SESIN DE APRENDIZAJE

Cmo prevengo situaciones de riesgo

DOCENTE : ANA MARIA RIVAS URETA

AREA : Historia, Geografa y Economa
AO Y SECCIN : 4 de secundaria
FECHA : 30-03-2017
TEMA : Cmo prevenir situaciones de riesgo

NECESIDADES DE NECESIDADES
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
APRENDIZAJE PRIORIZADA
Necesidades de Prevencin y Acta Evala situaciones de riesgo Platea estrategias
defensa y reduccin del responsablement y propone acciones para frente a la posible
proteccin riesgo ciudadano e en el ambiente disminuir la vulnerabilidad ocurrencia de in
ciudadana frente a los desastres desastre donde se
encuentre

MOMENTOS DE
PROCEDIMIENTO TIEMPO RECURSOS
APRENDIZAJE
La sesin se inicia saludando y dando la bienvenida a los (las) estudiantes. Proyector
Invita a los estudiantes visualizar un video: Levntate Per. Luego realiza las 15 Laptop
INICIO siguientes preguntas: minutos USB
Qu les pareci el video? De qu trata? Qu nos quiere hacer
comprender?
Se propone a los estudiantes que se pongan de pie para realizar una
dinmica Casa, inquilino, terremoto. Luego forman equipos de trabajo. Los
participantes se colocan en grupos de a tres. Dos de los integrantes del Separatas
grupo se tomarn de las manos y formarn una casa, el otro se colocar de lectura
dentro de la casa, este ser el inquilino. La docente tendr tres consignas
que explicar a los participantes. 55
- Casa: Cuando mencione la palabra casa las casas se desarman y dejan a minutos
su inquilino para salir en la bsqueda de otro.
- Inquilino: Cuando se mencione esta palabra los inquilinos irn en busca de
una casa.
DESARROLLO
-Terremoto: Al nombrarse esta consigna todos corren y buscan otros grupo
de tres para armar una casa con un inquilino.
Siempre habr un participante que quede sin casa que ser el que de la
consigna. Luego se le entrega una lectura Brigada de Hroes para que
lean, analicen la situacin y comprendan el mensaje.
Luego los estudiantes analizan la lectura para repartirse los personajes y
debern crear su historieta cada uno de acuerdo al personaje elegido.
Una vez creada su historieta cada grupo ensayan para hacer su
representacin teatral creativa.
Quin es el lder de la comunidad?
Se refuerza haciendo mencin sobre la importancia de estar previniendo
frente a una situacin de riesgo. 10
Los estudiantes reflexionan sobre lo aprendido: minutos Ficha de
CIERRE
Qu aprendimos? autoevaluaci
Cmo lo aprendimos? n
Para qu lo aprendimos?
:ACTIVIDADES Los y las estudiantes dialogan con sus padres y plantean medidas de prevencin frente a un desastre
DE EXTENSION

ANA MARIA RIVAS URETA