Planeaciones de Tercero Bloque 4

ESC.
Cerro Prieto N 8364 Cuarto bimestre UNIT 4 PLANNING HOLIDAYS

Propsitos generales: BLOQUE
3 GRADO Unit Purpose
Presentar y practicar las frases comunes usadas en la compra y
CICLO ESCOLAR To help your lean to describe and discuss future plans in
venta de boletos para viajar en avin. Vocabulario relacionado
the context of holidays and travel.
con los boletos de avin. Desarrollar la comprensin auditiva. 2010 - 2011
Escuchar para obtener informacin.
Reflexin sobre la lengua: FUNCTION: SOCIAL PRACTICE:
Para solicitar boletos de avin se utiliza la frase: 4.1 Asking for and giving travel information. Carrying out certain transactions.
Establishing and maintaining social
I want an airplane ticket to contacts.
SAMPLE PRODUCTIONS: Can I help you?; (yes) Id like to book a room/a flight; How can I get to the city center/ the beach/.?; You can get there by taxi/
bus. How much is a (single/return) ticket (to Cancun/London/)? Its 500;What time is the (next/last/)bus/train (to Zacatecas/Seattle/)?; Its at 6:30 p.m.
Where can I get/buy some souveniers /There is a bank/restaurant/ on the corner of Reforma Avenue and Jurez Street; No, there arent (any).
COMPETENCIA: Ubicar lugares especficos como: hoteles, restaurantes, museos, iglesias, bancos, etc.; para preguntar y dar FECHA
informacin, hablar sobre planes futuros, pedir y dar indicaciones de cmo llegar a un lugar, interpretar diferentes mapas, as
como compartir informacin sobre el clima promoviendo las prcticas sociales del lenguaje.
SESION INTERACCIO EVALUACIN -
ACTIVIDADES MATERIAL
N Y TIEMPO OBSERVACIONES
1. Pedirle a los alumnos que realicen en su cuaderno la portada de la
*15 min.
unidad 4, que escriban el nombre, el propsito y lo que vamos ver
en la unidad.
2. Ver el modo en el que sern evaluados en este bimestre y
*10 min.
Actividades realizadas
establecer los porcentajes de evaluacin.
Lesson 19 Cuaderno, en el cuaderno,
3. Solicitar a los alumnos que copien el vocabulario que vamos a usar
(page 100) libro de mediante la lista de
en esta unidad Pag.175, que deduzcan el significado de las texto. cotejo.
*15 min.
palabras por medio de los dibujos y corroborarlo con ayuda de su
diccionario. Pedir voluntarios para que traigan el vocabulario en
grade para tenerlo a la vista.
4. Formar parejas de alumnos para practicar la actividad comunicativa
de esta seccin de unidad.
ESC. Cuarto bimestre UNIT 4 PLANNING HOLIDAYS

Propsitos generales: 3 GRADO BLOQUE IV
Unit Purpose
Presentar y practicar las frases comunes usadas en la compra y To help your lean to describe and discuss future
venta de boletos para viajar en avin. Vocabulario relacionado con CICLO ESCOLAR 2010 - plans in the context of holidays and travel.
los boletos de avin. Desarrollar la comprensin auditiva. Escuchar 2011
para obtener informacin.
Para hacer una reservacin se utiliza la expresin Id like to book Carrying out certain transactions.
a room. Para hacer reservaciones o dar informes sobre stas se le 4.1 Asking for and giving travel information. Establishing and maintaining social
pregunta al cliente, por ejemplo: How long are you staying? contacts.
Would you like a single or double room?
1. Escribir en el pizarrn la pregunta: How often do you travel out of
*10 min.
the city? Y preguntar a los alumnos si saben que es lo que se les
esta preguntando, traducir la pregunta con la ayuda de los
conocimientos previos de los alumnos; de igual manera escribir la
Lesson 19b pregunta Where do you usually go?. Pedir a los alumnos que copien Cuaderno, en el cuaderno,
y contesten las preguntas en sus cuadernos.
*15 min texto. cotejo.
2. Pedir a los alumnos que observen la conversacin que viene en su
libro y posteriormente reproducir la grabacin 62 para que pongan
en orden correcto la conversacin, verificar que los alumnos
comprendan de que trata la conversacin.
3. Pedir que observen los dos boletos para que deduzcan cual es para
*5 min un viaje sencillo y cual para un viaje doble.
4. Observar los tres boletos de avin y reproducir la grabacin 63 para
*10 min. ubicar cada conversacin con un boleto.
5. Si alcanza el tiempo pedir a los alumnos que por binas elaboren un
boleto de avin especificando si es sencillo o doble, el destino, etc.
De no alcanzar el tiempo para esta actividad se les encargara de
*5 min. tarea individual.

Propsitos generales: BLOQUE IV
Presentar y practicar manera de hacer reservaciones de hotel por 3 GRADO Unit Purpose
telfono y pedir informacin sobre la ubicacin de lugares pblicos. CICLO ESCOLAR To help your lean to describe and discuss future
2010 - 2011 plans in the context of holidays and travel.

Para hacer una reservacin se utiliza la expresin: Id like to book
a. (room / table). Para hacer reservaciones o dar informes sobre 4.1 Asking for and giving travel Carrying out certain transactions.
estas se le pregunta al cliente por ejemplo: How long are you information. Establishing and maintaining social
staying? When are you arriving? contacts.
Where can I get/buy some souveniers /There is a bank/restaurant/ on the corner of Reforma Avenue and Jurez Street; No, there arent (any)
1. Escribir el pizarrn la frase Planing a trip, escribir el significado, la
*10 min.
pregunta What do ypou need to make a trip? Y que la contesten
en sus cuadernos.
2. Reproducir la grabacin 64 para que escriban las partes que faltan
*10 min.
Tarea y actividades
de la conversacin, escribir las posibles respuestas en el pizarrn
Lesson 19c Cuaderno, realizadas en el
(page 102) para que los alumnos sepan como se escriben y se les facilite mas libro de cuaderno, mediante la
texto. lista de cotejo.
captarlas al momento de escuchar.
*10 min.
3. Pedir a los alumnos que se pongan en equipo y que subrayen las
palabras desconocidas de la conversacin, las escriban en su
cuaderno y busque su significado en el diccionario.
4. Por equipos dibujar en sus cuadernos el croquis de una cuidad,
*15 min. para posteriormente hacer preguntas sobre la ubicacin de algn
lugar.

Ejercitar la manera de hacer reservaciones va telefnica. Desarrollar 3 GRADO Unit Purpose
estrategias de comprensin lectora: leer para obtener informacin. CICLO ESCOLAR 2010 - To help your lean to describe and discuss future
2011 plans in the context of holidays and travel.

Para formar oraciones superlativas con adjetivos de una o dos
slabas, se aade el sufijo est al adjetivo y se antepone el artculo 4.1 Asking for and giving travel Carrying out certain transactions.
the a la palabra: The fastest means of transportation is the plane; information. Establishing and maintaining social
pero si el adjetivo tiene ms de dos slabas se antepone a ste la contacts.
frase The most: The most expensive means of transportation is the
plane.
Where can I get/buy some souveniers /There is a bank/restaurant/ on the corner of Reforma Avenue and Jurez Street; No, there arent (and)
*10 min. 1. Pedir a uno de los alumnos que lean el texto en voz alta mientras
los dems van siguiendo la lectura, que observen la imagen y
deduzcan de que es de lo que trata el texto, para saber de donde
*10 min.
proviene.
Lesson 20 Cuaderno, en el cuaderno,
2. Solicitar a los alumnos que lean las frases del recuadro, para
(page103) *10 min. libro de mediante la lista de
completar la informacin faltante apoyndose en el texto. texto. cotejo.
3. Reproducir la grabacin 66 para que los alumnos acomoden en
*15 min. orden la conversacin telefnica.

4. Por equipos, pedir a los alumnos que escriban una conversacin
similar.

Presentar y ejercitar los nombres de los medios de transporte, las 3 GRADO Unit Purpose
preposiciones que acompaan su uso y sus caractersticas. CICLO ESCOLAR 2010 - To help your lean to describe and discuss future
Comparaciones con la forma superlativa. 2011 plans in the context of holidays and travel.

Para formar oraciones en la forma superlativa se aade el prefijo est
el adjetivo y se antepone el utrculo The a la palabra; pero si el 4.1 Asking for and giving travel Carrying out certain transactions.
adjetivo tiene mas de dos silabas se le antepone la frase The most information. Establishing and maintaining social
contacts.
1. Proporcionar a los alumnos una fotocopia de los adjetivos en forma
*10 min.
superlativa, para que los conozcan.
2. Pedir a los alumnos que unan por medio de una lnea el medio de
transporte con el dibujo correspondiente, pedir que escriban los
*10 min.
actividades realizadas
medios de transporte y su traduccin en su cuaderno.
Lesson 20b Cuaderno, en el cuaderno,
3. Pedir a los alumnos que observen el recuadro, se les va a
reproducir al grabacin 67 para que completen el cuadro, texto. cotejo.
*10 min.
dependiendo del destino, cual es el medio de transporte que se
utilizar.
4. Pedir a los alumnos que observen las preguntas del recuadro,

*15 min.
verificar que las comprendan y pedirles que las contesten.
Presentar y ejercitar las preguntas y respuestas comunes sobre el 3 GRADO Unit Purpose
clima, desarrollar comprensin auditiva, para obtener informacin. CICLO ESCOLAR 2010 - To help your lean to describe and discuss future
Vocabulario el Clima. 2011 plans in the context of holidays and travel.

Para preguntar sobre el clima se usa la frase interrogativa: Whats
the weather like mas el lugar. 4.1 Asking for and giving travel Carrying out certain transactions.
information. Establishing and maintaining social
contacts.
1. Escribir en el pizarrn la pregunta Whats the weather like in
*10 min.
Cerro Prieto? verificar que la comprendan y pedir que la contesten
y escribir la palabra abroad y reflexionar en plenaria sobre su
*10 min. significado.
Tarea y actividades
2. Solicitar a los alumnos que observen los mapas y reproducir la
Lesson 20c Cuaderno, realizadas en el
(page 105) grabacin 68 para escuchar la conversacin y saber a que lugar ira libro de cuaderno, mediante la
de vacaciones la familia de Davis.
*10 min.
3. Pedir a los alumnos que contesten y comprendan las preguntas, de
*Encargar de tarea un
ser necesario repetir la grabacin. mapa de la repblica
4. Pedir a los alumnos que relacionen cada dibujo con la situacin del mexicana para que
ubiquen el clima de
clima, pasar los dibujos a su cuaderno.
algunas regiones y
*15 min.
5. Finalmente observarn las ilustraciones y las relacionarn con la
dibujen el smbolo del
situacin del clima. clima.

Propsitos generales: 3 GRADO BLOQUE IV
Unit Purpose
Presentar y practicar manera de hacer reservaciones de hotel por To help your lean to describe and discuss future
telfono y pedir informacin sobre la ubicacin de lugares pblicos. CICLO ESCOLAR 2010 -
plans in the context of holidays and travel.
2011
Para hacer una reservacin se utiliza la expresin: Id like to book
a. (room / table). Para hacer reservaciones o dar informes sobre 4.1 Asking for and giving travel Carrying out certain transactions.
estas se le pregunta al cliente por ejemplo: How long are you information. Establishing and maintaining social
staying? When are you arriving? contacts.
5. Escribir el pizarrn la frase Planing a trip, escribir el
*10 min.
significado, la pregunta What do ypou need to make a trip? Y
que la contesten en sus cuadernos.
6. Reproducir la grabacin 64 para que escriban las partes que
*10 min.
Tarea y actividades
faltan de la conversacin, escribir las posibles respuestas en el
Lesson 21 Cuaderno, realizadas en el
(page 106) pizarrn para que los alumnos sepan como se escriben y se les libro de cuaderno, mediante la
facilite mas captarlas al momento de escuchar.
*10 min.
7. Pedir a los alumnos que se pongan en equipo y que subrayen
las palabras desconocidas de la conversacin, las escriban en
su cuaderno y busque su significado en el diccionario.
8. Por equipos dibujar en sus cuadernos el croquis de una cuidad,
*15 min. para posteriormente hacer preguntas sobre la ubicacin de
algn lugar.

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Reflexin sobre la lengua: FUNCTION: SOCIAL PRACTICE:

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Reflexin sobre la lengua: FUNCTION: SOCIAL PRACTICE:

*15 min. orden la conversacin telefnica.

ESC. Cuarto bimestre UNIT 4 PLANNING HOLIDAYS

Reflexin sobre la lengua: FUNCTION: SOCIAL PRACTICE:

4. Pedir a los alumnos que observen las preguntas del recuadro,

Reflexin sobre la lengua: FUNCTION: SOCIAL PRACTICE:

ESC. Cuarto bimestre UNIT 4 PLANNING HOLIDAYS

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