Lineamientos y Tips para el

trabajo colaborativo

Bertha Patricia Legorreta Corts

Ma. de Lourdes Hernndez Aguilar

Julio 2009

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TRABAJO COOPERATIVO Y COLABORATIVO

Algunos autores suelen utilizar indistintamente la denominacin de

aprendizaje colaborativo y cooperativo, y otros establecen diferencias.

Si bien ambos estn fundamentados en la epistemologa constructivista,

aunque el colaborativo tambin en la teora sociocultural, consideramos
conveniente establecer como diferencia bsica el que el aprendizaje
cooperativo tiene su enfoque principal centrado en el profesor y el
colaborativo en el estudiante. El primero tambin se caracteriza porque
requiere de una divisin de tareas para poder integrar un trabajo.

Entonces considerando el enfoque de cada uno, nos centraremos en las

caractersticas del aprendizaje colaborativo, en el entendido que en la
prctica suele ser conveniente, mezclar ambos sobre todo en lo que se
refiere a una divisin de tareas dependiendo del tipo de trabajo a realizar
para despus discutir e integrar un producto enriquecido y con el consenso
de todos los integrantes.

Potencia un aprendizaje ms profundo al desarrollarse pensamiento crtico;

crearse la necesidad de un entendimiento y comprensin compartidos y de
una durabilidad mayor que una simple memorizacin como resultado del
estudio de un material, adems de brindar oportunidad para el desarrollo de
habilidades comunicativas y sociales que conduce a la construccin social
del conocimiento.

El trabajo colaborativo se realiza en equipo e implica un grupo de

personas trabajando de manera coordinada en la ejecucin de un
proyecto.

El equipo responde del resultado final y no cada uno de sus miembros

de forma independiente.

Cada miembro del equipo es responsable de un cometido y slo si todos

ellos cumplen su funcin ser posible sacar el proyecto adelante.

El trabajo colaborativo no es simplemente la suma de aportaciones

individuales.

Un grupo de personas trabajando juntas en la misma materia, pero sin

ninguna coordinacin entre ellos, en la que cada uno realiza su trabajo de
forma individual y sin que le afecte el trabajo del resto de compaeros, no
forma un equipo y el producto no es un trabajo colaborativo.

TRABAJO EN GRUPO Y TRABAJO COLABORATIVO

Trabajo en grupo es un conjunto de personas que realizan una labor

similar.

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Suelen estar prximas fsicamente, tienen un mismo jefe, realizan el
mismo tipo de trabajo pero son autnomos, no dependen del trabajo
de sus compaeros: cada uno realiza su trabajo y responde individualmente
del mismo.

Las diferencias entre trabajo en colaborativo y trabajo en grupo son

importantes:

El trabajo colaborativo responde en su conjunto del trabajo

realizado mientras que en el trabajo en grupo cada persona
responde individualmente.

En el trabajo de grupo sus miembros tienen formacin similar

y realizan el mismo tipo de trabajo (no son complementarios). En el
trabajo colaborativo cada miembro domina una faceta
determinada y realiza una parte concreta del proyecto (s son
complementarios).

En el trabajo de grupo cada persona puede tener una manera

particular de funcionar, mientras que en el colaborativo es
necesaria la coordinacin, lo que va a exigir establecer unos
estndares comunes de actuacin (rapidez de respuesta, eficacia,
precisin, dedicacin, etc.).

En el trabajo colaborativo es fundamental la cohesin, hay una

estrecha colaboracin entre sus miembros. Esto no tiene por qu
ocurrir en el grupo de trabajo.

El trabajo en grupo se estructura por niveles jerrquicos. En el

trabajo colaborativo en cambio las jerarquas se diluyen: hay un
jefe de equipo (que se rola en cada proyecto a elaborar) y de una
serie de colaboradores, elegidos en funcin de sus conocimientos,
que funcionan dentro del equipo en pie de igualdad aunque sus
categoras laborales puedan ser muy diferentes.

Algunas de las principales caractersticas del trabajo colaborativo son las

siguientes:

Se deja la responsabilidad principal al estudiante, cada integrante es

responsable de su desempeo.
El logro de metas se obtiene por la interdependencia de los miembros
del grupo.
Requiere de habilidades de liderazgo y solucin de conflictos.
Se da interaccin entre iguales para el desarrollo de relaciones
interpersonales.
El disenso genera aprendizaje con la defensa de puntos de vista.
El grupo evala y enriquece el trabajo de manera peridica.
Propicia el intercambio de roles para liderar el trabajo lo cual genera
una sinergia para que el todo sea ms que la suma de sus partes.

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 La interaccin entre los integrantes genera actividades extras,
explicaciones, desacuerdos, regulacin mutua, que despiertan
mecanismos cognitivos adicionales, internalizacin y extraccin,
conocimientos que son en definitiva a travs de los cuales
aprendemos.
Existe negociacin de significados para obtener un consenso.
El conocimiento se construye utilizando recursos informticos como
mediadores, para la discusin, reflexin y toma de decisiones

En este caso las funciones docentes, son las de organizador y facilitador

al apoyar, orientar, motivar, crear un clima adecuado, dar soporte, y
resolver dudas; y evaluador a travs del seguimiento y evaluacin
continuos durante todo el desarrollo del trabajo y no solo al trmino de
ste.

Implica aprendizaje en grupo, pero requiere que sus miembros sean

capaces de confiar entre ellos y responsabilizarse en participar en el
feedback (retroalimentacin) continuo evitando la competencia.

Si bien esta tcnica tiene ventajas socializadoras y coadyuva a la

construccin del conocimiento, tiene limitantes bajo determinadas
circunstancias, pues llega a generar inconformidades entre los miembros del
grupo, al no mostrar todos la misma iniciativa y asumir los compromisos
para su elaboracin. Suelen darse malos entendidos que ponen en riesgo el
aprendizaje.

Su xito radica en la capacidad de sus miembros para organizarse y

comprometerse de manera responsable.

Desde la tutora se realiza un monitoreo cercano para tratar de identificar

problemticas y proponer alternativas de solucin de manera oportuna.

Recomendaciones:

1. Establecer y mantener contacto entre todos los compaeros de

equipo.
2. Fijar reglas internas de trabajo.
3. Ajustarse al calendario de entrega de actividades.
4. Incluir nicamente a quienes participen de manera activa en la
elaboracin de los trabajos.

Este es un ejemplo de lineamientos internos para realizar las actividades

colaborativas, el cual fue elaborado por un estudiante de la cuarta
generacin de esta especialidad en tecnologa educativa, as que lo
compartimos con ustedes para que les sea de utilidad en su organizacin,
pero no como un modelo a seguir, pues siempre habr variantes de acuerdo
a las caractersticas de cada uno de los miembros del equipo de trabajo.

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No se espera daar, molestar o fastidiar a nadie, solo se pretende que se
lleve a cabo la participacin activa de todos los integrantes del equipo D. Y
por lo tanto aprender de cada una de las aportaciones que se realizan....

1. Los trabajos colaborativos se entienden como trabajos que se

realizarn en el transcurso de la semana con la participacin ACTIVA
de los 5 integrantes del equipo.
2. Participacin activa. Se refiere al trabajo efectivo entre los 5 o 6
integrantes del equipo como lo es: la presentacin de aportes
individuales, proponer la bibliografa necesaria y participar revisando
los aportes de los dems, proponiendo mejoras para la integracin
del trabajo a entregar, etc.
3. Los trabajos tendrn que ser enviados a la plataforma en PGINAS
DE GRUPO y en Intercambio de Archivos.
4. Las aportaciones o comentarios se harn en PGINAS DE GRUPO en
el FORO correspondiente al trabajo, para que todos nos enteremos de
las aportaciones de los dems integrantes.
5. Utilizacin del CHAT. A menos que se pongan de acuerdo los
integrantes del equipo en fecha y hora, se podr trabajar en sesiones
de Chat, con aportaciones y con un seguimiento de la charla, y si no
se encuentra el coordinador (previamente nombrado por el equipo),
se designar un moderador para la charla. SOLO SE PODR
TRABAJAR PREVIO ACUERDO DE TODOS LOS INTEGRANTES DEL
EQUIPO. A menos que sea una charla informal. Al finaliza una
persona se encargar de guardar la conversacin y colocarla en la
pgina de grupo para que sirva de referencia al trabajo desarrollado y
pueda ser revisada por los compaeros que no participaron en el
chat.
6. Cada semana a mas tardar el mircoles en la tarde TODOS los
integrantes del equipo tendrn que enviar una propuesta de las
actividades solicitadas por el asesor del mdulo.
7. Cada semana ser nombrado un coordinador para la entrega de
trabajo en la semana, esto tendr que ser desde el fin de semana
anterior para que se contemple las actividades del coordinador. Este
nombramiento ser rolado entre todos los participantes del equipo.
8. En cada mdulo ser nombrado un coordinador para la entrega de
trabajo final (este no debe ser integrado como colaborador en la
entrega de trabajos semanales)
9. El coordinador tendr la funcin de integrar los trabajos, fungir
como moderador para la integracin del trabajo a entregar. Las
funciones del coordinador sern las siguientes.
a. Integracin del trabajo con las propuestas presentadas por los
compaeros del equipo. Esto lo tendr que hacer entre el
jueves y viernes o entre el 4 y 5 da de iniciado el tema.
b. Incluir en el trabajo final solo a los compaeros que si
trabajaron de forma colaborativa.
c. El sbado esperar las aportaciones presentadas al trabajo
terminado.
d. Integrar estas aportaciones al trabajo

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 e. Enviar una copia del trabajo final a los compaeros el da
viernes quienes debern revisarlo y aportar mejoras si lo
consideran necesario.
f. Si nuevamente hay aportaciones las integrar en los trabajos.
g. Fungir nuevamente moderando en el caso de que alguno de
los integrantes no este de acuerdo y expondr la problemtica
ante los dems compaeros.
h. Enviar el trabajo final a travs del buzn de transferencia
digital un da antes de la fecha propuesta por el asesor del
mdulo en curso, de tal manera que se pueda prevenir
cualquier problema que se presente.
10. Este documento se pone a consideracin de todos los integrantes del
equipo y podr tener cambios solo si se justifican y no perjudican a
los dems compaeros, por lo tanto tendremos que estar de acuerdo
todos los integrantes en estos cambios. La ley de 50% + 1. es decir
3 o 4 personas del equipo tienen que estar de acuerdo.
11. No se incluir en los trabajos a los miembros del equipo que no
realicen aportaciones de acuerdo a estos lineamientos ya que aunque
todos tenemos diferentes actividades, es nuestra obligacin cumplir.