n. 23, de 15 de maro de 2005 e d outras providncias
O Conselho Estadual de Educao, no uso das atribuies que
lhe confere o artigo 160, da Constituio do Estado de Gois, e com fundamento nos artigos 205, da Constituio Federal, 12, 13 , 24 e 32 , da Lei N. 9.394/96, 14, 33 e 76, da Lei Complementar Estadual N. 26/98,
RESOLVE
Art. 1 - A Resoluo n. 023/2005, publicada no Dirio Oficial do Estado em 15-3-2005, passa a
vigorar com a seguinte redao:
RESOLUO CEE N. 023 , 15 DE MARO DE 2005.
Estabelece critrios e parmetros para a avaliao da aprendizagem
escolar, no mbito da Educao Bsica do Sistema Educativo do Estado de Gois, e d outras providncias.
O Conselho Estadual de Educao, no uso das atribuies que lhe confere
o artigo 160, da Constituio do Estado de Gois, e com fundamento nos artigos 205, da Constituio Federal, 12, 13 , 24 e 32 , da Lei N. 9.394/96, 14, 33 e 76, da Lei Complementar Estadual N. 26/98,
RESOLVE
DAS DISPOSIES INICIAIS
Art. 1 A avaliao da aprendizagem escolar, no mbito da Educao
Bsica, das unidades escolares sob a jurisdio do Conselho Estadual de Educao, reger-se- pelos critrios e parmetros estabelecidos nesta Resoluo. Art. 2 A avaliao de que trata o artigo 1 tem por objetivo contribuir para o pleno desenvolvimento do aluno, seu preparo para o exerccio da cidadania e sua qualificao para o trabalho, consoante preceituam os artigos 205, da Constituio Federal, 2 , da Lei N. 9.394/96 e 2, da Lei Complementar Estadual N. 26/98. Art. 3 A avaliao da aprendizagem escolar, nos termos desta Resoluo, orienta-se por processo diagnosticador, formador e emancipador, devendo realizar-se continua e cumulativamente, e com absoluta prevalncia dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos formativos sobre os informativos, visando a atender ao disposto no artigo 2, desta Resoluo. Art. 4 O processo de avaliao da aprendizagem escolar deve considerar, cotidianamente, a efetiva presena e a participao do aluno nas atividades escolares, sua comunicao com os colegas , com os professores e com os agentes educativos , sua ESTADO DE GOIS CONSELHO ESTADUAL DE EDUCAO
RESOLUO CEE N. 194 , 19 DE AGOSTO DE 2005.
sociabilidade, sua capacidade de tomar iniciativa, de criar e de apropriar-se dos contedos
disciplinares inerentes sua idade e srie, visando aquisio de conhecimentos,o desenvolvimento das habilidades de ler, escrever e interpretar, de atitudes e de valores indispensveis ao pleno exerccio da cidadania. Pargrafo nico O processo de avaliao escolar, respeitados os parmetros contidos no caput, deve ser definido e explicitado pela unidade escolar, em seu Projeto poltico-pedaggico e em seu regimento.
Art. 5 Os conceitos ou notas que porventura sejam atribudos ao aluno
fundamentar-se-o no conjunto dos aspectos descritos no artigo 4, sem prejuzo de outros que efetivamente contribuam para o seu desenvolvimento e para sua integrao social.
DO CONSELHO DE CLASSE
Art. 6 O processo de desenvolvimento da aprendizagem deve ser objeto
de rigorosa verificao e anlise pelo conselho de classe, soberano em suas decises, obrigatrio a cada bimestre letivo, composto por professores, coordenao pedaggica, representante dos alunos, dos pais, do conselho escolar e dos demais agentes educativos. Art. 7 O Conselho de Classe, alm de cumprir o disposto no artigo 6, deve avaliar o processo de desenvolvimento da aprendizagem de todos os alunos de cada turma, separada e individualmente, tomando as medidas que se fizerem necessrias para o seu aprimoramento e para a recuperao imediata daqueles que apresentarem dificuldades, qualquer que seja a sua natureza. Art. 8 Aps cada Conselho de Classe, todos os pais ou responsveis devem, em reunio pedaggica, ser por este participados do desenvolvimento da aprendizagem de seus filhos, assim como ouvidos sobre as estratgias e medidas a serem tomadas, visando ao seu aprimoramento. Art. 9 Os Conselhos de Classe e as reunies pedaggicas de que tratam os artigos 7 e 8, de que participam os pais, os professores e os alunos, so considerados como atividades de efetivo trabalho escolar, integrantes dos dias letivos constantes do calendrio de cada unidade escolar. Art. 10 As decises do Conselho de Classe so soberanas e s podem ser revisadas e/ou modificadas por ele mesmo, mediante recurso interposto pelo interessado ou por seu representante legal, no prazo estabelecido no regimento escolar, que no pode ser inferior a 5 (cinco) dias, ficando vedada toda e qualquer ingerncia ou interferncia em sua autonomia e soberania. Art. 11 Ao final de cada semestre letivo, o Conselho de Classe deve realizar amplo debate sobre o processo pedaggico, o ensino ministrado, a aprendizagem, a avaliao dessa e a recuperao paralela, desenvolvidos ao longo de seu curso, promovendo as mudanas e adaptaes que se fizerem necessrias, com vistas ao seu aprimoramento, durante o semestre seguinte. Art. 12 Ao trmino do ano letivo, o Conselho de Classe deve realizar anlise global sobre o desenvolvimento de cada aluno, ao longo de seu curso, tendo como parmetros os aspectos elencados no artigo 4, com a finalidade de avaliar se ele dispe de condies adequadas de ser promovido para a ano ou o ciclo seguinte, de forma integral ou parcial, ou para outra mais elevada. ESTADO DE GOIS CONSELHO ESTADUAL DE EDUCAO
RESOLUO CEE N. 194 , 19 DE AGOSTO DE 2005.
1 A concluso do Conselho de Classe, por qualquer uma das
alternativas possveis, necessariamente, tem de ser circunstanciada , motivada e anotada, em seu inteiro teor, em ata prpria e na ficha individual do aluno. 2 A concluso de que trata o 1 deve constar, de forma sinttica, no histrico escolar e nos dirios de classe. Art. 13 As reunies do Conselho de Classe devem ser devidamente registradas, em documento prprio, por secretrio designado para isso, dando-se cincia de seu inteiro teor a todos os interessados, no prazo de 5 (cinco) dias contados a partir de sua realizao.
Art. 14 Como o processo de aprendizagem tem por objetivo contribuir
para o pleno desenvolvimento do aluno, vedada sua dispensa, pelo Conselho de Classe, da anlise global de que trata o artigo 12, quaisquer que sejam as notas ou conceitos por ele obtidos, ao longo do ano letivo.
DA RECUPERAO DA APRENDIZAGEM, DA PROMOO PARCIAL, DA
CLASSIFICAO E DA RECLASSIFICAO
Art. 15 Ao aluno que demonstrar dificuldade de desenvolvimento, em
qualquer um dos aspectos enumerados no art. 4, assegurado o direito a acompanhamento especial, individualizado, e recuperao paralela, por equipe devidamente preparada, que seja capaz de contribuir de modo efetivo para a superao das dificuldades detectadas. Pargrafo nico O processo de recuperao da aprendizagem deve ser, tambm, contnuo e cumulativo, bem como previsto no calendrio de cada unidade escolar. Art. 16 O aluno que for promovido parcialmente deve cursar, em horrio alternativo, a disciplina em que ficou retido, concomitantemente com a srie para a qual foi promovido. Pargrafo nico A promoo parcial constitui-se em direito pblico subjetivo do aluno, sendo obrigatrio o seu oferecimento por todas as unidades escolares abrangidas por esta Resoluo. Art. 17 O regimento de cada unidade escolar deve, obrigatoriamente, estabelecer , de forma circunstanciada e exaustiva, as condies pedaggicas possveis para que o aluno alcance a promoo e o aproveitamento de estudos. Art. 18 O aluno da prpria unidade escolar que, ao longo do ano letivo, demonstrar grau de desenvolvimento e rendimento superiores aos dos demais, comprovado por avaliaes qualitativas, e atestado pelo Conselho de Classe, de forma circunstanciada, pode ser promovido para srie ou etapa compatvel com o seu grau de desenvolvimento, independentemente da aferio a que deve submeter-se o aluno oriundo de outra unidade escolar. Art. 19 O aluno oriundo de outra unidade escolar, do Brasil ou do exterior, poder, no ato da matrcula, ter aferido seu grau de desenvolvimento e experincia, por meio de provas de redao versando sobre tema relevante da atualidade, alm de provas discursivas em todas as reas de conhecimento que compem a base comum nacional e de entrevista com o Conselho de Classe, com a finalidade de verificar-se se ele se acha em condies de ser promovido, por reclassificao, para srie mais elevada. Pargrafo nico O aluno de que trata o caput no pode ser reclassificado para srie mais elevada, na hiptese de encontrar-se retido ou em dependncia. Art. 20 A classificao somente pode ser aplicada ao aluno que, comprovadamente, no possuir escolarizao anterior ou se achar fora do Sistema Educativo h ESTADO DE GOIS CONSELHO ESTADUAL DE EDUCAO
RESOLUO CEE N. 194 , 19 DE AGOSTO DE 2005.
mais de 2 (dois) anos, e que demonstrar, de forma satisfatria, grau de desenvolvimento e
experincia compatveis com aqueles exigidos na srie para a qual for submetido avaliao, consoante os critrios contidos no artigo 19. Art. 21 As provas de reclassificao e classificao devem ser elaboradas, aplicadas, avaliadas e registradas em ata prpria, por banca examinadora, composta por professores licenciados que lecionem, na unidade escolar, as disciplinas das reas de conhecimento objeto de avaliao, nomeada pelo Conselho de Classe, e que se responsabilizar, para todos os fins legais, por seu contedo e conceitos emitidos. Art. 22 O aluno classificado deve, obrigatoriamente, cursar, com xito, todas as horas e disciplinas especificadas na matriz curricular, sob pena de no serem considerados vlidos os estudos realizados, de forma incompleta, na srie ou segmento, para o qual for classificado. Art. 23 O aluno, de qualquer nvel ou modalidade, que for classificado diretamente para a srie correspondente ao terceiro ano do ensino mdio, deve cursar, com xito, oitocentas horas de trabalho escolar presenciais, distribudas em, no mnimo, duzentos dias letivos, sob pena de no se lhe reconhecer o certificado de concluso desse nvel de ensino.
DA ADAPTAO DO REGIMENTO
Art. 24 As unidades escolares, sob a jurisdio do Conselho Estadual de
Educao, devem, obrigatoriamente, adaptar seu regimento escolar aos precisos termos desta Resoluo, at o dia 30 de janeiro de 2006, sob pena de no terem renovado seu ato autorizador, at que o faam. 1 O regimento escolar, devidamente adaptado aos termos desta Resoluo, deve ser arquivado no Conselho Estadual de Educao, imediatamente aps a sua aprovao pela comunidade escolar, na conformidade do disposto no artigo 2, inciso II , da Resoluo CEE N. 084/2002, consolidada. 2 O projeto poltico pedaggico e o regimento escolar sero elaborados e aprovados pela comunidade escolar, competindo ao Conselho Escolar constitudo nos termos da Resoluo CEE n. 29/2003 executar e conduzir os procedimentos de elaborao e aprovao. 3 A adaptao do regimento escolar deve ser precedida de intensa mobilizao da comunidade escolar, especialmente no semestre que antecede o prazo final de vigncia do novo regimento .
DAS DISPOSIES FINAIS
Art. 25 A avaliao escolar da modalidade de educao de jovens e
adultos e a da educao profissional sero regulamentadas por resolues especficas. Art. 26 At que sejam baixadas as resolues de que trata o artigo 25, ficam suspensos todos os atos de reclassificao e classificao dos alunos da modalidade de educao de jovens e adultos. Art. 27 Esta Resoluo entra em vigor na data de sua publicao, tornando-se obrigatria a sua aplicao a partir de 30 de janeiro de 2006. Art. 28 Revogam-se, expressamente, as Resolues CEE N.s 001/97, 250/98, 251/98, 252/98 e 343/2003 e os incisos II e VI do Art. 4 da Resoluo CEE n. 29/2003 e as demais disposies em contrrio. ESTADO DE GOIS CONSELHO ESTADUAL DE EDUCAO
RESOLUO CEE N. 194 , 19 DE AGOSTO DE 2005.
Art. 2 Esta Resoluo entra em vigor na data de sua
publicao, revogando-se as disposies em contrrio.
CONSELHO PLENO DO CONSELHO ESTADUAL DE EDUCAO DE
GOIS, em Goinia, aos19 dias do ms de agosto de 2005.
JOS GERALDO DE SANTANA OLIVEIRA
Presidente ANTONIO CAPPI EDUARDO MENDES REED ELOSIO ALVES DE MATOS LACY GUARACIABA MACHADO MANOEL PEREIRA DA COSTA MARCOS ANTNIO CUNHA TORRES MARCOS ELIAS MOREIRA MARIA HELENA BARCELLOS CAF MARIA DO CARMO RIBEIRO ABREU MARIA DO ROSRIO CASSIMIRO MARIA TERESA LOUSA DA FONSECA MARLENE DE OLIVEIRA LBO FALEIRO PAULO EUSTQUIO RESENDE NASCIMENTO REGINA CLUDIA DA FONSECA SEBASTIO DONIZETE DE CARVALHO SNIA MARIA RIBEIRO DOS SANTOS WAGNER JOS RODRIGUES This document was created with Win2PDF available at http://www.daneprairie.com. The unregistered version of Win2PDF is for evaluation or non-commercial use only.