Guia Actividades y Rúbrica de Evaluación - Paso 4. Plan de Marketing

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Ciencias Administrativas, Contables, Econmicas y de Negocios ECACEN

Programa: Tecnologa en Gestin Comercial y de Negocios Curso: Planeacin Comercial Cdigo: 102602
Gua de Actividades
Unidad 4. Plan de marketing - Paso 4. Plan de marketing
Temticas a desarrollar: Tendencias metodolgicas para la elaboracin del plan de marketing.
Nmero de semanas: Fecha: Momento de evaluacin: Entorno:

3 2 de mayo al 14 de mayo de Intermedio Colaborativo
2017 Evaluacin y seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: Paso 4. Plan de marketing
Durante esta fase desde el estudiante reconoce y registra: elementos que contribuyen a las elaboracin del plan de
marketing y desde lo grupal debate sobre la importancia del elemento en el plan de marketing de la organizacin
objeto de estudio (Calzado Barranquilla).
Productos acadmicos y Productos acadmicos y

Actividad individual ponderacin de la Actividad colaborativa* ponderacin de la actividad
actividad individual colaborativa
1. Asumir uno de los roles
Diligenciar el Socializar en el foro el que se encuentran Presentar documento en Pdf,
formato Anexo 4, Anexo 4, completamente registrados al final de este as:
as: diligenciado. documento en el espacio - Portada
Lineamientos para el - Introduccin
Registrar en los
desarrollo del trabajo - Estructura propuesta para
espacios la
colaborativo. elaborar el plan de
definicin de la
marketing Grupal
misin, las 2. Debatir entre todos los
- Conclusiones
polticas, el miembros del grupo
- Bibliografa, con normas
anlisis sobre la estructura del
APA.
situacional, el plan de marketing ms
presupuesto y adecuada para la

programa de empresa objeto de Puntos a obtener 100/500
accin. estudio (Calzados
Barranquilla)..
Recomendaciones para el
debate:
Cada estudiante o
miembro del grupo
debe aportar o
participar mnimo en
tres oportunidades
dentro del tema.
LINEAMIENTOS PARA EL DESARROLLO DEL TRABAJO COLABORATIVO
Roles a desarrollar por el Roles y responsabilidades para

Planeacin de actividades para el
estudiante dentro del grupo la produccin de entregables
desarrollo del trabajo colaborativo
colaborativo por los estudiantes
Se recomienda elaborar un cronograma Los estudiantes integrantes de los Cada estudiante del grupo (quiere
donde se realice una planeacin de las grupos, cumplirn con los siguientes decir que todos) tendr el rol y la
actividades a desarrollar, logrando roles y responsabilidades (se solicita responsabilidad de:
participar activamente en los espacios y desde un inicio definir quin cumplir
actividades habilitadas. con uno de los siguientes roles). Revisor: para asegurar que los
trabajos (tanto individuales como
Para la participacin en las actividades, Lder: quien se preocupa por verificar grupales) cumplan con las normas
los estudiantes en cada grupo, definirn al interior del equipo que se estn de presentacin de trabajos
fechas de plazo mximo para entregar asumiendo las responsabilidades solicitados en la Gua Integrada de
aportes individuales, aportes que sern individuales y de grupo, propicia que se Actividades del Curso.
base para la elaboracin del trabajo mantenga el inters por la actividad y
grupal y organizarn por medio de un por ltimo cuestiona permanentemente Evaluador: para asegurar que el
debate, la forma de interactuar y decidir al grupo para generar puentes entre lo documento
cmo entregarn el trabajo. que ya se aprendi y lo que se est O trabajo que entregan, contienen
aprendiendo. los criterios presentes en la
Dentro de la planeacin de las rbrica de evaluacin.
actividades, el estudiante tendr que Relator: responsable de la relatora de
estar atento de la consolidacin del todos los procesos en forma escrita. Todos los estudiantes tienen la
trabajo que ser entregado por el Tambin es responsable por recopilar y responsabilidad de ingresar al foro
grupo. sistematizar la informacin a entregar y participar con mnimo 3 aportes
al tutor. Tambin se encarga de significativos, con anterioridad de
Organizar el documento y entregarlo al 5 das a la fecha de cierre, con el
lder comunicador para que haga la fin de organizar y estructurar un
entrega. trabajo de calidad y excelente
presentacin.
Motivador: responsable de la
comunicacin entre el tutor y el equipo,
encargado de motivar a los compaeros
cuando envan sus aportes.
Viga del tiempo: Controla el

cronograma de tiempo establecido, y es
responsable porque el equipo desarrolle
las diferentes actividades dentro del
tiempo pactado. Debe conocer la

agenda del curso.
Utilero: Responsable de conseguir el

material y/o las herramientas de
acuerdo a las necesidades del equipo
para el desarrollo de las actividades y/o
procesos que se requieran (pasar a
PDF, editar imgenes, normas APA,
Netiqueta).
Recomendaciones del docente:
- Generar debate y discusin directamente en el foro de cada actividad. Todas las intervenciones se harn
directamente en el foro como se indica en cada tema creado.
- Las intervenciones deben ser significativas y coherentes con las actividades a desarrollar, deben estar
acompaadas del respeto y la buena comunicacin.
- Los trabajos se desarrollan en el entorno de Aprendizaje Colaborativo y Entorno de Aprendizaje Prctico, debe
tener en cuenta lo indicado en la gua integrada de actividades para participar en el foro correspondiente.
- Los trabajos se deben entregar por medio del Entorno de Evaluacin y Seguimiento.
- Revisar el contenido dispuesto en el entono de conocimiento para profundizar los contenidos del curso.
- Revisar los documentos de apoyo y los vnculos dispuestos en el Entorno Gestin del Estudiante.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
La utilizacin de las Normas APA en su trabajo, evidencia la excelente presentacin y el respeto por los derechos de
autor, porque aplican la citacin de fuentes y referencias bibliogrficas de manera adecuada.
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD?
El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas,
dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un
estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de
otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero
cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado
(estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente
nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo
desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de
otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los
estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a
fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin visitar el siguiente link:

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.html
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

Nombre del curso: Planeacin Comercial
RBRICA DE EVALUACIN
Unidad 4. Plan de marketing - Paso 4. Plan de marketing
Criterios de desempeo de la actividad individual

Aspectos evaluados Puntaj
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
El estudiante presenta el El estudiante presenta el El estudiante NO presenta el
formato Anexo 4 totalmente formato Anexo 4 Anexo 4.
diligenciado y de manera parcialmente diligenciado 30
Diligenciar el formato
correcta. y de manera correcta. puntos
(30 puntos) (15 puntos) (0 puntos)
Criterios de desempeo de la actividad grupal
Aspectos evaluados Puntaj
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
El estudiante aporta en cinco El estudiante aporta en
oportunidades, sus aportes tres oportunidades, sus
El estudiante no aporta
son coherentes y contribuyen aportes son coherentes y
informacin ni participa en el 40
Debate a la construccin de nuevos contribuyen a la
debate. puntos
conocimientos. construccin de nuevos
conocimientos.
Producto Acadmico El documento presentado El documento presentado El documento presentado no 30
cumple con la totalidad de los cumple parcialmente con cumple con los lineamientos puntos
lineamientos solicitados en la la totalidad de los solicitados en la gua:
gua: lineamientos solicitados en
la gua:
Presentar documento en Pdf, Presentar documento en Pdf,
as: Presentar documento en as:
- Portada Pdf, as: - Portada
- Introduccin - Portada - Introduccin
- Estructura propuesta - Introduccin - Estructura propuesta
para elaborar el plan de - Estructura para elaborar el plan de
marketing Grupal propuesta para marketing Grupal
- Conclusiones elaborar el plan de - Conclusiones
- Bibliografa, con normas marketing Grupal - Bibliografa, con
APA. - Conclusiones normas APA.
- Bibliografa, con
normas APA.
-
100
Calificacin final
puntos

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Nmero de semanas: Fecha: Momento de evaluacin: Entorno:

Productos acadmicos y Productos acadmicos y

presupuesto y adecuada para la

LINEAMIENTOS PARA EL DESARROLLO DEL TRABAJO COLABORATIVO

Roles a desarrollar por el Roles y responsabilidades para

Viga del tiempo: Controla el

tiempo pactado. Debe conocer la

Utilero: Responsable de conseguir el

Recomendaciones del docente:

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD?

Para mayor informacin visitar el siguiente link:

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Criterios de desempeo de la actividad individual

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