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Méthode de fie Tit+-1F9 pour adolescents Pourquoi pas ! Livre de l’éleve = o Méthode de [iit ite-iey pour adolescents Pourquoi pas ! Livre de l’éléve M. Bosquet Y. Rennes M. Martinez Editions Maison des Langues, Paris Pourquet pas 1 Livre de (lave - Niveau Autours Michele Bosque, Matilde Martner Salis, Ylanda Rennes Conseils pédogogiques ‘Agustin Garmendia, Neus Sans Coordination éditeriale Philippe Lina Conception graphique, mise en page et couverture Envie Font Iustrations | Ricard Arande, Homs, Christoph Kirsch, Pablo Moreno, Man |2.0.M 8 R.0-Ml, Victor Ras ‘orrection sean Patrseans Remerciements Nous tenons remercier toutes les personnes qui ont contribué par leurs conselset leur vision la éaisation de ce manuel, notamment Marie-Laure Lions-Olvér et Leyla Salim, Nous remereions également pour leur collaboration Claude Levray et Sophie Pero Enregistrements Coordination = Mireille Boyet Yoix: Margot Amram, Miele Bloyet, Barbara Cert, Katia Coppola, Anais Duval, Clément Duval, Axel Galpy, Emmanuel Godard, Lucie Lacan Philippe Lia, Lucas Martner, Martine Meunier Christian Renaud, Jean-Paul Sigé, Maeliz Valet, Samantha Vizcaino Studio: CYO Studie ‘Crédit (photographies, images et tests) ‘Couverture Frask en, Renée Goy/atoia, Enric Font, Frank Kaler, Jacek Chabratsweskitel:p3-4Digatlas Unité O13 AlstlFotlia, Envi Font, Neus Sane; p14 Enric FonuDanil FousiCenire Beige oe la BD, Frank Irn, Editens Gallimard, Antoine de Saint-Exupery, Le Pett Prine, Collection Foo, Le Grupére Switzerland, NASA, Pere Benker, Frank ren; p. 18 Geoers/Fotla, Serge Houten, TUDreamstime, Gety Images, Sarah Buxton, Getty images: p16 Garcia Ortega, Madmick, Jean Charles Demagny/Fotola, Thierry Planche/Ftola, Jean-Michel Leclerca/Fetala, PASO/Fotala, Pol Wagner Andreas Soth, Nathalie Pacqueur/Fotola, 19 Fran Klar p.20 Frank Kalre, Garcia Orga, Mareopes ; Unité 1p 23 Garcia Ortega =p 24 Francediascom. Ph, Lina p28 Erickn/Drearstime, Paschle/Oreamstine, Aok/Orearmstine, Foto iiFatola: 29 Imapepaintsheto/Dreamsiime, Christine Nichols/Dreamstime, Kai Neuder/Dreamsiime, Marc Javerre Kohan, Susan Stevensor(Dreamstime «pd Mare Javierre Kohan p31 Frank Kalero: p32 Oe du Tourisme du Québec, Pere Berkar, Sophie Berlaz/Ftaia,Garca Ortega 9.20 A HP. Lugo, Fondo Vege. Cidade ese zens. 47, 189 {1960-1969 [1940-1909 p34 Enric Font. Mare Jauere Kohan , Unité 2935 Mercopols.p.3 Tim Hope/Dreamstim, Pe Vagner. RM Group 38 Regan Rhéne-Alpes, David Duncan, Cambridge, Anis Vekic, Robert Horvath, Pascal GujAFP, Miguel Ugade, Matt Willams. Gra Victora/Fotaia. Estons Galimard, Daniel Pennac, La ee carabine, Collection Falo, Par Roth p39 Galina BarskayalFotca: pl Frank ler p42 Marcopol 8.44 Région Rhéne-Alpes Unité .45 Renée Gay/Fotla; p.4b Jy Meyer, Aurimas Gudes, Fronk Klar; p49 Garcia Ortega ; p50 llyenDresmstme : p52 Bally imagen Parc Aster p. Lisa F.Young/Oreamstime, Galina BarskayalFetol, Jace Chabrarrowski/Dreametime ; ian 1,23 p55 Frank Kelers p56 Mare Javirra Kohan V Ris, Pol Wagner p 8 Marcopole: Unit 4.59 Oice du Tourisme et des Congres de Nice : p40 Jean-Jacques Cordier) Fotolia, Robert LerichFotalia, pipe, Stéphane Helte/Fool, Ana Schaefer. Fate de la Musique, Honnamaria/Fotol ; 85 Justa Furmenceyk: BSE Mare Javiere Kohan; p48 Suresh Gopaleary, Davide Gugltmo; 49 Garcia Ortege .70 Monique. SIC, Garcia Ortega, Unite» 71 Gullaume Oxris) Fotolia p72 Mereopole,darbare Cera; p14 Fallenange/Dreamstime, Garcia Ortega .74 Garcia Ortega .77 Drafbreamstime Euer/Oreamatime 78 Ene For, Daniel Gullan/Fotela p80 Imag In PyrénéeeFotali, Michele Boeauet, Chrc Gailara/Fatola, Maire ; p81 Kiam/Fatala: p82 Pol Wagner Unite 6 p63 Marcelo; p8¢ Enric Font. Rumi/otol, Rul Vale e Sousa/Dreamstie, ric Iselde/Fotota 9.65 Phope ThereU/Fotla, ManicBllFotla, Philppe Gatf/Ftoi, Corsicarchase/Foola p66 Jean Claude Orilon/Fotoli, Xaver Marchant/Fotols, Vckae rles/otoa; p87 Florian Fadin(Fotls, Suphane Charrr/Ftola ;¢ 0 Corie, Mare Javerre Kahan, Getty Images, Philp Minsn/Foto, Cavin Fuller/Ftol, Rose DuengiFool, Corsiarobace/Fotla ; p 9 Nikey/Dreamsine, hsandle/Fotlia, Georges LieelFotala, Frank Kalro : p82 Sper stock/Agefotostack Paul Gaugn: abienessurla lage, 1691 / Musée drsay, Pais; René Nagrte, VEGAP. Brcelona ZOM7/PratathequeR: Magritte -ADAGP, Paris 2007 EDF médiatheque/9, Helay, Jean LenaveterFotlia:p.24 Marcopoo Blan 4,5, & 75 Frank Kaleo; .%6 alico/Fotola, Diishooter/Fotoli, Georges Llewre/Fotls, Fredoy Smovis(Fotels, Frank Kaera Tous les textes et documents de cet euvrage ont at Cobet d'une autorisation préalable de reproduction. Malgré nos eos, il nous a été impossible de trouver es ayants drat de certaines wuves. Leurs droits sont réservés & Dfusin, S.L. Nous vous remercions de bien autor nous signaler toute lerreur ou omission , nous yrembdirions dans ls prochaine édition. Les sites internet réérencés peuvent avoir fait objet de changement, Notre maison d'édiion déctine toute responsabilité concernant d éventuels changements. En aucun c38, nous ne pourrons étre tenus pour responsables des contenus de liens vers des tiers 8 parti des sites indiqués, Cet ouvrage est basé sur approche didactique et méthadolagique mise en place parle auteurs de Gente joven (© Les auteurs et Ditusin, Centre de Recherche et de Publications de Langues, SL. 2008, Réimpression : avril 2011 ISBN édition internationale 978-B4-B443-500-6 ISBN écition spagnole 978-84-236-8648-5 Dépét legal 3-17-399-2011 Inmprimé dans (UE Toute forme 6 reproduction distribution, communication publique et transformation de cet ouwage est interdte sans leutonsation des ttuares des droits de prorité intellectual Le non-espect de ces dros peut constituer un dé conte la prop intlectuele art. 270 et suivants ‘ds Code pénal espagnll. wow.emdl.fr Lettre au professeur Cher / Chére Collégue, Depuis quelques années, le monde des langues vivantes connait des changements. La mise en place généralisée du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR) dans les classes et sa prise en compte dans les programmes officiels de la plupart des pays européens, et meme au-dela, nous obligent, en tant qu’enseignant, a revisiter notre fagon de vivre et de faire vivre l'apprentissage du frangais dans la classe. Les changements qu’entraine le CECR dans nos cours ne sont pas. simplement formels. Ce sont nos pratiques de classe au quotidien qui se voient ainsi bouleversées, afin d’assurer un apprentissage centré sur l’éleve en tant qu’acteur social devant réaliser des taches qui ne sont pas uniquement langagiéres. Cette nouvelle dimension, c'est ce que le CECR et les récents travaux en didactique du FLE appellent la « perspective actionnelle ». C’est cette perspective, que nous préférons appeler approche et qui s'inscrit clairement dans le prolongement de I’'approche communicative, que nous avons mise en place dans Pourquoi pas ! et que vous allez retrouver a travers les unités qui composent cette nouvelle méthode de francais pour collégiens, spécialement congue selon les recommandations du CECR. Découvrez dans ces premiéres pages, le contenu de Pourquoi pas ! et des conseils d'utilisation avant de vous lancer dans cette nouvelle aventure. La motivation étant au centre de tout apprentissage, nous vous souhaitons vous et a vos éléves plein de plaisir dans ce voyage en francais. cing 5 TABLEAU DE CONTENUS Carte de France Carte d'Europe Lettre au professeur Sommaire vance Comment ca marche ?.... Poster... : Lettre 8 (éleve UNITES 0.86 et BILANS 13, Précis de grammaire.....99 Transcription des enregistrements ...120 6 six Aladécouverte du livre et du francais mLesimages du francais fons et mots en francais ‘= Comprendre une situation simple & Coral et Cécrit Strategies de compréhension wAla découverte du lvre Tache finale Typologie textuelle Mn A aed jj WwSe présenter avec —_wListes et fiches pee Uuncollageetune wm Chat, textos moi Amélie [be] > Brigitte [se] > Claude [de] > David fo] > Emmanuel [ef] > Florence Ge] > Gilles [af] > Helene em) fen] ® Noémie fo] » Océane pe] ® Pierre ky] > Quentin [er] ® Rosaline [es] ® Sarah fie] Thérese I] > Uysse [ve] Virginie W [dublovel® Wendie X [ik] Xavier ¥ figrek] > Z [zed] > Zoe ¢=(Ccéditle) comme dans Frangois «e » accent aigu [e] : téléphone. se » accent grave @ [e] : mére. se » accent circonflexe &[e] féte... « tréma é [e] : Noal Dupré s ‘écrit avec un accent sur le E. SG keen sant auras Comment tu appelles ? oe m‘appellel Coline. Et toi ? © Moi, [c'est] Sarsh. © Quel est ton nom de famille ? © Martin. vingt-cing 25 2. J’ai douze ans et je suis espagnole & Un peu de géographie A. Regarde cette carte et trouve les noms des pays qui manquent. Tu as la liste sous la carte. La Svisse, cestle 4 \ oP B. Observes-tu une f différence entre la ~ _ facon de désigner les pays en francais et dans ta langue ? €. Maintenant, fais ta liste des pays qui ont une frontiére avec le tien 5 Masculin-féminin A. Associe le féminin et le masculin de ces dix nationalités. portugais SUISS® anglais hongrois suisse roumaine portugaise La cane Ls None Lise Bow ae 6 oer : Le Daseliae cs, LinuNoe LGwoetenae Og e @ Le Linewnoens 14 fleruriaee 14 Siovacu ° LIAUIMEHE Honea a ee La Bogus La Se HESCOvRE 1 puioan 8 @ Le Niotenecno ° LAs @ LIAMEwnse La Frac © Les PawBis Le Sus Ly Boog — Ls Grice Le Ponrvea. Ls Pouacwe ‘marocaine francais frangaise = Damecaln allemande allemand espagnole ‘oumain hongroise . belge st0ise anglaise espagnol _belge B. Classe les adjectifs de nationalité et essaie de trouver la régle. ie ef oe} IOS" et trouve les deux formes. 26 vingt-six Peni) aN italienne (Aa) C. Alaide du dictionnaire, cherche trois autres nationalités 6 Présentations A. Trois jeunes se présentent & un concours. Lis les trois textes. Selon toi, quel est le plus jali nom de chat ? Votez en classe. e008 iB z *: = > |e} +] nttp://www.torumdeschats.fr ‘oiseau les chiens cabin aorannrees parane voytle latkle défini singulier est U': Véleve, O salut, ca va 7Je ntappelle vEspoone. eee eae Sm tonal aux ene Hate ao et acne re cers 2 cows ons eas ct Hone | Lesnombresde 1182000 2 17 ars Now ans toe ches, / (eyes tie fs soppalon tage Homo i onl Hache, Hamel Tae deus 17e-dxsept Tastee Tae dieu 1m quatorze 19 dix-neuf 15> quinze 20% vingt Tuas quel age ? 0 J'ai 12 ans, et toi? Tuas IWEle/On a IVElle/On est Nous avons Nous sommes soe peek Ue dee tes Nous avez Vous étes appellant Lucas et Maxime. ls ont 5 IUs/Elles ont Its/Elles sont az et viz ans, Void es chats de la | © Borjour& tous ! Je nvapple Tra. Je fale Lucas et Marime ont n chet) susitalenne. Jai treize ans. ai une seur uisapoele Chatouile et i deux chats] d= 10 ans et un frre de 9 as. Iss appellent quisappelent Chocolat et Chany ‘eran et Jeime. Alexanra un chat ies ees tor eee Jai une sceur et un frére. Nous sommes suisses Chocolat est la mare de Chatouile (4 s'applle Dorémi Jaime a un chat qui au SappeleFesola et un chat qui senpele Sidoré. Au evo | Tues dou? © Je suis anglais, et toi ? © Moi, espagnole. B. A aide des informations dans les textes, classe les } peepanes ka RE aut personnesidu plus jeune surplus Vieux / Lespronomstoniques Moi, je. / Toi, ai oa C. Puis répond aux questions ~ Qui a deux scpurs ? - Qui a un frére et une sceur ? - Qui a deux fréres ? a svis vieille ai 70 ans, D. Et dans ta classe ? Interroge tes camarades. Qui a un animal a la maison ? Lequel : un chien, un chat, un Lapin, un hamster, une tortue, un poisson... ? Comment il s'appelle ? ‘# Moi, j'ai un hamster. Il s’appelle Krikrik. © Moi, j'ai un poisson. vingt-sept 27 A. Ecoute et complate les séries. B. Concours : regarde les séries et, en trois minutes, dis les chiffres qui manquent pour compléter chaque série C. Invente une série et dicte-la & ton voisin. I doit deviner la suite. vingt-huit ‘8 Rendez-vous sur le net A, Lis a conversation et, avec ton voisin, écrivez un texte similaire. Puis, jouez-le. 6000 UR SURF (lex : Alexandre, et tol ? Al ‘Alex : Je suis en 5e. Et tol ? | al ui, e€ un peu allemand aussi. Et toi ? Alex : 01 ‘Alex : Tu as un courrier électronique ? ‘Alex : OK, & bientdt. Ciao ! SS B. Quelle langue parle chaque garcon? Discute avec ton voisin et décidez. grec - italien - russe - espagnol - anglais - francais - allemand. # Giovanni parle italien. LE NET _ CoE MT (3 L pres a 21m vingt et un 22 vingt-deux 2am vingt-trois 30% trente 24m vingt-quatre 40% quarante 25mvingt-cing 50% cinquante 2bmvingt-six 60m soixante 27evingt-sept 70m soixante-dix 28> vingt-huit 29 vingt-neut PARLER HABITER ETUDIER Jel’ parte habite étu Tu paries habites. étudies WBle/On parie habite étudie Nous parlons habitens étudions Yous pariez habitez étudiez Is/Eles perlent habitent étudient Je parte allemand ot anglais. Whabite a Strasbourg. Vous étudiez le francais ? La plupart des verbes en -ER 5 conjuguent sur ce model. Je parle espagnol, Jene parle pas espagnol. Jai onze ans. Je n'ai pas onze ans, eTuesitalien? (0 Oui, et toi ? Tu es espagnole ? ‘© Non, portuguaise. © Ou est-ce que tuhabites ? fo Jhabite & Pars, et toi? © Moi, & Charleroi, en Belgique. © Elle habite a Stuttgart ? © Non, elle nabite Bréme, en Allemagne ‘Aux Etats-Unis, au Canada, au Brésil, au Sénégal... vingt-neuf 29 Fl 4. Mon passeport 9 Soixante-dix, soixante et onze... cent ! Regarde le pirate et ses tas de piéces. Peux-tu seRbrof _esSayer de compter de 70 8 100 ? Puis, écoute le ‘ts document audio et vérifie si tu as bien compris la mécanique. En Belgique, 90: nonante En Suisse, 70 : septante oY 80: huitante Piste 14 90 : nonante 82 ‘quatre-vingt-dewx 10 Quel est ton numéro de téléphone? ‘A. Deux copains discutent et un demande un numéro de iM téléphone. Ecoute le dialogue ; note puis répéte le numéro. nos B. Demande & cing éléves leur numéro de téléphone ou de portable, © Quel est ton numéro de téléphone ? 0 Cest le 0254 8722-98, © Etton portable? 30 trente 11 Le passeport d’Adrien pe A. Voici le passeport PASSEPORT Ren earta européen des EUROPEEN Prénom : Sylvain langues d’Adrien. 3 Adresse : 14, avenue Clémenceau IUparle combien de DES LANGUES fidvasas langues ? Il en étudie lectronique : spoirier@interchat.fr combien ? @s arobase quatre-vingt-dix 91(80 + 11) m quatre-vingt-onze 92180 + 12)» quatre-vingt-douze 100 C. Fais une enquéte pour savoir combien de langues parlent les éléves de ta classe > cent er eee ea ene ea ve Ena, Eleves qui pa trente etun 31 QUELLES OIATRE G CAPI ITAL LES bu nN i , WaZ PRENOMS A LAIMODE os SS Files Oatgons - ; —~ Pin maa fe \ ae {Quartier Libre te présente la liste des prénoms a la mode d Tee so ee Ings Mathis Filles Gargons Killian. aura David —_——— sah Simon Céline Luca Mélanie Marco I Belgique Filles Garcons Emma Thomas Laura Incas Marie Noah jie Nathan Québec * France (Canada) Filles a Léa Samuel Marguerite iy Rowalio Wiliam Madetoine jase Noemie Alexis Wome Mace) Laurence Gabriel wy Ph ocenie cu manne) We i se yaw rete. . chien Bete mee pea angie. It * . Parche. ‘Vabite Yalan a malaga maternelle Pespagrel. Ecoute le rythme de Cenregistrement. Ecris une mini-présentation et enregistre-la sur ce rythme Quand tout le monde aura enregistré son texte, vous aurez le rap de lecp la classe. un magnétophone ou un ordinateur pour enregistrer Pour te représenter, tu peux utiliser un dessin, ? un collage, des coupures de magazines, etc. Laisse (espace de la téte vide et dessine un point d'interrogation Ecris, dans des bulles, des phrases avec quatre - renseignements sur toi (par exemple, ton ; téléphone, tes fréres et soeurs, tes animaux, les langues que tu parles). Mais ne dis pas ton nom niton prénom ! 49 Colle ta présentation dans le collage collectif de la classe. une phote de toi des magazines & découper des feutres, des stylos, des crayons de couleurs Vous devez deviner qui est chaque personnage. Quand un élave est découvert, il va coller sa photo sur le collage. des ciseaux dela colle Je w'appelle Engvid ‘Je whabite pas & Madrid de w’appelle Jean Sei doure ane Se parle allemand de suis Barbara Sai deux chats & voila ! Dans cette unité, nous allon: créer la brochure de notre coll8ge idéal. » & demander et donner des informations sur notre collége © & expliquer notre emploi du temps & exprimer nos goats © aimer/ne pas aimer ya/iln’y a pasde © aussi @ les articles indeéfinis : un, une, des e les possessifs : mon, ton, son, notre. « le lexique des matigres scolaires @ les moments de la journée @ les jours de la semaine @ Uheure et la fréquence A 1. Visite du collége 1 La Clairiére enchantée A. Voici le collage de la Clairiére enchantée. Qu’est-ce quily a? Gu'est-ce quill n'y a pas? 1. Ilya des filles et des garcons ? 2. lly aune infirmerie 2 3. Ly aun laboratoir ILy a une bibliothéque ? yaune 2 4 5.1 6. Ilya 7. Mlyaun 8.1 9.1 0 ya des professeurs ? ya une cour de récréation ? 10. Ilya des livres? 11. Ilya une cantine ? 12. Les éléves portent des uniformes? 3% ales MA i s ie B. Formez des groupes de trois. Vous avez cing minutes pour écrire un maximum de phrases sur votre collége laffirmatives et négatives). Quelle équipe en a le plus ? 36 trente-six 2 AVécole du cirque A. Dans ce texte, ily a peut-étre quelques mots ofp que tu ne comprends pas. Mais tu comprends a2 GAY Ge essentiel 3 partir... 7 aye PWS -du \ - des images ; ~ 4 Y - des mots que tu connais des mots d'autres langues ; - autres le, John a I’Ecole Nationale de John, 13 ans, est canadien. Il habite a Vancouver. 11 parle anglais et aussi trés bien francais. Cest important pour entrer 4 'ENC* de Montréal Test trés content parce qu’en septembre, il ‘commence les cours a 'école de cirque pour atre trapéziste ou jongleur : équilibre, acrobatie, danse... Mais ATENG, ily aaussides matiéres scolaires « classiques » : mathématiques, francais, géographic... La semaine est intense, ila cours tous les jours de 8h 30a 18h 30- : Lécole est tres grande et trés moderne aussi, avec toutes les installations nécessaires pour les disciplines c’arts du cirque. Dans le gymnase, ily a des cordes, des trapezes, des balls... et, bien sitr, des nez de clowns ! La salle de musique est aussi ‘une salle de danse avec beaucoup «instruments pour faire des acrobaties en rythme. ~ cole nationale de cirque B. Relisez le texte. A votre avis, que signifient ces mots dans votre langue ? acrobatie - balle - équilibre - instrument - intense jongleur ~ nez - semaine - trapéziste ©. Maintenant, cherchez ces mots dans le dictionnaire. Vos hypothases étaient-elles justes 7 D. Elle est bien cette école ? Quelle note tu lui donnes ? Notes et commentaires 10/20 : passable 12/20 : assez bien 14/20 : bien 18/20 : tres bien On a besoin de... Les articles indéfini masculin singutier_[ un garcon pluriet | des garcons féminin singulier | une fille pluriel | des filles ILy a/il n'y a pas ellya un gymnase ? tune Bibliotheque ? des ordinateurs ? © Oui, ity a un gymnase Une bibliotheque. des ordinateurs Non, il n'y a pas de aymnase. de bibliothéque. d'ordinateurs. In’ya pas de piseine dans mon quartier | Les possessifs Je: monsstylo/ma plume ‘mes styios/mes plumes. Tu: toncahier/ta gomme tes cahiers/tes gommes IVElle: son sac/sa trousse ses sacs/ses trousses Nous: notre collége/notre classe nos colléges/nos classes Vous: votre collége/votre classe vos collages/vos classes lis/Elles : leur collége/leur classe leurs colléges/teurs classes mon/ton/son amie trente-sept 37 2. Les matiéres 3 Ma matiére préférée A. Dans un collage francais, les éléves ont plusieurs matiéres. Associe chaque image & une a matiére de la liste - Histoire-géographie ae Frangais Anglais Mathématiques Education physique et sportive Sciences de ta vie et de a terre Arts plastiques Education civique Musique Technologie #Mathématiques, cestle numéro 4. B. Quelles matiéres avez-vous cette année ? Comparez avec les matieres de la liste. Nous aussi, nous faisons des mathématiques. Eaee caabine © Mais nous ne faisons pas de physique. C. Quelles sont vos matiéres préférées ? Votez dans la classe et écrivez les résultats au tableau Ma matidre préférde, clestlhistoire. 4 Laliaison Des SONS é : et des A. Observe et écoute. Qu’est-ce que tu remarques ? et des fv les professeurs ——> les éléves lettres Pistes ve les livres ————-~ les écoles nous sommes ——> nous avons vous parlez ———~ vous écoutez B. Ecoute (‘enregistrement et marque les liaisons que tu entends, 1. Les adresses Des cahiers Tes copains Vous étes francais ? Mes livres Nous avons des chats. 38 trente-huit A. Coralie parle } des matigres et des activités qu'elle aime et qu'elle n’aime pas au collége. Coche les cases correspondantes dans le tableau ens Peers ea) En frangais, les éléves utilisent souvent des mots plus courts ou des initiates Maths mathématiques Tnterro.....- interrogation (constle) EPs ‘ducation physique et sportive Récré récréation Techno nn technologie Labe laboratoire cor "Centre de documentation et d'information Histoire-g6o..histoire-gSographie SVT ... 2 Sciences dela vie et de lo terre B. Et toi, qu’est-ce que tu aimes au collage ? Qu’est-ce que tu n’aimes pas ? Ecris au moins trois phrases. Jaime les sorties. Je n’aime pas la géographie. Je n'aime pas dv tout les interrogations. FAIRE : le présent Je fais Tu fais Welle fait Nous — faisons | eas Vous faites Ils/Elles font @ Et du latin? © Non, je ne fais pas de | © Etde allemand ? (©Non, je ne fais pas dallemand Aimer/ne pas aimer Jaime ta musique. ) Je n’aime pas les interros. Tuaimes la musique ? Oui, beaucoup. Non, pas du tout ‘Aussi/non plus @ Je fais du francais. © Moi aussi, (je fais du francais). # Je ne fais pas de latin ‘© Moi non plus, [je ne fais pas de (atin, trente-neuf 39 3. Lheure - Lemploi du temps 6 Aquelle heure... ? A. Si tu es un bon observateur, tu pourras compléter les heures qui manquent. quatre heures et demie dix heures cing huit heures huit heures midi et quart moins le quart neuf heures moins dix as B. Ecoute la conversation et écris les GC) heures que tu entends. Piste 20 40 quarante 7 Lemploi du temps de Coralie ‘¢ Quelle heure est © Iest neuf heures. # A quelle heure tu dgjeunes ? © Amid et dem hstre-géo oaths Z Fences 11h 00 :iLest onze heures. 11h 15: iLest onze heures et quart. 11h 0 :iLest onze heures et demie. 1145 :jLest midi moins le quart. fran anal cor Heaton maths sngas_[hstregio musique or = KT Vous avez theure, s'il A. Coralie vient de commencer les cours au collage. Recopie la grille dans ton cahier et compléte-la avec ces informations Coralie commence la semaine avec anglais. 2. Elle fait deux heures de SVT par semaine. (ea histoire-géo le jeudi aprés-midi et le vendredi aprés-midi Elle a deux heures de techno le jeudi Elle fait du sport le lundi et le vendredi. cours d'arts plastiques est (aprés-mid le a maths quatre fois par semaine mais pas le mercredi Elle a francais le lundi matin. Elle fait ses devoirs au CDI, le lundi et le jeudi de 15h 308 16h 30, le mardi et le vendredi de 14 h 30 8 15 h 30. Les moments de la journée 12h 2h /00h, tanuit © B. Comparez vos grilles, puis comparez emploi du temps 10h: dix heures du mati de la classe de Coralie et celui de votre classe. Trouvez 12h: midi trois similitudes et trois différences. 17h: cing heures de Cap 22h dix heures du soir 24 H/00 h : minuit © Coralie a quatre heures 4 anglais par semaine et nous avons trois heures. 7 La fréquence ‘¢ Combien de fois par semaine tu as francais ? © Quatre fois par semaine, Tous les jours, quarante et un 41 QOAAT ERR 9 4H La revug des jeunes qui apprennent le frangais. Lae " eons } en eeriica oo era ee Ree ae Tse ame NTT Te Se Les régles de grammaire as in ®. = Cees apnea te Se a eee ecm Ren ‘Oy C4 PC Rael See aa ec eee eee ee aCe ae ae ees les questions ! > Motéo BOVE c Cortréle de Frargais es 2 ) En Espagne et aux FYB tnarictere, \S Pays-Bas, pour les Enatemagne, En Franco au connote examens ou es on note oe oe souvent de S estates, on tse 1a6(lestia | rmeiteure note) Gree, on note de 187 (Pestle Z ‘des notes de 0210, (0220 (amelleure maximum) (10 est la meillure note est 20), - 6 tet En tale, on note de 1 10 (le maximum est 10) LES MATHS J ws i a eat) Se Zs ( Lh Rats yeux marron ~ grande Sorie télé “Entre potes” Techerche jeunes acteur etactrice, Profils recherchés : + un gargon de 14 ans, mince, cheveux longs, brun. - 15 ans “Bans + une fille de 14 ans, brune, = cheveux longs 3 ee aides, longs et cheveux longs, yeux noirs, ~ lunettes (0 petit ae grande. petit - petite - Mans + cheveux frisés et roux + yeux marron grand B. Lisez bien la petite annonce. Quels sont les deux meilleurs candidats pour cette série ? C. Dans ta classe, il y a des éléves qui peuvent se présenter au casting de cette série ? Qui ? Pourquoi 7 Vincent: oPburquel? @Parce quil.. 46 quarante-six Cel me) 2 Monstyle Les couleurs A. Les quatre jeunes de eee &v illustration expliquent les singulier_| pluriet yétements qu'ils aiment. vert |m verts Ecoute l‘enregistrement mascutin | noir |m noirs Piste22 et dis dans quel ordre ils mbleu | m bleus parlent. mverte | m vertes féminin |mnoire | m noires mbleue | m bleues Jadore les jupes, es t-shirts noirs, ‘masculin |m jaune |i jaunes les chaussures et ; S |mrose | m roses les sacs noirs. féminin | beige |= beiges ‘m orange invariable ctor blanc, blanche, blancs, blanches gris, grise, gris, grises Je deteste les ae de i: La description ep | Jaime (es {Ou lad | Comment lest ? ie " West blond et petit. Comment elle s*habille ? Elle aime porter des jupes noires. De quelle couleur sont ses yeux ? Ils sont bleus. FYE wna des yeu porte des lunettes, Elle porte un pantalon blanc. aime beaut les baskets cts Jeans, Henri B. A deux, observez le style Jadore les de ces quatre jeunes. Regardez cheveux les vétements dans armoire et rouges ! trouvez a qui ils appartiennent S B Bg eA quiestle sac? Joie les boucles [ Judith oA Judith, dorelles. Je rime pas © Pourquoi? du tout les blousons !!! o Pare quil a desfleurs. e ® @ Aqui sont les lunettes ? oA Sandra ‘@ Aqui est le blouson ? oA Lue. Cest le blouson de Luc C. Ecris quels vétements porte chacun. D. Jeu de mémoire. En rang, face a face, observe ton partenaire pendant une minute. Tourne-toi et explique comment il est habillé © David porte un pantalon gris etun pull. E. Et toi, qu'est-ce que tu aimes porter ? quarante-sept 47 A. Yasmina est perdue. Ecoute Uavis de recherche et complete le tableau avec les informations que tu comprends. B. Oi est Yasmina ? Elle porte quel numéro sur son t-shirt ? C. Adeux, inventez Uavis de recherche d'un autre personnage du dessin. Lisez-le et demandez a la classe de trouver votre personage A. Associe chaque dessin a une activité de la liste suivante faire du snowboard jouer du piano faire du théatre jouer au foot naviguer sur Internet lire regarder la télé jouer 8 des jeux vidéo dessiner aller 8 la piscine faire du shopping faire du skate quarante-huit a erevaly fe 3. La famille, les amis 6 Piste 24 La personnalité, c’est important ! A. Ecoute cette émission de radio [deux fois si nécessaire] et réponds aux questions suivantes ~ Comment s‘appelle l'émission ? - Elle passe tous les jours, une fois par semaine, le week-end ? ~ Qui sont les deux candidats ? D'ot sont-ils ? - Ilya combien de questions ? - Qui est le gagnant ? - Dans ton pays, il ya un jeu similaire & la télé ou a la radio ? B. Réécoute cette émission et associe les adjectifs de personnalité a chaque personne. A deux, comparez vos réponses, Marie ne dit pas ce qu'elle pense. Elle ‘Thomas est une personne agréable. IL Sandra fait du tennis et du karaté. Elle Pierre donne beaucoup. IL Elle, | Emma ne dit pas la vérit est Luc fait rire. I Sandrine n‘aime pas travailler. Elle | Augustin et trés posit Julie ne parle pas beaucoup. Elle Christian n’aime pas ordre. Il 7 Ettoi, tues comment ? A. Ecris ta description. Si tu as besoin d'autres adjectifs, cherche dans le dictionnaire. Moi, je suis assez sportif. Je ne suis par timide. B. Et les autres, ils sont comment ? A aide du dictionnaire, choisis deux ou trois adjectifs pour décrire la personnalité de : ton meilleur ami/ta meilleure amie. - une personne de ta famille. - un personage célébre, 6 S ce) © Ma spur est tras sympa. Elle est assez désordonnée et. 50 cinquante désordonné/désordonnée amusant/amusante timide optimiste sympathique paresseux/paresseuse généreux/généreuse sportif/sportive menteur/menteuse hypocrite On a besoin de... Qui est comme moi ? Le masculin et le fe: in de ‘A. Complete la colonne « MOI » avec tes réponses. quelques adjectifs imasealin [fminin | Formation grand grande consonne/é ordonné | ordonnée | +e timide e sérieux |sérieuse | eux/euse sportit | sportive | ifive menteur | menteuse | eur/euse ALLER : le présent Je vais Tu vas IVElle va Nous allons Vous _allez Iis/Elles vont B. Circule dans la classe et pose des questions & tes camarades, Ecris leur prénom siils ont les mémes réponses que toi Tu as des freres et sceurs ? © Ovi, un frare et une sceur. Adverbes d’intensité Elle est un peu timide ILest assez sporti. Elle est trés paresseuse, ILest trop désordonné. C. Quia le plus de points communs avec toi ? 1 Max et moi, nous avons deux Freres et nous jovons dela guitare. Des SONS et des lettres rig Les sons [v] et [f] ‘A. Regarde comment sont écrits ces mots et écoute la différence. vert France violet 1 J v fenétre aventure affiche Vv, voiture fromage I ¢ ‘ B. Qu’est-ce que vous entendez ? T iH) a= / faire LE voir/ foire 3- vous / fou 4- vingt / fin cinquante et un 51 q WaT On) ifai ene ee etl ened eat ae] les pares, i Virelangue ¥ ox Rt Ig Phogy, vous & SS 7 & C) & € 4 a or, ‘OuAOUF TL EST ‘SUPER BEAL CE TYPE. EN PLUS, IL CHANTE. VACHEMENT BIEN ! Dis-DONC, ON DizAIT Que TU CAWMES BIEN. TENS TIENS. INTERESSAN' ‘OuAIs, BUH.-- SIE SAIS PAS... oumer 7 cfest 1017 au’est-ce aus as Farr? SION REGARDE BIEN, TAS UN PETIT A DE JOHNAY WILD | AIS EN BEGADANT, TRES TRES BIEN ! vunmté VIVE LES NOUVEAUX AMIS ! x 1 Adeux, écrivez un texte qui parle de vous {comme dans les trois exemples proposés] Expliquez comment vous étes en utilisant ce que vous avez eppris dans cette unité : votre physique, votre personnalité, vos goits, les activités que vous faites pendant votre temps libre, Parlez de votre famille et de vos amis. Puis, avec le professeur, vous allez envoyer ces informations par lettre, courriel ou les insérer dans un blog pour faire la connaissance de jeunes francophones. Vous pouvez ajouter des dessins ou des cartes postales sympas. | _tp/fww nouveauncepains.com smo nora esuren lees me gas | 7 res Votb ur dessin de mon slat au sur tou 9 eis mutes scentiiques: maths, physique, teenage Yadore a Peres. ie cherehe des amis suuuuper sympas pour connaire des choses de tous les pays du monde Mon adresse, cst : samsurfer@jazzy.fr | i a sis blonde et j’ai les yeux verts. katy@net.ch ul rangais, lun frre de 15 ans et ne sour de 9 ans, Mol 913 ans 4e su ea adore es Cours Ge SVT et es epartages ba ein su | Je Jove du ie cjuone qu sus un conn et ma ere dt que e sus t | lara esa cue, fodore Back Eyed eas et Rabble Willams, aime mavigur sur Itemete hater, Conactex-moi Yenrekpanik@bagger2om QUI EST-CE 9 1. Adeux, imaginez une interview & la télévision entre un journaliste | et un personage célébre qui parle de son caractére, de ses goats, de son style, ete. 2 Préparez Uinterview. 3 Représentez-ta devant la classe. Vos camarades doivent deviner qui est le personage interviews 54 cinquante-quatre Maintenant tu sais... B I L A 1. Tu sais déja faire beaucoup de choses ! Nous allons nous rappeler ce que nous avons appris dans les unités 1, 2 et 3. Par groupes de trois, complétez les affiches ci-dessous avec d'autres phrases . Pour ce faire, vous pouvez utiliser de grandes feuilles pour ensuite les coller sur le mur de la classe. Dire bonjour et au revoir Bonjour madame ! Salut! 5 Donner et demander un. téléphone Donner et demander I"heure ou une adresse électronique © Quelle heure est-il ? Mon numéro de téléphone est le 02 17 22 85 45. a Treishheures.cing, Tu as une adresse électronique ? Décrire une personne et parler de son caractére Connaitre les couleurs Tlest grand et bron. Le drapeau francais est bleu, blanc et rouge. Laurence porte un jean blav. Les couleurs de l'automne sontle marron et le jaune. Mon prof de sportest patient. Parler du collége et de mon emploi du temps Tlya des ordinateurs. Je n’aime pas la géographie. Jai EPS le lundi. Je déjeune & la cantine & midi et quart. Parler de moi et des autres Je m’appelle Coralie. Je svis francaise. Mon frére a 12 ans. Jhabite & Lyon. Compter de 14 100 a © Tuas combien de matiores ? Eanes Jadore jouer de la flote. 0 Dix. Is détestentjover au tennis. cinguante-cing 55 ED En route vers le DELF ! 2 Compréhension orale Ecoute ces dialogues et réponds aux questions. §v Dialogue 1. Ou se passe la Petes scene? ' . \ Dialogue? Complete yh 32 | téléphone de Sarah Portable: am 24 1s | ——— Dialogue 3. Comment s‘appellent les animaux ? - Le chien, Dodi et le poisson, Rasta - Le poisson, Dodi et le chat, Rasta - Le poisson, Dodi et le chien, Rasta 3 Compréhension écrite Voici la semaine d’Alexis. Compléte les phrases ou réponds aux questions. ducaton irque techno anglais maths musique ars plastique techrolge frenas BS maths hstore-s | ig hoo darors hse ft bistieae O sey frencsis owt anglais francais ths histiregle anges 1. Leprés-midi les cours terminent | as 2. A quelle heure déjeune Alexis ? 3. Ila ses livres de francais et d’anglais dans son sac deux ours par semaine : c TR ct (c Se 4. ILa francais combien de fois par semaine ? 5. Quelle matiére il a tous les jours ? 6. Quel sport pratique Alexis ? Quel jour ? i. 56.CinqUEnte SE 4 Expression orale Ton professeur va te poser des questions sur ton identité, ton age, tes fréres et sceurs, ton animal domestique, tes matiéres préférées, ton emploi du temps, etc. Tuas 8 minutes pour préparer ton entretien. 5 Expression écrite A. A partir des informations proposées, choisis un des six personages de la BD «Z.0.M et R.0.M» et présente-le en quatre Graffiti ou cing phrases. = les maths (9%) Langlais (00) le sport (2) Le frangais (0) la canting (30%) Les chiens (8%) 12 ang et demi Les arts plastiques (00) Ladense Gam matin \ 410 h 00) Dans La mode (0%) 7 Le hip-hop (990) LEPS (urs) Le fanaa (ov) Les SVT (R080) Juliette _ | Olivier 1B ans Le rugby (samedi matin) Les jeux de réles et de stratégie (090) histoire (00) (nereredi aprés-midi + samedi matin) Les maths (xt 332) La géographie (oo) B. Rédige le portrait d'un membre de ta famille, Décris son physique et son caractére. Explique ses gotlts, ses activités, etc. (50-60 mots} cinquante-sept 57 & Complete les phrases avec une des trois propositions. Ensuite compare tes réponses a celles de ton voi 1 o Je MMMM Paul ettoi? § 8 Als maison, Cars o Rémi. espagnol avec sa famille. i © ai © fait 2 o EM s écrit ton 9 Loic porte... prénom ? e ‘Avec deux L a bb b © Ou © les yeux bleus 3 e Jc AMIE espagnol, 10 © Combien font trente-six et toi? et seize ? oMoi, belge. as 2 Bb © suis € soixante-deux 4 0 Tu BEIM quel age? 1 Michée et Zaz © Douze ans et demi a > b € nlaimons pas (histoire. © fais 12 Mes chaussures sont, 5 Ton amie Carla est @ non ? a € noire et blanche. > ¢ polonais 1B *Aquelle heure tu as francais ? 6 Nous EEL francais au collage @ b © étudiez_ © Dixheures. 14 © Quandest-ce que tu fais 7 Qu'est-ce que tu fais PR devoirs 7 aprés les cours ? | ole soir € Il mange du meton. o BEBE par semaine tuas anglais? Quatre fois. b © Quel jour Jadore la danse. Je danse. © jamais. oT, a le espagnol ? ‘Non, de Canglais. © fait Tu fais de italien au college ? ‘© Non, nous ne faisons pas SE italien ed WH tu apportes a la fete? a - © Quan A parler de la date et des festivités & demander et comprendre des prix a exprimer des quantités les chiffres de 100 8 1999 @ les mois de année e les noms de magasins et de produits @ les membres de la famille @ POUVOIR et VOULOIR : le présent PRENDRE : le présent © au, ala, al’, aux du, de la, del’, des e la préposition pour @ Vemploi du pronom on idadddaedetatite, added Janvier aati Premier dimanche LEpiphanie On mange ta YA 1. Le calendrier 1 Poisson d’avril ! A. Regarde ces dates. Est-ce qu'on célébre les mémes fétes dans ton pays ? Quest-ce qu’on fait Galette des rois ces jours-la? La personne qui trouve la fave 2 P est le roi ou | elci aussi, nous Fétons Noél le 25 décembre. fee la olei, a Noél, on mange... Mars {ou avril) Paques Les enfants cherchent des outs et des animaux en chocolat cachés, dans le jardin ou la maison. Un poisson en Papier dang le dos des gens Pour plaisanter, Féte national francaise On féte la Revolution avec des bals et des feux d'artifice, Octobre 31 Halloween Au Québec, on fait une grande féte tres Décembre 25 No@l Crest le jour Populaire. Tout dos cadeaun le monde se yn mange de déguise. Prainde et en dessert, !@ ache de Nob 60 soixante On a besoin de Les festivités En francais, la majorité des fétes est au féminin La Saint-Sylvestre La Chandeleur LaSaint-Nicolas La Saint-Jean La Toussaint Le 14 Juillet, te 1" Mai Noél, Paques. La date @ Crest quand la féte des Méres ? © Le dernier dimanche de mai. ‘est quel jour ton anniversaire ? o (Crest te 1" juillet (Crest) te 14 mars, SG teem (@ Quand est-ce que tu as des vacances ? © En automne une semaine, en hiver deux semaines et en été un B. Tu connais les fétes suivantes ? Tu sais quel jour elles “h e Le carnaval Le Jour de an le premier mai La Saint-Sytvestre La Saint-Jean La Saint-Vatentin risa C. Ces fétes existent dans ton pays ? Elles sont différen- *K on ahitreaks ost A printemps. C'est le 25 mars. tes ?Ce sont des jours fériés ? En groupe, cherchez trois dates de fétes importantes et expliquez-les. aa Le 21 juin, cest.. © Qu'est-ce-qu’on fait, en France, a Noel? © On mange de la dinde et de la js 4 % bache. On offre des cadeaux.. C’est quand ton anniversaire ? En groupe, demandez a vos camarades quand est leur anniversaire pour faire remplir le tableau avec tous les anniversaires de la classe que vous classez par saison. Manger : le présent Je mange Tu manges iVelle/on mange Nous mangeons Ten Vous mangez 7 Ils/elles mangent Joyeux anniversaire! soixante et un 61 Marce A. Monsieur Dépensetout fait ses courses. A deux, dites dans quels magasins il peut acheter ces choses ? Discute avec ton voisin. Ily a plusieurs possibilités. C] P (\y B. Quelques personnes font leurs courses. Ecoute les trois conversations et complate le tableau. 62 soixante-deux ne A. Crée ton propre réseau de mots. Une facon trés utile de mémoriser et d'organiser le nouveau vocabulaire, c'est de faire des schémas comme celui-ci, & (aide des mots que tu as appris dans activité précédente et d'autres mots que tu connais. rétrigérateur électroménager Magasins B. A deux, comparez vos réseaux. Expliquez vos choix. i masculin_ | féminin Jevais au | Jevaisa la singulier | marché. | pharmacie. Jevais aU épicerie. Je vais aux Galeries Pluriel | Lafayette RAE Jes cher le fteurist, ¥ chez Marcel POUVOIR VOULOIR Je peux veux Tu peux veux IWelte/on peut veut Nous pouvens —_voulons Vous pouvez voulez lis/elles peuvent —_veulent Elle veut acheter un CD, On peut acheter un MP3 au magasin d électronique. Je sais voler maisje ne soixante-trois 63 5 Le labyrinthe des cadeaux A. C'est Noal et les membres de la famille de Laurie soffrent des cadeaux. Lis les descriptions des personnes t et, & deux, devinez pour qui est chaque cadeau. mebast One pay | | Je pense que le guide est pour la grand-mare. 0 Ovi, et je pense que les lunettes sont pour Muriel. B. Cherche les bonnes réponses dans le labyrinthe. Ecris la liste des cadeaux en indiquant qui offre quoi a qui. \ Lisa offre un guide de voyage & sa grand-mare. 64 soixante-quatre 6 Le francais et la France en chiffres A. Lis les questions du test et écris en lettres les réponses que tu estimes correctes, REE gm millions de personnes dans le monde £ parlent la langue francaise. (7 a. 1900 b, Environ 250 29 La France a plus de E9989 millions d'habitants. a.10 b. 800 60 BRAT est I'année de la Révolution francaise. a. 1462 b. 1789 c. 1933 &e B. Ecoute Lenregistrement et vérifie tes réponses. Piste2s C. Est-ce que tu connais des données similaires sur ton pays? Des SONS et des lettres 7 Les voyelles nasales A. Ecoute ces paires de mots. Est- ce que les voyelles colorées se prononcent de la méme facon dans les deux mots? ie i[nl 435 pain paix sang sa pont pot sain sait cent ces ] B. Pour prononcer les voyelles, on laisse passer Uair par la bouche. En plus, pour prononcer les voyelles nasales, on doit aussi faire passer Uair par le nez ! Comme quand ona un rhume. Ecoute ces virelangues et essaie de les répéter & haute voix. Voici quelques trues jour bien prononcer les voyelles nasales : [3] Mon : langue tres enarritre et bouche arrondie, presque fermée. «Mon pantaion et ton blouson sont marron. «Clément est un enfant frangais d'un an. Au jardin, le matin, il y a mes copains et cing lapins. | [al Enfant: langue | unpevenarritre et bouche arrondie et bien ouverte. [E] Jordin : langue en avant et bouche souriante, ouverte. Cole es ae Les chiffres de 1001999 101. > centun 200 > deux cents 250.» deux cent cinquante 300. trois cents 4000 » mille 1700 > mille sept cents 1711 > mille sept cent onze ePouree © Crest pour qui le CD ? © Pour ma tante, Et feau de toilette ? °. x (est pour moi! pour nous! our toi! pour vous! pour elle! pour elles! our tui! pour eux | Lafamille — Tamu | tes parents Lagrand-mere Le grand-pére eon La grand-mére > la mamie Le grand-pere > le papi Le cous |g cousin toutes la cousine - La sceur, ta demi-sceur. Le frére, le demi-frere. K © Tuas des fréves et seurs ? 6 Non, je suis fils unique, Il est pour qui Pour vous, grand-mere | soixante-cing 65 Excuser-moi, od sort lee toilettes, s’il vous plait ¢ « C/est la porte au fond, 2 droite. m Merci. un cour A. Regarde les dessins et trouve Uimage correspondant a chacune de ces conversations, Bonjour ! Gu’est-ce que je vous sere? © Four moi, un jus d’ovange bien Frais, 2’ vous plait. # Vous vouler des glagons © Ah oui, merci ! © Et vous, monsiewr © Un verve de coca. + Ce sera tout ? Non, je voudrais aussi un sandwich au Promage. © Moi aussi. ‘0 Garcon ? Ca fait combien ¢ . . © Alors, un coca, un B. Maintenant, écoute enregistrement et vérifie tes jus dovange et deux réponses. sandwiches, ga fait. NEO, ¢/il vous plait. © Tenez. ¢ therci beaucoup ! 9 Vous désir A. Voici les offres du «Resto». Formez des groupes de 2] trois et, Vaide du dictionnaire, cherchez les mots que (OPS IDS? ne comprenez pas. Faites une liste du vocabulaire nouveau dans votre cahier. Cee cay CO i on Ol ad as BO ec aes Bin asa te ] yu choix Crudieés, —_ ion. om song La Fromage ou des" | Vite cholate Cite Te Café ‘citron, framboise, poisca Fea a tou. boule Soules Supplement chan (Orange/ctron gace B. En groupe, préparez une conversation. Nos nissons Iya un serveur/une serveuse et deux oe 2806 clients. Jouez la scéne en classe. Coes, 1,40€ Jus orange, citron aioe ’ , ERB nnn ne Eau gazeuse — Zoos toca 2008 66 soixante-six | fared . Les courses i y ‘cota 10 1 tontat A. C'est lanniversaire i 14 Les voyelles nasales (suite) Des SONS Piste 37 4 d’Aurélie. Ses amis lui i a pier Bi préparent une féte surprise. | 2 de poi da mie | 2 poet B pega Ils font les courses au supermarché. Quels achats i i correspondent a leur liste? | oe is B. Que manque-t-il dans les autres achats 7 A. Voici sept paires de mots. Ecoute et des Uenregistrement et entoure le mot lettres que tu entends & chaque fois. eveau / vont emai / main Ew Ge vais / vin 1 echatte / chante Ca eau / ont mot / mon ar nos / non B. Quels sont les mots qui contiennent une voyelle nasale. Laquelle : [5] comme ton, [é] comme vingt, [a] comme enfant ? Répate-les & haute voix. On a besoin de Les partitifs Vous avez de la limonade ? du café? de l'eau mingrale ? des frites ? Je voudrais un café et tune eau minérale, La quantité précisée Une bouteille de jus d'orange. 200 grammes de fromage. Une boite de thon. Un paquet de chips Un kilo de sucre. 00 grammes de fraises, Un kilo d? bien noires, une demi-bouteille «Qs “ze sg chat noire Je Tu IVEte/On. Nous Vous Uls/Elles présent prends prends rend prenons prenez prennent soixante-sept 67 yu Riwe|R| GEpIR|E | Ll al ed lt LL od N° 4 Qunrtier Libre organise a areas dereckes LA RECETTE I Gdteau q’ahhivetsaite supet simple / 1 (@ faire avec un pot de yaourt comme mesure) Ptépatation : O eenger fous es ingrédients dang un 1 iPokedients : edd Tpotde yanrt pot dle 1 pauet de lewre 1D ature ou atx fruits chimique & an mea @ Faire cuine dans un noule G) Décorer le giteau 4 gateau, inutes & upoudrer de sucre Bauts Spots de cuore 3 pots de ferine ene ae oes pores en poudre Pout La décotation rm) Sela, du suere glace des borbong @ Disposer les borbors de ©) Déguster. Bon anniversaire ! couleurs... et les bougies ! —_———— —— ——— = ee | Wees pour Pee ry rH Peur'ta grand-mére ow ton grand -pare ‘midi avec lilelle : pourquoi pas une promenade trangulle dans un endroit agréable ? F) Prends un livre de poésie et lis-lui tes pobmes préférés, Welle va adorer ! a ell ir fon petit re @ ou fa petite Une sortie surprise : passe lola prendre @ la sortie de "école et partez tous les deux a la piscine ou la atinoire. Mais ne dis pas 0 vous allez, c'est une surprise | NN Une aprés-mi POUR TA MEILLEURE CoP e TON MEILLEUR COPAIN — Un cD, de vos meilleurs moments ensemble : choisis vos plus belles Photos, vos ioresaiby de Musique préférés et fais un montage ‘ensemble, Trop cool | pecan eae Pour ton pare ou ta mere La musique de leurs 20 ans + © jigne-toi tubes de leur renseigne-toi sur les ; jeunesse, voila un succes g2r2rr Fais tol-méme la pochette du Cl MAIS GU’EST~CE BEN, C'EST CARNAVAL GUE Vous FAITES ‘ausouRD!Hu! ! NOUS ALLONS PREPARER UN PROJET DE FETE POUR LE PRESENTER A LA CLASSE ET L’ANNONCER SUR UNE AFFICHE. Organisez-vous en groupes. Chaque groupe choisit une journée de féte avec un motif (féter les anniversaires de tous les éléves en méme temps, une journée consacrée 3 la poésie, 8 la terre, aux animaux, au commerce Equitable, la féte de l'école...) 2 Proposez une date et un horaire. Décidez quel est le budget maximun dont vous pouvez disposer par éleve (2€,3€.4€ 7) Faites une liste des produits dont vous avez besoin en calculant bien les quantités et les prix. 4 5 Rédigez votre projet d’abord dans votre langue puis résumez-le en francais, Présentez-le sur un poster et accompagnez-le d'un joli slogan. Préparez aussi des invitations. Présentez-le oralement la classe pendant cing minutes [une minute par membre du groupel La classe vote pour le meilleur projet. BONNE FETE ! dela colle une calevlette $e 70 soixante-dix de Vimagination des magazines & découper Y des feutres, des stylos, des crayons de couleurs des ciseaux crande Fete Bio’ Chaque équipe apporte : «des sandwichs bio ¢ un géteau bi0 des yaourts aux fruits ‘e des boissons bio (du jus doranse, du lait, etc.) Chaque éléve apporte : assiete —> = rower Le fic des couverts a Et aussi ‘ede la musique «des décorations pour la classe a parler de nos activités quotidiennes © a exprimer des sensations. a parler de la santé a inviter, & accepter et 8 refuser une proposition avant de, aprés les parties du corps les interrogatifs : qui, 0, quel. » DEVOIR et VENIR : Le présent les verbes pronominaux SE COUCHER... le pronom on le futur proche Ei 1. Rythme de vie 1 Des vies différentes A. Lise (12 ans] et Bertrand (13 ans) sont deux jeunes qui ont des vies assez particulidres. Ils répondent aux questions de leurs fans sur un blog. Quelles sont les principales différences dans leur vie par rapport a la tienne ? Discutes-en avec ton voisin. = Salut Lise ! Moi Bertrand, fai uaa +6 un reportage sur tes compétitions, mais tune parles jamais de ta vie personnel. Tu es timide ? Non, pas du tout. Mais j'aime parler de ma passion : la natation. ~ Ol étudies-tu ? ~Je suis éléve au lycée sportif de Grenoble, - Comment se passe une de tes journées ? Gy aussi, jejoue Ti, tous les él2ves sont tres forts dans un sport: letennis, le ay du vioion Tu olf, leski. Moi, est la natation. Jementraine tous les matins v passes combien avant de prendre mon petit-déjeuner et 'aprés-midi, aprés les, a — de temps a jouer cours. chaque jour ? -Et apres, qu’est-ce que tu fais ? Je oue trois heures tous les jours. En musique, ‘n'y a pas de week-end. En pius, af souvent des concerts le soi, parfoisjusqu’a minuit. ~ Aquelle heure tu te léves ? Jeme léve a 8h pour étudier le matin. Je reste ala maison parce quej'étudie par correspondance avec mes livres. Tuas le temps de faire d'autres activités ? de ais de la danse avec ma meilleure amie le jut Sije veux je peux regarder aussi un peu la tle, mais jamais le soir. Je chatte tous les jours avec mes amis. -Laprés-midi, je vais en cours avec mes copains et normalement, fe fais mes devoirs de 6 ha 8 h du soir. Vous étudiez beaucoup ? Oui, nous avons des interros tous les lundis. On doit avoir de bons résultats en cours, pas seulement en sport. Tudors au lycée ? Oui. Je suis interme. Du lundi au vendredi, je mange etje dors au \yoée. Le week-end, je rentre chez moi. Tu penses aux prochains Jeux Olympiques ? Oui, bien sr. Je veux rapporter une médaillechez moi ! B. Présente la journée d'un membre de ta famille. Prépare six phrases ; les autres éléves doivent deviner de qui tu parles. #1 mange six fois par jour. Il dortbeavcoup et ne se leve jamais. Il ne parle pas. Qui est-ce? oTon petit frare ! tous les ;, Ven, jours . 21 A ouvert _ partis jamais 48 heures C. Réponds a ces questions. - A quelle heure tu te réveilles ? - Vers quelle heure tu te couches ? - Est-ce que tu goites ? - Est-ce que tu joues souvent avec ton frére ou ta sceur ? 72 soixante-douze 2 Les Jeux Olympiques A. Tu aimes un sport ? Lequel ? Parle avec ton voisin. # Moi, jfaime le football. Moi, j/aime la natation. B. Fais des phrases pour dire quels sports tu fais et quel est ton niveau Moi, je jove tres bien av reg M oi, je jove au Moi, jejove assez bien av rugby, mais pas tres biens Moi, je ne sais pasjover au rugby. 3 Lessons [s] et [z] A. Ecoute et dis si le son [s] que tu entends existe dans ta langue, puis observe son orthographe. frangais - attention - salut é - citton - saucisson - classe) = wy surprise - situation - sauce - bonsoir- (7 os B. Prononce le mot chaise. Le s est-il px Gy 38-39 identique a celui de A? Maintenant, observe Lillustration : le s de chaise ressemble-t-il au bruit du serpent ou du moustique ? &, C. Ecoute ces mots francais et essaie de les placer dans le tableau. Francais Lise Acrobatie Poser Vacances Zoo Assez Cousine lycée Maison Sylvie Triste En francais, comme en anglais dans easy, la différence entre [s] et [z] est importante pour distinguer des mots poisson At! poison é D. Observe le tableau de C et dis comment on peut écrire [2] en francais. Les repéres temporels ‘Avant de dormir, je lis un peu. Apres les cours, je fais du judo, ou Tu manges ot? © Normalement, je mange dans ta cuisine. @ Oi fais-tu tes devoirs ? © Dans ma chambre. Oi manges-? Pie iranes 7 LIRE SECOUCHER Je lis me couche tu lis te couches Welle tit se couche Nous {isons nous couchons Vous lisez vous couchez Iis/elles lisent se couchent aussi : se lever, se doucher. soixante-treize 73 2. Le corps et les sensations 4 Le docteur de Zone jeune A. Benjamin écrit au D" Berger, du magazine Zone Jeune, pour lui demander conseil. Lis ses ré répor et note les conseils donnés. pues eee Je m'appelle Benjamin Iriart et j'ai 12. ans. J’ai toujours sommeiletjeme sens souvent fatigué a I'école et & la maison. C'est normal ? Cher Benjamin La sensation de fatigue est courante pendant adolescence. Pour tre en forme, tu dois te coucher tot et dormir huit & neuf heures toutes les nults. Il fut aussi avoir un bon lit. Pour ne pas avoir cette sensation, tu dois faire du sport tous les jours, c'est tres important. Beaucoup de jeunes ne font \) pas assez d'exercice. WY Autre cause * possible, c'est le stress. Situ as des problémes au collage ou avec d'autres éleves, tu dois parler avec tes professeurs ou ‘tes parents. Lalimentation est trés importante aussi. A ton ge, il faut bien manger. Prends un bon petit-déjeuner le matin (ait, yaourt, céréales, fruit, pain...) et mange tous les jours des legumes et des fruits. Voila quelques conseils pour t'aider Ate sentir reposé et plein d’énergie ! B. Et toi, tu te sens parfois comme Benjamin ? Moi, le matin, j'ai souvent sommeil 74 soixante-quatorze 5 Aie ! Ca fait mal! A. Trouve pourquoi ces personnes ont un probleme. Carine est souvent — © fatiguée parce quelle. fy écrit beaucoup — de sms. porte trop de livres. ) dans son sac. D ne dort pas asse: @ 22smine a souvent mat au dos parce qu'elle... ———————— @ Pierre a souvent mal aux yeux parce qu'il. Karim a souvent mal aux dents parce qu'il, Damien a mal a la main Fy passe trop de temps © parce quil devant son ordinateur. B. Regarde ces cing jeunes. Ou ont-ils mal ? Compléte les phrases. $4 1. Ia mala la jambe. 2. le aT 3 Le 5 5. On a besoin di Donner un consei il faut + infinitif Pour avoir un corps sai, iLfaut_manger équilibré faire du sport. dormir neuf heures. Devoir + infinitif/ne pas devoir + infinitif Situ as mal au dos, tu dois faire de la natation. Pour réussir les examens, on doit étudier, Situ.as mala la téte, tune dois pas regarder la télé. DEVOIR : le présent Je dois Tu dois IWelle/on doit Nous devons Vous devez Iis/elles doivent Intensité et quantité Océane ne boit pas assez. Laurent ne mange pas assez de viande. Tumanges assez de fruits ? Manon mange peu. Chloé mange peu de fromage. Yannick mange beaucoup. Sophie mange beaucoup de Légumes. Adrien mange trop. Sandra mange trop de sucreries. Aie | J'ai mal! ‘Yai sommeil/je suis fatigue. ‘Jai chaud/j'aifroid. soixante-quinze 75 . a BBD tu as une tale dans ta cl Combien de temps par jour tu regardes ta télé ? Que signifie pour toi « trop de télé » ? iz) ‘Tu demandes l'autorisation a tes parents pour regarder la télé ? H Tu préféres regarder la télé seul(e) ? oO Tu fais souvent du zapping ? ‘Tu peux regarder la télé et faire autre chose en méme temps ? HD 1 regarces ta tele te soir? | 9 Tu lis combien de temps par jour ? DD 1 fais du sport ? f B, Ecoute la conversation. Tu crois que Sébastien est 1 919-1 e Y caccrom a la télé ? 4 01998 » Angad $3 Piste 4o Ty “yap snd se my 1g C. Fais passer le test a ton voisin. Tu penses qu'il est «accro» & la télé ? Pourquoi ? + 1VL1NS3Y D. Et toi, combien de temps par jour passes-tu a faire ces choses ? a VAR LANES t “a jouer ordinateur | [tire | [__ faretes devors écouter de la musique dormir soixante-seize 7 = Qu’est-ce qu’on va regarder ce soir ? A. Regarde cette programmation télé. Cela skge_ ressemble sGrement a la programmation de ton 2, pays. Est-ce que tu reconnais ces différents types 3 d'émissions ? v - une émission de musique - un documentaire ~ un jeu/un concours ~ un dessin animé - une émission de sport - une série le journal t = un film visé [ou les informations} Ce 1700 Les amis de Mickey 1745 Amour et passion Chapie 223 18h 30 Bolte a clips 19h 00 Stade TV 208 00 Jounal et mét6o f 2100 Harry Potter 2300 Un crimeest écrit. Faz ’ Pernt Maile Prue 17 h 00 Les petits loups : Lucky Luke ets Sohtroumpts 48 h 00 Kenya : le secret de la euros en post 20 by 00 Eurinfos : journal international 20 h 40 Académie de stars 22h 30 Interview : Yannick ‘Noah, de la raquette au micro (00 h 00 Résumé de l'actualité B. Quelles émissions tu regardes avec ta famille ? # Dans ma famille, on regarde beaucoup les films et on n'aime pas du tout les concours. C. A deux, écrivez votre programmation idéale pour un aprés-midi \ 0A 15 heures, des dessins animés, par exemple, ... On a besoin de Quet(s}/quelte(s) ‘masculin | féminin singulier |quet | quelle sport | émission quelles | pluriet | quets sports ‘© Quel sport tu pratiques ? (0 Je fais du ping-pong, ‘© Quelles émissions tu préferes ? (© Les jeux et les documentaires. Le pronom on Chaque année, & la maison, on regarde (Eurovision, Dans ma classe, on parle souvent cde musique. Je mange du fromage Combien de temps © Combien de temps tu passes sur Internet? © Trente minutes par jour, lus ou soixante-dix-sept 77 8 Louise prépare son week-end. A. Louise cherche des informations pour décider de ce qu'elle va faire le week-end. Ou peut-elle aller pour... ? = manger une crépe = voir un film avec son acteur préféré - acheter un CD; - voir un match de basket ; ~ trouver un cadeau d'anniversaire pour son meilleur ami acheter du papier spécial pour un exposé d histoire ~ acheter une lumiére pour son vélo, B. Regarde maintenant les invitations qu'elle recoit de ses amis. Ou vont-ils aller ? 1 Kévin va voir le match de basket av gymnase. eee | Lourse aie Salut ! Demain, Pier Je Vais uy quedenan | S426 on Séverine Thomas er thoi,on ||| eyelet de Basket_| Wrronvachez | BMENHEAT SE vais \lf Ya vo!run timde suspense ||| Efe notre co prauee | smteceesaaes || Seem celery | ce orgar venir ? On Se retrouve devant. ferry, dimanche | Je.cin€ 8 14h. aprds on ve" ||| Matin, BO) Je wvoccupe | auealege. 1 peH | THIe ure crépe, OK > cag ||] TE uont oer au | ervert. || Goce? se 9) Stevan | rene! i telephones “— = (Yeur venir > Kenia C. Maintenant, lis les réponses de Louise & ces ie invitations. Quelles sorties accepte-t-elle ? Quelles invitations refuse-t-elle ? Pourquoi ? | {fe)) =| Dommaget Dieccord pour aller chez || J'adore Fenuine SS ‘toi dimanche. Yadore les ||] ducottege, | Super! ca marche |] | fetes d’anniversaire mais je dois our le cing Me | rer les copains de | ses copa Se ‘eral Corin || mroccuper de ena va Voir > Je mon petit frere | vas invit la classe Yeprors 7 Oss gmvoiel || te dimanche iegarmer un peu | mo matin, peste. revoir ds 7 Bises. It cinéma: Salut" || | D. Imagine que tu es dans la méme situation que Louise. Quelle(s| proposition(s) tu acceptes ? @ Je vais aller av cinéma voir le film avec Brad Pitt... 78 soixante-dix-huit ((\p E. Ecoute la conversation entre Louise et une amie. Que CY" lui propose cette amie ? Louise accepte ou refuse ? Piste 1 F, Maintenant, écris un petit message anonyme : propose 3 un éléve de ta classe une activité le week-end prochain. Invente un pseudonyme pour signer. | Salut, tu veux venir au pare demain, 317 h, faive du skate 2 Zorro G. Tuas aussi recu une proposition. Tu acceptes ou tu refuses ? Ecris la réponse sur le papier. Affiche le message sur le mur. x & > Piste 42 Le son [3]: JouG A. Ecoute et observe les différentes e orthographes du son [5] comme dans e jouer. jupe gitafe manger vules déjeuner jatdi aujourd'hui jeudi agenda jouer Gilles jamais \ B, Tu vois qu‘on peut écrire *B0ref te son Is] de différentes maniéres. = Complate ces lignes. . BA. et V> j devant a. ¢ g devant e et On a besoin de... Inviter Tu voudrais aller 8 la bibliothéque ? Tu viens chez moi aprés les cours ? Situ veux, on peut aller faire une promenade. Accepter Oui, pourquoi pas ! Diaccord. Refuser Désolélel, je ne peux pas. Non, je ne suis pas Ubre. VENIR : le présent Je viens Tu viens Welle vient Nous venons Vous venez lis/elles viennent Tu vas visiter Welle/on va partir Nous allons voir Vous _allez Ils/elles vont Demain, je vais voir des amis, La semaine prochaine, mes fréres vont visiter Strasbourg, Mardi prochain, nous allons avoir tune interrogation de géographie. Les repéres temporels aujourd'hui cet aprés-midi ce soir demain undi/mardi... prochain la semaine/l'année prochaine te mois prochain Pour parler d'une action future en la présentant comme certaine et décidée, on peut aussi utiliser le soixante-dix-neuf 79 CyuA Riel) CFRbIRIE La revue des jeunes qui apprennent le francais. Teste tes connaissances ? Ne pas connaitre la réponse @ une question et arréter de la chercher. Etre paresseux, ne pas aimer travailler Se dit d’une personne généreuse, bonne, gentile. Dire du mal des autres, parler mal des autres. Mettre plus dans son assiette que ce qu'on est capable de manger. Les JO d’hiver en Franee Chamonix;1924 - Grenoble 1968 - Albertville 1992 : trois, puilleach Cyanine au coeur des Alpes ! a Chamonix : peaulene de alpinisme Le 8 aod 1786, es Francais Jacques Balmat et Michel Paceard sont les premiers & arriver au sommet du Mont-Blanc. Depuis, beaucoup d'aventuriers viennent 3 Chamonix pour escalader le! «Toit de Europe ». Au début du 20° s., on construit les premiers téléphériques et, en 1924, Chamonix organise les premiers Jeux Olympiques d'hiver ot devient une référence mondiale pour le ski et Falpinisme, €reneble eapitale des Alpes A Grenoble, la montagne est présente partout. Prenez le téléphérique de la Bastille pour avoir une vue exceptionnelle sur les Alpes | La ville organise les Jeux Olympiques d'hiver de 1968. C’est @ cette occasion que la premiére mascotte olympique ‘est née. Son Albertville : une ville ala montagne Depuis sa création en 1836, Albertville est un lieu de rencontres entre la France, Italie et la Suisse ‘Au 20's, a ville prend de importance grace & ses nombreuses stations de sports d’hiver. En 1992, elle organise les XVI JO d'hiver et, aujourd'hui, on peut revivre cette aventure a le Maison Gs lu Olympgues ever ou ae ores: ie ne 7 = ~ en Fhe * Maison des Jeans et dela Culture Y #6 LES oaes | -AVOUS DIT DES COURS DE WUDO 7 IL AUN aH uals ! ‘STAGE INITIATION Tu vas vor, APRES CE COURS, a) Je vais winseeee (au CLUB ET... AMOLLES conpéritions, N Les meDAILLEs, } ces seux OLYMPIQUES, LA GRANDE Eteteeaur eed Nous allons réaliser une enquéte sur leurs activités extrascolaires. Formez des groupes de 4. Choisissez un des themes suivants : la santé ja musique les activités quotidiennes les loisirs * ta télévision la famille Rédigez, en groupe, 8 questions sur le théme choisi. Chacun d’entre vous va poser ses questions aux autres éléves. Puis rassemblez vos réponses par équipe Chaque groupe rédige son « rapport » sur le comportement général. Vous pouvez écrire ce rapport sur une grande feuille de couleur et Uillustrer avec des photos de magazines Affichez-le dans la classe Quelles conclusions pouvez- vous tirer des habitudes de vos camarades ? ne des magazines & découper du carton et dela colle quatre-vingt-deux des fevilles de couleur Dans notve classe : + 15 éléves aiment le vap. + 4 éléves jouent du piano. + 7 éléves vegardent des vidéoclips tous les jours. + 18 éléves préfévent les chansons en anglais. + 10 éléves apprennent a jouer de la guitare. + 6 léves vont voir |e concert la semaine prochaine. Chloé aime jouer de la guitave, Vive les vacances ! Pour cela, nous allons apprendre: ad © 8 parler de la météo © 8 parler des moyens de transport expliquer ce qu'on a fait © 8 décrire et situer un lieu situer un objet © 8 parler de projets et & exprimer des souhaits Et nous allons utiliser : @ le passé composé @ les pronoms COD @ les pronoms relatifs qui et of @ des indicateurs de lieu : 8, en entre, dans, loin de, prés de. GO 1. Carnet de voyage 1 Legrand tour de France NOTRE TOUR DE A. Quatre collégiens canadiens ont participé 4 un concours scolaire et NCE ils ont gagné un voyage d'un mois en France. Ils ont écrit leurs impressions sur un carnet de voyage. Lis leurs Qui SOMMES-NOUS ? commentaires. Qu’ont-ils visité ? Bonjour, nous rous oppelens iron Enar, AAlxe Scout, e Mare-Pierre Laviclette ef Giles Morin. Nous sommes loves ay colle Jean-Jaoques Rousseau. Veici quelques Photos du voyage que na un four de France aun mois! Me Nerel, notre professeur dhistoire, B. Sur une carte de France, indiquez gexec revs comment ils ont voyagé entre chaque étape. avon & Monnéal e 12 gullet - ath heures. Quelle \ experience | yeBf—_C. Un nouveau temps a a 2 gye- arait dans les textes : le ie BGs" ahpae ws ee pee, percent deux jars SXOS passé composé. Aprés avoir RHO Netre-Dane, a Gene, \ rempli ce tableau, essayez, & lator Eifel, le deux, de décrire les régles de Lowre. formation de ce temps ? oor prése einen Cou oa Apres la Vette du pare Aisén ef de Verges, ‘ le fran pour Saint Mo, ss 4 garsen ee Bretagne le Ment=Saint—Miche!, Saint—Nilo ete port de Cancale ol des huttres pour la promitre fois de rotre ve | Peres la Bretagne, toujours cen fein, D. Traduis dans ta langue le texte de la Strasbourg pour connate le photo 4. Quel est le temps équivalent Parlenent evropéen. fers, nots au passé composé ? notre voyane ‘en autocer vers Lyon, Grenoble Regarde ces photos, classe-les selon l‘ordre de leur visite. Piste 4a ye Toulouse - La Garonne F. Ecoute & nouveau et note les moyens de transports utlisés. es are a 2 Tues fort en géographie ? A. Adeux, dites 3 quoi vous Bs associez les ~ oe noms ci- PNP S — dessous Iville, Y montagne, etc). Pour vous aider, utilisez la carte qui se trouve au début de votre livre. Vous avez 10 minutes. Lyon La Suisse Le Mont-Blanc Les Pyrénées Carcassonne Le Corse Roquefort Atlantique La Méditerranée La Loire e Lyon, clest une ville... On a besoin de. Les prépostions 4 et en =, = nn entrain Sat a =a a= enbus 4, en métro ‘en moto SF ee Avélo cheval pied enavion Le passé composé avec avoir Présont d AVOIR + partcipe passé FAIRE i ai Tu as ILeltle,on a Nous avons | fait Vous avez lls, elles ont En 2005, Lise et Thérése ont fait un voyage au Québec. Participe passé FR oO E PASSER » passé MANGER » mangé VISITER» visité Quelques participes irrégutiers = FAIRE > fait voR = > wu PRENORE > pris AVOIR > eu ETRE» été Degrés de certitude Comment s’appelle le fleuve qui passe & Paris? [Moil Je pense que c'est la Seine. (© Moi, je crois que c'est la Loire. = Moi, je ne sais pas. quatre-vingt-cing 85 ‘A. On appelle la France d’outre-mer les collectivités et territoires francais qui ne sont pas en Europe. En voici quelques-uns. Lis les informations et complate le tableau, La Pelynésic Frane: est un groube ates situées at ‘sud de l'océan Pacifique, entre les continents américain et autalien, Elle est 46200 km de Los Angeles, & 5700 km de ‘Sydney, 4 8800 km de Tokyo et 417100 tm de Paris, Sa superficie est de 4167 km? Il y a 260000 habitants La montagne la plus importante est Je Mont-Orohena (241m) sur 'le de Tahiti, ob se trouve aussi la capital, Papeete D utes vies importantes sont atoa et Uraroa économie est basée sur l'agriculture (vanille et canne a sucre), la péche et le tourisme, La monnaie est le franc pacifique Franc FCP). ~ La Martinique est une fle d'origine voleanique qquise trouve dans les Antilles, & 450 km au nord-est de l' Amérique du Sud, Elle a une superficie de 1128 ant et on y trouve le célébre volcan, la montagne Pelée (1397 m). Les villes les plus importantes sont Fort-de-France (la capi Pierre et Le Marin. La Martinique a 450000 habitants Liéconomie est basée sur 'agricutture ir (canne sucre, ananas et bananes) et anes Z le tourisme. La monnaie est euro, Pour les amoureux de la nature, la Martinique est un véritable paradis. Elle a un climat tropical et une température moyenne de 26° C toute Vannée. lly a deux saisons la s des pluies et la saison s8che. On appelle aussi la Martinique «lle aux fleurs » parce qu'elle a des centaines de planies et de fleurs différentes. B. Maintenant, écoute le document sur la Réunion et complete la colonne correspondante dans le tableau. C. Adeux, & partir de ces informations sur la Réunion, écrivez un petit texte de présentation. La Réunion D. Ecoute maintenant la présentation sur la Guadeloupe et retrouve les informations demandées dans le tableau i A. A deux, lisez ces cartes postales, puis dites of sont allés ces voyageurs. Pour répondre, utilise les informations de | activité précédente # Je pense que Jean-Baptiste et Pascal sont allés & la Réunion. Non, ils sont dans les Antilles! # Alors, ils sont quatre-vingt-six Chers Papi et Mani, | Nout sommes bien arvivées 3 | Spint-Des iy a quatre jues_| nous tommes Conpletenont, inrrene ce rade | ers meus sommes alles juny’au ec Tin des Negiwt™ | Donen Dail ujourd’mi, Viviane ext alle se | antens | Promener dans la forEt et moi, | Rue du Chal Je suis weskée sur la plage | 1003 Droe | rot bisous | | Calne et Elodie BELGIQUE | o | BELéiqu | ® B. Observe sur ces cartes postales les formes =O7 du passé composé marquées en rouge, puis ? - « compléte le tableau. foes SBS C. Adeux. Quelle est la difference avec le tableau =2(f) 2" dela lecon précédente ? Remarquez les participes. NPS Est-ce qu'ils sont tous identiques & écrit ? Essayez de trouver la régle. D. Et toi, oi es-tu alléle] en vacances pour la derniére fois ? Qu'est-ce que tu as fait ? © Moi, été dernier, je svis allée & Majorque. Moi, je suis allé... E. Par deux, choisissez un endroit o on parle francais et écrivez le texte d'une carte postale. Donnez quelques renseignements sur Uendroit ou vous étes mais sans dire le nom. Affichez-le dans la classe. Les autres élaves doivent deviner votre destination sécréte, On a besoin de... Les pronoms relatifs qui et ou Le Rhéne est un fleuve qui traverse est de la France. La Réunion, c'est une ile oli on peut faire du sur. Décrire et situer un lieu {60 millions d'habitants, un climat tempéré, méditerranéen, océanique... des montagnes, des fleuves. Elle fait 544000 km? Crest un pays trés joli/beau/grand... La France est. au nord de Espagne. au sud de la Belgique. A Couest de UAllemagne. A lest de locéan Atlantique. aK Lille est dans le Nord. Perpignan est dans le Sud. Ellea Le passé composé avec étre ALLER Je suis allé /allée Tu esallé/aliée Hon estallé Elle est allée Nous sommes allés / allées Vous @tes allés / allées Ns sontallés Elles sont aliées lest allé en Suisse. Quelques verbes qui se conjuguent sur le mame modele : naitre, partir, rester, tomber, venir, arriver, mourir. Le temps CH ne (tres) chaud (tres) tre) (tse beau = navais ———(@)) (@> iota teaucous ILneige (beaucoup) -@ quatre-ving!-sept 87 Pa 3. OU est Ie ballon 7 5 Encamping A. Stéphane et Sophie sont dans un camping. Ils ont des difficultés a trouver leurs affaires. A deux, regardez la liste d'objets et trouvez le numéro sur le dessin. Cherchez dans le dictionnaire pour vérifier ou pour comprendre les mots que vous ne connaissez pas. B. Maintenant, écoute leur conversation, regarde image et écris ou sont ces différents objets. eJe pense que les bottes sont a cété de l'antimoustique. oFtla tente? Je ne sais pas. te sac la tente Les bottes arbre Latente tanorak Les baskets ce Cappareil photo Le mp3 ae les baskets Le trivial a coie de. le sac a dos Le sac & dos estes Sue le sac de couchage Lantimoustique aerate te chocolat Le chocolat sont derrigre antimoustique Lappareil photo marae eewotes La casquette Soouche de (es lunettes Le sac de couchage le trivial Uanorak ta casquette Me balion te ballon “ Les lunettes ww te mp3 le trivial 32% C. Lis ces petites conversations. Quand utilise-t-on = =" les pronams I’, le, la, les ? Que remplacent-ils 7A PA'S deux, essayez de trower la régle. “ - = yr >) eOvest-cequetuasmis |{ mOvest-cequetuasmis |/ 4 Etles baskets? le sac de couchage ? ma casquette ? a Je les ai mises derrigre Je Vai mis dans la tente oTa casquette ? Je lai latente ! aie J | Non, je ne la vois pas! pas! ee D. Observe dans ces phrases les différentes formes du participe passé du verbe mettre (mis, mise, mises). Dans quel cas les participes s/accordent-ils avec Uobjet (le sac, la casquette, les baskets) ? 88 quatre-vingt-huit Piste 46 Piste 47 Piste 50 et des lettres ~S fo A. Ecoute les mots suivants et répéte-les & haute voix [e] comme dans thé : des photos - les lapins - mes amis - aller - visiter - parler - téléphoner - écoutez i B. Ecoute les mots suivants et répéte-les 4 haute voix. [e] comme dans mere : pére - collége - treize - mais - il s‘appelle. C. Ecoute ces mots et coche le son que tu entends {e] ou (el. D. Ecoute les mots suivants et répéte-les & haute voix. [2] comme dans le : je - ne - devant E. Ecoute ces phrases et souligne toutes les syllabes avec le son [9] que tu entends. Le petit chemin va trés loin. Demain, c'est mercredi Je me demande pourquoi la fenétre est ouverte. iLne fait pas de sport. Tu wois le petit bateau ? On a besoin de... "Situer un objet Oi est le Lapin ? La-bas? Agauche ts) No Derriére (arbre = Entre les baskets Devant la tente if Acétéde arbre Pronoms COD masculin | féminin Singulier | te la ie Pluriet les Ouest )? Je nelle)trouve pas ! Sei ris’ coté deta tente | (i mise ous Canorak An oui. je(@)ois (ea askaAS;jalebai rangées dans lesaca dos. quatre-vingt-neuf 89 6 | 4. Moi, cet été... 7 Nos projets pour l'été 1 A. Lis les projets de ces jeunes. Tu ne comprends atbad _peut-étre pas tout, mais aide-toi des mots que tu oO connais et des photos. Tu aimerais faire comme * qui : Alain, Mélanie, Leila ou André ? \ re Normalement je pars en famille. Mes parents aiment la J montagne et, chaque année, on découvre une région différente, Cette année, mes parents ont décidé de partir dans les Pyrénées pour faire de la randonnée, On va partir aver dautres amis qui ont des enfants de mon ge. On va tre un grand groupe, c'est plus amusant ! t Alain, Randonnée dans les Pyrénées Rca Te asters = Cot 6té, je vais aller un mois aux Etats-Unis pour pratiquer mon N 7 anglais. Je vais partir avec un groupe de Francais mais, la-bas, je | © eA» vais étve seule dans une famille, Je suis un peu inquidte, mais en t \ @ "éme temps trés contente, Leila. Visite chez la famille Comme chaque année, cet ét, e vais aller au Maroc pour voir ma famille & Beni Melall, prés de Marrakech, dans le Sud. L3-bas, il ya mes deux grands-méres, mes tantes et mes cousins. Nous partons en ? ) voiture et le voyage dure deux jours. C’est un peu fatigant, mais j'aime aller voir ma famille, > Rate - Cette année, mes parents ont loué un appartement pour deux semaines en Corse. Je suis content parce que jaime le soleil la plage et le suf! Je vis faire beaucoup de choses ! Apres, je vais rester chez moi, & Oberai,prés de Strasbourg. ly a beaucoup c'activités Fé et je vais minscrie 8 un stage de musique. B. A deux, parlez de ce que vous allez faire pendant les vacances. Vous restez dans votre ville ? Vous aimez les mémes activités ? Vous pouvez faire des choses ensemble ? 90 quatre-vingt-dix Idées vacances . Regarde ces trois brochures, Ily a peut-étre stone dS Mots nouveaux, mais utilise les images pour bien comprendre les renseignements. Quelles vacances tintéressent le plus. Stage de six jours d'nitiation au karting. Liew : Le Manoir (Besancon) Séjour et prix : 550 euros. Tout compris, Découvrez ce sport de liberté. Vous pouvez le pratiquer avec toute la famille ! 21 jours pour découvrir le Québec et ses paysages. Hébergement en camping. Activités : montagne, randonnées, sports nautiques. Prix : 2500 euros. Tout compris. Groupes de 15 personnes. Un voyage pour les jeunes sports et aventuriers ! LA CAMARGUE, PRES DE TOI ! 10 jours de voyage en Camargue. Randonnées a vélo. Découverte des dunes et des réserves naturelles. Hébergement en camping. Prix : 500 euros. Tout compris. '" B. A deux, comparez vos choix. Faire des projets Cet été, ] Le mois prochain, La semaine prochaine, Cotte année, Pendant le mois @acit, Au mia de jute, | ie vais faire un voyage 8 vélo Je vais aller au Canada Exprimer des désirs Je voudrais aller & la montagne avec mes amis. © Moi, ‘aimerais aller 8 Bruxelles, Aller + noms de lieu A Saimerais aller a Paris. Je pars en vacances av Maroc. Et toi? AU, AUX ¢ Je voudrais voyager au Japon. (© Moi, aux Etats-Unis, EN Ils sont allés en Italie, DANS Jean ost allé faire du camping dans les Alpes, Quel tableau correspond a chaque peintre © ay we ay a f wee aan ty ation dans ire cae! On dit que la marée, c’est la respiration de 'océan. Dans le nord de la France, sur les edtes de la Manche (en Normandie et en Bretagne), la force de la marée est souvent impressionnante. Parfois, elles ont une différence de 14 métres. En Bretagne, il yaune usine qui produit de I’énergie & partir de la force de la marée, c’est l’usine marémotrice de la Rance. Dans la baie du Mont-Saint-Michel, 1a marée est une des plus importantes du monde. Elle descend trés vite et remonte «a la vitesse d'un. au galop», comme on dit. Lil (— est bonne ! Un mongieur trouve un pingouin dans la rue et Vamene au commissaviat : = Gu’est—ce que je peux fave avec |ui demande-t-il au commissaive. = Bamenez—le au 200, vépond le commissaive. Quelques jours plus tard, le commissaive vencontve le meme monsieur avec le pingouin, = Vous we Vavex pas emmené au x00 #! = Clest ce que i/ai fait. Zl a été tres content. Aujourd’ Wi, nous allons au cinéma, Ol, JE WECLATE | C'est Supe BIEN D/éreE TRES BIEN, NOUS AVON Vu ‘BEAUcoUP DE MONUMENTS. Vote rarr bu suee eh Seeraene ! eanial Le TeMPs EST { surewec! er toi, C'EST BIEN LES VACANCES, MAIS TU ME MANQUES !!! La Nowvelle—Caledonie est dans Votan Pacifique @ SG Ouel est le nom = du Fleuve qui...? — Quelle ext 18 | pete rides capirrale de? pa N URS i] GEOGRAPHIE. Oh se treave,..? 1 Formez plusieurs groupes dans la 4 Chaque groupe doit classe. Utilisez toutes les cartes et les tirer dix cartes. Vous avez 15 informations du livre pour préparer minutes pour vous renseigner et | 10 questions sur la géographie et la chercher les réponses dans le livre. culture dans les pays francophones. Ecrivez vos questions sur des fiches 5 Fermez vos livres et répondez aux en carton (par exemple]. Vous devez questions préparer 5 questions oli la réponse = est oui ou non (est-ce que... 2). Les 6 Léquipe | | 5 autres doivent étre ouvertes (OU? gagnante est | IL NOUS FAUT: | Combien de...? Quel est...” Comment celle quia le s‘appelle...? etc. | plus grand Y Notre livre. nombre V Des cartes en carton pour 2 Imaginez un prix pour (équipe de bonnes écrire les questions. gagnante (un dipléme, une carte réponses. Y Une botte pour mettre les postale, un message...} cartes Y Des prix ov du matériel 3 Désignez un sécretaire pour noter les pour les faire. points de chaque équipe au tableau, mettez toutes les cartes dans une boite | puis mélangez-les. 96 quatre-vingt-quatorze Maintenant tu sais... I L A 1. Tusais déja faire beaucoup de choses ! Nous allons nous rappeler ce que nous avons appris dans les unités 4, 5 et 6. Par groupe de trois, complétez les affiches ci-dessous avec d'autres phrases. Pour ce faire, vous pouvez utiliser de grandes feuilles pour ensuite les coller sur le mur de la classe. Compter de 100 a 1000 Son ordinateur coGte sept cents euros. Dans une année, ily a trois cent soixante-cing jours. ‘Parler de ma famille Parler de mes activités quotidiennes Frédéric et Jotlle sont mes cousins. f Mes grands-parents habitent Rennes. Aprds les cours je jove av football. Avant de me coucher,jécoute de la musique. Dire ce que jai fait et ce que je vais faire. Esneimer te sensations Jai chaud ! Vannée dernire, je suis allée 2 Nice en train. Ce week-end, je vais aller la montagne. Inviter et accepter/ Situer un lieu refuser une invitation La Provence estune région située dans le sud de la France. Se ee oe La Belgique est av nord de la France. © Ovi, pourquoi pas ? = Déolé, je ne peux pas. Situer un objet i é: ? Elles sont dans le sac. Exprimer des désirs Tes lunettes ? Elles sont dans le sac. Ga Gier aimerery ale nen Correll Le mp3 de Yasmina ? Il est derritre lordinateur. Je voudrais voyager en avion | quatre-vingt-quinze 95 96 quatre-vingt-seize 7 2 Compréhension orale fe A. Ecoute ces “} conversations et associe chaque dialogue 8 une de ces photos. Tu auras 15 secondes de pause aprés chaque situation Petes 51-56 B. Ecoute 3 nouveau les conversations et compléte le tableau. er Fabien 3 Compréhension écrite Lis interview de ces deux jeunes et compléte 'emploi du temps de chacun a partir des réponses qu’ils donnent. Journaliste pour le pix ‘Thomas et Floriane: Merci beaucoup 4. : Cane doit pas étre facile etre au col Tage et de jouer dans un groupe ? T.: Ce rfest pas toujours facile mais pas impossible ; on doit surtout étre trés bien organisé. J. Mais vous allez en cours ? 1T.: Oui bien sr. Ona cours du lund au ver edi de Bhoues& mid, aprés ona deuxheu res de pause pout le déjeuner et on reprend de 28. Comme vous le savez le mercredi aprés-midi et le same, on tapas cours. «J. Etvous en profitez pour fire de fa mu- sique? « Tout dabord, félicitations Floriane : On se retrowe deux heures deux fois par semaine : le mercredi parti de 15 heures et le samedi matin & 9 heures. Je prends aussi des cours de guitare trois heures par semaine : le lundi e marti et le jeu de 687 T.:Etmoi, Cestlatrompette, deux heures par semaine, le mardi partir de 5 heures. 4A part la musique, avez-vous le temps de faire dautres activités ? E-: Le vendredi aprés-mici, comme je sors du college & 15 heures, je vais ala piscine parce que je fais aussi de la natation 3 heu res par semaine. ‘adore ga ! TT: Mai, je joue au basket trois fois par se maine : le luni, le mercredi et le vendredi de6.38. J. Et.Cestcuand que vous faites vos dvoirs? T. : Mo, je les fais le so, juste apres di- ner sauf le jeu ob aie temps dele faire avant, de § & 6 en général. Et le samedi je les fis apres le déjeuner. Comme ga je sus libre & partir de 5 heures. .: Moi, je ne suis pas trés organisée mais je les fais normalement avant le cours de guitare. Le mercredi et le vendredi, c'est plus difficile et généralement, je rai pas le ‘temps. Mais le samedi, je passe bien deux heures aprés le déjeuner a les faire. i. + Vous avez un concert le week-end prochain? ‘T.: Non, pas ce week-end, Par contre, fa un match de basket & 10h. F.: Et moi, je vais faire une randonnée & velo toute la matings ! Void!» es BILA Unités 4,5 et 6 [CT sc CC on 0 en fer 6h ecu PE ca Ce) Per 4 Expression orale Prépare des questions en rapport avec les thémes des étiquettes. Pose-tes 8 ton voisin. | Se reveiller ' 4 sh | Déjecner || Weekrang | Télévision Vacances || | 5 Expression écrite Tues en vacances a la montagne. Ecris une carte postale a tes amis francais. Explique-leur oU tu es, le temps qu'll fat, tes activités... Noublie pas décrire adresse. (50 mots environ) " 6 Complate les phrases avec une des trois propositions. ensuite, compare tes réponses avec celles de ton voisin ? 2) @En France, aprés le diner, qu'est-ce qu'on peut faire ? a b © Secoucher, 2 eSaisoif | Je vousrais, a b © une banane. © Pourquoi est-ce que Mathilde 3 73 dos? oParce quelle passe trop d’heures devant ordinateur. © aux 4 Situ ERM mal au dos, tu BEB faire de la natation. a b © as/ doit, 5) Pour étre en forme, il WEBB myanger des fruits devoir ‘achéte souvent fromage. du 7 BRIM sports tuaimes pratiquer ? a b © Quels = —_—_—_—_—— 98 quatre-vingt-dix-huit 8 “ Dans ma famille, on 6 Sn deux langues. vacences [aM Paris. a a » b © partons, © partis / Tu BRM venir chez moi | 16 I fait. pour faire les devoirs 7 e a > © delaneige, ¢ fais. % Eles sont A 3 @ Qu’est-ce que vous allez Uhépital pour voir un ami faire ce week-end? quia eu un accident. Nous a Fa un @ match de rugby. Bb e © été b ¢ allons voir ‘ 18 Le Rhéne est un fleuve HE traverse la Jaime voyager France a lest. iinet in, e b b © qui c ala . 19 Ouest mon sac? Je ne année derniére, Annick BERN trouve pas! et L2urent = e dans les Pyrénées. 6 ele 20 00 sont AA ? Je ne Qu’est-ce que vous e © mes chaussures b ‘a @tes arrivés, Jaimerais partir en vacances HII France. a > © Précis tr Lit a Précis grammatical Voyeltes orales [al | Marie (maxi (el_| fait fe] / trére [fren] / méme [mem] [el _| atudier fetydje] /les lel / vous avez [vuzave] Tel [ le fal fi) Paris (pari) 4 i | rue tev | L )_| robe [e2b) Tol_| mot{mo] / eadeau (kado} / jaune (son) Tel_| Bonjour fbdsun) Tol_| jeudi Goal) Tee] | sezur seen} / peur [pen] Voyelles nasales = [al _| dimanche [dimaj] / vent [va] {é] | intéressant [teresa] / impossible [€pasibl] T)_| mon tmor (a) | tundi facil Fun tal ‘Semi-consonnes T_| chien Wiel (| pourquoi fpurkwal Tal_ [ie suis fasuid Consonnes (b]_| Bruxelles (bryksel] / abricot [abriko] Tl_| pire [pen] / apprendre [apndd] [| tableau [tablo} / attendre fata} [d]_| samedi sami} [edt {g] | gateau (gato) / tangue {lag} Uk)_| quel kell / crayon [krej6] / accrocher [akxofel / kilo [kilo] E] {| fort fond /affiche afif]/ photo (foto) Iv] | ville [vil] / avion [avjo) {S]_| francais findse} / silence [sills] / passer [pasel [attention [atasjo] {a]_| maison{meza} / zéro (zero) TH_| chat (fad (1_| jupe [sy] / oéographie [sesgrafil im] | maman imams} / grammaire foramen) [a] | bonne [bon] / neige [ne3} {al _| Espagne fespan | une (lyn) 7 intelligent (elisa) {r} | horrible foribl] / mardi {mardi] 100 cent QUELQUES CONSEILS POUR BIEN ON saat le Uy Les consonnes en position finale En général, on ne prononce pas les consonnes en fin de mot. grant [gna] perk {pat ils aimpat — [ilzem] Lee» en position finale En général, on ne prononce pas le « e» en fin de syllabe ou en fin de mot. Nous appetons le docteur. (nuzaplétadskterr) la table [latabl) Le «e» final permet de prononcer la consonne qui le pr écéde, grand [gna] / grande [ grad] Les voyelles nasales Pour prononcer les voyelles nasales, on doit faire passer Uair par le nez ! Comme. pour imiter une Personne enrhumée. jardin [ardé] / maison (lamezd] / grand [geal Lely] Tues italien? (tyezitaljé] du chocolat [dyokola] accent tonique En frangais, accent tonique est toujours placé & la fin ‘du mot ou du groupe de mots. Elle habite a Paris. Nous allons au cinéma. Sa mére est colompienne. La liaison Quand un mot commence par une voyelle et que le mot précédent finit par une consonne, on doit trés souvent unir les deux. On dit qu’on « fait la liaison ». Les léves ilg ont Nous alllong @ Nice. g Dans certains cas, le « h » empéche la liaison. Les, héros des films gagnent toujours. sp gg i g Aprés « et », on ne fait jamais de liaison. Marie et Amélie vont au cinéma, a Le mariage de voyelles Certaines voyelles forment des sons différents quand elles sont ensemble. maison {mez3) lait lel, neige nes) saut (sol, eau [o] aici = (el au.eau = [ol ou ul jour (sur ] ci_= wal __| soir{swar] cent un 101 Pa Précis grammatical En francais, on peut trouver deux ou trois accents sur De0.a69 tun seul mot. ; 0 zero téléphone [telefon], préférée [prefere], éléve [elev] 1 un 2 deux Laccent aigu (“) oe 4 quatre Ilse place seulement sur le « e». es Dans ce cas, il faut le prononcer [e]. eg café [kafe], musée [myze], poésie [poezi), fieeneee, mathématiques [matematik] amt 9 neuf s 10 dix Laccent grave ee) 11 onze Ilse place surle «e»,le «a netle « u 100 dati Surle «a» et sur le «u», il sert a distinguer un mot Hae Gas d'un autre 146 quatorze a lverbe avoir] /& [préposition) ‘15 quinze ILaun chien. / It habite & Toulouse. 16 seize . : 17 dixesept la [article défini) / la [adverbe de lieu) 18 dix-huit la sceur de Cédric / Mets-le la. 19 dix-neuf 20 vingt ou (pronom relatif et interrogatifl /ou [conjonction de Pic wea ae coordination) 22 vingt-dew ‘Tu habites of ?/ Blanc ou noir ? 23 —-vingt-trois Sur le «e », ilindique que cette voyelle est ouverte : le], 2h oe nat aeatre 25 vingt-cing mere [men], mystére [mister] 26 vingt-six 27 vingt-sept Laccent circonflexe (*) Beat 29 vingt-neut Ilse place sur toutes les voyelles saut le «>. eee Comme laccent grave, il sert 8 éviter la confusion entre certains mots ‘sur [préposition] / sir [adjectif) 40 quarante 50 cinquante 60 solxante Le livre est sur la table. / Tu es sir quill vient ? Sur le « e», ile prononce fe} fen@tre [fonete], téte [tet] Le tréma (") On trouve le tréma ("I sur les voyelles «e » et «i» pour indiquer que la voyelle qui les précéde doit étre prononcée séparément canoé [kanoe], égoiste [egoist] 102 cent deux De 70 a 2000 70 sexanteri 71 sebante--onze 72 sebante-ouze 72 sebantereize 1% sebame-ustrze 75 sbante-suinze 7% sbxatessize 7) ssnante-di sent 73 sebantenit-nut 17 seixatecn-eut 80 quatre-vingts 1 quatre-vingt-un 82 qutrevingt-deux 83 86 as 86 7 88 quatre-vng-hit 89 quatre-vingt-neuf 90 quatre-vingt-dix 91 quatre-vngt-onze 92 quatre-vingt-douze 93 quatre-vingt-treize % quarevingt-gutorze ‘95 quatre-vingt-quinze % — qutrevinge-size 97 guatreving- sce 98 qutr-vngt-dicht 99 qutrevng-dicreut 100 cent 101 entun 110 conti 200 deux cents 201 deuceantin ete, En Belgique, 22 septante 1000 mite 0 uate-vngts 1001 miteun 2000 deux mille etc. g (On écrit cent sans « s » sauf pour. deux cents / trois cents / quatre cents / cing cents /six cents / sept cents /huit cents et neuf cents fy ule) Définis rmasculn | éminin Uecatier tetas singuter | Toros ie técote les caters lori | tesarores | ts ables teenies Quand un mot commence par une voyelle ou un «au une glace au chocolat Je vais au marché. Atles—> aux Tu vas aux Galeries Lafayette. a al ena aa agave iene yy ere Tae srands grande de+le—>du le siyiodu professeur otis petite de+les—> des es livres des éléves, densa, franca. bleus bleue fatigues fatiguée Perera oh sporifs spartive En général, le «s » est la marque du pluriel des nome. menteurs menteuse mervelloux merveileuse singulier pluriet italiens Italienne un cahier des cabiers inure jena mere rane sympathiques sympathique le livre les livres: vo ta chaise les chaises - | Técole les écoles Parfois au pluriel, on remplace « 5» par « x». brunes grandes singulier pluriet petites un tableau des tableaux frangaises, unanimat des animaux bieves fatiguées % Certains pluriels présentent une particularité de aS prononciaton ou dorthographe. ae un ceuf (cef] - des ceuts {ol O OS un ql - des yeux se OG 104 cent quatre merveilleuses Je suis contente. italiennes jeunes: sympathiques GE coir gros -grosse blanc - blanche vieux-vieille long-longue roux-rousse beau-belle grec- grecque Qe certains ajectis sont invarabes une jupe orange - des jupes orange un sac marron - des sacs marron eae aca EOL Pe eee Un possesseur BO =9 joms toniques | pronoms sujets Lita ee ‘1 personne | masculin singulier | féminin singulier singulier | moi ie tu mon amie it aa ‘mascutin pluriel | féminin pluriet aa mes amis mes soeurs pluriet | nous ous ae vous = 2 personne | masculin singulier | féminin singutier is 4 ton irre tatante tonamie ‘masculin pluriet | fémi Moi, je suis de Marseille. Et vous ? pluriet Moi, de Strasbourg. Mon mari, lul, est de Rennes. tes fréres tes tantes ‘personne | mascutin singulier | féminin singutier g 4, pour, avec + pronom tonique : cen lee Satan La jupe est & moi, oe Ce livre est pour lui. masculin pluriet | féminin pluriet Tu joues avee moi ? ses chiens ses tortues, ses idées Tt Co Deux possesseurs ou + 110n = tout le monde / les gens masculin singulier | éminin singuler Le 31 décembre, on féte la Saint-Sylvestre. = a personne | notre chat notre maison 2) On = nous [dans la Langue familiére) 2 personne | votre cousin votre cousine S personne | teur copain leur copine mascutin pluriet_| féminin pluriel Je mange du aepersonne | nos chats ‘nos maisons fromage. 2 personne _| vos cousins vos cousines personne | leurs copeins | teurs copines Taser lel) Poser une question Pour poser une question, on peut utiliser : Lintonation Tupartes francais? Cette forme est ta plus emplayée a loral et dans certains écrits (Ex. 6.0, courriels, etc.) ON mange du fromage ! cent cing 105 Précis grammatical Linversion - du sujet [registre soutenu, surtout a Uécrit ou dans les discours]. On place le sujet aprés le verbe avec, un trait d'union, Ot vas-tu? - du mot interrogatif(registre famitier, surtout orall Tuvas oli? IG nrc peu as inser pour erie pourquer? On dit Pourquoi ris-tu ?/ Pourquoi tu ris 7 ? Que devient quoi, Que fais-tu? > Tu fais quoi? Est-ce que [eska] On peut utiliser est-ce que seul... Est-ce que tu viens ? ‘ou avec un mot interrogati. Oi est-ce que tu vas ? Comment est-ce que tu t'appelles ? Qu’est-ce que tu fais ? Ce type de constructions (est-ce que) est tris Iréquent a Coral Les mots interrogatifs Qui est ce garcon surla photo? 3 Cest mon cousin 9 Que veux-tu boire ? Un jus d’orange, sii te plat @ Oi habitez-vous ? oAPoitiers, ‘© Comment s‘appelle ton chien ? oCitto. @ Quand est (‘examen ? © Mardi prochain. ‘© Pourquoi tu es faché ? oParce que. © Combien cotite ce jeu vidéo ? 0 18 euros, 106 cent six Quel est son nom? olga, e Quelle est sa nationalité ? Belge, fe Quels sont ses sports préférés ? 2 Le football et le tennis. ‘@Queltes sont ses activités favorites 7 Chatter sur Internet et sortir avec ses amies. ? Quel, quels, quelle, quelles se prononcent (kel). ot le ee Ute g 1 Pourquoi est-ce que tu veuxaller la plage ? 0 Parce que j'adore nager ! ‘© Pourquoi est-ce que tu es resté & La maison ? 2 Pour travailler ! NTU} Nous ne pouvons pas venir. Je n’aime pas le tennis. Its wont pas de voiture. Dans la langue courante, 4 Coral ou a Uécrit, on ‘omet souvent le ne. Jaime pas la conjugaison! (eJemaime pas la conjugaison 1) acy Les prépositions changent selon le complément. Une méme préposition peut introduire des notions différentes. asaus aux chez dans en pour JShabite a Madrid. Je vais a Cécole Lisbonne se trouve au Portug eA qui est cette jupe ? SA Daniele. Sa famille va passer été aux Etats-Unis. Tu pars en vacances avec ta famille ? Jachate les pornmes de terre chez Marcel. Je rentre chez moi. Ma voiture est chez le mécanicien, Dans mon collage, ily a une bibliothéque, Je mets du sucre dans mon cat Je suis je viens de Lyon Crest le livre de Pierre. JShabite en Espagne. Elle va passer ses vacances en Equateur. Je voyage ent Nous sommes en hiver. Le petit cadeau est pour mon frere. ees Il n'a pas du tout de frites dans son assiette. Elle est contente :+) Elle est tras contente :-) ILa peu de frites dans son assiette Il n’aime pas du tout les spaghettis. cent sept 107 Précis grammatical SU ea Le passé composé avec avoir Présent d’AVOIR + participe passé FAIRE By al falt Tu as fait iLelleon a fait ; Nous avons fait | ‘°° devi Vous avez fat Iis,elles ont fait En 2005, Lise et Thérése ont fait un voyage Le passé composé avec étre ALLER Je suis allé / allée To es allé/allée Huon — estallé Elle est allée Nice. Nous sommes allés / allées Vous tes allés / allées ts sont allés Elles sont all s ILest allé en Suisse, Au passé composé, on utilise étre avec. ~aller, venir, arriver, partir, ester, tomber, naftre, mourir, monter, descendre, retourner, entrer, sortiz - tous les verbes pronominaux : se coucher, se lever, etc. Participe passé > Passer —> passé Manger —> mangé Visiter > visité a eae Faire > fait Vor > w Prendre —> pris Air > eu Etre été 108 cent huit Quetqu au passé indicateurs de temps pour parler Lété derni Le mois dernier, Lannée derniére, La semaine derniére, Hier, Sao) Caen g Le présent Jal fait dela planche a voile je suis allé au cinéma. Pour parler d'une action future certaine et en rapport avec le moment oii on parle, on peut aussi utiliser te présent Ce soir, je vais au cinéma, Demain, on se retrouve a 17h. Le futur proche : aller au présent + infinitif Je vais Tw vas Visiter le Louvres, Welle/on va reticeu Parod Nous allons | oir un film d' animation Vous _allez Ils/elles vont Demain, je vais voir des amis. La semaine prochaine, mes fréres vont visiter Strasbourg, Mardi prochain, nous allons avoir une interrogation de géographie. Le futur proche et le futur simple Un jour, nous allons voyager sur la Lune. [futur proche) Un jour, nous voyagerons sur ta Lune. (futur simple) Ces formes seront étudiées dans Pourquoi pas !2. Quelques indicateurs de temps pour parler au futur ils vont prendre le train. La semaine prochaine, | tu vas offrir un cadeau & Demain, Mamie. Le week-end prochain, | nous allons voir la finale de rugby. Chore a aa LS) -S) ae ee (cop) ‘masculin | féminin le la singulier ; pluriet les les oe pact Gi ris cs de a tente! a “(Bhi misehsous ranorak ‘A oul je(@vois (Cee astetS jale9 i rangées dans le sac dos. QUI est un pronom relatif sujet. I s'utilise pour remplacer un objet ou une personne. Jaime tes livres qui partent de voyages. Cherchons dans la classe les gargons/les filles qui viennent en bus au collage. Oi est un pronom relatif complément. Il sutilise pour remplacer un lieu ou un moment. Dans la ville od je suis né il n'y a pas de métro. Que s'est-il passé le jour oll tu esné? pisos eC 62 millions ¢ habitants. La France a un climat tempéré. des montagnes, des fleuves. Elle fait 544 000 km? Cest un pays, une région, une ville... trés jalile). tres grandle) au nord de (Espagne. au sud de Ia Belgique a ouest de (Allemagne a Vest de Vocéan Atlantique en Europe. LaFrance es * Lille est dans te nor, Perpignan est dans le sud. Uses ae Ovest le Lapin ? La-bas? a mos ‘Sg Siisoaee = Sous 'anorak fan Devant la tente Bt Acété de (arbre Derriére (arbre ae Entre les baskets cent neuf 109 . Le Precis grammatical Saluer et dire au revoir Salut! Bonjour ! {toute la journée] Bonsoir ! Bon week-end ! Bonne journée ! Salut, Léa ! Cava? oGavva. Ettoi? ‘© Bonjour, Madame. Comment allez-vous ? > Bien. Et vous ? Contréler la communication Comment on écrit « mon: ur? Comment ca s’écrit « monsieur » ? Est-ce que « oll» porte un accent ? Comment ca s‘appelle en francais 7 Qu’est-ceca «acheter»? Onest a quelle page/unité ? Pardon? Est-ce que vous pouvez parler plus fort / plus lentement, s'il vous plait ? ‘Vous pouvez réexpliquer la régle / la page? Vous pouvez écrire le mot / la phrase au tableau ? Coordonnées personnelles Nom : Rimbert Prénom : Patricia Date et lieu de naissance : 13 octobre 1994 & Valenciennes (France) Domicile : 12, route de Charleroi (Mons) Pays : Belgique ‘Comment tu t'appelles ? (Je m’appelle) Sandrine. C'est quoi ton nom de famille? o Masson. 110 cent dix eTuesd'ot? De Toulouse, dans le sud de la France. ‘Oi est-ce que tu habites ? 2 Chez mes parents, 3 Dijon. Tuas quel age? olJail13 ans ‘© C’est quand ton ani oC'est le 13 janvier, Identifier des personnes Qui est Stéphane? aC'est un ami, / C'est le fils des voisins. C'est toi, Dominique ? 2 Non, moi c'est Antoine, eC’est vous, Monsieur Le Du? 2 Oui, c'est moi Le téléphone et 'adresse électronique {le courriel) ‘© Quel est / C’est quoi ton numéro de téléphone ? > Crest le 06 82 54 59 87. Quelle est / c’est quoi ton adresse électronique ? oC’est bea?7Mchomel.fr. courriel est le mot officiel mais on parle couramment dadresse électronique, de mail ou e-mail. @ se dit arobase (ov arrobase) Parler de Vaspect physique Comment it/ elle est ? IL elle a les cheveux tongs / courts / blonds /frisés. Melle ales yeux bleus W/elle est blondie. porte des lunettes / un piercing / une moustache. I/elle est tras / plutét / assez jolile). IU/elle n’est pas tres jolie) Parler du caractere Je suis trés responsable et ordonnée. Laure est trés étourdie, Ses parents sont sympathiques. Lheure et les moments de la journée ‘elLest quelle heure 7 >Ilest deux heures, VY west deur heures. 3 Xe Mest deux heures et quart. 4 est deux heures et demie. v 5 Cc x Mest deux heures dix. G Lest deux heures moins le quart. ®) West deux heures moins cing, Tuas cours & quelle heure ? oAhuit heures, - Exeusez~ moi, vous avez Pheure, sil vous plat? = Ovi, il est trois heures. Les moments de La journée 12h 22h 2h [00h tanuit C Les jours de la semaine Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi Samedi Dimanche © On est lundi aujourd'hui, n’est-ce pas ? © Mais non, on est mardi! ‘© Qu'est-ce que tu fais le dimanche ? oJe joue au foot. ? Les jours de la semaine sont masculins. Je n'ai pas cours le samedi. Les mois de Uannée Janvier Février Mars Avril Mai Juin Juillet Aoat Septembre Octobre Novembre Décembre La rentrée, cest en aodt ? 2 Mais non, c'est en septembre | cent onze 111 ‘# Jaime beaucoup (histoire. ‘Moi aussi. ANoal, nous passons les fétes en famille. Moi non, En France, on est en vacances a la Toussaint. Raa ‘On mange des crépes & la chandeleur. Cuolsa gui? lly “ee tivre ne me plait pas du tout ‘oA mol non plus. aA moisi ‘eTuaimes le foot ? ‘00ui, énormément. ‘= Non, pas beaucouy Non, pas du tout. ‘Ca vous plait Uinformatique ? i 20ui/ Non i eMa matiére préférée, c'est l'anglais. : ‘Mon sport favari ? C'est le basket. i Chez nous, il neige en hiver. I pleut beaucoup au printemps et en automne. En été, ilfait chaud. ‘# Je n’aime pas la plage, je préfere la montagne. 112 cent douze Conjugaison Avoir PRESENT DE LINDICATIF J ai tu as IWelte/On a Nous avons Vous avez Uis/Elles ont Etre PRESENT DE LINDICATIF Je suis tu es IWElle/On est Nous sommes Vous ates Iis/Elles sont VERBES EN -ER Parler PRESENT DE LINDICATIF Je parle tw parles IVElle/On parle Nous partons Vous parlez lis/Elles parient Habiter PRESENT DE LINDICATIF J habite tu habites IVElle/On —habite Nous habitons Vous habitez Ils/Elles _habitent FORMES PARTICULIERES Se laver PRESENT DE LINDICATIF Je me lave Tu telaves IVElle/On se lave Nous nous tavons Vous vous lavez Iis/Elles se lavent Préférer PRESENT DE LINDICATIF Je prétére tu préféres Ielle/On préfere Nous préférons Vous préférez Iis/Elles _préférent Acheter PRESENT DE L'INDICATIF 114 cent quatorze 4 achéte tu achates IVElte/On achate Nous achetons Vous achetez lis/Elles _achatent PASSE COMPOSE J aieu tu aseu IVElle/On a eu Nous. avons eu Vous avez eu lisfElles — onteu PASSE COMPOSE a ai &té Tu as été IVElle/On a été Nous Vous Us/Elles PASSE COMPOSE a ai parté tu as parlé IVEtle/On a parlé Nous avons parlé Vous avez parlé Us/Elles ont parié PASSE COMPOSE 5 ai habité Tu ashabité IVelle/On a habité Nous. avons habité Vous avez habité lis/Elles ont habité PASSE COMPOSE Je me suis lavéle) Tw tes lavéle) IWEle/On — sest lavéle) Nous nous sommes lavélels Vous vous étes lavélels, Iis/Elles se sont lavélels PASSE COMPOSE J ai préféré Tw as préféré IVEWe/On a préféré Nous avons pr Vous avez préféré Iis/Eltes ont préféré PASSE COMPOSE a ai acheté Tu as acheté IElle/On a acheté Nous avons acheté Vous avez acheté lis/Elles ont acheté Prononciation : Les formes parle, partes ei parlent se prononcent {pant Pronanciation : les formes habite, habites et habitent se prononcent (abit) Le participe passé des verbes pronaminaux Saccorde : il sest (ev mais elle s'est levée, Prononciation : les formes préfere, préféres et préférent se prononcent (prefer) Prononciation = les formes achéte, achétes etachétent se prononcent lafet) AUTRES VERBES Appeter PRESENT DE LINDICATIF sa appelle Tu appelles IVElle/On appelle Nous appelons Yous appelez Iis/Elles _appellent Manger PRESENT DE LINDICATIF Je mange w manges IVEUe/On mange Nous mangeons Yous mangez Iis/elles mangent Commencer PRESENT DE INDICATIF Je commence wu commences IVEtie/On commence Nous commengons Vous commencez Us/elles _ commencent Payer PRESENT DE LINDICATIF Je paie wu paies IVEtle/On aie Nous _payons Vous payez Us/elles _paient Aller PRESENT DE L'INDICATIF Je vais wu vas IVEtle/On va Nous _allons Vous allez Us vont LES VERBES EN -IR Finir PRESENT DE LINDICATIF Je finis tu finis IWétle/On init Nous finissons Vous finissez lis/elles finissent FORMES PARTICULIERES: Venir PRESENT DE LINDICATIF Je viens tu viens IVEtle/On vient Nous venons Vous venez lis/elles —_viennent PASSE COMPOSE J ai appelé Tu as appelé IVElle/On a appelé Nous avons appelé Vous avez appelé Iisfelles ont appelé Passé COMPOSE J ai mangé Tu as mangé IElle/On_amangé Nous avons mangé Vous avez mangé Ilsfelles ont mangé PASSE COMPOSE J ai commencé Tu as commencé IVElle/On a commencé Nous avons commencé Vous avez commencé Uls/elles ont commencé PASSE COMPOSE 5 ai payé Tu as payé WElle/On a payé Nous avons payé Vous aver payé is/elles ont payé PASSE COMPOSE Je suis aléle) Tu esalllel IVEWe/On est allée) Nous sommesallélels Vous ates allélels, Uisfelles sont alélels PASSE COMPOSE 5 aifini Tu as fini WElte/On a fini Nous avons fini Vous avez fini lis/elles ont fini PASSE COMPOSE Je suis venule) tw es venule] IWette/on est venule] Nous sommes venulels. Yous tes venulels, lis/elles sont venulels Epeler se conjugue surle méme modble. Tous les verbes terminés en -ger ‘se conjuguent sur ce modéle, Tous tes verbes terminés en -cor se conjuguent sur ce modéle. Variante possible au présent de Uindicatt: je paye, tu payes, it paye, ‘nous payons, vous payer, ils payent Les verbes choisir, obéir, réfléchir, remplir, réussir se cconjuguent sur ce modéle. cent quinze 115 Fe Conjugaison Partir Offrir PRESENT DE L'INDICATIF Je pars tu pars IVEtle/On part Nous partons Yous partez lsfelles _partent PRESENT DE L'INDICATIF J offre Tu offres IVEUe/On offre Nous offrons Vous offrez lis/elles _offrent LES VERBES EN -OIR PASSE COMPOSE Je suis partile] Covesheiearines Tu es partile] ore IVElle/On est partilel nrc Nous sommes partilels Vous tes partilels Iisfelles sont partilels PASSE COMPOSE a ai offert Les verbes en tu as offert cwriret frit IVEtle/On a offert fouvrir, découvrir) Nous avons offert et souftrir se Vous avez offert conjuguent sur ce Iisfeltes ont offert modete. PASSE COMPOSE J ai dd wu asd Ivélte/on ada Nous. avons di Vous avez d0 Is/elles ont dG PAssé COMPOSE J aipu tu as pu IVElle/On a pu Nous avons pu Vous avez pu Is/elles ont pu Passe coMPOsE f aisu wu assu Wélle/on au Nous avons su Vous aver su Us/elles ont su PASSE COMPOSE et aivu w asw. IWElle/On ave Nous avons wu Vous avez wu Is/elles ont vu PASSE COMPOSE Devoir PRESENT DE L'INDICATIF Je dois Tu dois IVEtte/On doit ‘Nous devons Vous devez lisjelles doivent Pouvoir PRESENT DE L'INDICATIF Je peux Tu peux IVElle/On peut Nous pouvons Vous pouvez Iisfelles peuvent Savoir PRESENT DE L'INDICATIF Je sais Tu sais IVEtle/On sait Nous savons. Yous savez Ilsfelles savent Voir PRESENT DE L'INDICATIF Jevois Tuvois IVEtle/On voit Nous voyons Yous voyez lis/elles voient Voutoir PRESENT DE L'INDICATIF Je veux Tu veux IVEtte/On veut Nous voulons Vous voulez Iis/elles _veulent 116 cent seize 2 aivoulu tu as voulu WWElle/On a voulu Nous ‘avons voulu Yous ‘avez voulu Iis/etles ont voulu LES VERBES EN -ENDRE Prendre Rendre PRESENT DE L'INDICATIF. Je prends Tu prends IVEUle/On prend Nous prenons Vous prenez Usfelles_prennent PRESENT DE L'INDICATIF Je rends Tu rends WWEtte/On rend Nous rendons Vous rendez Iis/elles rendent LES VERBES EN -OIRE PRESENT DE L'INDICATIF Je bois Tu bois IVelte/On boit Nous. buvons Vous buvez Iis/elles _boivent LES VERBES EN -IRE Dire Ecrire Lire PRESENT DE L'INDICATIF Je dis Tu dis Ielle/on ait Nous isons Vous dites Iis/elles _ disent PRESENT DE L'INDICATIF J écris Tu écris IVElle/on écrit Nous écrivons Vous écriver Iis/elles écrivent PRESENT DE L'INDICATIF Je lis Tu lis WWElle/On lit Nous lisons Vous lisez Iis/elles —lisent PASSE COMPOSE i aipris w as pris IVEle/On a pris Nous avons pris Vous avez pris, lsfelies ont pris PASSE COMPOSE J airendu Tw as rendu Wete/on rendu Nous avons rendu Vous avez rendu lis/elles ont rendu PASSE COMPOSE J aibu Tu as bu IVElle/On a bu Nous avons bu Vous avez bu Iis/elles ont bu PASSE COMPOSE ae aidit tw as dit WWElle/On adit Nous avons dit Vous aver dit Uis/elles ont dit PASSE COMPOSE vi ai écrit Tu as écrit WWElle/On a écrit Nous avons écrit Vous aver écrit Iis/elles ont écrit PASSE COMPOSE J ailu tw aslu WWElle/On alu Nous avons lu Vous aver lu Iis/elles ont lu Tous les verbes ‘en-prendre se cconjuguent sur ce modéle. Les verbes vendre et attendre se conjuguent sur ce modéle. cent dix-sept 117 Ee Conjugaison LES VERBES EN -TRE Connaitre PRESENT DE L'INDICATIF Je connais, Tu connais, IYEtle/On connait Nous connaissons Vous connaissez lis/elles _connaissent Metre PRESENT DE L'INDICATIF Je mets tw mets IVElte/On met Nous mettons Vous mettez lis/elles _mettent LES VERBES EN -RE Faire PRESENT DE L'INDICATIF Je fais Tu fais WWElle/On fait Nous faisons Vous faites 118 cent dix-huit Iis/elles font PASSE COMPOSE a ai connu tw as connu Ielle/On a connu Nous avons connu Vous avez connu Iis/elles ont connu PASSE COMPOSE J ai mis tu as mis IVElle/On amis Nous avons mis Vous avez mis Iis/elles ont mis Passe COMPOSE Hy aifait tu as fait IVElle/On a fait Nous avons fait Vous aver fait Iis/elles ont fait Besa) did CECT CT Le NITE O Piste 1 - Activité 2 1, Les passagers du vol Avi France, numéro AV 248, 3 destination de Paris sont priés de se rendre & la porte dembarquement numéro 32. 2, All passengers on flight Avi France AV 245 to Paris, please proceed to gate number 32. 3. Votre attention sil vous plat, le vol AF 245 8 destination de Paris annoncé 8 17h 30 accuse un retard d environ 30 minutes etpartira 18 h 00. Merci de votre compréhension, 4, Monsieur Alex Gonzalez, passager du vol Avi France destination de Lyon, est prié de se présenter immédiatement porte d’embarquement numéro 67. 5, Rogamos al sefior Alex Gonzélez, pasajero del vuelo FR 435 con destino Lyon que se presente inmediatamente en la puerta de embarque nimero 67. Piste 2 - Activité 5A Zéro, un, deur, trois, quatre, cing, six, sept, hut, neuf, dx Piste 3 - Activité 58 Musique iste 4 - Activité & Voici tes objets de ta classe Lachaise Lecrayon Le cahier Lesaca dos Latable Lagomme Le livre Latrousse Le stylo Le classeur Le tableau Piste 5 - Activité 9A Série un La gomme, le classeur, le tableau, le sac 2 dos, le styto, la trousse, le livre, le crayon, le cahier, la trousse, la table, la chaise, Piste 6 - Activité 9B Série 1 La gomme, la table, le classeur, le tableau, le sac 8 dos, le stylo, la trousse, le livre, le cahier, la chaise. 120 cent vingt Série 2 La gomme, le classeur, la table, le sac 8 dos, le stylo, la trousse, le livre, le cahier, la chaise, le crayon. Piste 7 - Activité 9 = Bonjour madame Dupuis, comment allez-vous ? = Trés bien, merci monsieur Bourdieu, et vous ? Piste 8 = Salut Martin !Ga va? ~ Cava, et toi? Piste 9 ~ Au revoir Luc! = Ademain ! -Abientét | sss iste 10~ Activité 1 (Prof — Balaoui Malik ‘o Elave — Présent | ‘© Prof — Cébrian Mehdi co Eleve — ici, madame! ‘© Prof — Chouchaoui Julie ? Non ? ‘© Prof — Da Silva Anais co Eleve — Présente ! ¢ Prof — Gillouard Héléne o Elave — Oui! (@ Prof — Dupré Benjamin (¢ Prof — Benjamin ? Dupré Benjamin ? Absent ? Bon, (© Prof — Magne Coline 0 Eléve — Ici, madame! (© Prof — Matheret Noémie 0 Eleve — Présent (¢ Prof — Prastowska Quentin 0 Eleve — Présent ! (@ Prof — Panderno Nicolas o Eléve — Oui ! ‘© Prof — Picolo Antoine oElave — Ici madame ! ‘© Prof — Rastoureau Colin ‘© Prof — Colin ? Colin est absent... ‘© Prof — Saupiquet Jules ? co Elave — Présent ! ‘© Prof — Zychata Clément ? co Elave — Oui, madame, ici! Piste 11 ~ Activité 3A La Seine - Calais Chaume - Bordeaux Toulouse - Strasbourg Roissy - Loire Piste 12- Activité 3B, Le Tour de France ~ jaune francais - Pau ~ rouge - Siil vous plat! - Poitiers - bonsair - bonjour - Pauline - Lausanne - anglais - Je ne sais pas. - Luxembourg = Pourquoi ?- trois Piste 13 - Activité 7A Série un Onze, douze, treize, quatorze, q dixchuit...bip), dix-neut Série deux Vingt .vingt-et-un, vingt-deux, vingt-trois, vingt-quatre, vingt-cing, vingt-six. [bip,bip,bip]vingt-sept,vingt-huit, Vingt-neuf Série trois Trente, trente et un, trente-deux,trente-trois, trente-quatre, trente-cing, trente-six...[bip, bip, bp, trente-sept. trente-huit, trente-neut. Quarante, quarante et un, quarante-deux, quarante-trois, quarante-quatre, quarante-cing...bip bip,bip.bipl, quarante-six, quarante-sept, quarante-huit quarante-neut Série cing Cinquante, cinquante et un, cinquante-deux, cinquante-trois, cinquante-quatre...\bp, bip, bp, bip, bipl, cinquante-cing, cinquante-six, cinquante-sept, cinquante-huit,cinquante-neut. Série six Soixante, soixante et un, soixante-deux, soixante-trois. Ibip, bp, bip.bip, bp, bpl, soiante-quatre, soixante-cing, soixante-six, soixante-sept, soixante-hult, soixante-neut. Piste 14 - Act ‘Ah, ah, ah, mon trésor, mes piéces d'or, ah, ah ah Hit Soixante-dix, soivante et onze, soixante-douze, soixante treize, soixante-quatorze, soixante-quinze, soixante-seize, soixante-dix-sept, soixante-dix-huit, soixante-dix-neut, AA, ha, ha I Quatre-vingt ! Quatre-vingt-un, quatre-vingt-deux, quatre-vingt-trois, quatre vingt-quatre, quatre-vingt- cing, quatre-vingl-six, quatre-vingt-sept, quatre-vingt- huit, quatre-vingt-neut. A, ha, ha | Quatre-vingt-dix ! Quatre-vingt-onze, quatre-vingt-douze, quatre-vingt-treize, quatre-vingt-quatorze, quatre-vingt-quinze, quatre-vingt-seize, quatre-vingt dix-sept, quatre-vingt-dix-hult, quatre-vingt-dix-neuf, cent!!!! Je sus riche, riche, mon trésor... ha, ha, ha I! Piste 15 - Activité 10 ‘© Mégane, quel est ton numéro de téléphone ? © Crest le 06 75 32 06 86. Merci Piste 16 - Notre Portfolio Lerap de la classe Je m’appelle Ingrid Je nvhabite pas & Madrid Je m’appelle Jean Jai douze ans Je parle allemand Je suis Barbara Jai deux chats Et voila! NITE 2 Piste 17 - Activité 6A los professeurs les élaves les livres les écoles, vous parlez vous écoutez Piste 18 - Activité 4B 1. Les adresses 2. Des cahiers 3. Tes copains 4, Vous étes francais ? 5. Mes livres. 6. Nous avons des chats, Piste 19 - Activité 5 ‘@ Alors Coralie ? Comment ca se passe le collége cette année ? Tues contente ? © Ouais, ¢a dépend quei, mais ¢a va, ‘© Pourquoi ? Ton emploi du temps n’est pas bien ? (Si, Lemploi du temps, ca va. Jaime bien car je termine ‘t8t tous les jours. cent vingt et un 121 © Tu manges la cantine du collage ? © Oui, tous les jours. eEtcest bon? Ah non ! Cest pas bon du tout, c'est horrible ! On mange tres mal ! On m’a dit que tu as un professour d'histoire génial, est vrai? © Oui lil est trop coo, trés sympa, et ses cours sont super intéressants ! (© Etles devoirs ? ca va ? C'est pas trop dur? © Bon, en général, je n'aime pas faire les devoirs, mais est facile et rapide, alors ai le temps de jouer apres. @ Alors jimagine que tu adores la récré, non ? © Ah oui bien sir! C'est le meilleur moment de la journée ! je peux voir mes copines qui sont dans les autres classes, on parle, on s'amuse, cest super! (Et tu fais de a musique cette année, non ? elle rit, g2née) euh, oui. sans commentaires I! ‘© Pourquoi Tu n’aimes pas ? © Ben, dé je suis nulle en musique, alors je n’aime pas du tout cette classe, et en plus on apprend a jouer de la fle, alors ‘elle rit aussi Evidemment, je comprends ! Mais ‘qu'est-ce que tu aimes bien alors au collage ? o Ben, les sorties. Ca cest super, parce que on apprend des choses mais on n'est pas au collage alors c'est sympa. Eten général ly 2 groupes ensemble et je peux étre avec mes amies, cest bien ! Et quoid'autre? O Les classes EPS ! Je fais beaucoup de sport at bien les classes o'EPS, et la prof est trés sympa © Ettu commences (allemand cette année, non ? C'est as trop dur? © Bon, un peu, mais ‘aime bien, c'est diférent. Et puis, est amusant de parler une autre langue ! oe Piste 20 - Activité 6B A quelle heure tu commences les cours ? OAhuit heures A quelle heure tu arrives au college ? OA huit heures moins le quart © quelle heure tu termines les cours? A quatre heures et demie ou cng heures et demie, 6a dépend ‘A quelle heure est la réeréle matin? De dix heures moins cing & dix heures cing, Et Caprés-midi ? oAtrois heures et demie © quelle heure tu déjeunes ? oAmidi et quart 122 cent vingt-deux Piste 21 - Quartier Libre Les tesons de Maurice Caréme Le cours d'arithmétique Plonge dans la panique Robert et Dominique. Les rigles de grammaire Donnent le mal de mer A Jeanne, Paul et Pierre Le manuel histoire tonne, ny pas crore, Marguerite et Grégoire Et la géographie Emplit de nostalgie Alexandre et Sylvie ‘© J'adore les robes, les t-shirts noirs, les chaussures et les sacs noirs 2 J'aime beaucoup les baskets et Les jeans. Je déteste les casquettes de hip hop !!! a.J'aime les jupes et les boucles d'oreilles. Je n‘aime pas du tout les blousons I! Piste 23 - Activité 3. «La jeune Yasmina Bouchran, 11 ans, a perdu ses parents. Elle est brune, elle a les cheveux longs frisés et les yeux verts, Elle porte un t-shirt rouge et des lunettes. Yasmina est attendue au point information. » Piste 24 - Activité 6 ‘© Bonjour ! Bienvenus au Concours : Les mots du. francais, Comme tous les jours, nous avons deux candidats. Aujourd'hui, Sarah, 13 ans et Enzo, 12 ans, Et nous partons de la personnalité, Attention: vous ever dire 8 quel adjectt correspond ta definition que vous entendez. Vous étes préts 7 Jene dis pas ce que je pense... Je suis gentil ou je suis hypocrite ? © Hypocrite. ‘© Correct. Un point. Je suis un bon ami, jaime faire es activités avec vous... Je suis sympa ou je suis ésordonné ? sm Sympa. ‘© Bien ! un point. Je fais du tennis, du karaté, du football...je suis amusant ou je suis sportit? 2 Sportif. ‘@ Je donne beaucoup de choses... Je suis paresseux ou je suis généreux? = Généreux. ‘© Bravo! On continue, Je ne dis pas la vérité.. Je sus ‘optimiste ou je suis menteur ? ‘0 Menteur. (© Oui. & points. Jaime rire et jaime faire rire mes amis.. Je suis amusant ou je suis ordonné ? mAmusant © Jen’aime pas travailler... je paresseux ? 0 Paresseux. ‘© Je suis positi, je suis content. Je suis pessimiste ou je suis optimiste ? = Pessimiste. ‘@ Non. Ce n'est pas correct ! La réponse est optimiste. Jene parle pas beaucoup... Je suis sympa ou je suis. timide ? oTimide. ‘@ Jene trowve pas mes livres ou mon siylo.. Je suis, ordanné cu je suis désordonné ? mDésordonné. ‘© Bien ! Quel est le résultat ? Sarah § points et Enzo 4 points. La gagnante du concours des mots est done Sarah. Félicitations ! jis menteur ou je suis vert France violet fenétre aventure affiche voiture fromage. Piste 26 - Activité 9 B voir fin eRe) Piste 27 - Activité 2 ‘© Quelle heure est-il? ‘Dix heures vintg-cing. Pourquoi ? (© Oh ! La récrée est terminge ! Je suis en retard et j'ai un ccontréle de francais ! Salut ! Salut ! Et bonne chance ! iste 28 ‘© Tuas le téléphone de Sarah ? Attends, je regarde. Oui, je ai, Tu notes ? @Vas-y, c'est bon ! Alors c'est le 04 79 32 55.49 ‘@ Attends, je le répéte : 04 79 32 55 49. Elle aun portable 2.0ui, cet le06 26.47 18 66 @ Attends, je note :06 26 47 18 66 OK, super. Merci Tehae ! © Derien. Tehao ! Piste 29 @Tuasun chat, toi? 2 Non, mais j'ai un chien et mon frére a un oiseau. ‘© Comment ils s'appellent 7 © Loiseau s‘appelle Dodi et mon chien s'appelle Rasta pues Piste 30 - Activité 38 ‘© Bonjour ! je voudrais un sac de pommes de terre et un kilo de tomates, Ce seratout ? (@ Non, donnez-moi aussi des fraises, un demi kilo. Piste 31- Activité 38 © Madame, sil vous plat. 0 Oui © Je cherche un cadeau de Noal pour man frére. J'ai 20 euros. © Quel est son sport préféré ? ll adore le foot © Eh bien... Un ballon ! ‘@An, bonne idée ! Ca codite combien ? 0 18 euros. Dieccord. Piste 32- Activité 3B (© Bonjour, vous désirez ? © Nous cherchons un disque pour une amie, Elle a quel age? © Crest pour san anniversaire. 12...euh ! Non, elle va avoir 13 ans. Vous pouvez nous aider ? elle n‘aime pas: la musique trop romantique...elle n’aime pas non plus leap, ni le rock trop dur..ni la musique électronique. Ties le nouveau CD de DARKO ? Super ! Et combien gacoite? © Le prix est ..11€. C'est un album double : CD et OVD. © Alors, c'est trop cool ! On Lachéte, bien sOr Piste 33 - Activité 68 Bienvenus & notre programme “CURIOSITES” Aujourd'hui, quelques chiffres sur la France etle francais. cent vingt-trois 123, Savez-vous que le frangais est une langue parlée par deux cent quatre-vingt-dix millions de personnes dans le monde? Savez-vous que la France a plus de soixante millions habitants ? Savez-vous que mille sept cent quatre-vingt-neuf est année de la Révolution francaise ? Piste 34 - Activité 7A pain paix sain sait pont pot sang sa cent ces Piste 25 - Activité 7B Mon pantaton et ton blouson sont marron. Clément est un enfant francais d'un an. ‘Au jardin, le matin, ily @ mes copains et cing lapins. Piste 96 - Activité 8 B ‘© Bonjour ! Qu'est-ce que 0 Pour moi, un jus d orange bien frais, s'il vous plat. © Yous voulez des glacons? Ah oui, merci! (© Et vous, monsieur 7 mUn verre de coca.. © Ce sera tout ? '= Non, je voudrais aussi un sandwich au fromage. 2 Moi aussi ‘vous sers? 0 Excusez-moi, oi sont Les toilettes, sil vous plat? © C'est la porte au fond & droite. 2 Merci 0 Gargon 7 Ga fait combien ? @ Alors, un coca, un jus d'orange et un sandwich au fromage, ca fait ..11 euros 80, sl vous platt Tener, (© Merci beaucoup ! Piste 37 ~ Activité 11 chat ont nos. 124 cent vingt-quatre i) Piste 38 - Activité 3A frangais- attention- salut- citron- saucisson- classe- surprise-situation- sauee- bonsoir Piste 39 - Activité 3B Assez Cousine Francais Lise Lycée Maison Acrobatie Poser Sylvie Triste Vacances Zoo Piste 40 - Activité 6B ‘© Bonjour, nous faisons une enquéte pour (émission « France-télé ». Tu veux bien répondre 8 quelques questions ? 2 Oui, bien-sir | (© Merci. Tu peux te présenter et nous dire situ regardes beaucoup la télé ? Quelles sont les émissions que tu aimes ? Alors moi, je m’appelle Sébastien et jai 12 ans. La 1élé 7 Oui, ‘aime bien. Je regarde les courses de moto et les films de science-fiction ‘@ Combien de temps par jour ? 20h! pas longtemps ! Je sais pas... ou 3 heures apres Lécole. J'aime bien aussi les reportages d animaux. Et les dessins animés ? Tu aimes ? 2 Oui, ily a des dessins animés le mercredi et le samedi Je les regarde si je suis 8 la maison, lly acombien de télés chez toi ? Heu..deux télés. Une dans le salon et une dans ma chambre, alors je peux la regarder quand je veux. Je regarde une série le matin avant d'aller au college « Strek Alors tu regardes la télé plus de 9 heures ? Ben oui ! C'est possible, En fait je la regarde 4 heures peut-éire. Vous pensez que c'est beaucoup ? Piste 61 - Activité BE ‘© Alla, Louise ? Salut, est Cog. Cava? 0 Ousis, 2 va, ‘© Ecoute, je voulas te proposer d'aller av 200 demain aprés-midi et aps, passer chez Manon. Tes ¢ accord? > Ousis, super! adore le 200, Mais je ne peux pas aller chez Manon parce qu'a six heures, 2 cours de danse ‘Bon, cest pas grave. On va au zoo et c'est tout 9 D’accord, On se ratrouve 8 dows heures dovant Laplace. Ademain Piste 42 Activité 9 Jeudi jamais Jouer utes déjeuner jardin aujourd’hu jure manger agenda Gilles sirste tar Piste 43 - Activité 1€ ‘© Chers amis, ici RADIO TOULOUSE LES JEUNES , nous sommes avec Simon. Simon est un jeune québécois qui, avec trois autres de ses camarades, a gagné un voyage en France lors d'un concours. Bonsoir ! 2 Bonsoir ! © Et alors, comment se passe ce voyage ? Vous m/aver cexpliqué que vous avez commencé votre voyage & Paris, puis vous avez visité la Bretagne, ensuite, Strasbourg et les Alpes. © Ben...on a continué vers Nice, la, on a pris un bateau et on est allés en Corse. Nous avons passé une semaine sur les plages, au soleil! @ Et apres la Corse? (© De la Corse, on a pris un avion pour aller & Toulouse, ona fait des excursions en bus et on a visité Carcassonne, pis le viaduc de Millau. © Et qu'est-ce qui vous a impressionné, qu'est-ce que vous avez aimé le plus dans ce voyage ? © Ben....moi, personnellement, le viaduc de Millau. C'est Vous faites vraiment le tour de France !.quelles sont vos impressions ! © Oh, c'est fantastique ! On dirait qu'c‘est comme un Piste 44 - Activité 3B Bonjour les jeunes, bienvenus au programme Zoom sur le monde. Aujourd'hui nous allons vous présenter deux endroits de la France d'autre-mer que beaucoup de personnes ne connaissent pas trés bien : la Réunion et la Guadeloupe. La Réunion est une le drigine volcanique de 2.517 kr. Elle est située dans Cocéan Indien, & 700 km & Lest de Madagascar pris des cates d'Afrique. Elle compte 776 948 habitants. La capitale est Saint-Denis. Les autres villes importantes sont Saint-Benoit et Saint-Paul. La montagne la plus élevée est un ancien volcan qui Sappelle Le Piton des Neiges. l'économie est basée sur agriculture de la canne & sucre, la péche et le tourisme. La monnaie est Ceuro. La Guadeloupe est un groupe dies qui se trouvent a 6 700 km de la France, dans la mer des Caraibes, pres des cétes d’Amérique du Sud et de ile de la Martinique. Elle @ une superficie de 1 703 Km. Lesvilles les plus importantes sont Basse-Terre qui est la capitale et Pointe-A-Pitre. La montagne la plus haute est le volcan de La Soutriére (1450 ml Lle a 448 713 habitants. économie est basée sur exploitation des bananiers et sur la paéche.Ily a aussi beaucoup de tourisme. La rmonnaie de La Guadeloupe est (euro. Et voild deux endroits mervelleux, lun en Afrique et tre en Amérique Centrale oii on peut passer des vacances superbes. Pourquoi pas ? Piste 45 - Activité 5A © Yennik : Vous avez wu mes lunettes? Je ne les trouve pas! © Sophie : Non, peut-étre qu’elles sont li, 8 cété de anarak ! ‘© Yannik : Mais non, & c5té de Canorak ily ale trivial et le ‘mp3, mais pas les lunettes ! Stéphane : Tu as regardé dans le sac a dos ? lest a, devant la tente. ‘© Yannik : Mais si, mais si, et elles ne sont pas la. ai regardé dans tout le sac 8 dos, je te dis, les lunettes ne sont pas la! 1m Stéphane : Et sous le sac de couchage qui est aussi devant la porte de la tente? ‘# Yannick : Non, elles ne sont pas non plus sous le sac ! Devant la porte ily a aussi Cappareil photo ..mais je ne vois pas mes lunettes. © Sophie: Regarde, atreta! ‘© Yannick : Ah, non, elles ne sont pas & cété de la tente ! A coté dela tente ily le chocolat!_ (© Sophie : Regarde done de autre cété, 8 droite de la porte, & cété des bottes ! ‘# Yannick : A céte des bottesil y a Cantimoustiques ! Stéphane : Et dans la tente.. ‘© Yannick : Dans la tente...ilya le ballon... mais pas mes lunettes ! cBté de la tente ! Elles sont peut cent vingt-cing 125 © Sophie : Regarde en haut tes baskets sont dans (arbre, Peut -étre que tes lunettes sont la ! f@ Yannick : Non, dans mon sac de couchage, non, Ah ! ‘mais je vois oi elles sont !regarde la, (8, derrigre arbre ! Le tapin !! Piste 46 - Activité 6 A du thé, des photos, les lapins, mes amis, visite mare, pare, collage, treize, mais, il s‘appelle. Piste 48 - Activité 6 C O.nez 1.vous avez 2. année 3.chanter 4. calé 5.téte 6.seize T.parlez 8. arriver 9.frere 10. mes Piste 49 - Activité 6 D le, je, ne, devant Piste 50 - Activité 6 E Le petit chemin va tr loin Domain c'est mercredi Je me demande pourquoi a fenétre est ouverte.. Ine peut pas faire de grandes randonnées. Tu vois le petit bateau ? 126 cent vingt-six Ee A AT Piste 51 - Activité 2 ‘© Salut, Pascal, tu as Vair en forme, les vacances se sont bien passées ? 2 Oui, oui, super ! Nous sommes allés & Hyéres, @ Hyéres les Palmiers ? (0 Oui, dans le Sud, Nous y sommes allés en train, et ‘nous avons passé quelques jours dan un camping. Oh, la, e.. les plages sont magnifiques ! Nous avons fait des excursions en bateau pour connaltre toute la cbte Nous avons visité estes & cété... Bref, de trés belles vacances! Et en plus, il fait trés trés beau. Piste 52 Et ces vacances ? Cet été, c était Caventure ! Je suis allé la Martinique. ‘© Quelle chance ! 0 Oui, j'ai un ami l&- bas. Et. c'est combien d’heures en avion ? (Neuf heures plus ou moins. © Qu'est-ce que tu as fait ? J'ai visité beaucoup d’endroits ol faisait beau? (Oui, tres beau ! Piste 53 (@Et toi, Norah, qu’est ce que tu as fait pendant les vacances ? 2 Cette année, je suis allée avec des amis faire du velo en Bretagne... était super ! tle temps, il était comment ? (Tu sais, en Bretagne ily a souvent du vent. La Bretagne, c'est difficile & vélo! Piste 54 (Allg Fabienne ! Tu es bien arriv © Oui maman, mais le voyage en voiture a été un peu difficile & cause de la neige, (© Et maintenant, ca va a Chamonix? Ah non, pas du tout. Quel mauvais temps ! Il neige, It fait roid ! (@ Mais cest normal, c'est (hiver ! © Oui, mais je ne peux pas faire de ski, i ait trop mauvais I! est la premiére méthode actionnelle pour adolescents. Elle s’appuie sur les programmes officiels et les recommandations du Cadre européen commun de référence qui consistent & placer l'élave au centre de 'apprentissage, en le rendant véritablement acteur de ce quil fait. Atravers les 6 unités, l'éléve s'approprie donc des outils nécessaires a la réalisation d'une tche finale qu'il devra effectuer en coopération avec ses camarades. Pourquoi pas ! propose également des activités d’évaluation et d’autoévaluation, ainsi que de nombreuses activités de préparation au DELF. ‘comprend : 1 Livre de Uélave + CD 1 Cahier d’exercices + CD 1 CD-ROM Guide pédagogique 1 DvD 1T1o, ae ‘maison des langues ransest435006