UNIVERSIDAD LA GRAN COLOMBIA

Facultad de Educacin
Programas Licenciatura en Matemticas y Tecnologas de la Informacin y Licenciatura
en Ingls
Trabajo Proyecto Integrador
Guin: Retos del educador en Colombia
Elaborado por Luis David Bonilla Soto
Mnica Chona Carretero
Juan Carlos Palacios

Retos del Educador en Colombia

David: Buenas noches. Bienvenidos y bienvenidas. Durante los siguientes tres minutos
de este video exploraremos Cules son los retos del educador frente a las
realidades presentes y futuras? en Colombia.
Este video est realizado por Monica Chona Carretero, Juan Carlos Palacios del
programa Licenciatura en Ingls y quien les habla Luis David Bonilla Soto de la
licenciatura en Matemticas y Tecnologas de la informacin.
Mnica comencemos con una pregunta que nos orientar sobre esa vocacin que, los
aqu reunidos, tenemos y es nuestro deseo realizarlo como realizacin profesional
como nuestro propio proyecto de vida: Qu en tendemos por educacin?

Mnica: Remontndonos al origen etimolgico segn Corominas (1989) del latn

dcre conducir, y relacionado con educere sacar fuera, en ambas se busca el
desarrollo o perfeccionamiento de facultades intelectuales y morales de la persona a
quin se educa o que se encuentra en proceso de aprendizaje, ya sea por medio de
preceptos, ejercicios, ejemplos, etc. El objeto de transmisin (y en mi opinin de la
construccin) de conocimientos, habilidades, valores, creencias y hbitos dentro de un
grupo humano, dicha transmisin (y construccin) se realiza a travs de textos
escritos, ejercicios orales como el debate y la exposicin, la reflexin y la formacin o
la investigacin. Generalmente, la educacin se lleva a cabo bajo la direccin de los
educadores (profesores), pero los estudiantes tambin pueden educarse a s mismos
en un proceso llamado aprendizaje autodidacta.

David: Para usted Juan Carlos Cree usted que la educacin solo se da en los colegios?

Juan Carlos: Definitivamente no, la educacin no es exclusiva de la escuela y su

sistema formal ya que cualquier experiencia que tenga un efecto formativo en la forma
en que uno piensa, siente o acta puede considerarse educativa. Sin embargo es sobre
la escuela y la enseanza formal, donde recae el mayor peso, respecto a la
responsabilidad de formar a los nuevos miembros de la sociedad, en sus
conocimientos, usanzas, leyes, moral, organizacin, sensibilizacin y produccin.

David: Mnica, desde tu rea, como maestra de Ingls, Cul es tu reto como
educadora?

Mnica: