Actividade 1

Ensino e Aprendizagem com TIC na Educação Pré-Escolar e no 1.º Ciclo do Ensino Básico

Acção de Formação

Considere a seguinte orientação curricular extraída das Orientações Curriculares para a Educação Pré-escolar

“Promover o desenvolvimento pessoal e social da criança com base em experiências de vida democrática numa perspectiva de educação para a cidadania”

(Ministério da Educação (1997). Orientações Curriculares para a Educação Pré-escolar. Lisboa:

Ministério de Educação.

Indique três aspectos, que considere mais críticos, em que a integração das TIC nas práticas escolares constituam um obstáculo ou um elemento negativo para se atingir o objectivo explicitado acima.

Actividade 1

Ensino e Aprendizagem com TIC na Educação Pré-Escolar e no 1.º Ciclo do Ensino Básico

Acção de Formação

Considere a seguinte orientação curricular extraída das Orientações Curriculares para a Educação Pré-escolar

“Promover o desenvolvimento pessoal e social da criança com base em experiências de vida democrática numa perspectiva de educação para a cidadania”

(Ministério da Educação (1997). Orientações Curriculares para a Educação Pré-escolar. Lisboa:

Ministério de Educação.

Indique três aspectos, que considere mais críticos, em que a integração das TIC nas práticas escolares constituam uma possibilidade ou um elemento positivo para se atingir o objectivo explicitado acima.

Actividade 2

Ensino e Aprendizagem com TIC na Educação Pré-Escolar e no 1.º Ciclo do Ensino Básico

Acção de Formação

Considere a seguinte orientação curricular extraída das Competências para o Ensino Básico:

“À saída da educação básica, o aluno deverá ser capaz de:

Mobilizar saberes culturais e tecnológicos para compreender a realidade e para abordar situações e problemas do quotidiano.”

(Ministério da Educação (2002). Currículo Nacional do Ensino Básico. Lisboa: Ministério da Educação)

(p.15)

Indique os três aspectos, que considere mais importantes, em que a integração das TIC nas práticas escolares constituam um contributo positivo para se atingir o objectivo explicitado acima.

Actividade 2

Ensino e Aprendizagem com TIC na Educação Pré-Escolar e no 1.º Ciclo do Ensino Básico

Acção de Formação

Considere a seguinte orientação curricular extraída das Competências para o Ensino Básico:

“À saída da educação básica, o aluno deverá ser capaz de:

Mobilizar saberes culturais e tecnológicos para compreender a realidade e para abordar situações e problemas do quotidiano.”

(Ministério da Educação (2002). Currículo Nacional do Ensino Básico. Lisboa: Ministério da Educação)

(p.15)

Indique os três aspectos, que considere mais importantes, em que a integração das TIC nas práticas escolares constituam um aspecto negativo que impede atingir o objectivo explicitado acima.