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TEMTICAS A DESARROLLAR:
Unidad 2: Funciones, Trigonometra e Hipernometria.
Las actividades propuestas se desarrollarn aplicando la estrategia de Aprendizaje Basado en Tareas (ABT). Es fundamental la
participacin activa y colaborativa de todos los integrantes del grupo en el desarrollo de la actividad propuesta a partir de una:
(Gua de Actividades).
Entorno:
Nmero de semanas: Fecha: Momento de evaluacin:
Aprendizaje colaborativo /
Cuatro semanas 28/MARZ/2017 15/ABRIL/2017 Evaluacin intermedia
Evaluacin y seguimiento
Evaluacin en lnea que abordar La Evaluacin Unidad 2 se Participar en forma El producto final del trabajo
en forma individual los debe presentar en el entorno individual y colaborativo tarea 5 se debe
conocimientos adquiridos en el de evaluacin y seguimiento. colaborativa en la entregar en el entorno de
estudio de la Unidad 2. planeacin y evaluacin y seguimiento por un
construccin del integrante del grupo colaborativo,
Ponderacin: 60 puntos de trabajo colaborativo de acuerdo con el rol asignado
500 puntos. tarea 5 propuesto por el grupo colaborativo.
Utilizar las
herramientas
interactivas
propuestas (entorno
de aprendizaje
prctico) y socializar
la importancia de las
mismas en el Foro de
trabajo colaborativo.
Registrar en el e-
portafolio, sus
fortalezas, dificultades
y sus oportunidades
para mejorar (entorno
evaluacin y
seguimiento)
Pasos:
1. El estudiante a partir de informacin suministrada en la gua de actividades, identifica y clasifica las funciones, trigonometra
y hipernometra. Posteriormente se realiza apertura del foro de ndole colaborativo para debatir entorno a las problemticas
planteadas.
2. Se realiza la realimentacin en el foro de ndole colaborativo por parte del tutor virtual para aclarar las dudas posibles y
realizar aportes acadmicos desde su experiencia.
3. Se entrega el producto acadmico correspondiente a la Unidad 2.
Todos los participantes realizarn una apropiacin de los conocimientos del curso para que tengan sustento en los aportes con
miras a socializar, debatir, confrontar temticas y construir posibles soluciones y aplicaciones en torno a situaciones cotidianas.
Propsitos:
El trabajo colaborativo tarea 5 se basa en que el estudiante aborde y resuelva una miscelnea de ejercicios que le generara
habilidades operativas de cada uno de los temas que contiene la Unidad 2 del curso.
Plantear alternativas de solucin de las funciones, trigonometra y hipernometra y sus propiedades.
Identificar los fundamentos de las funciones, trigonometra y hipernometra.
Explicar y analizar los fundamentos de las funciones, trigonometra y hipernometra.
Competencias:
El estudiante describe e interpreta analtica y crticamente los diversos tipos de funciones, trigonometra y hipernometra, a travs
del estudio terico y el anlisis de casos modelos, para que puedan ser utilizados como herramienta matemtica en la solucin a
situaciones problema de su campo social y acadmico.
Introduccin:
Teniendo en cuenta que uno de los principios de la UNAD es el aprendizaje autnomo, centrado en la autogestin formativa,
mediante el uso pedaggico, apropiado e intensivo de las tecnologas de la informacin y la comunicacin; cada estudiante deber
realizar un conjunto de pasos para dar solucin a los diversos problemas que se plantean en la gua.
Paso 1:
Paso 2:
El estudiante, de forma individual, leer y estudiar las temticas tratadas en el entorno de conocimiento teniendo en cuenta
las referencias obligatorias y sugeridas del curso. Las temticas a tratar son:
a) Funciones
b) Trigonometra
c) Hipernometria
o Nota: Use todas las fuentes que requiera para profundizar su temtica: contenido en lnea y del curso
preferiblemente (obligatorio y sugerido), recursos de internet o cualquier otra fuente bibliogrfica necesaria
Paso 3:
Cada uno de los integrantes leer atentamente los problemas propuestos a continuacin.
Problema 1. Para la funcin dada determine la solucin real del respectivo dominio y rango y compruebe con
Geogebra
+ 16
( ) =
17
Problema 2. Calcular la simetra de las siguientes funciones y compruebe con Geogebra.
a. () = 12 + 5
b. ( ) = 3 17
7
c. ( ) =
3
16
Problema 3. Determine la inversa de la funcin ( ) = y compruebe con Geogebra.
7+9
7
Problema 4. Determine el rango de la siguiente funcin () = y compruebe con Geogebra
12+2
Problema 6. Una sustancia radioactiva se transforma en otro elemento siguiendo la siguiente ley:
= 0.3
Donde es la cantidad de sustancia presente despus de t aos.
a. Un ingeniero qumico desea calcular que cantidad habr despus de 5 aos si la cantidad inicial de B es 100
gramos?
b. La vida media de una sustancia radioactiva es el tiempo que tarda en descomponerse a la mitad de su cantidad,
calcular la vida media de la sustancia siendo = 100 gramos, compruebe el ejercicio con Geogebra.
23
.
3
45
.
4
12
.
5
b. Convertir a radianes.
Problema 8. Si un tringulo ABC tiene lados = 300 = 145 = 220.Calcular los ngulos , , . Comprobar con
Geogebra.
Problema 9. Se requiere disear un tobogn como la muestra la grfica, calcular la longitud del tobogn segn las
indicaciones dadas.
Problema 10. Encuentre el valor de x que satisface la siguiente ecuacin trigonomtrica para ngulos entre 0
x 360.
2( ) 2
() = 0
Paso 4:
Cada estudiante debe elegir dos (2) problemas presentados en la situacin y resolverlo s. Los problemas elegidos por cada
estudiante, no se deben repetir dentro del grupo de trabajo para el desarrollo de la actividad acadmica propuesta. Despus el
estudiante presentar un primer aporte mostrando procedimientos, resultados y explicaciones de la solucin de los problemas
elegidos. Finalmente debe elegir dos problemas distintos a los elegidos y hacer la revisin acadmica de la solucin de los
problemas para validarlos. Si hay correcciones el estudiante deber hacer un segundo aporte mostrando las correcciones
pertinentes.
Paso 5:
Finalmente el grupo de trabajo consolidar un documento en pdf mostrando los pasos anteriores. Se espera que el producto final
contenga en su totalidad los ejercicios resueltos, es decir, los diez (10) ejercicios propuestos y se entregue en el entorno de
seguimiento y evaluacin, con los siguientes lineamientos:
El archivo del Producto final debe adjuntarse en el entorno de Evaluacin y Seguimiento en la actividad tarea: Entrega de
Actividad Final Trabajo Colaborativo Unidad 2. Este archivo se debe anexar en formato PDF por un integrante del equipo
en el tema creado para ello por el director de curso. Cuando todos los participantes del grupo hayan realizado sus aportes, uno
de los estudiantes debe consolidar en un solo trabajo todos los aportes de los dems compaeros. (En caso que el producto a
entregar sea de ms de 2 megabytes, puede ser entregarlo en forma fraccionada o comprimido).
El archivo del Producto final debe tener el siguiente nombre: cdigo del curso - nmero del grupo - Tarea 5.
Portada (nombre de la institucin, nombre del curso, ttulo del trabajo, nombre del docente, nombre e identificacin de
los estudiantes, lugar y fecha de elaboracin)
Introduccin
Desarrollo de la actividad
Conclusiones
Paso 6:
Una vez termine la actividad anterior el estudiante deber ingresar al entorno de aprendizaje prctico y ejercitarse a travs de
los ejercicios dispuestos en el Trabajo Colaborativo unidad 2 y verificar el conjunto solucin por medio del software geogebra.
Para demostrar su progreso de aprendizaje presentar un cuestionario en lnea que est ubicado en el entorno de seguimiento y
evaluacin.
Recomendaciones por el docente:
Revisar constantemente todos los entornos del curso.
Participar oportunamente en los foros de trabajo colaborativo aplicando la netiqueta virtual de la UNAD.
Actualizar el perfil con sus datos personales y una foto de rostro actual, clara, a color y legible.
Revisar la agenda del curso, con el fin de evitar atrasos en el proceso de aprendizaje, siendo consciente que las actividades
no se pueden habilitar por solicitud expresa del estudiante sin una debida excusa que soporte su ausencia.
Sern anulados parcial o totalmente los trabajos cuyo contenido sea igual a trabajos ya publicados o desarrollados por
diferentes grupos del curso.
Los aportes realizados faltando tres das para el cierre de la actividad segn la agenda del curso, no se tendrn en cuenta
para la asignacin de la calificacin en respeto del cumplimiento de aquellos estudiantes que s lo han hecho.1
Realizar solicitud de revisin de resultados del proceso evaluativo (calificaciones) mximo tres das despus de la
publicacin de su calificacin.2
Los trabajos que se entreguen en forma individual sin previo aviso al docente, no se tendrn en cuenta para la calificacin.
El estudiante deber pasar una solicitud al iniciar el desarrollo de la actividad (no a pocos das del cierre) al docente para
trabajar individual, donde exponga las razones por las cuales no es posible desarrollar un trabajo colaborativo acorde a la
estrategia propuesta para el curso.
Para sus participaciones use la rbrica TIGRE, es decir:
1 Colombia. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Resolucin 006808 (19, agosto, 2014). Referentes y lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
y el acompaamiento docente. Captulo III: Lineamiento para el desarrollo del trabajo colabor ativo para docentes y estudiantes. Artculo 19. De evaluaciones el
trabajo colaborativo. Bogot D.C.: La Universidad, 2014.16 p.
2 Colombia. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Acuerdo 0029 (13, diciembre, 2013). Reglamento Estudiantil. Captulo VI I: De la evaluacin y la promocin
acadmica. Artculo 61. Revisin de los resultados de la evaluacin. Bogot D.C.: La Universida d, 2013.48 p.
o Los mensajes que coloque deben ser directos y concisos.
o Colocar simplemente "estoy de acuerdo o en desacuerdo" o "pienso lo mismo" que la otra persona no se considera
una respuesta significativa.
o Haga un aporte constructivo planteando la panormica del estado de la discusin, presentando sus puntos de vista
e inquietudes.
o Traiga a colacin mediante la ilacin las intervenciones de sus colegas para crear un aporte constructivo y
significativo.
o Revise que sus aportes en cada mensaje del foro cumplan con los siguientes aspectos:
T = Tiene buen ttulo
I = Construye sobre las ideas de otros
G = Genera discusin
R = Redaccin y presentacin son buenas
E = Enriquece el foro
Se maneja de manera
Se utiliza adecuadamente uno o
El manejo de citas y referencias inadecuada el uso de citas y
Producto dos de los tems (citas y
(normas APA), el formato en PDF y referencias (normas APA); no
Final: referencias con normas APA,
el nombre del archivo son se hace uso del formato en 2
Formato del formato en PDF y nombre del
satisfactorios. PDF y el nombre del archivo
Producto final archivo).
es incorrecto.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
NOMBRE DEL CURSO: LGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALTICA (301301)
RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 2: FUNCIONES, TRIGONOMETRIA E HIPERNOMETRIA
Criterios de desempeo de la actividad Colaborativa
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
(Hasta 2 puntos) (Hasta 1 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificacin final 60