INSTITUCIN EDUCATIVA SAN JOS

En Busca de la Excelencia Educativa

Taller de clase.

PERIODO SEGUNDO TALLER DE CLASE

FECHA
NOMBRE DEL ESTUDIANTE
GRADO SEXTO GRUPO
DOCENTE FANNY MONTOYA ASIGNATURA TICA
TEMA: La familia y los valores: Deberes del estado con la familia.

ACTIVIDADES:
1. Realiza la lectura.
2. Responde las preguntas al final del texto.
3. Describe como los artculos de la constitucin no son respetados en nuestra
sociedad.
4. Realice dibujos que representen los deberes que tiene el estado con las
familias.
5. Consulta cuales son las entidades del estado creadas para proteger a las
familias.

La familia de Berenice

Mi nombre es Berenice, tengo 13 aos y estudio el primer ao de secundaria en un

instituto agropecuario. Vivo con mi mam que se llama Yolanda , mis hermanas Myriam y
Gaby y mi hermano Salvador, que acaba de regresar de Bogot. Mi pap tambin se
llama Salvador y vive en Bogot con mi hermano Daniel. No recuerdo cuando vivamos
todos juntos, pues mi pap se fue a Bogot cuando yo tena apenas un ao. Ms bien lo
conozco por las fotos y las cartas que nos enva. Mi mam cuenta que l era agricultor
de una hacienda, pero que no les alcanzaba el dinero que ganaba para pagar el arriendo
de la casa y los gastos de la comida, de la escuela de mis hermanos y todo lo dems,
por eso decidi irse para all, pero dijo que cuando consiguiera trabajo mandara por
nosotros. Esto nunca sucedi. Ya pasaron doce aos y, aunque nos manda dinero no nos
hemos vuelto a reunir. Bueno, hace dos aos vino a visitarnos y se llev a Daniel y a
Salvador porque aqu andaban de vagos; iban mal en la escuela y no obedecan a mi
mam. Mis hermanas no terminaron la secundaria porque perdieron varias materias y
haba mucho trabajo en la casa. Ahora Myriam estudia para auxiliar de enfermera y
Gaby se la pasa con su novio. Mi hermano Salvador tuvo muchos problemas en Bogot,
no consigui trabajo y se la pasaba manejando borracho con unos amigos, por eso lo
metieron a la correccional de menores; poco despus lo volvieron a encerrar porque lo
agarraron vendiendo mercanca de contrabando. Ya regres a la casa, l dice que sufri
mucho en la ciudad y que el desempleo es muy grande, ahora trabaja en una tienda de
autoservicio aqu en Girardot. Yo veo que nuestra situacin econmica no ha mejorado. A
mi mam, de todos modos, no le alcanza el dinero que le manda mi pap y trabaja
muchas horas en un restaurante. Mis hermanas preparan la comida y cuando yo llego de
la escuela tengo que lavar la loza, barrer y sacar tiempo para hacer la tarea. Yo quiero
mucho a mi pap y a mi hermano Daniel, y me gustara que estuviramos todos juntos.
Cada vez que le escribo le pregunto cundo regresarn l y mi hermano.

PREGUNTAS:
Cules son los cambios de la familia de Berenice?
Por qu se dieron esos cambios?
Qu actitudes o acciones adoptaron los miembros de la familia de Berenice para
enfrentar su situacin actual?
 DEBERES DEL ESTADO CON LA FAMILIA

En nuestra Constitucin Colombiana de 1991 se afirma:

Art. 5. El Estado reconoce, sin discriminacin alguna, la primaca de los derechos
inalienables de la persona y ampara a la familia como institucin bsica de la sociedad.
Art. 42. La familia es el ncleo fundamental de la sociedad. Se constituye por vnculos
naturales o jurdicos, por la decisin libre de un hombre y una mujer de contraer
matrimonio o por la voluntad responsable de conformarla (...) Las relaciones familiares se
basan en la igualdad de derechos y deberes de la pareja y en el respeto recproco entre
todos sus integrantes.
Para recordar! La Ley 294 de 1996, fue hecha para Prevenir, remediar y sancionar la
violencia intrafamiliar, desarrolla la norma constitucional consagrada en el artculo 42,
segn la cual cualquier tipo de violencia dentro de la familia se considera destructivo de
su armona y unidad.

I. COMPETENCIAS A EVALUAR

1. Interpretacin de imgenes y lecturas.

2. Argumentacin de preguntas y sus respectivas respuestas.
3. Proposicin de solucin de situaciones cotidianas.

II. METODOLOGA DE TRABAJO

Trabajo en equipo, solucin de ejercicios en el cuaderno, sustentacin de la actividad en
clase en forma grupal e individual.

III. ACTIVIDADES DE EVALUACIN

Revisin del cuaderno con el trabajo escrito y su respetiva solucin.
Salida al tablero por un miembro del equipo de trabajo.
Preguntas en general sobre el tema y el respectivo desarrollo de la actividad.

IV. BIBLIOGRAFA: https://sites.google.com/site/simuladorescdeflia/taller-6-las-normas-

familiares.

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