Universidad Pedaggica Nacional

Sede Pachuca Hidalgo

Materia: El maestro y su prctica docente
Alumna: Prez Velzquez Yadira
Maestro: Jos Eduardo Cruz Beltrn
Concepto de educacin

La educacin es un proceso elemental que no solo implica la participacin escolar

sino la participacin familiar, pues a travs de este vnculo se puede contribuir a un
mejor desarrollo profesional y personal del individuo.

La educacin facilita el aprendizaje de los alumnos implica el uso de estrategias y

mtodos de enseanza aprendizaje, los cuales potencian en el alumno sus
procesos de aprendizaje a partir de situaciones que generen procesos cognitivos.

La educacin contempla los valores as como la adquisicin de contenidos

conceptuales, actitudinales y procedimentales, contribuye al desarrollo de la
personalidad del alumno.

La educacin tambin ha generado el desarrollo de teoras y enfoques que

coadyuven a su ejecucin y desarrollo dentro del aula, que permitan al docente
llevar un buen proceso de enseanza y aprendizaje. Apoyndose de teoras y
enfoques el docente reorienta su prctica pedaggica a fin de facilitar a los
alumnos herramientas de apoyo en su aprendizaje.

La educacin no debe ser limitada, debe abrir paso a construir aprendizajes a

travs de situaciones diversas que sean de inters para el alumno, que impliquen
un razonamiento cognitivo y generen un aprendizaje significativo a partir de
crticas constructivas.

A lo largo de la historia de la humanidad la educacin ha ido evolucionando, lo

cual permite entender que el alumno es el centro de inters, as el maestro debe
orientar su prctica docente en las necesidades del alumno.

El punto central de la educacin es generar conciencia crtica y reflexiva a partir de

relaciones humanas consientes, que manifiesten su deseo por el bienestar comn
de la sociedad en conjunto.

La educacin genera la aculturacin, socializacin y concienciacin en el

individuo, a partir de ello el sujeto puede generar nuevas conductas de relaciones
interpersonales e intrapersonales, estimulndose la integracin y convivencia
grupal.

La educacin desde casa se puede considerar informal y desde el mbito escolar

como formal, lo cual beneficia a los estudiantes en la concienciacin de sus
acciones para desenvolverse dentro de una sociedad.
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Sede Pachuca Hidalgo
Materia: El maestro y su prctica docente
Alumna: Prez Velzquez Yadira
Maestro: Jos Eduardo Cruz Beltrn
La educacin es impartida por niveles desde el preescolar, primario y secundario,
donde se brindan oportunidades de crecimiento y desarrollo.

La educacin va a ser encaminada y determinada dependiendo los intereses y

necesidades del estado, permitiendo la toma de decisiones que repercutan no solo
en el individuo sino en la sociedad en su conjunto.

La educacin de tipo humanista de acuerdo con Leoni (s/f) tiene el objetivo de

formar personas integrales tiles para s mismos y los miembros de la sociedad,
pone atencin en enseanza de normas, valores y creencias, para fomentar el
respeto y la tolerancia entre las personas.

Es por ello que la educacin de tipo humanista me parece muy asertiva en su

objetivo y de la cual me apropio, pues anteriormente mencione la importancia de
generar conciencia y razonamiento cognitivo en el actuar de los individuos.

Dentro de la educacin humanista estos principios son vitales para la formacin

del individuo: educacin de calidad, aprendizaje significativo, formacin integral,
democrtica y competencias.

Este tipo de educacin puede generar conciencia crtica en los individuos siempre
y cuando tambin desde casa se haga conocimiento y conciencia del rol de los
padres en apoyo a la educacin. El maestro debe procurar una enseanza basada
en este tipo de educacin.