PLANIFICACION CLASE A CLASE

Establecimiento:Colegio Deportivo y Polivalente S.E.O Asignatura: Historia, Geografa y Cs. Sociales Curso: 5 Ao Bsico 2017
Profesor: Francisco Vidal Unidad: Unidad I
Semana:1 y 2 ABRIL
Objetivo de la unidad: Comprender la importancia de los derechos y deberes que tenemos todos dentro de una sociedad, adems reconocer la trascendencia
de respetar y reconocer la responsabilidad que tenemos con nuestra comunidad.

Habilidades: Analizar, Reconocer, Relacionar, Explicar, Comprender.

Fechas Actividades Recursos Tipos de
evaluacin
(4 hrs.) OBJETIVO DE LA CLASE: Reconocer la importancia de los derechos y deberes. Cuaderno de
Inicio Se genera un clima adecuado para el aprendizaje, se pasa la lista de curso, planificacin. Formativa
SEMAN posteriormente se enuncia el objetivo de la clase y el contenido de la misma, resaltando la
importancia de estos contenidos. Se desarrollan concepto clave: Deber. Pizarra
A
1 Desarrollo: Se profundiza en la importancia que tienen los derechos y los deberes dentro de la Plumn
sociedad y en la escuela, la dinmica de clase se orienta a la participacin de los alumnos. Se
hace la comparacin entre deberes cotidianos y deberes constitucionales. Se explica que un
deber cvico es el sufragrafio, ir a votar si bien es una actividad no obligatoria, culturalmente es
un deber cvico que debemos realizar porque es un logro que costo gran sacrificio de la
humanidad.

Actividad: Realizan desafo 5 (p24 TE)

Cierre: Se realiza una retrospeccin de contenidos y luego los alumnos van respondiendo las
preguntas, Qu entendimos por derechos y deberes? Por qu es importante conocerlos y
respetarlos?

OBJETIVO DE LA CLASE: Reconocer la funcin protectora de nuestros derechos que tiene el

estado.
 Inicio: Se genera un clima adecuado para el aprendizaje, se enuncia el objetivo de la clase,
luego se resalta la importancia de los contenidos que se entregaran en la clase, se desarrolla la
idea de El estado debe proteger los derechos de los ciudadanos, se explica el rol del estado en
la proteccin de los derechos humanos, a travs de la constitucin y mediante el INDH.

Desarrollo: Copian el documento 2 (pag 28 TE) Se explica el significado de vivir en un estado

de derecho, y la relacin de esto con el tipo de gobierno que tiene el pas. Copian un mapa
conceptual, luego se desarrolla la importancia que tiene el respeto de las personas que tienen
una condicin diferente, y como el estado a travs de convenios internacionales se compromete
a velar por el cuidado de las personas con necesidades especiales, se explica la importancia del
proyecto PIE.

Cierre: Lluvia de ideas, reforzamiento de conceptos clave y dinmica utilizando alumnos para
entregar ejemplos prcticos (por ejemplo el caso del 7mo que tiene dos alumnos con un
trastorno de sordera y un profesor de lenguaje de seas trabaja para que comprendan los
contenidos, tambin se utiliza al alumno benjamn Riveros para que sus compaeros
entendieran la importancia del derecho a la libre expresin).

(4 hrs.) OBJETIVO DE LA CLASE: Reconocer el rol de las personas en la comunidad. Cuaderno de

SEMAN planificacin. Formativa
Inicio Se genera un ambiente adecuado para el aprendizaje, se pasa la lista de curso, se
A
enuncia el objetivo de la clase y se resalta la importancia de los contenidos que sern Pizarra
2
entregados. Se explica que es una comunidad y que es la participacin en ella.
Plumn
Desarrollo: Se enuncia la pregunta Qu tenemos que ver nosotros con la comunidad? Se
explica que somos parte fundamental de la comunidad y que los agentes de la comunidad son
los nios, jvenes, adultos y ancianos, as como aquellos que son dirigentes vecinales y
sociales. Se enuncian contenidos en pizarrn y se explica que cada persona es un ejemplo para
su comunidad y los ms pequeos aprenden de los que hacemos bueno o malo, por lo tanto
nuestra conducta en la comunidad debe ser la de entregar un ejemplo a los ms pequeos. Se da
el ejemplo de Alexis Snchez quien es un ejemplo a seguir para su comunidad, adems de ser
un gran aporte en diferentes sentidos. Se enuncian diferentes actitudes cvicas en el pizarrn. Se
 explican las normas dentro de la comunidad escolar y como han cambiado a lo largo de la
historia.

Actividad aportada por Educadora diferencial que consiste en hacer un listado de deberes que
debemos seguir.

Cierre: Se responden dudas y se resumen los contenidos clave.

OBJETIVO DE LA CLASE: Comprender las normas cvicas que nos permiten el equilibrio en las
relaciones dentro de una sociedad.

Inicio: Se genera un clima adecuado para el aprendizaje, se enuncia el objetivo de la clase y se

explica la importancia de los contenidos que sern vistos en la clase. Se explica la importancia
de la vida en sociedad.

Desarrollo: Se explica que para convivir dentro de la sociedad se deben respetar ciertas normas
y cdigos, ya que esto permite que exista equilibrio en las relaciones interpersonales,
entendiendo que desde pequeos nuestros padres nos ensean normas y formas de
comportamiento, que se refuerzan en el colegio y que debemos seguir para poder ser parte de la
sociedad, se reduce el concepto de comunidad y se relaciona espacialmente con el lugar donde
viven los alumnos, se detallan los conceptos en el pizarrn, adems de contenidos y un mapa
conceptual, los alumnos comprenden cmo pueden aportar a su comunidad y tambin
reconocen que el colegio es una comunidad la cual debe respetarse y aportar a ella de distintas
maneras.

Actividad: Desarrollan la pregunta Cmo puedo aportar a mi comunidad escolar?

Cierre: Se responden dudas, retroalimentacin de contenidos ms importantes y nfasis en el

aporte que pueden ser los alumnos para la comunidad escolar.