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Nmero de semanas: 4 Fecha: 21-MAR-2017 16-ABR-2017 Momento de evaluacin: Intermedia Entorno: Aprendizaje Colaborativo
Productos acadmicos y
Productos acadmicos y ponderacin de la
Actividad individual ponderacin de la actividad Actividad colaborativa*
actividad colaborativa
individual
Paso 1: Investigue y realice un Paso 4: Disear e implementar Puente - Trabajo escrito consolidado grupal que cumpla
cuadro sinptico en el cul - Cuadro Sinptico de Wheatstone alimentado con 50mv; con las siguientes condiciones:
exponga las tcnicas de realice la medicin de una Portada
reduccin de ruido utilizadas 10 puntos fotoresistencia. Amplifique la salida del Introduccin
en instrumentacin. puente de wheatstone por un nmero Objetivos
igual al # de grupo * 9, usando un Cuadro sinptico (solo 1)
Paso 2: Realice un cuadro con - Cuadro ventajas y desventajas. amplificador de instrumentacin Cuadro ventajas y desventajas
las ventajas y desventajas del constituido por 3 amplificadores amplificador Instrumentacin. (solo 1)
amplificador de 10 puntos operacionales. Desarrollo pasos 4 y 5 que incluye:
instrumentacin. o Clculos del diseo
Paso 5: Disear e implementar Puente o Simulacin en software CAD
Paso 3: Explique mediante - Ejemplos explicados. de Maxwell. (Proteus o similar)
ejemplos, los conceptos de o Link de video en Youtube donde
escalizacin, linealizacin, 10 puntos Si su grupo es: se verifique el funcionamiento de
conversin AD. Desde el par mida una capacitancia. los circuitos en el simulador.
punto de vista de la impar mida una inductancia. Conclusiones
instrumentacin. Entregar en el foro Fase 2 Bibliografa
Planeacin de actividades para el Roles a desarrollar por el estudiante Roles y responsabilidades para la produccin de entregables por
desarrollo del trabajo colaborativo dentro del grupo colaborativo los estudiantes
Compilador: Consolidar el documento que se constituye como el
Lectura de los recursos tericos Compilador producto final del debate, teniendo en cuenta que se hayan
Preparacin de los aportes Evaluador incluido los aportes de todos los participantes y que solo se incluya
individuales Revisor a los participantes que intervinieron en el proceso. Debe informar
Interaccin del grupo con base en los Entregas a la persona encargada de las alertas para que avise a quienes no
aportes individuales Alertas hicieron sus participaciones, que no se les incluir en el producto a
Preparacin de los entregables entregar.
Revisin de los productos
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas de
presentacin de trabajos exigidas por el docente.
Las Normas APA es el estilo de organizacin y presentacin de informacin ms usado en el rea de las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas bajo
un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artculo cientfico. Aqu podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la
sexta edicin del Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas y figuras, encabezados y seriacin, entre otros.
Puede consultar como implementarlas ingresando a la pgina http://normasapa.com/
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no
se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho
que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante).
Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda
referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: ECBTI Programa: Ing. electrnica Ing. Telecomunicaciones
Curso: Instrumentacin Cdigo: 203038