizar la exposicin de nuestras ideas y como argumentarlas. Pero esta dinmica forma parte de una red de
conocimientos relacionados con el discurso (Castro, 2002), con la argumentacin y el debate, y requiere de habilidades para ejercer impacto en la
audiencia.

El discurso, la argumentacin y el debate forman parte de las tareas a las que nos enfrentamos cotidianamente. La argumentacin se convierte en
un elemento de soporte del discurso y le otorga un gran valor (Gmez, 2006).

Las habilidades emocionales o la toma de conciencia tica del orador sobre las problemticas de las personas, define la conexin necesaria entre
lo que se dice y lo que percibe el auditorio, favoreciendo la comunicacin, ya que el discurso, la argumentacin y el debate, tienen un sentido
pragmtico, integrando a los que participan en la comunicacin (Chic, 1998).

Aspectos como la forma de comunicacin, los razonamientos lgicos y las falacias, los argumentos emocionales, la utilizacin de cifras y datos,
etc., forman parte del enfoque practico de este seminario. As, se mejoran y complementan las capacidades naturales, para facilitar que los
participantes puedan analizar y producir discursos, argumentar o debatir de manera efectiva.

OBJETIVO GENERAL

Generar las competencias de anlisis y produccin de discursos, argumentaciones y debates, con base en los contenidos lgicos, emocionales,
tcnicos y contextuales, de cada una de estas formas de comunicacin, as como en la toma de conciencia sobre las necesidades de las personas
y de las situaciones, acompaadas de un sentido tico.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
(En vietas)
Desarrollar habilidades de interpretacin, comprensin, anlisis, planificacin, sntesis y evaluacin de discursos.
Desarrollar habilidades de argumentacin y debate con base en formas lgicas, emocionales, tcnicas y contextuales.
Desarrollar los componentes actitudinales, afectivos y ticos para tomar conciencia de las necesidades de las personas y de las situaciones en la
produccin de discursos, argumentaciones y debates.

LOGROS O BENEFICIOS
(En vietas, hacerlo lo ms sinttico posible)
Al finalizar el curso el participante poseer las habilidades necesarias para:

Utilizar las diferentes formas de utilizacin de recursos de presentacin personal, vocales y posturales en discursos, argumentaciones y debates.
Analizar y planificar los contenidos cognitivos y emocionales presentes en un discurso.
Argumentar con base en diferentes formas de razonamientos y tcnicas.
Generar debates manteniendo una actitud crtica y tica al mismo tiempo.
Tomar conciencia de las necesidades de las personas y de las situaciones.
Responder de manera tica a las necesidades a las que atiende el discurso.
Aplicar las habilidades adquiridas en diferentes contextos administrativos, sociales o personales.

DIRIGIDO A
(En vietas, hacerlo lo ms sinttico posible)
Gerentes, directivos y lderes con responsabilidades de comunicacin efectiva dirigida a grupos de personas, pequeos o grandes, mediante
exposicin, argumentacin, debate y produccin de discursos.

METODOLOGIA
MATERIALES Y RECURSOS
Los materiales para el curso consistirn en videos, pelculas, imgenes, fotografas y diferentes entornos para la realizacin de actividades y
prcticas, as como interaccin con diferentes colaboradores. Se utilizarn diversos materiales, desde los de fcil comprensin a niveles ms
elevados, de acuerdo con el rendimiento de los participantes, quienes tendrn la oportunidad de llevar otros materiales o ayudas, segn su estilo
de aprendizaje.

PARTICIPANTES
Los participantes tendrn un rol central y activo a lo largo de las actividades del curso. Debido a la naturaleza del mismo, las habilidades de
recibir, elaborar y expresar informacin sern habilidades centrales a desarrollar. El curso tiene una estructura flexible, por lo que pueden surgir
nuevas actividades a partir de la interaccin entre los participantes, los moderadores y el material del curso. De este modo, se tendr la
oportunidad de aplicar el propio estilo de aprendizaje, a travs de materiales, conceptos, ideas y actividades.

Muy importante es que se promover la reflexin, experimentacin, el anlisis y la creatividad.

CONTENIDO TEMATICO
MODULO TEMARIO DOCENTE

Aspectos cognitivos y afectivos.

Introduccin. Conversacin inaugural con
Conciencia y tica.
persona invitada.
Observacin de las capacidades individuales.

Introduccin a la comunicacin y al uso del

Componentes comunicativos y persuasivos.
lenguaje. Persuasin y mensaje.

Habilidades de presentacin personal. Habilidades generales presentes en la produccin y anlisis del

Recursos vocales y posturales. Prcticas. discurso.
Caractersticas del discurso y utilizacin de Fuentes temticas. Tipos de discursos. Planificacin y
recursos. produccin del discurso. Contextualizacin.

Introduccin a las tcnicas y modos de argumentacin y debate.

Elementos argumentativos y debate. Tipos de argumentacin y debates, elementos lgicos, racionales
y emocionales.

Habilidades en diferentes tipos de discursos y argumentaciones.

Prcticas de realizacin de discursos.
Apoyo en diferentes materiales.

Prcticas de realizacin de Habilidades en la realizacin de debates y argumentaciones. Uso

argumentaciones y debates. de diferentes recursos.

DOCENTES Y CONFERENCISTAS
COORDINADOR ACADEMICO
NOMBRE: FERNANDO JUREZ ACOSTA.
PERFIL: PhD en Psicologa, Profesor de pregrado y postgrado de la Facultad de Administracin. Universidad del Rosario. Autor de diversas
publicaciones
GRUPO DOCENTE

NOTA IMPORTANTE. En caso de necesidad y de acuerdo con sus polticas internas, la Universidad podr modificar las fechas, los horarios, as
como la programacin de los docentes, contenido temtico y sedes de la Universidad. De igual forma se reserva el derecho de cancelar y/o
aplazar el evento. Por favor revise el reglamento (Ttulo IV Del retiro de los programas).