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UNIVERSIDAD NACIONAL MICAELA BASTIDAS DE

APURMAC

FACULTAD DE INGENIERA

ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE INGENIERA


DE MINAS

CURSO : Qumica Analtica

DOCENTE : Ing. PAUL MENDOZA

ESTUDIANTES : Jair J. Barreto Valenzuela

Abancay - Apurmac

2017
Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurmac

Contenido

I. OBJETIVOS.................................................................................................... 4
1.1. Objetivo General:................................................................................... 4
II. MARCO CONCEPTUAL.................................................................................... 4
2.1. Teora cido y base................................................................................. 4
1.1.1. Teoria de Arrhenius..........................................................................4
1.1.2. Teoria de Bronsted Lowry..............................................................4
III. MATERIALES E INSTRUMENTOS..................................................................5
IV. PROCEDIMIENTOS...................................................................................... 5
V. CALCULOS................................................................................................ 6
VI. CONCLUSIONES......................................................................................... 7
VII. RECOMENDACIN...................................................................................... 7
VIII. BIBLIOGRAFA............................................................................................ 7
IX. ANEXOS..................................................................................................... 8

INTRODUCCIN

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Las reacciones qumicas van acompaadas en unos casos de desprendimiento


3 otros de absorcin de energa, de dnde procede esta energa?
y en

Cada tomo y cada molcula de una sustancia posee una determinada energa
qumica o energa interna caracterstica, que depende de las energas cintica
y potencial de las partculas constituyentes: tomos, electrones y ncleos. Por
tanto, se puede afirmar que los reactivos de una reaccin qumica poseen un
determinado contenido energtico propio (energa interna) y los productos otro
diferente.

Si en una reaccin qumica disminuye la energa interna del sistema, se


desprende energa. Si, por el contrario, aumenta la energa interna, se absorbe
energa.

Con frecuencia observamos que los objetos metlicos cambian de color, esto
se da a raz de una reaccin qumica que es un cambio o fenmeno que
modifica la composicin qumica de las sustancias, para formar nuevas
sustancias de composicin diferente. Tambin podemos decir que es un paso
de un sistema de condiciones iniciales a finales

I.OBJETIVOS

I.1. Objetivo General:

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Ser capaz de reconocer cuando se ocurre una reaccin qumica o


4 fenmeno qumico en base a evidencias experimentales.
Saber utilizar y manipular los diferentes cidos ya que pueden ser
txicos.

II. MARCO CONCEPTUAL

II.1. Teora cido y base

1.1.1. Teora de Arrhenius

Un cido es una sustancia que cuando se disuelve en agua (

H 2 O ) libera iones de hidrogeno,


H .

Una base es una sustancia que al disolver en agua (


H 2 O ),


libera iones hidroxilo, OH .

Por ejemplo, cuando e cloruro de hidrogeno, HCl , se disuelve

+
en agua, se disocia en iones hidrogeno, H , y iones cloruro,


Cl :

+
+ H (ac)
HCl( g) H 2 O Cl (ac)

Esta solucin es la que conocemos como cido clorhdrico, el cual


es el responsable de la digestin en el estmago.

1.1.2. Teora de Bronsted Lowry

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Un cido es una sustancia (molcula o ion) que puede transferir


5
+
un protn, H , a otra sustancia.

Una base es una sustancia que puede aceptar un protn.


++ NO 3(ac)
HNO 3(ac) + H 2 O(l) H 3 O(ac)

III. MATERIALES E INSTRUMENTOS

Vaso precipitado
Probeta
Pipeta
Bombilla de succin
Gaseosa (cidos sulfrico y cido ntrico)
Balanza analtica

IV. PROCEDIMIENTOS

a. Separamos 20ml de agua (


H 2 O ) en el vaso precipitado.

b. Enseguida tambin pesamos 15ml de cido sulfrico (


H 2 S O4 )

haciendo uso de la pipeta y la bombilla de succion y lo colocamos en


la probeta.

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V. CALCULOS

Soluto H 2 S O4 15gr

Solvente H2O 20ml (0.02L)

m(H 2 S O 4) 15
n soluto= = =0 .15 mol
Pm(H 2 S O4 ) 98

m H2 O 20
n solvente= = =1 . 1mol
Pm(H 2 O) 18

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Molaridad
7
n
M=
V sol

0.15 mol
M= =7.5 M
0.02 L

Normalidad

N=M .

N=7.5 ( 2 )=15 N

Molalidad

n
m=
Kgsol

0.15 mol
m= =7.5 m
0.02 Kg

Fraccin molar

nsoluto
F . M . soluto=
nsoluto +n solvente

0.15
F . M . soluto= =0.12
0.15+1.1

nsolvente
F . M . solvente=
n s olvente +nsoluto

1.1
F . M . solvente= =0.88
1.1+0.15

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VI. CONCLUSIONES
8
En esta prctica se aprendi a como determinar la molaridad,
normalidad, molalidad y la fraccin molar haciendo uso del cido
sulfrico (gaseosa).
Aprend a utilizar y manejar correctamente los instrumentos de
laboratorio y el cido sulfrico (gaseosa).

VII. RECOMENDACIN

Solicitar o trabajar con los reactivos verdaderos y as poner la


seriedad del caso.

VIII. BIBLIOGRAFA

Qumica (academia Cesar Vallejo)

Qumica (academia Glileo)

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IX. ANEXOS
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(Instrumentos)

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(Mezcla del cido sulfrico en agua)

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