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REGLAMENTO DEL

SISTEMA DE FORMACIN
PROFESIONAL

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NDICE

CAPTULO I

DEL OBJETO DEL REGLAMENTO Y DE LA BASE LEGAL

Artculo 01.- Del Objeto del Reglamento


Artculo 02.- De la Base Legal

CAPTULO II

DE LA DEFINICIN Y FINALIDAD DEL SISTEMA DE FORMACIN PROFESIONAL


DEL SENATI

Artculo 03.- Definicin.


Artculo 04.- Finalidad de los Programas de Formacin Profesional.
Artculo 05.- Objetivos Educativos de los Programas de Formacin Profesional.
Artculo 06.- Del modelo Pedaggico del SENATI.
Artculo 07.- De la Participacin de los Representantes del Sector Productivo en el
Sistema de Formacin Profesional.

CAPTULO III

NIVELES DE CALIFICACIN PROFESIONAL DEL SISTEMA DE FORMACIN


PROFESIONAL DEL SENATI

Artculo 08.- Niveles de Calificacin Profesional.

CAPTULO IV

DE LAS CARRERAS DE FORMACIN PROFESIONAL

Artculo 09.- Del Catlogo de las Carreras de Formacin Profesional.


Artculo 10.- De la Estructura de las Carreras de Formacin Profesional.
Artculo 11.- Esquema Operativo de las Carreras de Formacin Profesional.

11.1 Examen de Admisin.

11.2 Ciclo de Estudios Generales.

11.3 Ciclo de Profesionalizacin.

Artculo 12.- Del Rgimen Acadmico.


Artculo 13.- De la Administracin del Sistema de Formacin Profesional.

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CAPTULO V

DE LOS RGANOS OPERATIVOS DEL SISTEMA DE FORMACIN PROFESIONAL


Artculo 14.- De los Centros de Formacin Profesional del SENATI.
Artculo 15.- Subprocesos Operativos de la actividad de Formacin Profesional

CAPTULO VI

DE LAS NORMAS GENERALES DE TITULACIN

Artculo 16.- Del Ttulo a Nombre de la Nacin.


Artculo 17.- De la Denominacin de los Ttulos.
Artculo 18.- De los Requisitos para la Obtencin del Ttulo.
Artculo 19.- De los Proyectos de Innovacin o Mejora en la Empresa.
Artculo 20.- De la Conformacin de las Comisiones de Evaluacin.
Artculo 21.- De las Pruebas Ocupacionales.
Artculo 22.- De la Verificacin Previa para la Titulacin.
Artculo 23.- De la Emisin y Registro del Ttulo a Nombre de la Nacin.

DISPOSICIN FINAL

Artculo 24.- De la Titulacin a Nombre de la Nacin para los Egresados con


Certificado de Calificacin Profesional Anterior a la Dacin de la Ley N
29672.

Anexo: Glosario de Trminos

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REGLAMENTO DEL SISTEMA
DE FORMACIN PROFESIONAL
CAPTULO I
DEL OBJETO DEL REGLAMENTO Y DE LA BASE LEGAL

Artculo 01.- Del Objeto del Reglamento.

El Reglamento tiene por objeto establecer las normas que regulan el funcionamiento
del Sistema de Formacin Profesional del SENATI y el proceso de titulacin a Nombre
de la Nacin, para su adecuada aplicacin en los Centros de Formacin Profesional y
en las Direcciones Zonales de la institucin, a nivel nacional.

Artculo 02.- De la Base Legal

La base legal del Reglamento la constituyen:

La Constitucin Poltica del Per.


La Ley General de Educacin N 28044 y sus modificatorias.
La Ley del Servicio Nacional de Adiestramiento en Trabajo Industrial (SENATI),
N 26272.
La Ley N 29672 que autoriza al Servicio Nacional de Adiestramiento en Trabajo
Industrial (SENATI) a otorgar Ttulos a Nombre de la Nacin.
El Decreto Supremo N 008-2011-ED
El Decreto Supremo N 014-2011-ED
El Decreto Ley N 20151 Aprendizaje en el sector Industria y Comercio

CAPTULO II
DE LA DEFINICIN Y FINALIDAD DEL SISTEMA DE FORMACIN PROFESIONAL
DEL SENATI

Artculo 03.- Definicin.

El Sistema de Formacin Profesional del SENATI es el conjunto estructurado de


actividades educativas organizadas con la finalidad de descubrir y desarrollar las
aptitudes y capacidades humanas para una vida activa productiva y satisfactoria,
mediante procesos de aprendizaje, investigacin, innovacin y transferencia
tecnolgica, orientados a proporcionar los conocimientos, habilidades, actitudes y
valores necesarios para el desempeo de una ocupacin profesional, de acuerdo a las
demandas del mercado laboral y de los sectores productivos, teniendo presente al
mismo tiempo las expectativas de realizacin personal, social, econmica y cultural de
los estudiantes.

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Artculo 04.- Finalidad de los Programas de Formacin Profesional.

Las actividades de formacin profesional del SENATI estn organizadas en forma de


programas educativos de nivel postsecundario, cada uno de los cuales consiste en un
conjunto de experiencias de aprendizaje estructuradas con el objetivo de desarrollar en
los estudiantes las capacidades especficas o competencias, tcnicas, metodolgicas y
personales-sociales, necesarias para el desempeo competente de una determinada
ocupacin profesional; el logro del objetivo conduce a la obtencin de un ttulo de
formacin profesional a Nombre de la Nacin.

Artculo 05.- Objetivos Educativos de los Programas de Formacin Profesional.

Los objetivos educativos de los programas de formacin profesional del SENATI se


expresan en trminos de capacidades especficas o competencias, entendindose por
competencia la capacidad humana para la realizacin eficaz y satisfactoria de una
tarea o funcin productiva en una situacin concreta. Esta capacidad de accin es
resultante de la activacin global e interactiva de los conocimientos, habilidades,
actitudes y valores pertinentes, en funcin de un propsito concreto de la persona que
acta.

De acuerdo al propsito inmediato de la persona, el SENATI ha identificado tres tipos


de competencias que intervienen en la estructuracin del perfil de competencias para el
desempeo de una ocupacin profesional:

Competencias Tcnicas o Especficas.- Conocimientos y capacidades


directamente relacionadas con las tareas o funciones productivas.
Competencias Metodolgicas.- Conocimientos y capacidades para la
comprensin, planeamiento e intervencin operativa eficaz de la persona en
una situacin concreta.
Competencias Personales y Sociales.- Conocimientos, capacidades y
actitudes para la relacin armoniosa con otras personas en procura de
propsitos comunes.

Artculo 06.- Del Modelo Pedaggico del SENATI.

El modelo pedaggico del SENATI se caracteriza por promover el desarrollo de


capacidades especficas, o competencias, mediante el aprendizaje prctico,
globalizado e interactivo, de los conocimientos, habilidades, actitudes y valores
correspondientes a las tareas o funciones productivas de la ocupacin profesional, con
la participacin protagnica del estudiante y la conduccin facilitadora del instructor. Asi
como por su actualizacin permanente en funcin de las exigencias del mercado
laboral

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Artculo 07.- De la Participacin de los Representantes del Sector Productivo en
el Sistema de Formacin Profesional.

La actividad de formacin profesional del SENATI es definida con la participacin activa


de los representantes de los sectores productivos, en forma de Comisiones Consultivas
de Empleadores y como empresas de aprendizaje prctico

Los procesos de Direccin, tales como los de definicin de las polticas de formacin
profesional, el planeamiento operativo, las definiciones organizativas y la aprobacin
del presupuesto de la institucin, estn a cargo del Consejo Nacional del SENATI,
contando con el apoyo de los Consejos Zonales, ntegramente formados por
representantes de empresas del mbito zonal.

La ejecucin de las polticas y dems decisiones del Consejo Nacional del SENATI, as
como la normatividad correspondiente, estn a cargo de la Direccin Nacional, de las
Gerencias y de las Direcciones Zonales del SENATI.

CAPTULO III
NIVELES DE CALIFICACIN PROFESIONAL DEL SISTEMA DE FORMACIN
PROFESIONAL DEL SENATI

Artculo 08.- Niveles de Calificacin Profesional.

El SENATI ofrece programas de formacin profesional para el desempeo competente


de ocupaciones de tres niveles de calificacin profesional: Nivel Tcnico Operativo,
Nivel Profesional Tcnico y Nivel Profesional. Los niveles describen lo que la persona
sabe, comprende y es capaz de hacer.

Las ocupaciones son clasificadas en dichos Niveles de acuerdo al grado de


complejidad y variedad de sus tareas o funciones productivas, as como al grado de
autonoma y responsabilidad de la persona en el desempeo de las mismas. Los
Niveles de Calificacin Profesional del SENATI son tres:

Nivel Tcnico Operativo

Calificacin para el desempeo de tareas o funciones productivas simples y


predecibles, correspondientes a una determinada ocupacin operativa, tareas
que requieren mayormente de un trabajo manual, combinado con la utilizacin
de herramientas, mquinas o equipos, cuya ejecucin exige responsabilidad
individual y relativa autonoma, as como la colaboracin de otras personas.

Su competencia tcnica requiere de la aplicacin prctica de conocimientos


generales y tecnolgicos relacionados con la naturaleza y uso de los insumos y
productos, as como con las mquinas, las herramientas, los procesos
productivos, las normas y los estndares de calidad utilizados para efectuar la
actividad laboral, en un contexto determinado.

Las ocupaciones ubicadas en este nivel requieren procesos formativos de 4 a 5


semestres de duracin.

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Nivel Profesional Tcnico

Calificacin para el desempeo de tareas o funciones productivas operativas


complejas o no rutinarias, correspondientes a una ocupacin o a un grupo de
ocupaciones afines, cuyo desempeo exige: conocer los fundamentos
tecnolgicos y cientficos de la actividad; una considerable autonoma; as como
responsabilidad por el trabajo personal y responsabilidad de coordinacin,
control y supervisin del trabajo de otros.

Su competencia tcnica requiere de la aplicacin, en varios contextos, de


conocimientos generales y tecnolgicos especializados de un grupo de
ocupaciones operativas afines, as como llevar a cabo labores tcnicas
relacionadas con la investigacin de soluciones a problemas prcticos
inmediatos o al control de los factores del proceso productivo de su rama
ocupacional.

Las ocupaciones ubicadas en este nivel requieren procesos formativos de 6 a 7


semestres de duracin.

Nivel Profesional

Calificacin para el desempeo de tareas o funciones productivas de gran


complejidad, correspondientes a una familia ocupacional o rea productiva,
cuya ejecucin exige alto grado de autonoma y gran responsabilidad, no slo
por el trabajo personal, sino tambin respecto al trabajo de otros, as como a la
asignacin y control de recursos.

Su competencia tcnica requiere la comprensin de fundamentos tecnolgicos y


cientficos de la actividad, as como la aplicacin de conocimientos de ciencias
bsicas y tecnolgicos especializados, para emprender y llevar a cabo labores
relacionadas con la investigacin, la innovacin y la aplicacin de mtodos de
la ingeniera a la solucin de problemas prcticos de la actividad productiva.

Las ocupaciones ubicadas en este nivel requieren procesos formativos de 8 a 9


semestres de duracin.

Los programas de formacin profesional se disean en funcin de las competencias


requeridas para el desempeo de una ocupacin profesional dando lugar a la
configuracin de las carreras de formacin profesional.

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CAPTULO IV
DE LAS CARRERAS DE FORMACIN PROFESIONAL

Artculo 09.- Del Catlogo de las Carreras de Formacin Profesional.

Las carreras de profesionalizacin del SENATI, para los tres niveles, son aprobadas
por el Consejo Nacional de la institucin y son ordenadas, por niveles de calificacin y
familias ocupacionales, en el Catlogo de Carreras de Profesionalizacin del SENATI,
el que registra las opciones ocupacionales susceptibles de reconocimiento y
acreditacin, as como los correspondientes perfiles de competencias, la duracin de la
carrera, el nmero de crditos y las certificaciones y titulaciones que correspondan.

La finalidad del Catlogo es facilitar la adecuacin de la formacin profesional a los


requerimientos del sistema productivo, vinculando las ofertas de profesionalizacin a
las caractersticas y demandas del sistema productivo.

Artculo 10.- De la Estructura de las Carreras de Formacin Profesional La


estructura bsica de una carrera de Formacin Profesional, calificada para su
incorporacin al Catlogo de Carreras de Profesionalizacin, es como sigue:

* Identificacin de la Ocupacin Profesional.


* Identificacin de los Mdulos Ocupacionales.
* Nmero de Crditos y Duracin de la Carrera.
* Determinacin del Nivel de Calificacin de la Ocupacin Profesional.
* Esquema operativo de la carrera profesional.
* Requisitos de acceso.
* Determinacin de la Titulacin.

Para estos efectos, cada Crdito equivale a 21 horas cronolgicas de actividad


formativa del estudiante.

Los semestres acadmicos tienen una duracin de 21 semanas y en un semestre se


deben desarrollar como mnimo 30 crditos.

Artculo 11.- Esquema Operativo de las Carreras de Formacin Profesional.

El desarrollo de las carreras de Formacin Profesional del SENATI sigue el siguiente


esquema operativo:

11.1 Examen de Admisin.

Objetivo

El objetivo del examen de admisin es seleccionar a aquellos postulantes


que renan los requisitos necesarios para acceder y desarrollar con xito las
Carreras de Formacin Profesional. Se tomar un examen de admisin
diferenciado para cada nivel de Calificacin Profesional previsto en el
artculo 8 del presente Reglamento. La Direccin Nacional debe establecer
la ponderacin de las siguientes reas:

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reas

- Comprensin lectora.
- Razonamiento lgico matemtico.
- Cultura General.
- Conocimientos de Ciencias Bsicas

Requisitos para la inscripcin al examen de admisin

- Educacin Secundaria completa acreditado con Certificado Original


de Estudios.
- Documento Nacional de Identidad.
- Pago de derechos de examen.

Modalidad operativa

El examen de admisin se desarrolla de acuerdo a la Directiva y al


Cronograma de Admisin aprobados por la Direccin Nacional del
SENATI y es ejecutado dos veces por ao por las Direcciones Zonales a
travs de las respectivas Comisiones de Admisin.

Constancia de Ingreso

Para ingresar a las Carreras de Profesionalizacin del SENATI, los


postulantes debern aprobar el Examen de Admisin con un mnimo de
11 (Once) en la escala vigesimal y adems debern alcanzar vacante en
estricto orden de mrito.

Cada Proceso de Admisin es independiente y la constancia de ingreso


slo es aplicable a cada proceso. Si el postulante no se matricula
oportunamente de acuerdo al cronograma establecido por el SENATI la
constancia de ingreso quedar sin efecto.

11.2 Ciclo de Estudios Generales.

Objetivo

El Ciclo de Estudios Generales tiene un objetivo propedutico o


preparatorio para el Ciclo de Profesionalizacin en una carrera
profesional determinada.

reas

- Ciencias Bsicas.
- Idioma Ingls.
- Alfabetizacin Digital.
- Habilidades Metdicas.

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Requisitos para matrcula

- Haber aprobado el Examen de Admisin y haber alcanzado vacante


en la carrera a la que postula.
- Certificado de Salud.
- Pago de derechos de enseanza o Contrato de Aprendizaje (De
acuerdo a lo dispuesto en el Decreto Ley N 20151).

Modalidad operativa

Formacin en saln de clases y/o laboratorio, por bloques de cursos de


horas cronolgicas, con intervalos de 10 minutos entre bloques, con un
instructor por cada curso.

Los cursos del rea de Ciencias Bsicas deben ser obligatoriamente


aprobados para que el alumno pueda continuar el ciclo de
profesionalizacin. Los alumnos que no aprueben alguna otra rea
tendrn opcin a una prueba de subsanacin que programar la
Direccin Zonal.

11.3 Ciclo de Profesionalizacin.

Objetivos

La profesionalizacin tiene por objetivo desarrollar conocimientos y


capacidades especficas para el trabajo, o competencias, de acuerdo a
los requerimientos del perfil ocupacional de una carrera profesional
determinada.

Contenidos

Conocimientos, habilidades, actitudes y valores correspondientes a las


tareas de una determinada rea de responsabilidad o puesto de trabajo,
organizados en forma de experiencias de aprendizaje prctico, en
situaciones reales de trabajo o similares a la realidad productiva, de
acuerdo al Perfil Ocupacional y al Perfil de Competencias de la carrera
profesional.

Requisitos para iniciar la profesionalizacin

- Haber aprobado como mnimo todos los cursos del rea de Ciencias
Bsicas del Ciclo de Estudios Generales;
- Pago de derechos de enseanza o Contrato de Aprendizaje (De
acuerdo a lo dispuesto en el Decreto Ley N 20151).

Modalidad operativa

Formacin en talleres, laboratorios y aulas tecnolgicas de Centros de


Formacin Profesional, por jornadas de trabajo, con un instructor por
grupo de aprendizaje, as como aprendizaje prctico en unidades de
produccin, mediante el sistema dual SENATI-EMPRESA, a travs de
Contratos de Aprendizaje, Convenios de Colaboracin Mutua SENATI-
EMPRESA o Convenios de Aprendizaje.

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Certificacin Final

-Ttulo a Nombre de la Nacin.

Prcticas Profesionales

- A fin de facilitar la insercin laboral y consolidar los aprendizajes


adquiridos, a solicitud de los egresados, stos podrn ser
presentados a una Empresa para realizar Prcticas Profesionales por
un periodo no mayor de 12 meses.

Artculo 12.- Del Rgimen Acadmico.

Los programas de estudio en el SENATI se planifican y se gestionan de la siguiente


manera:

Estn organizados por mdulos educativos distribuidos en semestres


acadmicos.
La duracin de cada mdulo educativo est en funcin de la complejidad de los
objetivos y contenidos de aprendizaje.
El esquema operativo considera actividades formativas en Centros de
Formacin Profesional y actividades formativas en instalaciones productivas de
las empresas. La duracin de estas actividades se establecen de acuerdo a las
exigencias de la carrera de formacin profesional.
Las actividades formativas tambin comprenden tiempos predeterminados para
los seminarios de complementacin prctica en Centros de Formacin
Profesional, as como tiempos predeterminados para la realizacin de los
proyectos de innovacin y mejora y para las evaluaciones.

Artculo 13: De la Administracin del Sistema de Formacin Profesional.

La administracin del Sistema de Formacin Profesional del SENATI se realiza con un


Sistema Informtico Integrado, cuyo software debe realizar todas las funciones y
operaciones correspondientes a la administracin de la informacin acadmica de una
institucin de educacin superior.
Este sistema debe disponer de medios de auditora y control, para asegurar la
confiabilidad, integridad y trazabilidad de la informacin, as como de las actividades
realizadas por los usuarios en el sistema.

El Sistema Informtico Integrado est a cargo de la Direccin Nacional.

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Con el sistema se deben administrar los procesos acadmicos de:

Admisin y matrcula.
Catlogo de carreras y cursos.
Programacin de cursos (horarios).
Administracin de planta fsica.
Administracin de carga acadmica.
Registro de notas (historia acadmica).
Emisin, registro y archivo (incluye archivo fsico) de documentos de
certificacin y titulacin.
Bolsa de trabajo (ex alumnos).

CAPTULO V
DE LOS ORGANOS OPERATIVOS DEL SISTEMA DE FORMACIN
PROFESIONAL

Artculo 14.- De los Centros de Formacin Profesional del SENATI.

Los Centros de Formacin Profesional son los rganos operativos del Sistema de
Formacin Profesional del SENATI, cuya creacin y funcionamiento son aprobados por
el Consejo Nacional del SENATI. Los Centros de Formacin Profesional dependen
administrativamente de la Direccin Zonal del SENATI en cuyo mbito geogrfico
hayan sido creados.

Un Centro de Formacin Profesional es una unidad de operacin permanente dedicada


a desarrollar programas educativos de formacin profesional. Cuenta con
infraestructura (talleres y laboratorios con los puestos de aprendizaje necesarios para
cada carrera); con los servicios adecuados; con los recursos fsicos, tcnico-
pedaggicos y humanos necesarios para impartir y administrar las actividades
formativas, as como con un presupuesto operativo aprobado por el Consejo Nacional
del SENATI.

Artculo 15.- Subprocesos Operativos de la Actividad de Formacin Profesional

Toda actividad de formacin profesional del SENATI comprende los siguientes


subprocesos operativos:

Determinacin de necesidades de formacin profesional.


Definicin del perfil ocupacional.
Definicin del perfil de competencias.
Diseo y desarrollo curricular.
Implementacin de recursos.
Promocin y admisin de participantes.
Enseanza-aprendizaje.
Evaluacin, certificacin y titulacin.
Seguimiento a egresados.

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CAPTULO VI
DE LAS NORMAS GENERALES DE TITULACIN

Artculo 16.- Del Ttulo a Nombre de la Nacin.

El Ttulo a Nombre de la Nacin es el documento que otorga el SENATI a un egresado


declarando que ha concluido satisfactoriamente un programa de formacin profesional
instituido por el SENATI. El formato del documento es aprobado por el Consejo
Nacional del SENATI.

Artculo 17.- De la Denominacin de los Ttulos.

El SENATI otorgar Ttulos a Nombre de la Nacin, con mencin en la carrera del


Catlogo de Carreras de Formacin Profesional, de acuerdo al nivel de calificacin:

a) Ttulo de Tcnico Operativo: El egresado debe aprobar como mnimo 120 crditos.

b) Ttulo de Profesional Tcnico: El egresado debe aprobar como mnimo 180


crditos.

c) Ttulo de Profesional: El egresado debe aprobar como mnimo 240 crditos.

Artculo 18.- De los Requisitos para la Obtencin del Ttulo.

Los egresados, para obtener el ttulo correspondiente, deben cumplir con los siguientes
requisitos:

a) Haber aprobado todos los objetivos educativos, materias, cursos, mdulos y


crditos de la carrera profesional.
b) Haber elaborado un proyecto de innovacin y/o mejora en la empresa de
aprendizaje prctico.
c) Haber aprobado la prueba ocupacional.

Artculo 19.- De los Proyectos de Innovacin o Mejora en la empresa.

Para obtener el ttulo de formacin profesional, los estudiantes, durante los dos
ltimos semestres de su formacin, con la orientacin del instructor asesor,
realizarn un Proyecto de Innovacin y/o mejora en la empresa en que realizan su
aprendizaje prctico, en forma individual o grupal (mximo tres estudiantes), el cual
debe ser evaluado y aprobado por el representante de la empresa.

El proyecto de innovacin y/o mejora en la empresa debe ser realizado durante el


desarrollo del curso de Mejora de Mtodos de Trabajo o del curso de Proyecto de
Grado y la asesora debe estar a cargo del instructor de dicho curso.

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Artculo 20.- De la Conformacin de las Comisiones de Evaluacin.

Para garantizar que se cumplan las normas y procedimientos de evaluacin y de


administracin de las evaluaciones, el Director Zonal o el Jefe del Centro de
Formacin Profesional, segn corresponda, designar a los integrantes de las
Comisiones de Evaluacin en los Centros de Formacin Profesional, mnimo un mes
antes de la realizacin de la evaluacin.

Las funciones bsicas de las comisiones de evaluacin son:

a) Planificar y elaborar los instrumentos de evaluacin.


b) Aplicar o administrar los instrumentos de evaluacin.
c) Calificar las pruebas.
d) Firmar todos los documentos utilizados en las evaluaciones y los resultados
de las mismas.

Artculo 21.- De las Pruebas Ocupacionales.

La Prueba Ocupacional tiene por objeto obtener evidencias de las capacidades


logradas con relacin al perfil de competencias del egresado. A esta prueba se
someten los estudiantes que han concluido satisfactoriamente todos los objetivos
educativos, materias, cursos y mdulos y crditos, establecidos para cada carrera,
luego de haber desarrollado/aprobado los proyectos de innovacin y/o mejora, para
optar el ttulo en la respectiva carrera, de acuerdo con los requisitos, normas y
procedimientos establecidos.

Las evidencias de desempeo requeridas para la sustentacin del logro de


competencias son:

De conocimientos tecnolgicos.
De diseo de procesos.
De la confeccin o fabricacin de productos o de la ejecucin de servicios.

Artculo 22.- De la Verificacin Previa para la Titulacin.

Antes de emitir un Ttulo Profesional, el Asistente o Secretario Acadmico encargado


de la funcin de Registro deber verificar en el Sistema Informtico Integrado:

a) Que el egresante haya aprobado todos los objetivos educativos, materias,


cursos, mdulos y crditos de la carrera profesional seguida, as como el
proyecto de innovacin o mejora y la prueba ocupacional.
b) Los datos personales del egresante.
c) Verificar que se haya realizado el pago por derecho de Titulacin.
d) Verificar que el egresante no tenga deudas pendientes con la institucin.

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Artculo 23.- De la Emisin y Registro del Ttulo a Nombre de la Nacin.

a) El responsable de la emisin del Ttulo a Nombre de la Nacin es el Jefe del


Centro de Formacin Profesional, previa verificacin del cumplimiento de los
requisitos establecidos en el presente Reglamento, acreditando la veracidad
con la primera firma del documento.

b) El Director Zonal correspondiente verifica la veracidad de los datos y


aprueba la emisin del ttulo mediante la segunda firma del documento.

c) El Director Nacional verifica y firma otorgndole validez al Ttulo a Nombre


de la Nacin y dispone el registro en el Libro de Registro de Ttulos de
Formacin Profesional del SENATI de la Direccin Nacional.

DISPOSICIN FINAL

Artculo 24.- De la Titulacin a Nombre de la Nacin para los Egresados con


Certificado de Calificacin Profesional Anterior a la Dacin de la Ley N 29672.

Los ex-alumnos del SENATI con certificado de Calificacin Profesional anterior a la


dacin de la Ley N 29672 pueden solicitar la titulacin a Nombre de la Nacin
establecida en el presente Reglamento, para lo cual debern aprobar los objetivos y
contenidos del Programa de Complementacin que ser aprobado por el Consejo
Nacional a propuesta de la Direccin Nacional.

Los requisitos para acceder al Programa de Complementacin son:

Acreditar haber concluido y aprobado la educacin secundaria (Certificado


Oficial de Estudios).
Original y copia del certificado de calificacin profesional expedido por el
SENATI.
Documentos personales del interesado (Documento Nacional de Identidad
y Partida de Nacimiento; Carn de Extranjera en el caso de extranjeros).
Pago de derechos.

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ANEXO

GLOSARIO DE TRMINOS

Aprendizaje Dual.

El Aprendizaje Dual es una modalidad de formacin profesional que se caracteriza por


promover el aprendizaje prctico globalizado de los conocimientos y de las
capacidades para el trabajo, alternando actividades formativas en un centro de
formacin profesional del SENATI con actividades de formacin prctica en las
unidades productivas. Las formas de vinculacin entre el centro de formacin
profesional y la unidad productiva son las siguientes: Convenio de Colaboracin Mutua
SENATI-Empresa, Contrato de Aprendizaje SENATI o Convenio de Aprendizaje.

Convenio de Colaboracin Mutua SENATI-Empresa.

El Convenio de Colaboracin Mutua SENATI-Empresa es un acuerdo entre el SENATI


y la Empresa, mediante el cual sta facilita la utilizacin de sus instalaciones
productivas para el aprendizaje prctico del estudiante del SENATI, bajo la direccin
del SENATI y sin interrumpir las actividades normales de la empresa.

La empresa colaboradora no tiene la obligacin de pagar al estudiante ninguna


asignacin econmica mensual; los riesgos de accidentes personales son cubiertos por
el propio estudiante mediante la contratacin de una pliza de un seguro privado.

Contrato de Aprendizaje SENATI.

El Contrato de Aprendizaje SENATI es un contrato sui gneris (no perteneciente a la


esfera de los Contratos de Trabajo), instituido en el pas a propuesta del SENATI desde
1963 y regulado por el Decreto Ley 20151, que liga al estudiante del SENATI con una
empresa patrocinadora. El patrocinio de la empresa consiste en brindarle las
facilidades para el aprendizaje prctico en sus instalaciones productivas y otorgarle una
asignacin econmica mensual no menor al 50% de una remuneracin mnima vital.

Convenio de Aprendizaje

Es un acuerdo de voluntades, responsabilidades y obligaciones celebrado entre una


unidad productiva, el centro de formacin profesional del SENATI y el aprendiz. Este
Convenio estipula las obligaciones por parte de la empresa como son: otorgar al
aprendiz una subvencin econmica mensual no menor a una Remuneracin Mnima
Vital, otorgar un descanso de 15 das, cubrir riesgos de enfermedad y accidentes, entre
otros, en el marco de la Ley N 28518-Ley de Modalidades Formativas Laborales y su
Reglamento.

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