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Uso de Software Libre para la educacin

Manejo bsico, seguridad y ofimtica educativa


ndice
Introduccin...............................................................................................................................................3
Conceptos bsicos......................................................................................................................................4
Hardware...............................................................................................................................................4
Software.................................................................................................................................................4
Software libre....................................................................................................................................4
Sistema Operativo.............................................................................................................................4
Programas.........................................................................................................................................5
Archivos............................................................................................................................................5
Manejo de Archivos...............................................................................................................................7
Copiar un archivo.............................................................................................................................7
Borrar un archivo..............................................................................................................................7
Cortar/mover.....................................................................................................................................7
Creacin de carpetas.........................................................................................................................8
Seguridad...................................................................................................................................................8
Malware.................................................................................................................................................8
Prevencin.............................................................................................................................................8
Compartiendo archivos..........................................................................................................................9
Software antivirus..................................................................................................................................9
LibreOffice.................................................................................................................................................9
LibreOffice Writer...............................................................................................................................10
Pasos bsicos:.................................................................................................................................10
Documento Introduccin a la Unidad.........................................................................................10
Documento Ejes de aprendizaje......................................................................................................10
Documento Despliegue de Clase....................................................................................................11
Documento Evaluacin de los aprendizajes...................................................................................11
Documento Pauta de aprendizajes esperados.................................................................................11
Documento Instrumento de Evaluacin..........................................................................................12
LibreOffice Impress.............................................................................................................................12
Pasos bsicos:.................................................................................................................................13
Agregando efectos de transicin.....................................................................................................13
Agregando efectos de animacin....................................................................................................13
Insertando objetos...........................................................................................................................13
Software libre para educacin Arica, julio de 2016

Introduccin
El presente documento resume los temas vistos en el Taller: Uso de software libre para la educacin,
considerando un nivel inicial por parte de los participantes. No pretende ser una gua paso a paso, pero
s un punto de partida, el cual podr ser alimentado por la prctica constante, verdadero maestro en toda
actividad.
El uso de software libre tiene una relacin muy estrecha con los principios ticos que conlleva la
educacin, en igualdad de derechos de acceso, permitiendo compartir copias del software, permitiendo
la modificacin de sus programas, dando as la posibilidad de, por ejemplo, traducir al aymara todo un
programa (como ya se ha realizado con LibreOffice, por ejemplo).
En primera instancia se presentan algunos conceptos bsicos en el uso de la informtica para luego
pasar por recomendaciones de seguridad y terminando con trabajo prctico en el uso de ofimtica.
Se espera que en prximas ediciones se incluya trabajo en red y la instalacin de otros programas en el
grandioso mundo de la educacin. Este documento se puede descargar y modificar agregando
correcciones.

Hctor Mamani S. - Red de Coordinadores ENLACES Regin de Arica y Parinacota, Chile


Software libre para educacin Arica, julio de 2016

Conceptos bsicos
En este apartado trataremos temas bsicos de la informtica aplicada al usuario inicial, con el afn de
nivelar ciertos conocimientos.

Hardware
Llamaremos hardware el componente tangible de la computacin, al plstico que lo rodea, a la
mquina como tal. Teclado, mouse, parlantes, impresoras, monitor/pantalla, son parte de este mundo.
Smartphone, tablet tambin son hardware. Sus componentes internos tambin son hardware.
Es habitual que las personas (las cuales llamaremos usuarios) quieran tener un computador rpido
(ltimamente podemos hablar tambin de smartphone o tablet rpidos) pero no basta con pedirlo, sus
componentes internos, tales como memoria RAM, procesador, placa madre, etc. pueden crear una gran
diferencia. Incluso, cuando queremos usar un programa en particular, debemos tener en cuenta qu
hardware tenemos instalado. Es como si quisiramos tener un camin, pero tenemos un auto pequeo,
no pensaramos que con solo cambiar la carrocera podramos usarlo. Simplemente, el motor (y muchas
partes ms) no soportaran el trabajo necesario.

Software
Llamaremos software a lo intangible de la computacin, a continuacin lo trataremos por parte, ya que
en este taller lo trataremos con especial atencin.

Software libre
Aquel software que respeta la libertad del usuario y de la comunidad, o sea, que los usuarios tienen la
libertad de ejecutar, copiar, distribuir, estudiar, modificar y mejorar el software. Si un software no
respeta alguna de estos puntos, por otro lado, puede ser llamado software privativo.
El promover el uso del software libre es una misin de gran valor tanto para estas generaciones como
las que vendrn, ya que en un mundo cada vez ms dependiente de las tecnologas, el poder de elegir
qu software utilizo para realizar mis tareas diarias, nos har independientes de las decisiones
comerciales de empresas. Adems, con un poco de investigacin, es posible que podamos crear nuestro
propio software y as contribuir a la comunidad en un acto de generosidad a la humanidad completa.

Sistema Operativo
Este programa se encarga de administrar el uso del computador, generalmente vemos su nombre al
encenderlo. Dependiendo si es libre o privativo tiene caractersticas que los diferencia, entre ellas
podemos hablar de rendimiento, seguridad y proteccin de datos personales. Muchas de las amenazas
por malware se asocian a infectar el sistema operativo, llegando a convertir a nuestro equipo, en
algunos casos, en un objeto decorativo.

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Cuando hacemos clic sobre un enlace, realmente llamamos al sistema operativo para que gestione la
realizacin de una accin determinada. Cuando presionamos un botn para apagar el computador,
realmente es una solicitud al sistema operativo para que efectivamente apague el equipo.
Idealmente, el sistema operativo debiese ser transparente al usuario, pero como dijimos antes, las
amenazas y daos provocados, provocan que nos demos cuenta que algo falla con nuestro
administrador.
El rendimiento de un sistema operativo depender de sus requerimientos, o sea, el listado de
condiciones que, como mnimo, necesita para funcionar. Estas se apoyan en el hardware que tengamos
instalado en nuestro equipo, lo cual no implica que podamos usar todos los programas que queramos,
ellos tienen sus propios requerimientos. Volviendo al ejemplo del camin, si ahora queremos que tenga
un remolque, depender del peso y el tipo de motor que tengamos para trasladarlo.

Programas
Aquella parte del software que se dedica a realizar una tarea especfica le llamaremos programa.
Algunos programas se ocupan de editar un texto otros a reproducir una cancin, nos permiten cambiar
los colores de una imagen, editar un video, mostrar la hora en pantalla, etc. Estn compuestos de
archivos y si son programas libres, es posible modificar su cdigo y adaptarlo a nuestras necesidades.
Las modas, al igual que en la vida, pueden traernos problemas. Suponga que toda su vida ha usado
zapatillas de una marca. Si se encuentra en la necesidad de usar zapatillas, pero no hay las que usted
conoce, no significa que no le sirvan las que estn en la tienda, ya que cumplen la misma labor. A veces
las personas se acostumbran al uso de un solo programa, lamentablemente privativo, y cuando se dan
cuenta que obligatoriamente debe actualizarlo o bien que el archivo que crearon no puede ser ledo por
otra persona, recin comienzan a caer en cuenta que existen otras zapatillas.

Archivos
Entenderemos el concepto de archivo como una agrupacin de datos relacionada, el cual posee un
nombre, tiene un peso y tipo. Ejemplos documentos, imgenes, audios, vdeos, archivos de programa,
etc. Entonces, cuando trabajamos usando un programa y creamos una carta, lo que guardamos es un
archivo. Este lo podemos enviar, dependiendo su peso, por email y luego imprimirlo.
Cuando hablamos de peso, nos referimos a cunto espacio ocupa en la memoria del computador. Todo
es informacin, as que mientras ms informacin contenga, ms pesado es. Para esto usamos los
trminos bit, byte, KiloByte, MegaByte, GigaByte, TeraByte (por nombrar los ms habituales, claro
que es posible manejar ms informacin, por ejemplo, en la exploracin espacial). A partir del KB
hablamos de mltiplos de 1.024 para ser ms precisos.
Hablemos de pan. Digamos que las partculas de harina son bits, un pan es un byte, un kilo de pan sera
un KB; un camin con mil kilos de pan, sera un MB; un tren transportara mil camiones, sera un GB y
un barco, transportara mil trenes, o sea un TB.

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A modo de referencia, un documento suele pesar Kbs, una cancin unos pocos Mbs, una pelcula GB y
un disco duro tendra espacio para mil de estas pelculas.
Es importante manejar el concepto del peso de un archivo, sobretodo cuando hacemos transferencias de
archivos, para saber si lo que enviamos o descargamos corresponde a la totalidad de la informacin. Lo
contrario provocara un problema al abrir el archivo (archivo daado, archivo corrupto). Tambin
para saber si podemos o no seguir almancenando informacin en un dispositivo externo, como discos
duros externos o pendrive.
Cuando hablamos de tipos de archivos, nos referimos a la naturaleza de la informacin que contiene y,
por lo tanto, del programa que necesitamos para abrir, ejecutar o editar el mismo. Este tipo se puede
identificar con lo que llamamos extensin del archivo, aquella parte del nombre que sigue despus
del punto. Por ejemplo:
hola.jpeg : es un archivo que se llama hola y cuya extensin jpeg (Joint Photographic Experts
Group, Grupo Conjunto de Expertos en Fotografa) es un formato de imgenes. No es el nico
formato: png, tiff, gif, raw, por nombrar algunos
hola.pdf: Tambin este archivo se llama hola, pero no es una imagen. Portable Document
Format es su extensin y nos dice que es un documento que podemos leer y, solo bajo ciertas
condiciones, editar.
Hola.odt: Su extensin es Open Document Text y es un documento de texto; otros doc, docx

Hola.ods: OpenDocument Spreadsheet, es un documento de hoja de clculo, otros xls, xlsx,


numeric,
Hola.odp: OpenDocument Presentation, es una presentacin de diapositivas, otros ppt, pptx, pps

Hola.ogg: Ser un archivo de audio; otros: mp3, wma,

Hola.ogv: Ser un archivo de vdeo; otros: AVI, mpeg, mp4, wmv

Cada programa puede manejar ciertos tipos de archivos, as como tambin convertir de un formato a
otro e incluso tener su propio tipo de archivos. Esto implica que cuando compartimos un archivo
estamos empaquetando la informacin y necesitamos que el receptor sea capaz de por lo menos ver
el contenido. Por lo tanto, si lo hacemos en un formato privativo, es probable que esto no ocurra o que
la informacin no sea mostrada tal cual lo creamos.
Aqu un caso: un estudiante realiza un informe en la ltima versin de cierto programa privativo y
piensa que podr mostrarlo en clases tal cual lo hizo en casa. Esto requiere que en el computador de la
sala tambin tenga tal versin del programa y como es privativo y de pago, que el colegio haya pagado
la licencia correspondiente. Un grave error. Si lo hubiera hecho en un formato abierto, entonces, de no
existir la versin del software utilizado, fcilmente se podra descargar e instalar; incluso, podra traer
el programa, sin necesidad de instalarlo.
Para terminar este apartado no podemos dejar de hablar de archivos almacenados en la nube. Esto

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cambia en parte el paradigma, ya que el archivo en cuestin no se encuentra en el equipo del usuario,
sino almacenado en Internet. Las ventajas, difcilmente se perder un archivo, es independiente del
programa que tenga instalado para visualizarlo y en algunos casos, incluso, se puede editar
completamente en linea y solo pasa a tener un tipo cuando se descarga. El lado B puede ser la
privacidad, qu tan protegidos se encuentran nuestros datos personales al ser alojados bajo el alero de
tal o cual empresa de manera gratuita. Estos ser-vicios de alojamiento en Internet (la nube)
mantienen sus costos mediante publicidad o, posiblemente, vendiendo nuestros datos de
comportamiento a otras empresas. Claro, no todos son de este mismo estilo y tambin existen aquellos
que son abiertos y prometen cuidar nuestra privacidad; Openmailbox.org y Open365 son un par, como
ya es habitual, por nombrar un par.

Manejo de Archivos
En esta seccin revisaremos brevemente conceptos asociados al manejo de archivos, teniendo clara esta
parte, podremos hacer un buen uso del espacio en nuestro equipo, as como tambin organizar la
informacin de manera eficiente.

Copiar un archivo
Hablamos de copiar un archivo cuando creamos una rplica de la informacin que contiene, mientras
mantenemos las caractersticas de peso y tipo. El nombre del archivo puede ser el mismo, siempre y
cuando lo almacenemos en otra carpeta, en caso contrario el sistema operativo crear otro nombre
similar tal vez agregando un nmero para diferenciarlo.

Borrar un archivo
Hablamos de borrar un archivo cuando lo eliminamos del lugar donde est almacenado. Sin embargo,
la informacin, en algunos casos, no se pierde completamente. Imaginemos que nuestro disco duro es
un gran librero. Nuestro archivo ocupa cierto espacio (al cual hemos denominado peso) en cierta
posicin especfica. Borrar el archivo en realidad sera tachar de una lista la existencia del libro, pero el
libro seguira estando en tal lugar. El sistema operativo leer la lista cada vez que quiera guardar otro
archivo y como esa posicin aparece vaca sobreescribira la informacin. En tal caso, efectivamente
perderamos lo que tenamos antes. Debido a este procedimiento, en algunos casos, es posible rescatar
informacin que pensbamos perdida.

Cortar/mover
Cuando cortamos un archivo, estamos moviendo su contenido a otro lugar. Generalmente cuando
ordenamos nuestro trabajo queremos que tal o cual archivo quede separado de otros. Mantenemos el
nombre y otras propiedades del archivo. Un caso usual, lamentablemente, en este punto es el problema
en el uso de accesos directos. Los accesos directos son archivos que apuntan a otro. Es como un
amigo que sabe dnde se encuentra un libro, no es el libro en s. Sin embargo, si movemos el archivo,
nuestro amigo nos dar la direccin que l pensaba que era la correcta, generando un error.

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Creacin de carpetas
Las carpetas representan subdivisiones del almacenamiento de nuestro computador, por lo tanto, las
carpetas almacenan archivos. Tienen nombre, peso, pueden contener a su vez a otras carpetas; se
pueden mover, copiar, cortar/mover tal cual fueran un sperarchivo.
La organizacin de las carpetas, depende del sistema operativo, pero usualmente nos encontramos con
una carpeta de usuario, la cual contiene carpetas de Documentos, Descargas, Imgenes y Vdeos.
Tambin existen carpetas de sistemas, que contienen archivos de suma importancia para el
funcionamiento del sistema operativo, hay que tener mucho cuidado. En los sistemas operativos libres,
se necesitan permisos especiales para modificar su contenido, a diferencia de algunos privativos que
son ms permisivos.

Seguridad
Seguridad es un concepto bastante amplio, pero en este caso nos referiremos a la misma como el grado
de certeza que poseemos sobre si nuestros datos se encuentran almacenados/transmitidos sin
modificaciones. Por lo tanto, si nuestros archivos se encuentran corrompidos, tenemos una falla de
seguridad en el sistema operativo. Cules son las causas de la prdida de la seguridad?

Malware
Esta es una gran familia de posibles amenazas a la integridad de nuestros archivos, que se puede definir
como aquel software que realiza intensionalmente algn tipo de dao. Virus, troyanos, gusanos,
adware, son algunos de ellos: cambian el contenido de nuestros archivos, por ejemplo, los dejan
invisibles y pensamos que se borraron; Envan informacin a un tercero sobre nuestros datos
privados, como navegacin en Internet, claves digitadas, etc. Se autoreplican para que, en caso de que
conectemos un pendrive, tambin se encuentre presente y pueda infectar a otras mquinas.

Prevencin
Tal vez nunca podamos hablar de un 100% de proteccin, pero s aumentar la seguridad de nuestro
equipo. Usar sistemas operativos libres es un paso importante, ya que la gran mayora de las amenazas
son creadas para sistemas privativos. Si este no es el caso, podramos considerar no usar pendrive, solo
enviar datos mediante Internet por correo electrnico; solo abrir emails de personas conocidas, visitar
sitios de confianza (al igual que en la vida), mantener un software antivirus /antimalware actualizado
(esto requiere conexin a Internet). Crear rplicas de nuestros archivos ms importantes, ya sea en un
disco duro externo o pendrive que no coloquemos en otros equipos y tener la costumbre de cada cierto
tiempo hacer respaldos. Usar aquellos servicios que nombramos en la seccin anterior para generar
copias directamente a Internet.

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Compartiendo archivos
En el caso de necesitar enviar archivos y no poseemos conexin a Internet, necesitaramos usar otro
medio. Una idea sera el pendrive, pero como ya hemos dicho, esto, de no poseer un sistema operativo
libre, podra crear otro foco de infeccin. Existe tambin la alternativa de grabar CD's/DVD's o bien
usar conexin por Bluetooth.

Software antivirus
Es un mito pensar que tal o cual antivirus proteger completamente un equipo. Como se dijo
anteriormente, depende de las actualizaciones y por ms actualizado que est, si cierta amenaza es muy
nueva es posible que caiga igual en un fallo de seguridad. Sin embargo, tener uno es ya es otro nivel
ms en nuestra lucha por mantener nuestros datos protegidos. Por qu no tener dos programas
antivirus? Al igual que en la vida, la proteccin puede llegar a ser sofocante si aumentamos las capas.
En un invierno, nos hara torpe andar con seis abrigos.
Uno de los problemas de los antivirus es que, como todo programa, necesita funcionar, esto es, pasar
por el procesador del computador y que se realice una accin. Sin embargo, si este programa esta a
cada rato preguntando por cada archivo que abrimos, se puede caer en que notemos nuestro sistema
operativo ms lento de lo habitual.
El equilibro lo conseguimos teniendo conciencia de los requerimientos del antivirus, de qu tipo de
sistema operativo tenemos y, por supuesto, teniendo una cultura de seguridad.

LibreOffice
Cuando hablamos de programas, algunos de ellos tienen relacin con tareas de oficina lo que tambin
conocemos como ofimtica. En un ambiente educativo son altamente utilizados ya que nos permiten
crear cartas, informes, proyectos, presentaciones, balances, trpticos, etc.
LibreOffice es una suite ofimtica, o sea, un conjunto de programas que pueden generan los archivos
que hemos mencionados anteriormente. Mantiene las ventajas de los programas libres, por lo tanto
podr copiarlo en otros equipos sin necesidad de claves de activacin ni nada por el estilo, tampoco
estar infringiendo derechos de autor, es liviano en comparacin con otros privativos, es gratuito y
adems en constante evolucin.
Usa en principio (en informtica le decimos por defecto a las opciones que vienen de fbrica)
formatos libres ya nombrados en el apartado de los tipos de archivos, pero es compatible con otros
formatos privativos. Aqu vale la pena mencionar que, si bien puede leer archivos realizados con otros
softwares, no necesariamente se vern igual. Debemos recordar que detrs de esos formatos se
encuentran empresas empeadas en que solamente se usen sus productos, por lo que es posible que
existan diferencias. Sin embargo, mientras ms usemos los formatos abiertos, menos problemas
tendremos de compatibilidad.

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LibreOffice Writer
Este es el procesador de textos de LibreOffice. En esta ocasin lo usaremos para crear los siguientes
tipos de documentos:
Introduccin a la Unidad

Ejes de aprendizaje

Despliegue de clase

Evaluacin de los aprendizajes

Pauta de aprendizajes esperados

Instrumento de evaluacin

Pasos bsicos:
Asumiendo que en algn momento el documento ser impreso es fundamental que sepamos en
qu formato de hoja, mrgenes y posicin se encuentra. Esto lo podemos configurar
rpidamente en Formato-> pgina.
Luego, guardamos el archivo Archivo->Guardar fijndonos en qu lugar/carpeta se
encuentra y usando un nombre acorde a lo que realizaremos. En esta paso ya podemos
determinar el tipo de archivo, sin embargo, preferiremos crearlo en formato abierto y si
posteriormente lo necesitamos, crearemos una copia en otro

Documento Introduccin a la Unidad


El nombre del archivo debe ser Introduccin a la Unidad

Creamos el ttulo pinchando en la lista desplegable Estilo predeterminado y seleccionando


Encabezado
Luego, al presionar la tecla enter el estilo del prrafo cambiar automticamente y seguir
escribiendo los contenidos segn las instrucciones dadas.
No olvide guardar el archivo. De todas maneras LibreOffice Writer graba una copia de
seguridad cada cierto tiempo. Si usted cierra el programa, se le preguntar si quiere guardar los
cambios.
Pasos opcionales: En formato puede crear un borde a su documento, insertar encabezados, pie
de pginas, imgenes, etc.

Documento Ejes de aprendizaje


El archivo debe ser nombrado como Ejes de aprendizaje

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Insertaremos una tabla: Tabla-> Insertar

Le damos el nombre de la unidad

Seleccionamos 3 filas y 4 columnas

Escribimos el contenido de cada celda segn las instrucciones dadas

Nos posicionamos (hacemos clic) sobre la celda abajo de Aprendizajes esperados

Clic con el botn derecho del mouse-> celda-> dividir (o pinchamos en el cono dividir)

Seleccionamos horizontal y 3.

Al presionar enter la celda se divir en 3 secciones horizontales.

Repetimos los pasos para la celda derecha.

Completamos el contenido de las celdas creadas segn las instrucciones dadas

Guardamos los cambios.

Opcional: Cambiar el color de las celdas de ttulos.

Documento Despliegue de Clase


El nombre del archivo ser Despliegue de Clase

Creamos los ttulos segn ya aprendimos, usando el listado de estilos y luego presionando enter
para ingresar el contenido de cada seccin (Inicio, Desarrollo y cierre) segn las indicaciones
dadas.
Para tiempo usamos negrillas (presionamos el cono de la barra de herramientas)

Opcional: Agregar bordes, encabezados, pie de pginas

Documento Evaluacin de los aprendizajes


El nombre del archivo ser Evaluacion de los aprendizajes

Se repiten los pasos del documento anterior, completando segn corresponda a las indicaciones
dadas.

Documento Pauta de aprendizajes esperados


El nombre del archivo ser Pauta de los aprendizajes esperados

Se repiten los pasos de insertar tabla, pero esta vez son 4 filas y 4 columnas, sin la necesidad de
dividir las celdas.

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Completar el contenido segn las indicaciones dadas.

Guardar los cambios

Opcional: cambiar el color de las celdas de ttulo

Documento Instrumento de Evaluacin


El nombre del archivo ser Instrumento de Evaluacin

Se crea el ttulo usando estilos

El subtitulo tendr como estilo: Encabezado 2

Completar los campos segn el modelo:

Se escribe Nombre:

Se presiona el cono subrayado

Se presiona repetidamente la tecla tabulador (Tab) hasta llegar al borde

Se desactiva el subrayado presionando nuevamente el cono correspondiente.

Se escribe Curso y se repite el procedimiento con el resto de los componentes.

Preguntas pueden ser seguidas de opciones usando vietas, seguir las indicaciones dadas

LibreOffice Impress
LibreOffice tambin contiene una potente herramienta para la generacin de presentaciones de
diapositivas, estas nos permitirn mostrar algn contenido, segn un orden preestablecido, insertar
imgenes, audios, vdeos y textos. A diferencia del procesador de textos, eso s, no podemos llegar y
escribir, debemos hacerlo en un lugar determinado para tal fin, con la ventaja de elegir dnde
queremos desplazar ese objeto.
El diseo bsico tendr al menos las siguientes diapositivas:
1. Titulo
2. Objetivo
3. Activacin de conocimientos previos / motivacin
4. Actividades
5. Conclusin (cierre)

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Pasos bsicos:
En la primera diapositiva escribimos el ttulo de nuestra clase

A la izquierda se encuentra el panel de diapositivas, clic con el botn derecho del mouse y
seleccionamos nueva diapositiva
Completamos segn las indicaciones

Seguimos generando diapositivas y completando nuestra presentacin.

Para ver cmo va quedando nuestra presentacin, presionamos la tecla f5

No olvidar guardar los cambios.

Agregando efectos de transicin


Presionamos el cono de transicin en el men a la derecha

Seleccionamos alguna de las opciones

Modificamos velocidad y luego presionamos aplicar a todas las diapositivas

Es posible crear transiciones diferentes para cada diapositiva, pero esto genera ms distraccin
que utilidad, se recomienda no ms de tres estilos por presentacin.

Agregando efectos de animacin


Presionamos sobre el cono de animacin en el men a la derecha

Seleccionamos un cuadro de texto

Presionamos en el smbolo +

Seleccionamos un efecto

Al igual que en el caso de las transiciones, cuidado con abusar de las animaciones.
Generalmente tiene sentido para ir mostrando de a poco ciertas partes de una diapositiva o
enfatizar una idea.

Insertando objetos
En el men insertar tendremos una gran gama de opciones:

Imgenes

Audio y video

En este ltimo caso debemos tener en cuenta que el archivo no se abrir exactamente

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por el mismo libreoffice, lo hace el sistema operativo y sus caractersticas especficas,


recordemos que los archivos tienen formatos y no todos son admitidos por as decirlo,
sobretodo si son privativos.
Una forma de omitir esta situacin es insertar un hipervnculo:

Estando en una diapositiva insertamos una figura

Clic con el botn derecho sobre la figura

Seleccionamos Interaccin

Seleccionamos ir al documento

Buscamos el archivo a reproducir presionando en examinar. Y aceptar

Cuando estemos en la presentacin, al presionar sobre el objeto se llamar al archivo


y se abrir el programa, reproductor audiovisual, como por ejemplo VLC. Es posible
que aparezca una advertencia, solo aceptamos y listo.

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