CARTEL DE CAPACIDADES Y ACTITUDES de arte

artistica GRADO: 1 A,B y C , d

ORGANIZADORES DE AREA: EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA

PRIMER GRADO
ARTES VISUALES:
- Analiza la clasificacin y las disciplinas de -
las artes visuales
- Identifica los elementos constitutivos delas -
artes visuales: lnea, color, forma
- Representa a partir de un diseo,
productos nutritivos de Huchac, -
utilizando material reciclable y naturales
- Representa el dibujo bsico: lineal y -
geomtrico con motivos nutritivos de
nuestra zona
- Realiza combinaciones de los colores
primarios, secundarios, terciarios -
inspirados en productos andinos
- Aplica tcnicas creativas: dactilopintura,
estarcido o esgrafiado inspirados en -
figuras paisajsticas de Huchac o
nuestra regin Junn
- Emplea la tcnica del modelado y del -
tallado representando productos
nutritivos e iconografas de Huchac
- Identifica las manifestaciones del arte
pictrico de Huchac.
DANZA:
- Discrimina conceptos bsicos de la danza
y el baile
- Clasifica las danzas regionales por su
procedencia geogrfica e histrica
- Identifica los elementos de la danza:
cuerpo, espacio y tiempo
- Realiza la expresin corporal: movimiento,
equilibrio y relajacin
- Identifica las diferentes danzas de -
Huchac y de la regin Junin,
desarrollando la discriminacin auditiva-
visual
- Representa figuras coreogrficas a partir
de danzas de su contexto local o
regional
- Organiza la difusin de las diferentes
manifestaciones artsticas de la cultura
SEGUNDO GRADO
ARTES VISUALES:
Compara el dibujo bsico lineal con el -
geomtrico
Realiza el dibujo bsico: lineal y
geomtrico inspirados productos -
nutritivos y paisajes de Huchac
Representa el bodegn con figuras y
productos nutritivos de Huchac
Realiza combinaciones de los colores
complementarios y anlogos con
motivos y productos nutritivos de
Huchac
Representa figuras paisajsticas y
productos nutritivos de Huchac
aplicando los colores fros y clidos - Representa paisajes urbansticos de su
Representa iconografas precolombinas de
nuestra regin recreando la simbologa -
del color
Aplica la tcnica del modelado con
materiales reciclables de nuestra zona
- Emplea tcnicas de pintura: tmpera o
acuarela inspiradas en productos
nutritivos, paisajes, parajes tursticos o
escenas de su vida cotidiana.
DANZA:
- Identifica los elementos de la danza:
forma, estructura, mensaje, carcter
- Identifica los elementos bsicos para la
realizacin de la danza
- Clasifica las danzas folklricas de nuestra
regin Junn, por su contenido:
agrcolas, festivas y ganaderas
Realiza la expresin corporal utilizando la
comunicacin mediante el movimiento,
tono muscular y la fuerza corporal
- Ejecuta juegos de improvisacin de
danzas de carcter ritual y trascendente -
de su comunidad
- Realiza ejercicios: pasos, saltos, giros y
posturas previos a la representacin de
una danza de su localidad
TERCER GRADO
ARTES VISUALES:
Analiza la Historia del arte: Prehistoria, -
Edad antigua, edad media y renacimiento
artstico
Representa el dibujo artstico inspirado en
parajes tursticos o escenas cotidianas de
su localidad o regin
- Representa la figura humana: elementos,
construccin del retrato, caricatura e
historietas teniendo como modelo el -
poblador de Huchac
- Representa la perspectiva: composicin
simtrica y asimtricas con motivos de -
Huchac
localidad utilizando la perspectiva
Ejecuta plsticamente la escultura con
modelos de nuestro entorno con recursos
de Huchac.
DANZA:
- Analiza el folklore y sus caractersticas
- Analiza el folklore costeo, andino y -
amaznico
- Analiza la evolucin histrica de la danza en
el Per
- Ejecuta una danza creativa con
movimientos corporales de la danza que -
caracteriza a Huchac
- Identifica los elementos bsicos para la
realizacin de la danza: escenografa,
vestuario, msica
- Representa con movimientos sincronizados
una danza moderna
Discrimina en la representacin de una
danza local: el mensaje, la comunicacin
cintica, la msica, la expresin gestual y
corporal.
- Representa movimientos bsicos recreando
CUARTO GRADO
ARTES VISUALES:
Aplica los elementos de la composicin: -
equilibrio, punto ureo, ritmo,
movimiento, peso, contraste y armona -
inspirados en figuras de nuestra zona o
en forma libre
- Analiza la historia de las artes visuales:
Neoclasicismo, Moderna
contempornea
Elabora una monografa sobre el arte
peruano, el arte rupestre, escuelas y -
sus representantes
Elabora una monografa sobre el arte
popular peruano y sus representantes: -
Indigenismo, abstracto contemporneo
DANZA:
Analiza la evolucin de la danza en el
Per: danza prehispnica, danza -
colonial y danza de fusin
- Infiere la danza como medio de -
comunicacin cultural de nuestra zona
Representa la danza-teatro: argumento, -
coreografa, recursos
externos(vestuarios, accesorios,
maquillaje, escenografa)
- Representa una danza de nuestra zona, -
regional o nacional
QUINTO GRADO
ARTES VISUALES:
Analiza la filosofa del arte y sus
grandes pensadores
Analiza sobre la esttica y la belleza a
travs del tiempo y la historia
- Identifica los movimientos artsticos:
Impresionismo, Post Impresionismo,
Fauvismo, Cubismo y Surrealismo
- Analiza las producciones artsticas de
autores peruanos contemporneos
Infiere el arte en los espacios pblicos:
arquitectura, escultura monumental y
pintura mural
Realiza la experimentacin de la
creacin plstica utilizando la
acuarela y leo con temas
paisajsticos de su contexto local o
regional
- Elabora diseos de imgenes
publicitarios con temas andinos
DANZA:
- Aplica tcnicas y estilos de la danza
clsica
Elabora mscaras para representar una
danza de nuestra zona
Realiza la creacin de figuras
coreogrficas a partir de una danza
Identifica los elementos necesarios
para la realizacin de una danza
clsica: vestuario, escenografa y
acompaamiento musical
Elabora una monografa de la danza
que ms destac en el aspecto
cultural de nuestra zona
- Elabora disfraces en miniatura con
materiales reciclables de nuestra
zona
 PRIMER GRADO
de su localidad.
TEATRO:
- Analiza el concepto, historia y origen del -
teatro
- Identifica los elementos del teatro:
personaje, situacin, argumento y -
dilogo
- Emplea los elementos del teatro en una -
escenificacin
- Realiza movimientos corporales y
gestuales inspirados en costumbres del -
poblador de la zona de Huchac
- Ejecuta juegos de iniciacin dramtica a
partir de historias y costumbres del -
mundo andino
- Realiza narraciones de cuentos vivos a -
partir de episodios ocurridos en su
familia o en Huchac - Identifica y recrea el teatro de sombras
- Representa personajes con tteres o
marionetas a partir de historias,
tradiciones y mitos del mundo andino
MSICA:
- Discrimina las clases del sonido
- Analiza el concepto y origen de la msica -
- Compara los elementos de la msica:
ritmo y meloda
- Identifica la ubicacin de las notas
musicales en el pentagrama
- Representa el pentagrama, las claves, las -
figuras de duracin y sus silencios
aplicando la caligrafa musical
- Ejecuta el solfeo hablado-rtmico utilizando
la voz y acompaados con instrumentos -
musicales de nuestra zona
- Identifica la clasificacin de la voz a partir -
de la prctica coral
- Realiza la tcnica vocal: postura, -
respiracin y diccin
- Ejecuta instrumentos musicales de
percusin interiorizando las figuras de -
duracin y sus silencios
SEGUNDO GRADO
- Representa una danza local o regional
puesta en escena, recreando las figuras
coreogrficas.
TEATRO:
Discrimina la informacin relevante del -
teatro: formas teatrales y la apreciacin
esttica teatral
Ejecuta la expresin corporal: movimientos -
espacio y tiempo
Realiza la expresin vocal: respiracin, -
diccin, fraseo, entonacin e-
improvisacin
Ejecuta juegos de roles a partir de
cuentos: historietas, costumbres y -
tradiciones de Huchac
Identifica los requerimientos bsicos para
la preparacin del actor
Realiza la escenificacin de la pantomima:
el mimo
MSICA:
- Identifica los elementos de la msica: - Identifica los signos de alteracin
ritmo, meloda y armona
Ejecuta la recreacin de las frases rtmicas
o creacin de ritmos
- Utiliza la caligrafa musical para
representar los smbolos grficos de la - Ejecuta compases simples inspiradas en
msica
Representa musicalmente el comps: - Ejecuta la tcnica vocal con la ejecucin de
compases simples, barras divisoras de
comps, forma o manera de marcar el - Identifica el ritmo y el sonido en la -
comps e indicador de comps.
Realiza el solfeo hablado con repertorios - Identifica el folklore musical andino
de nuestra zona de Huchac
Representa la escala musical: escala
diatnica de Do mayor.
Realiza la prctica vocal: el canon a 2 y 3
grupos con repertorios sencillos de
Huchac
Identifica los principales compositores y
cantautores de nuestra regin
TERCER GRADO
las emociones y sentimientos durante el
desarrollo de una danza de nuestro
contexto.
TEATRO:
- Analiza los gneros y la clasificacin del
teatro
Identifica la estructura de un texto
dramtico: fsico(actos, cuadros, -
escenas), trama: inicio, nudo, descenlace
Realiza la apreciacin esttica de una obra
teatral local, regional y nacional
Realiza la expresin corporal y vocal
Realiza improvisaciones a partir de cuentos,
historietas, mitos, poesas, leyendas
propias de Huchac y la regin Junn
Representa el drama creativo a partir de la
construccin de personajes importantes -
de nuestra zona de Huchac
- Elabora recursos expresivos para el actor
utilizando materiales de su entorno
- Realiza la produccin de una obra teatral
representando a personajes de nuestra -
zona de Huchac y regin Junn.
MSICA:
- Discrimina las cualidades del sonido
utilizando instrumentos de nuestra
localidad
- Realiza el solfeo rtmico y la escala musical
cromtica
- Utiliza la caligrafa musical para representar
los smbolos grficos de la msica - Representa las alteraciones, matices y
vivencias de nuestra cultura andina
melodas sencillas de Huchac
evolucin de la msica andina
- Clasifica los instrumentos musicales de -
origen prehispnicos
- Realiza una monografa sobre los -
compositores que mas destacan a nivel
regional y nacional
- Representa frases meldicas de sus
tradiciones y vivencias de nuestra zona
- Ejecuta un repertorio musical con temas -
CUARTO GRADO QUINTO GRADO
TEATRO:
- Analiza la dramaturgia, el triangulo TEATRO:
argumental en el teatro - Analiza la dramaturgia, dramaturgos y
Identifica los elementos tcnicos de directores
produccin teatral: vestuario, - Juzga el arte dramtico que se difunde
escenografa, maquillaje, luces y en los medios de comunicacin
utilera - Realiza un estudio sobre los
- Realiza un anlisis literario de las obras dramaturgos peruanos,
teatrales de los principales latinoamericanos y universales
dramaturgos a nivel regional y nacional - Identifica y recrea los elementos
- Realiza una apreciacin esttica de una tcnicos de la produccin teatral:
obra teatral local, regional o nacional lenguaje de imgenes, lenguaje del
Realiza improvisaciones de forma color en el escenario
individual y colectiva escenificando - Realiza la apreciacin de una
temas de su contexto local o regional produccin esttica teatral
- Ejecuta la msica y aplica los efectos - Ejecuta ejercicios dramticos de
sonoros en la expresin teatral improvisacin individual y colectiva
Realiza la interpretacin de la produccin - Realiza la construccin de personajes
de una obra teatral con episodios de su utilizando el cuerpo y la voz
realidad - Ejecuta la escenificacin de una obra
dramtica considerando los cuadros
y escenas
- Ejecuta la direccin como parte de una
produccin teatral.
MSICA: MSICA:
- Realiza la interpretacin de melodas de - Identifica los elementos de la msica,
su entorno recreando las escalas recreando la armona y el
musicales, frases meldicas y solfeo contrapunto
rtmico - Aplica la caligrafa musical en la
representacin grfica de los signos y
figuras de prolongacin figuras musicales
- Utiliza la caligrafa musical en la - Ejecuta un repertorio musical nacional o
representacin de signos y figuras internacional
musicales - Analiza informacin sobre formas,
Realiza la composicin de temas gneros musicales y su relacin con
musicales sencillos recreando el ritmo nuestra cultura local y regional
y la meloda - Enjuicia aportes de la msica actual y
Ejecuta canciones del folklore local su relacin con la cultura andina
empleando la tcnica vocal - Enjuicia las caractersticas, importancia
Enjuicia sobre la evolucin de la msica a e influencia de la msica que
nivel local y regional difunden los medios de comunicacin
- Clasifica los instrumentos musicales de - Realiza la apreciacin de un tema
uso universal, relacionndolo con el musical de una orquesta sinfnica
tiempo cultural andino - Realiza la creacin de un tema musical
Realiza la interpretacin de un repertorio sencillo referidos a sus experiencias
 PRIMER GRADO SEGUNDO GRADO TERCER GRADO CUARTO GRADO QUINTO GRADO
- Ejecuta recreando pequeos repertorios - Ejecuta instrumentos musicales de inditos de nuestra localidad musical del folklore andino e intereses
musicales de nuestra zona percusin y/o viento interiorizando las - Realiza ejercicios con salto, galopa, - Analiza informacin sobre la cultura
figuras musicales. tresillos inspirados en temas de nuestra musical de los pobladores de la
localidad regin Junn
- Ejecuta una pieza musical utilizando - Clasifica a los compositores nacionales
instrumentos de viento, cuerda o e internacionales de acuerdo al
percusin. gnero musical
- Analiza la evolucin de la msica e
instrumentos musicales a travs del
tiempo y la historia
- Ejecuta la prctica instrumental y vocal
con temas de nuestra localidad,
regional y nacional
- Realiza la ejecucin musical de un
repertorio de nuestra localidad,
regional o nacional

ACTITUDES ANTE EL AREA DE ARTE

- Muestra inters por el uso de instrumentos -
musicales propias de la localidad
- Muestra iniciativa al participar en eventos -
culturales artsticos
- Es cooperativo con sus compaeros al -
realizar trabajos artsticos
- Es tolerante con sus compaeros ante las -
dificultades que puedan presentarse en
la integracin de un grupo artstico
- Muestra inters por la prctica del arte - Muestra inters por la prctica del arte
- Se identifica con las manifestaciones -
artsticas propias de su localidad
- Muestra creatividad al desarrollar diversas -
actividades artsticas
- Respeta las diversas manifestaciones -
artsticas y culturales
- Es responsable con el uso de los -
materiales de trabajo
- Respeta la creatividad de sus compaeros -
en un trabajo artstico
- Es solidario al compartir materiales con -
sus compaeros en un trabajo artstico
Muestra inters por el uso de instrumentos -
musicales propias de la localidad
Muestra iniciativa al participar en eventos -
culturales artsticos
Es cooperativo con sus compaeros al -
realizar trabajos artsticos
Es tolerante con sus compaeros ante las -
dificultades que puedan presentarse en
la integracin de un grupo artstico
- Muestra inters por la prctica del arte
Se identifica con las manifestaciones -
artsticas propias de su localidad
Muestra creatividad al desarrollar diversas -
actividades artsticas
Respeta las diversas manifestaciones -
artsticas y culturales
Es responsable con el uso de los -
materiales de trabajo
Respeta la creatividad de sus compaeros -
en un trabajo artstico
Es solidario al compartir materiales con -
sus compaeros en un trabajo artstico
Muestra inters por el uso de instrumentos - Muestra inters por el uso de -
musicales propias de la localidad instrumentos musicales propias de la
Muestra iniciativa al participar en eventos localidad
culturales artsticos - Muestra iniciativa al participar en -
Es cooperativo con sus compaeros al eventos culturales artsticos
realizar trabajos artsticos - Es cooperativo con sus compaeros al -
Es tolerante con sus compaeros ante las realizar trabajos artsticos
dificultades que puedan presentarse en la - Es tolerante con sus compaeros ante -
integracin de un grupo artstico las dificultades que puedan
presentarse en la integracin de un
Se identifica con las manifestaciones grupo artstico
artsticas propias de su localidad - Muestra inters por la prctica del arte -
Muestra creatividad al desarrollar diversas - Se identifica con las manifestaciones -
actividades artsticas artsticas propias de su localidad
Respeta las diversas manifestaciones - Muestra creatividad al desarrollar -
artsticas y culturales diversas actividades artsticas
Es responsable con el uso de los materiales - Respeta las diversas manifestaciones -
de trabajo artsticas y culturales
Respeta la creatividad de sus compaeros - Es responsable con el uso de los -
en un trabajo artstico materiales de trabajo
Es solidario al compartir materiales con sus - Respeta la creatividad de sus -
compaeros en un trabajo artstico compaeros en un trabajo artstico
- Es solidario al compartir materiales con -
sus compaeros en un trabajo artstico
Muestra inters por el uso de
instrumentos musicales propias de la
localidad
Muestra iniciativa al participar en
eventos culturales artsticos
Es cooperativo con sus compaeros al
realizar trabajos artsticos
Es tolerante con sus compaeros ante
las dificultades que puedan
presentarse en la integracin de un
grupo artstico
Muestra inters por la prctica del arte
Se identifica con las manifestaciones
artsticas propias de su localidad
Muestra creatividad al desarrollar
diversas actividades artsticas
Respeta las diversas manifestaciones
artsticas y culturales
Es responsable con el uso de los
materiales de trabajo
Respeta la creatividad de sus
compaeros en un trabajo artstico
Es solidario al compartir materiales con
sus compaeros en un trabajo
artstico

carloe