Justificacin e Importancia

El estudiante de enfermera cumple roles importantes dentro del marco estudiantil y los
enfoca hacia su futuro como profesional. Desde estudiantes se conoce cuan amplio es la
formacin pre profesional, todo lo que implica, desde los conocimientos, las
habilidades, hasta los valores y actitudes que vamos adoptando en el transcurso, siendo
una de ellas el rol de ser lder, para lo cual se necesita desarrollar la capacidad creativa y
de ayuda a los dems. Lder, es la persona que alienta a pensar y cooperar, involucra a
todos a desarrollar una tarea comn, haciendo que el grupo trabaje como equipo eficaz.
Dichas conductas estn encaminadas a lograr cambios en la conducta de las personas
con quienes uno se relaciona a lo largo de su vida; es por ello que el liderazgo es
ejercido en diversas circunstancias; al atender a un paciente, o a sus familiares, al
ayudar a grupos o comunidades1. (Curriculum 1999)

El sistema de salud as como las organizaciones sanitarias experimentan cambios

radicales en las reas de formacin, tecnologa, legal y sobretodo en sus sistemas de
gestin2(curriculum segunda especialidad) .

Para ejercer un buen liderazgo hay que pasar por ciertas etapas, hay que conocerse as
mismo, entender el presente y la vivencia en un mundo global en donde las cosas
cambian a gran velocidad y en donde cada vez ms se esperan resultados inmediatos. El
liderazgo personal e interpersonal constituyen bases slidas que deben poseer los
profesional en enfermera, de tal manera que estas influyan positivamente en sus
acciones, asegurando unidad de la organizacin, motivacin, ambientes favorables para
la realizacin de las funciones, y que el trabajo en equipo sea una fuente esencial en el
desarrollo y cumplimiento de las metas empresariales3.
((http://www.bdigital.unal.edu.co/4110/1/claudiapatriciapardomejia.2011.pdf)).

La investigacin se justifica porque a partir de esta investigacin se comprender cmo

es el liderazgo en la formacin de las estudiantes de enfermera, permitiendo encontrar
la razn de la falta de liderazgo de algunas estudiantes y de acuerdo a ello coordinar con
docentes y estudiantes a que asuman el compromiso de cambiar los paradigmas de las
estudiantes que impiden que ejerzan su liderazgo de la mejor manera.
Por ello, es importante el liderazgo en los estudiantes, para que cada uno pueda
desarrollar sus metas y propsitos con ms confianza en s mismos, sin temor al rechazo
u opiniones diferente a los dems, puesto que ser lder no implica slo guiar a un grupo
o velar por el bienestar de todos, sino tambin el de uno mismo, porque es por ah por
donde se empieza a ser un lder y que se va potenciando en casa. Este liderazgo que va
adquiriendo le va a permitir ser una profesional que trabaje como ser interdependiente y
que este desenvolvimiento sea fructfero, haciendo respetar sus derechos, sin tener que
estar subordinadas a las acciones de un mdico, en un futuro muy cercano.

Por ello las estudiantes de Enfermera junto con el equipo docente hemos credo
conveniente realizar esta investigacin pues los resultados obtenidos servirn de fuente
bibliogrfica para otras investigaciones de pre y posgrado y de esta manera fomentar el
inters de los docentes de enfermera en enfatizar ms el curso de liderazgo, y el de las
estudiantes, para que empoderadas de su conocimiento en el cuidado holstico e integral
que brindan, cuando egresen este no se pierda, sino que, al contrario, se vea fortalecido.

1. Tomasa Vallejos S. Lizrraga Toledo I. Currculum de segunda

Especialidad Enfermera. rea organizacional y Gestin: Especialista
en Administracin y Gerencia en Salud con mencin en Gestin de la
Calidad,2016[Actualizado 19 abril del 2016; citado 06 de abril del
2017]. Disponible en: file:///C:/Users/USER/Desktop/gerencia
%20segunda%20especialidad.pdf
2. Muro T, Barrueto O, et all. Matriz Curricular de la Carrera Profesional
de Enfermera de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo,1999
[Actualizado 23 may del 2011; citado 06 de abril del 2017]
3. PARDO MC. LIDERAZGO PERSONAL E INTERPERSONAL EN LOS
CORDINADORES Y PROFESIONALES EN ENFERMERIA QUE LABORAN
EN LAS IPS DE 3er. NIVEL DE ATENCION DE CARTAGENA. [Internet].
Cartagena, 2011. [Actualizado en el 2011; citado 06 de abril del
2017].Disponible en:
http://www.bdigital.unal.edu.co/4110/1/claudiapatriciapardomejia.201
1.pdf