2DO GRADO - SESIN 5

LEEMOS NOTICIAS

rea Comunicacin Mes NOVIEMBRE

Grado 2do Sesin 6

Competencia
Comprende crticamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas segn su propsito de lectura, mediante
procesos de interpretacin y reflexin.
Capacidades Indicadores
Infiere el significado del texto
Ubica informacin que se encuentra escrita al inicio, medio o
final de un texto.
Deduce la causa de un hecho o idea de un texto.
Deduce el tema central de un texto.
Diferencia tipos de textos.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto del texto.

COMUNICACIN - COMPRENSIN 1
PUNTOS CLAVES
Contenidos:
Texto Narrativo, lee una NOTICIA.
2DO GRADO - SESIN 5
Procesos:
Lectura
- Antes de la lectura
- Durante de la lectura
- Despus de la lectura (Deducir y opinar)
ESPACIO Y
APERTURA TIEMPO
MATERIALES
El/La docente saluda a los estudiantes y menciona las normas de convivencia las cuales debern ser Sentados en el
cumplidas durante toda la sesin (Levantar la mano para participar, guardar silencio cuando alguien tapete formando
habla, participar en todas las actividades, respetar a los dems y trabajar en orden). una U
Pide a los estudiantes que te cuenten la actividad que realizaron en la ltima sesin, qu 10 min
hicimos en la ltima clase?, qu aprendieron? - Imgenes de las
El/La docente pregunta a los estudiante su mam o pap lee el peridico?, han ledo algn normas
peridico?, qu cosas hay en un peridico?, qu es la noticia?, cmo nos enteramos de las
noticias?, se pedir la participacin de todos los nios.
Despus presenta el texto Hoy vamos a leer una noticia
ESPACIO Y
DESARROLLO Y EVALUACIN TIEMPO
MATERIALES
Antes de la lectura - 35 min
El/La docente pide a los estudiantes que lean el ttulo del texto y pregunta Qu dice? De qu
tratar el texto? En paralelo anota las respuestas de los estudiantes en un papelote para
contrastarlas despus de la lectura.
Texto informativo noticia: conductor cay en una zanja

Durante la lectura
El/ la docente entrega a cada estudiante una copia de la lectura.
Luego pide a cada estudiante que lea una determinada parte del texto, los dems compaeros
deben seguir la lectura.

Despus de la lectura
El/la docente pregunta trataba el texto sobre lo que dijeron?, se NO TE OLVIDES:
contrasta sus respuestas con lo escrito en el papelote, seguidamente Realizar la
pregunta Qu nos dice el texto? y con apoyo de los estudiantes evaluacin con la
colocar en la pizarra las tarjetas con los prrafos de la noticia Escala de valoracin
(anexo1). Luego pide a los estudiantes que ordenen secuencialmente Anexo (4)
COMUNICACIN - COMPRENSIN 2
de acuerdo a lo que han ledo.
Seguidamente identifican la parte principal de cada prrafo ayuda a los estudiantes a encontrar
las respuestas.
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ANEXOS:
1. Texto informativo la noticia
2. Tarjetas
3. Escala de Valoracin

COMUNICACIN - COMPRENSIN 3
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COMUNICACIN - COMPRENSIN 4
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ANEXO 2
Tarjetas con los nombres de los personajes y sus caractersticas

COMUNICACIN - COMPRENSIN 5
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Indicadores
Ubica informacin que se encuentra escrita al inicio, medio o final de un texto.
Deduce la causa de un hecho o idea de un texto.
Deduce el tema central de un texto.
Diferencia tipos de textos.

COMUNICACIN - COMPRENSIN 6
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ANEXO 4
Escala de Valoracin

INDICADORES
Deduce las caractersticas de los
Deduce la causa de un hecho o
personajes, personas, animales,
accin de un texto de estructura
objetos, lugares en textos de
ESTUDIANTES simple, con o sin imgenes.
estructura simple, sin imgenes.
Descripcin del Indicador
Menciona caractersticas de los
Menciona la causa de un suceso
personajes del cuento.
ocurrido en el cuento.

Lo hace. Lo hace con apoyo. No lo hace

COMUNICACIN - COMPRENSIN 7