TTULO: RESGATE DAS BRINCADEIRAS

ANTIGAS

PROBLEMA: De que forma resgatar as brincadeiras antigas?

JUSTIFICATIVA: atravs das crianas que se perpetuam as

brincadeiras tradicionais, sendo, estas, preservadas e recriadas
a cada nova gerao. Portanto, resgatar a tradio das
brincadeiras uma forma de ampliar o universo ldico e cultural
das crianas, alm de promover uma interao com outras
geraes. Hoje em dia as tecnologias restringem as
brincadeiras, fazendo com que as crianas fiquem horas e horas
na frente do computador ou mesmo da televiso. Ficam
ocupadas em vencer obstculos, disputar corridas, tudo isso
sem a criana sair do lugar. Sendo assim resgatamos o projeto
Brincadeiras antigas, o brincar e o jogar que so atos
indispensveis sade fsica, emocional e intelectual e sempre
estiveram presentes em qualquer povo desde os mais remotos
tempos. Atravs deles, a criana desenvolve a linguagem, o
pensamento, a socializao, a iniciativa e a autoestima,
preparando-se para ser um cidado capaz de enfrentar desafios.
Assim como nossos pais e avs, com certeza as crianas iro ter
uma histria para contar e uma brincadeira ensinar. Tambm
percebemos a importncia de que as crianas sejam ensinadas
por algum com mais experincia, para que possam conhec-
las, aprend-las e passar a fazer uso dessas brincadeiras com
prazer nas suas interaes com outras crianas sem mais a
presena do adulto, ou seja, que essas brincadeiras passem a
fazer parte do universo infantil novamente.

OBJETIVO GERAL: Conhecer brincadeiras antigas, a fim de

resgat-las do passado e torn-las parte do universo infantil
atual.

OBJETIVOS ESPECFICOS:
Propiciar com as brincadeiras, momentos afetivos de
interao entre as crianas, estimulando a participao e o
trabalho em equipe;
 Resgatar com pais e avs, brincadeiras de seu tempo de
criana;
Conhecer as brincadeiras antigas;

Reconhecer semelhanas e diferenas das crianas de hoje e

de outros tempos;
Identificar o cotidiano das crianas nos tempos atuais;

Resgatar jogos, canes, danas de roda e brincadeiras de

antigamente.

CONTEDOS:
Eu e o outro (identidade e autonomia)

Valores (identidade e autonomia)

Explorao do espao (movimento)

Velocidade (movimento)

Movimento (movimento)

Linguagem oral, escrita e corporal (linguagem)

Raciocnio lgico (matemtica)

Contagem oral (matemtica)

Tradies e diversidades socioculturais: A histria da

brincadeira (natureza e sociedade)

METODOLOGIA:
Fazer um resgate das brincadeiras com pais e avs;

Toda semana ser proposta uma brincadeira, onde todas as

turmas iro participar conforme cronograma entregue para as
professoras.

CRONOGRAMA: Projeto anual.

AVALIAO:
 Brincar com outras crianas;

Participa das atividades interagindo com os elementos do

grupo;
Participa de atividades que envolvem brincadeiras, jogos e
canes;
Participa oralmente de aes do grupo;

Demonstra capacidade de memorizao;

Elabora perguntas e respostas de acordo com os diversos

contextos de que participa;
Brinca conhecendo a natureza e sociedade em que vive;

Participa das diferentes tradies culturais (brincadeiras

antigas);
Manifesta comportamento de cuidado com o corpo;

Utiliza contagem oral nas brincadeiras e em situaes nas

quais reconhea sua necessidade;
Brinca de contar;

Faz comparaes (leve/pesado, alto/baixo, mais/menos,

quente/frio);
Demonstra espontaneidade ao movimentar seu prprio
corpo;
Expressa-se corporalmente por meio da dana, brincadeiras
e de outros movimentos;
Demonstra motricidade ampla (vira cambalhota, arrasta,
corre, salta, sobe, desce, rola, engatinha).

AMARELINHA
 BRINCADEIRAS COM CORDA

PASSAR NO TNEL
CABANA
CIRCUITO COM OBSTCULOS
DANA DA CADEIRA
JOGAR BOLA NO CESTO
DANA DA LARANJA
OVO NA COLHER