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Trait thorique et pratique

de lecture musicale vocale et


instrumentale en 2 vol.

Source gallica.bnf.fr / Bibliothque nationale de France


Schvartz, mile (1858-1928). Trait thorique et pratique de
lecture musicale vocale et instrumentale en 2 vol.. 1897.

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[texte_manquant]
TRAIT
Thorique et Pratique
LECTURE
MUSICALE DE

2? VOLUME.
Intonation
GammesTonalitIntervallesAccords
Phrsologie_Interprtation_Transposition
PAR
EMILE SCHVARTZ
Membre de la Socit des Concerts
Professeur au Conservatoire National de Musique '.
Officier de l'lnstructionpublique
1er Volume (1repartie)..... net 5
2e Volume (2eet3eparties) net4f
les deux volumes runis.. net 8f
:
.
Exercices de Lecture musicale l'usaqe des Instrumentistes, net: 4f
A.LHOTE. 15 Nouvelles leons de Solfge changements de clefs net: 5f
A.PAPOT. Solfge manuscrit,27 leons chanoements de clefs net 5f
......
frlsC"Maisdl. tA'LDUE
L1JOIS R0UHIER,E<teiir,5 Boul' Poissonnire.
fffs drwts tfe re///sJ'/c' rservs
Qopjrgfitfym'smmRisr

'pIIiT/snsfr-.raivi

18D7
TRAIT
Thorique et Pratique
LECTURE
MUSICALE DE

2? VOLUME.
Intonation
dam mes. Tonalit: Intervalles- Accords
/lJrsifJ!lljT1e- /Jzt8ZjlFitatJiJ/LTransposition

PAR
EMILE SCHVARTZ
Membrede jSocitfies /loi;cents
Trofesset/r an HojiseivatireA'itil/l11,7'/
de MUSljuC.
Hffzaer d Tinstrucnpublique
1 er 5
V 1 u m e (1repartie).... net.
2me Vo I ume (2eet3eparties).. net. 4f
Les deux volumes runis. net 8f
Exercices de Lecture musicale l'usaqe des Instrumentistes, net: 4f
A Nouvelles leons de Solfge changements de clefs
LHOTE. 15 net: 5f
A.PAPOT. Solfge manuscrit, 27 leons changements de clefs. net: 5F
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ROUHIER.Editeur, Bould Poissonnire
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Cofi/rtjfitfyLOUIS

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TRAIT DE LECTURE MUSICALE
-

Table des matires


PREMIER VOLUME
-

Pages:
Avertissement.
i
TABLEAU DES PRINCIPAUX SIGNES EMPLOYES EN MUSIQUE
y

ll'.e PARTIE
L'CRITURE MUSICALE

NOTIONS PRLIMINAIRES: Dfinitions-desdiffrents signes de notation,portes,notes,valeur 3


RYTHME Tableau de-la langue des dures 4
Exercices de rythme
Etude des notes et du rythme:MESURE A4TEMPS, ronde ...7
Blanche * $
MESURE A 2 TEMPS 9
Noire 10
MESUREA 3 TEMPS 12
Croche
Mlange des diffrentes valeurs 15
Douille croche 16
Mlange
Triolet 21
Doiihle Triolet 24
Triple croche 68
1
Divisions et subdivisions binaires et ternaires 30
MESURE COMPOSE 33
Subdivision binaire 37
Subdivision ternaire 38
DU POINT
De la note pointe dans les
mesures composes 49
DE LA SYNCOPE dans les mesures simples 58
dans les mesures composes 64
Mlange 66
DES SILENCES
DU MOUVEMENT Dfinition .....................................75
Etude du Scherzo 78
MESURES ALTERNES 3 et 2 temps, 5 temps 80
...
4 et 3 7 temps ....82
temps,
Mlange des diffrentes mesures 84
Changements de mesures et des mouvements 86
DES CLES Cl de FA 4s ligne, .: 88
Cl d'UT 1e. ligne, . 90
Cl d'UT 2V ligne, 91
Cl d'UT 3eligue,... 92
Cl d'UT 4c ligue 93
Cl de FA 3e. ligne 94
Mlange des diffrentes cls (changements)
............. 95
SECOND VOLUME

9? PARTIE
V INTONATION
pages:
GAMMK, INTERVALLES. TTRACORDES,DFINITIONS 1

EXERCICES D'INTONATION Ttiracordes infrieurs ; secondes.......... 2


Tierces
Ttracordes suprieurs; secondes,
...... 3
4
Tierces 5
Mlange des Ttracordes: quartes,. 6
Quintes 8
Sixtes 9
Septimes 10
Octaves 10

FORMATION DE LA GAMME, HARMONIQUES,nature des intervalles,tons et demi tons, accidents,


Tonalits H
,
DU MODE 14
EXERCICES SUR LES MODES MAJEUR ET MINEUR Ttracorde infrieur, secondes,tierces 14
Ttracordes .suprieur secondes, tierces 16
Quartes 17
Quintes .... 10
Sixtes 21
Septimes,octaves 22
GAMME CHROMATIQUE. 24
EXERCICES DE VLOCITE POUR L'INTONATION 26
DIFFICULTS D'INTONATION ( Exercices; 30

PARTIE
TONALIT
DE LA TONALIT Notes caractristiques 55
Intervalles, renversements. 56
ENHARMONIE 59
INTERVALLES HARMONIQUES Consonnances 40
Dissonances. 41
TABLEAU DES INTERVALLES DE LA GAMME MAJEURE ET DE LA GAMME MINEURE. 42
ACCORDS ACCORDS DE TROIS SONS; parfait majeur,mineur(quintejuste)43
Quinte diminue 15
.
Quinte augmente 46
Renversements:Accords de sixte 46
De quarte et sixte 46
ACCORDS DE QUATRE SONS:Septiwes et renversements ..47
ACCORDS DE CINQ SONS Neuvime de dominante .......
Septimes de sensible, septime diminue renversements
48
49
.
MODULATION Aux tons voisins et loignes 50
Accords de sixte augmente 54
EX: SUR LES ACCORDS Accords parfaits 56
De sixte 57
De quarte et sixte 58
De septime de dominante 60
De septime de sensible 62
Altrations 64
Notes chromatiques 65

4c PARTIE
PHRASOLOGIE MUSICALE
CONSTITUTION DES PHRASES priodes , cadences harmoniques,dveloppement de motifs. 69
,
STYLE, EXPRESSION 71
TRANSPOSITION ............................................... 75

Avertissement

Plusieurs considrations importantes ont prsid l'laboration de ce trait th-


orique et pratique de lecture musicale vocale et instrumentale qui constitue la
principale matire des cours que je professe
.

Pour les commenants, la lecture de la musique offre beaucoup de difficults tant,


donne la mthode de travail gnralement usite, qui consiste faire tudier la
fois les diffrents signes de valeurs et d'altrations, l'appellation des notes, les ryth_
mes, les intonations et l'interprtation. Or, la lecture des notes et signes repose sur.
un exercice de l'oeil, l'intonation sur une ducation de l'oreille et l'interprtation sur.
la sensibilit de l'excutant, toutes choses rsultant d'un sens distinct.

Une tude partielle et dtaille de chacun des lments musicaux s'impose donc
.

Le rythme surtout, par sa complexit, exige un travail tout spcial et soutenu.Ds


que l'lve est parvenu a percevoir promptement et srement les divisions et sub
divisions de temps, il a rsolu la principale difficult La lecture des autres signes
.
et l'intonation deviennent plus aises
.

On peut l'exercer soit avec les chiffres de la numration usuelle,soit avec la lan-
gue des dures du systme Aim PARIS; toutefois chacun des nombres ne re-
prsentant pas une division fixe, la prfrence doit tre donne ce dernier Le
.
principe en est expliqu page 4 ; un exemple suffira pour en faire comprendre
l'emploi
.

Prenons l exercice 50 (page 32), offrant diverses divisions rythmiques.Avant de.


nommer les notes,(ou d'en essayer l'intonation lorsque l'exercice crit doit tre chant)

COPYRIGHT by L.ROUHIER 1997,

L.ROUHIER, Succr. Editeur,5,BdPoissonnire.


Ancne Mon L.LALOUE,
L.B .30.
l'lve, en battant la mesure, prononcera les syllabes dtermines autableau(page5)
et reproduites au-dessous des notes de l'exemple ci-aprs :

On ne tardera pas se convaincre que les diverses syllabes ci-dessus, par leur
rapport propre, identifient mieux la dure relative des valeurs dans l 'esprit de l 'lve,
que les chiffres qui se rapportent plusieurs divisions, tel
que 1,2,3 dans le triolet,
et 1,9,3,4 dans la double croche, les chiffres 9 et 3 n'ayant pas, pour les deux cas,
une dure identique Il va sans dire que lorsque l'lve est assez familiarise avec.
.

les diffrents rythmes et qu'il saisit rapidement les divisions par un simple coup.
d'oeil sur les valeurs ou les groupes de queues de notes, il devient inutile d'analyser.
au pralable les exercices a l'aide de la langue des dures .

La premire partie du prsent ouvrage est entirement consacre l'criture mu-


sic ale, aucun des exercices ne doit tre chant ; il faut seulement en faire la lecture.
rythmique, c'est dire en nommer les notes sur une mme intonation en observant
rigoureusement les valeurs pralablement analysespar le procd qui vient d'tred-
crit.Ils embrassent toute l'chelle des sons utiliss dans la musique vocale et ins-
trumentale et doivent tre travaills dans les diffrents mouvements .

De ce qu'il y a utilit scinder l'tude de la lecture et celle de l'intonation, il


complte de l'une,
ne s'ensuit pas qu'il faille absolument arriver une connaissance
avant d'entreprendre l'tude de l'autre . Ce qu'il convient d'viter, c'est le travail si-
multan des deux parties, c'est dire l'usage des seuls exercices ayant pour objet
d'apprendre en mme temps, et les difficults rythmiques, et la connaissance dessL
gnes et l'intonation. Consquemment lorsque l'lve possdera quelque peu les notions
prliminaires (jusqu' la page 12) il pourra aborder l'tude des intonations(2mepartie)

Comme pour faire l'ducation de l'oreille il n'est point indispensable que les exer-
cices runissent les diffrentes valeurs et rythmes employs en musique , ce Trait
n'offre en grande partie,pour l'tude des sons musicaux et des intervalles que des
,
leons sans mesure. Par ce procd il devient possible de commencer faire chan-
ter l'lve avant que tous les dtails de l'criture musicale lui soient connus.

D'une faon gnrale dans cet ouvrage la theorie, les rgles et principes,les d-
finitions et les conseils sur la manire d'tudier sont exposs au fur et mesure de
l'application
.

Quelques eyercices prparatoires seulemen4 sont nots pour faire connatre cha-
cune des cls . Afin d'en possder une connaissance plus tendue, on devra rependre les
leons partir du N.7 (page 8) en y substituant la cl que l'on veut tudier
.

Les et parties ont pour but d'achever de dvelopper le sentiment musical et


artistique des lves; pour la premire fois, croyons nous , on rencontrera dans un traL
t de ce genre, une explication dtaille de la phrasologie musicale leur permettant
d'arriver s'assimiler et rendre exactement la pense du compositeur.

E ,S
TABLEAU
DES PRINCIPAUX SIGNES EMPLOYS EN MUSIQUE

MOUVEMENTS
Lents Modrs Vifs
Grave Anmie.. Allant Allegro ...Gfiment
Grave
Largo Large Andanti110 un peu pins, vite que Andante
Larghetto Moins lent que Largo Maesfoso Majestueux. Presto...Vif. presse
.
Lento..... Lent Moderato Modre'
Adagio ..Moins lent que Lento Allegretto Moins vif qu'Allegro ............ Prestissimo Tresvit ^

Ritardando, En retardant - A tempo, En mesure - I. tempo, Ier Mouvement.

CARACTERE
Ayttato Agite- Cou f'urove... Avec fureur Ajjjiussona/o Passionne
Affeltitoso Affectueux BrtlliiMt Brillant x-prvxsivo Expressif.
.... ....
Sc/mrutnflc.. En badinant... Amoroso D(,I(.,i,os(,
Avec amour.... - .... Douloureux
NUANCES
pp Trs faible
- P Faible
-
mp Moins faible . nif A demi fort - j'Fort - f Trs fort
1re PARTIE
L'criture musicale
NOTIONS PRLIMINAIRES

La Porte est la runion de cinq lignes parallles et horizontales sur lesquel -


les on place les signes qui servent dterminer les sons . Ces signes s appellent

Notes
Los
:

Interlignes ~
- ~~ .. sont les espaces compris entre les lignes ..Lignes
Y .

et interlignes se comptent de bas en haut =

Tous les sons musicaux sont diviss en trois parties ou Registres: Grave_Me_
dium Aigu
- .

Pour fixer le nom des lignes et interlignes de la porte, on se sert des Cles(6 9:
~
qui dterminent aussi la place dans l'chelle des sons . Elles se placent au commence
ment de la porte:

La cl de sol sert noter le registre aigu, elle se place sur la seconde ligne:

les sept noms suivants: Ut ou Do, R,Mi, Fa,Sol, La, Si, pour dsigner
On emploie
les sons musicaux:

Les Notes par la place qu'elles occupent sur la porte, expriment des sons diffrents et
par leur forme, des valeurs diffrentes:

VALEURS
Cette figure : 0 La ronde reprsente l'unit 1
,
0 La blanche, les demies q
0 La noire, les quarts 4

a La croche, les huitimes 8


V

Pour faciliter la lecture des valeurs, on divise les morceaux en courtes parties d'ga-
lesdures- Ces divisions forment les Mesures.
C'est au moyen de petites barres verticales, nommes BarreS de mesure, que
l'on figure les mesures sur la porte Chaque mesure est elle mme divise eu
.
un nombre de temps gaux .

des mesures deux, trois et quatre temps .On tes indique par deux chiffrespla
Il y a
cs 1 un sous l autre sous forme de fractions en tto du morceau. Le chiffre suprieur indi-
que le nombre de temps, le chiffre infrieur le rapport de ce temps avec la Ronde ou l'uni- ,
t Exemple:
,
^
Mesure quatre temps ayant un quart de ronde par temps
.
Avant de commencer l'tude des exercices qui ne doivent pas tre chantes., mais lus
-
rythmiquement dans les trois mouvements suivants: Lent Modr Vif, l'lve doit savoir
parfaitement battre la mesure
.

La mesure qui contient l'unit de valeur, c'est dire la Ronde est la mesure ~

MANIERE DE SATTRE LA MESURE A 4 TEMPS

Le 1er temps en bas


Le 2me temps gauche
Le temps droite
Le 4me temps en haut

Pour bien graver dans la mmoire de l'lve les diffrents rythmes et les diffrentes va-
Jeurs que nous allons" tudier , nous nous servons dans ce trait de la Langue des Dures
cre par Monsieur Aim PARIS.

En voici l'explication telle que nous la trouvons dans la mthode lmentaire instrumen-
tale par Madame Emile CHEVE .

Toutes les-subdivisions de l'unit provenant des souches binaire et ternaire, Monsieur Ai-
m PARIS consacre les deux voyelles A, E, la dsignation des moitis, et les trois voy .
elles A, E, 1, la dsignation des tiers ; de manire que pour la coupe binaire, A dsigne tou-
jours la premire moiti, E la seconde , et pour la coupe ternaire, A dsigne toujours la pre-
mier tiers, E le deuxime, I le troisime. Le son 1 est donc exclusif la souche ternaire:
les deux autres sont communs aux deux souches .

Pour distinguer l'articulation de la prolongation du son, Monsieur Aim PARIS adopte la


lettre T, qu'il joint la voyelle pour le son articul, tandis qu'il emploie la voyelle seule pour le
Chu, et la prolongation de silence il la nomme U .
son prolong Le silence, il l'appelle
.
EXEMPtE

BINAIRE TERNAIRE

Pour exprimer la premire subdivision binaire il prend les deux articulations T, F, ce qui
r
lui donne le rsultat suivant.

Pour exprimer la premire subdivision ternaire, il prend les trois articulations T,R,L,
ce qui donne le rsultat suivant.

Pour exprimer la seconde subdivision binaire,il prend les quatre articulations T, Z, F, N,ce.
qui donne le rsultat suivant.
Autres Valeurs
EXPRIMS AU MOYEN DE LA LANGUE DES DUREES
.

EXECUTION SIMULTANE DEL DIVISION BINAIRE ET DE LA DIVISION TERNAIRE.


LANGUE DES DURES
La Ronde = unit
La ronde se rendra par Ta sur le premier temps. etpar-a-a-a-sur les trois suivants.
La Blanche demie=

LEON NV 6 REDUITE EN BLANCHES DANS LE 6 bis


MESURE A 2 TEMPS

Les lignes.supplmentaires sont de petites lignes que l'on ajoute au dessus et au des
sous de la Porte. -
La Noire , quart .

EXERCICES PRPARATOIRES
MKSTKK A 5 TEMPS
Le temps
1r en bas
Le 2e temps droite
Le 5. temps en haut

MLANGE
Rondes _blanches noires Units _demies_Quarts=
.

Arriv a'ce point l'lve doit commencer l'tude des Intonations qui se trouvent dans la 2e par-
tie tout en continuant les exercices de cette premire partie
EXERCICES DE LECTURE DES NOTES
MLA y G E

Rondes - Blanches - Noires Croches


units demies quarts huitimes
Faire la lecture des diffrentes valeurs contenues dans le N 26 au moyen de la Lan-
gue. des dures, avant de procder la lecture des notes
.
LANGUE DES
DURES= SUBDIVISIONS
MLANGE
Rondes = Blanches = Noires = Croches = Doubles croches =
units demies quarts huitimes. seizimes

Faire la lecture des valeurs contenues dans le N 33 au moyen de la languedes Dures .


TRIOLET
Le Triolet est la division par trois (ternaire) d'une valeur simple =
EXEMPLE

Pour indiquer cette division, on place le chiffre(3) au-dessus ou au-dessous du groupe de


trois notes .
Dans la langue des Dures on ajoute la syllabe Ti la division binaire
.
.DOUBLE TRIOLET
.
Le double triolet est l'union en un seul groupe de deux triolets successifs

N 39bis RDUCTION EN DOUBLES TRIOLETS DES TRIOLETS du N39.


EXERCICE PRPARATOIRE
MLANGE

DIVISIONS ET SUBDIVISIONS BINAIRES ET TERNAIRES

Faire la lecture rythmique de tousces exercices au moyen de la Langue des Dures


.

L.R
MESURE COMPOSE

Si pendant toute la dure d'un morceau, les temps sont diviss en trois, la mesure est dite
compose; dans ce cas, on change les chiffres indicateurs., de la manir suivante;

La mesure compose qui correspond la mesure 2=6


3 ii
T= 8
4
4
- 128
SUBDIVISIONS BINAIRES
SUBDIVISIONS TERNAIRES
Faire la lecture rythmique des exercices suivants au moyen de la Langue des Durees .
DU POINT

En plaant un point aprs une note) celle-ci se trouve augmente de la moiti de sa valeur 4
48
MELANGE
Faire la lecture des valeurs au moyen del langue des dures.
iu
DE LA NOTE POINTEE
DAMS LES MESURES COMPOSES
1
..
Faire la lecture des valeurs au moyen de la langue des dures et bien se rendre compte de.
ces deux rythmes. Les comparer

L.R
MLANGE

Faire toujours la lecture des valeurs au moyen de la langue des dures avant de dire le?
notes.
SYNCOPE
Les temps des mesures sont diviss en temps forts et en temps faibles . Le 1ertemps de
chaque mesure est toujours un temps fort Dans la mesure deux temps,le second temps
.
est faible; dans la mesure trois temps, le second et le troisime temps sont faibles; dans la
n.esure quatre temps le second et le quatrime sont faibles,le troisime est demi fort .
Chaque temps est lui-mme divis en partie forte et en partie faible . La syncope est le d-
placement de ces accentuations.C'est un son articul sur un temps faible ou sur la partie fai-
ble du temps et qui se prolonge sur le temps fort ou sur la partie forte du temps Ces sons
.

se trouvent donc coups par des temps thoriquement plus accentues .


Lorsque l'on veut unir deux ou plusieurs notes de mme nom, on se sert de ce signe-
qu'on appelle liaison Les notes ainsi unies sont dites lies
. .
Le contre-temps est un son articul sur un temps faible ou sur la partie faible d'un temps
et qui ne se prolonge pas.
MLANGE

Continuer de faire la lecture des valeurs au moyen de la langue des dures


.

i
L.1
DE LA SYNCOPE DANS LES MESURES COMPOSEES
MLANGE
r
La Triple Croche

Trente-deuxime

LANGUE DES DUREES


DES SILENCES

Pour indiquer l'interruption des sons, on emploie des signes, appels silences
.

Lorsqu'on veut interrompre le son pendant une mesure entire quelle qu'elle soit, on se
sert de la pause j qui se place SOUS la ligne
.

La demi-pause - interrompt le son pendant deux temps Elle se place sur la ligne
.

On peut placer le point d'augmentation aprs les silences il les augmente de la moiti de
leurs valeurs Toutefois, il n'est pas d'usage de pointer, la pause, la demi pause et le
.
soupir.
LANGUE DES DUREES
Ch pour l articulation
et U pour les prolongations
DU MOUVEMENT
Le plus ou moins de lenteur ou de vitesse d'un morceau de musique constitue le mouve-
ment On indique le mouvement l'aide de mots.
.

IL Y A 4 MOUVEMENTS GENERAUX:
Lent, Modr, Anim,Vif
que l'on modifie l'aide d'autres mots savoir :
Extrmement, Trs, Assez, Modrment.
mais tous ces mots ne peuvent donner un mouvement exact : ce n'est qu'a l'aide d'indications
mtronomiques qu'on peut obtenir des mouvements prcis.
Quelquefois dans le courant d'un morceau l'expression demande que le mouvement en soit
modifi; on se sert des divers termes ci-aprs:

POUR PRESSER LE MOUVEMENT :


Anime En acclrant Plus de mouvement Serr
,
POUR RALENTIR LE MOUVEMENT :
En ralentissant, En retardant, En retenant, En largissant.
POUR SUSPENDRE LA MARCHE RGULIRE DU MOUVEMENT

A volont A plaisir Sans mesure


, , .

POUR REPRENDRE LE MOUVEMENT:


Mesur, En mesure, 1r. Mouvement, Mme mouvement.

POUR SUSPENDRE MOMENTANEMENT LA MESURE

On place soit sur une note soit sur un silence le signe suivant ~ appel Point d'orgue
dans le premier cas, dans le second, Point d'arrt La dure de point d'orgue et de
. ce ce.
point d'arrt est laisse au bon got de l'excutant
.
Dans los mouvements Lents on peut fractionner les temps des
mesures .

TUDE DU MOUVEMENT SCHERZO


TUDE DU MOUVEMENT PRESTO

L.R Ji:
)o)u
MELANGE DE MESURES

MESURES ALTERNES

5 TEMPS ET 2 TEMPS MESURES A 5 TEMPS


4 TEMPS et 5 TEMPS
MESURE 7 TEMPS
MELANGE DES DIFFERENTES MESURES

Les croches des mesures composes ont la mme dure que les noires des mesures simples..
Les croches des mesures composes ont la mme dure que les noires des mesures simples.
CHANGEMENT DES MESURES ET DES MOUVEMENTS
CL DE FA

La cl qui sert noter tes sons graves, est la cl de Fa ; elle se place sur la troi-

sime et la quatrime ligne,


'La plus usite etant celle qui se place sur la quatrime ligne,. nous commenons par
cette dernire .

Prendrp ensuite les exercices qui ont servi l'tude de la cl de sol partir du N. 7 et les tu-
dier en substituant la cl de Fa la cl de Sol avec laquelle ils sont crits.
MLANGE
CL D'UT PREMIRE LIGNE
Cette cl servait autrefois noter les sons appartenant aux voix leves (femmes et en-
fants)

Prendre les exercices qui ont servi l'tude de la cl de sol partir du N. 7 (page 8 et sui-
vantes )
CL D'UT DEUXIME LIGNE

Cette cl servait autrefois noter les sons appartenant la voix de Mezzo-Soprano , ou


.second dessus .

MELANGE

Prendre ensuite les exercices qui ont servi l'tude de la cl de sol partir du N 7 = (page 8)
CLE D'UT TROISIME LIGNE
Cette cl servait autrefois noter les sons appartenant la voix grave des femmes (con-
tralto) et a la voix la plus leve des hommes (Haute contre)

MLANGE

Prendre ensuite les exercices qui ont servi l'tude de la cl de sol a partir du N. 7 =(pnge 8)
CL D'UT QUATRIME LIGNE

Cette cl servait autrefois noter les sons appartenant la voix de Tnor


.

MLANGE

Prendre ensuite les exercices qui ont servi h l'tude d la cl de sol partir du N. 7 = (page 8 )
a
CL DE FA TROISIME LIGNE

Cette cl servait autrefois -noter les sons appartenant la voix de Baryton.(La basse s'-
crit on cl de FA 4me )

MLANGE

Prendre ensuite les exercice qui ont servi l'tude de la cl de sol partir du
N. 7 =(page 8)
Pour constater le rapport des diffrentes cls entre elles, on se sert d'un son connu qui,
not dans chacune d'elles, sert de point de comparaison : Notes donnant l'ut plac sous la
porte en cl de sol dans toutes les cls .

MLANGE DES DIFFRENTES CLS


Changements de Cls
RONDES

BLANCHES
NOIRES

[texte_manqua
CROCHES
TRIOLETS

[texte_manquant]
1
DOUBLES CROCHES

X|
r. H
Remarques
Il n'y a aucun inconvnient travailler les cls simultanment
.
Pour devenir bon lecteur, il faut possder fond toutes les divisions et subdivisions bi-
naires et ternaires des temps et savoir passer des unes aux autres avec exatitude et sret.
A l'aide de la Langue des dures, l'on y parvient en trs peu de temps Nous rap.

pelons aussi que , pour bien rythmer, il faut de la volont
.
Nous verrons le ct musical de la lecture dans les autres parties du prsent trait. La
lecture de la musique serait rendue plus facile, si l'on ne se servait dans l'criture que des
^
mesures simples 4 4 4 et des mesures composes 888 .
La mesure quatre temps compose d'une noire par temps doit s'indiquer ~et non par
un C qui ne signifie rien . Primitivement, ce signe tait une ronde : O ; les copistes
par dformation en ont fait un C .
Les valeurs doivent tre groupes par temps
.
On peut mettre deux points aprs une note, le second augmente la valeur de la note de
la moiti du premier; mais il est mieux, dans ce cas, d'crire le premier point envaleuror-
dinaire (noire,croche,etc) et de la lier la prcdente.
Tous les compositeurs Franais devraient prendre l'habitude d'crire leurs indications de
mouvements et de nuances en Franais .
EXERCICES DE RYTHME

A tudier l'aide de la Langue des dures .

Bien se graver dans la tte le nombre de barres pour chaque groupe -

FIN DE LA PREMIRE PARTIE


.
Urne PARTIE

INTONATION

appele Gamme
Notre musique est tablie sur une mlodie type .
des rapports dtermines ;
La gamme est une srie de huit sons ayant entre eux
La gamme modle est celle d' Ut ou Do :

elle est dite ascendante lorsqu'on la prend du grave l'aigu et descendante,lorsqu'onlaprend


de l'aigu au grave .
Les sons graves sont placs dans le bas de la Porte et vice versa .
On donne aussi le nom de degrs aux notes de la gamme - Ces degrs sont
conjoints
lorsqu'ils se succdent sans interruption dans l'ordre de la gamme, comme
Do-R , Mi-
Fa, etc - Ils sont disjoints lorsque pour aller de l'un l'autre on en franchit plusieurs com-
me Do-Mi ; R-Soi, etc .
La distance d'un son un autre s'appelle intervalle .
L'intervalle se compte par le nombre dr degrs qu'il renferme .

L'intervalle de deux degrs s'appelle seconde,


trois
tierce,

quatre
quarte,
cinq
quinte,

*
six
sixte,
sept
septime,

huit octave,
neuf
neuvime, etc.

La gamme se divise en deux groupes de chacun quatre sons, appels Ttracordes


.

Ttracorde infrieur la premire moiti de la gamme .Tctracorde suprieur la seconde moiti


.

Copyright b\ L.ROUHIER 1897.


TOUS DROITS D'EXCUTION DE TRADUCTIO
31. Ancne. Mon L. LALOUE,L.ROUHIER, Suce!' Rditeiir 5.Bd Poissonnire. ET DE REPRODUCTION RSRVSPOURTOUSPAYS
OBSERVATION S
Les exercices suivants n'ont pas de mesure,en les travaillant, il faudra respirer aprs cha-
que virgule et les rpter plusieurs fois de suite trs lentement , _
Le professeur chantera ou jouera l'exercice pendant que l'lve s'efforcera de retenir de
mmoire les notes qu'il vient d'entendre,puis il essayera de les reproduire
Avant d'mettre un son quelconque, l'lve doit y penser et ne l'attaquer que lorsqu'il se
croit sr de le chanter juste _
Ensuite, pour s'assurer que l'lve a retenu les sons qu'il vient de travailler, le professeur
vocalisera sur A. (chanter sur une voyelle s'appelle vocaliser) et au hasard les notes de ces
.exercices, si l'lve les nomme plusieurs fois de suite sans se tromper, il peut passer l'ex-
ercice suivant .

TTRA CORDE INFRIEUR

Secondes
Intervalles de deux dgrs
Tierces
Intervalles de trois degrs
TETRACORDE SUPRIEUR

Secondes
(Intervalles de deux degrs)

N. H Toujours penser au Do en chantant le Si


Tierces
(Intervalle? de trois degrs)
6
MLANGE DES TETRACORDES
Quartes
( Intervalles de quatre degrs)
Quintes
(Intervalles de cinq degrs)
Sixtes
(Intervalles de six degrs )
Septimes
(Intervalles de sept degrs)

Octaves
(Intervalles de huit degrs)
Le principe de la formation de la gamme se trouve dans larsonnance d'un corps sonore .

Tout son produit est accompagn de sons moins perceptibles. appels harmoniques- Ces sons
prennent naissance avec le son principal : ils sont d'autant plus puissants et rendent celui l
d'autant plus beau que la partie rsonnante dans laquelle il se dveloppe sera plus apte les
faire vibrer C'est ce qui explique le timbre plus ou moins agrable de certaines voix,de ~cec-
tains instruments-Une oreille peu exerce ne les entend pas toujours, on arrive cependant a-
vec un peu d'exercice entendre les deux principaux harmoniques qui sont 'la douzime
juste et la dixseptime majeure du son -principal.
un peu plus loin pour les mots majeur </

en rapprochant ces sons, on obtient deux tierces superposes:

auxquelles on donne le nom d'accord parfait lorsqu'elles sont entendues simultanment. -1


,

En prenant le Do comme son principal avec ses harmoniques on obtient l'accord parfait
..

Le sol pris a son tour comme son principal donnera l'accord parfait :
-

Dans ces trois.accords parfaits on trouve toutes les notes composant la


gamme de Do majeur.
On. appelle Tonales les trois notes sur lesquelles sont tablis les accords parfaits.

Ces notes occupent dans la gamme le premier, te quatrime et le cinquime degr.


Cette gamme contient cinq tons et deux demi -tons
truiet - Les demi-tons sont placs
entre la
quatrime et entre le septime et le huitime degr,entre les autres degrs
l'espace es, d'un ton:
Pour distinguer entre eux les espaces de la gamme qui contiennent un mme nombre de degrs,
mais qui n'ont pas la mme tendue, on leur a donn des noms particuliers : Majeur, Mi-
neur, Juste, Augment, Diminu.
Tous les intervalles de la gamme de Do calcules en partant de la tonique sont majeurs
l'exception de la quarte de la quinte et de l'octave qui sont justes

Plus petit d'un demi-ton que majeur, l'intervalle est mineur .


Plus grand d'un demi-ton que majeur au juste,l'intervalle est augmente 9

.
Plus petit d'un demi-ton que mineur ou juste,l'intervalle est diminue .
Chaque espace de ton peut tre partage en doux demi-tons, cette division se fait soit en
levant les notes infrieures d'un demi-ton soit en baissant les notes suprieures de la m-
me quantit.
Pour obtenir des sons plus aigus d'un demi-ton que ceux fournis par la gamme de Do,
on se sert du signe $ appel Dise .
Pour obtenir des sons plus graves d'un demi-ton, on se sert du signe b appel bmol.
Le son peut tre lev de deux demi-tons l'aide du double dise~ouX ;on le baisse de
deux demi-tons l'aide du double bmol:

Pour ramener une note l'tat naturel on se sert du signe ~ appel bcarre
.

Le ton est partag n neuf parties appeles COmmaS.

Les deux demi-tons qui proviennent de la division du ton ne sont pas gaux L'un est ap-
pel Chromatique, l'autre, Diatonique.
Le demi ton Chromatique est celui qui existe entre doux notes de mme nom,mais dont
l'une des deux est alteree.

C'est le plus grand des deux demi-tons, il contient cinq commas.


Le demi ton Diatonique est celui qui existe entre deux notes de noms diffrents il ne con-
tient que quatre commas .

- - -
Sur les instruments son fixe Piano Orgue etc On divise le ton en parties gales .
Ce systme s'appelle accord tempr ou Temprament.
MNMONIQUE POUR RFTENIR FACILEMENT LA COMPOSITION DES INTERVALLES.
MOYEN

Les tons et les demi-tons contenus dans un intervalle mineur, majeur ou juste,tant
1.
-
additionns ensemble, doivent former un total infrieur de 1 au nom de l'intervalle.
2.Les intervalles majeurs ou justes ont 1 demi-ton diatonique.
3.Les intervalles mineurs ont 2 demi-tons diatoniques.

Exemple.-Pour trouver la composition de la sixte majeure , Sixte , Cinq espaces _ l'intervalle


majeur contenant un demi ton . Sa composition sera donc de quatre tons et un demi-ton diatonique .

Un intervalle augment est toujours plus grand d'un demi ton chromatique que le mme in-
tervalle majeur ou juste.

Exemple On demande la composition de la quinte augmente . La quinte juste contenant 3

tons et 1 demi ton diatonique La quinte augmente contiendra 3 tons 1 demi-ton diatonique
.

et un demi-ton chromatique.

Un intervalle diminu est toujours plus petit d'un demi-ton chromatique que le mme in-
valle mineur ou juste
.

Exemple. Pour trouver la'composition de la septime diminue. Nous savons qu'il factre-

trancher un demi-ton chromatique la septime mineure,or la septime mineure contenant 4 tons
et deux demi-tons diatoniques, la septime diminue contiendra 5 tons et 5 demi-tons diatoniques .

On peut prendre une note quelconque comme point de dpart d'une gamme a condition d'ob-

server la mme distance entre les degrs que ceux donns dans la gamme modle .

Les gammes s'enchanent par progression de quintes justes ascendantes pour les tons qui
prennent des dises en partant du ton d'Ut :
DO SOL-RE-LA-MI-SI FA ~ -DO t
Chaque gamme contient un son nouveau plac dans son ttracorde suprieur_Voici l'ordre
des dises produisant ces nouveaux sons:
FA-DO-SOL-R-LA-MI-SI

Les gammes s'enchainent par progression de quintes justes descendantes pour les tons.
qui prennent des bmols = en partant du ton d'Ut
FA-SI ~Mi ~I>-la(>-r}-sol!>-do1>
Elles contiennent chacune un son nouveau plac dans le ttracorde infrieur sur le quatre
time degr Voici l'ordre des bmols
. .

SI-MI-L A-R -SOL-DO-FA


.DU MODE. |
Le mode est la manire d'tre d'une gamme Cette manire d'tre est caractrise par.
.
la place qu'occupent les demi-tons
.
Le mode est majeur lorsque les demi-tons sont placs entre le 3me et le 4me. degr et en
-
tre le septime et le huitime degr Si on altre le 3me et le sixime degr. en les rendant..
.
plus graves dun demi-ton,on obtient.une gamme d'un caractre tout diffrnt qon nomme mineure.
Les demi-tons soni donc placs entre le deuxime et le troisime degr, entre le cinqui-
me et le sixime degr et entre le septime et le huitime degr dans la gamme mineure,

troisime et
Le le sixime degrs dterminent le mode et par cela prennent le nom de.
notes modales.
L'tude de la gamme mineure se fera de la mme manire que celle de la gamme majeure,
en la divisant en deux demi gammes au Ttracorde .

TTRACORDEINFRIEUR
.. N. B = Toujours penser aux sons que l'on veut mettre avant de les produire
.

Tous ces exercices une fois bien sus dans le mode mineur, devront tre compars avec les
mmes notes correspondantes dans le mode majeur.

L.RI
TTRACORDE S
UPRIEUR

Nous trouvons entre le sixime et le septime degr un intervalle de seconde augmente


pour chanter juste cet intervalle, il faut penser au Sol lorsque l'on doit chanter le Labetau
Do lorsque l'on chante le Si .

l,
L.1
Septimes

Octaves
AUTRE MANIRE DE FAIRE LA GAMME MINEURE

Quelle que soit la manire dont on fasse cette gamme le premier demi-ton ne change
pas de place, il reste toujours plac du deuxime au troisime degr .
Le principe.de la formation de la gamme mineure est semblable celui du mode majeur :
trois accords parfaits tablis sur les notes tonales. Les deux premiers accords ont leur tierce
mineure tandis que l'accord du cinquime degr reste le mme pour les deux modes .
Les gammes mineures s'enchanent de la mme faon que les gammes majeures
.
GAMME CHROMATIQUE
Les gammes majeures et les gammes mineures sont appeles Diatoniques
.
Toute note trangre est, par rapport cette gamme une note chromatique
.
Si l'on divise tous les espaces de ton d'une gamme en demi-tons,on obtiendra une gamme
forme entirement de demi-tons laquelle on donne le nom de gamme chromatique
.
La gamme chromatique contient dans l'tendue d'une octave douze demi-tons Sept dia-
_
toniques et cinq chromatiques.

GAMME CHROMATIQUE D'UT MAJEUR

GAMME CHROMATIQUE D'UT MINEUR

EXERCICES

Pour chanter juste les notes chromatiques ,il faut toujours penser la note laquelle doit.
aboutir cettp notp chromatique .
EXERCICES DE VLOCIT
POUR L'INTONATION
DiFFICULTS D' NTONATiON

EXERCICES
Toujours penser aux notes immdiatement suprieures ou infrieures auxquelles
doivent abou-
tir les notes altres
.
FIA DE LA DEUXIME PARTIE
IIIme PARTIE
TONALITE

Dans les gammes, les sons se succdent d'aprs un ordre dtermin_Dans le Ton ces m-
mes sons se suivent selon l'inspiration ou la fantaisie du compositeur .
Lorsqu'un morceau est crit dans une autre tonalit que Do majeur ou La mineur,onpla-
ce la cl les signes d'altration qui sont ncessaires la formation de cette tonalit pour -
.viter de les rpter devant chaque note qu'ils affectent - ils constituent l'armure .

Voici la rgle pour trouver de suite en voyant l'armure d'un morceau, le ton dans lequel
.il est construit.

1.

Lorsque ce sont des dises,bien se rappeler l'ordre dans lequel ils se suivent,Fa
Do, Sol, R ,La,Mi, Si, la tonique est la note place un demi-ton diatonique au dessusdu
dernier .

Trois dises dans l'armure Sol tant le troisime le ton sera La.
-
2. Lorsque ce sont des bmols, bien se rappeler l'ordre dans lequel ils se suivent: Si,
.Mi, La, R, Sol, Do, Fa . La tonique est lanoteplace une quarte au dessous du dernier bmol

Trois bmols dans l'armure le dernier tant La - le ton sera Mi bmol


.

On appelle relatifs deux tons ayant la mme armure, mais de modes diffrents.
Chaque ton majeur son relatif mineur plac une tierce mineure au-dessous
.

On reconnaitra qu'un morceau est crit dans le mode mineur lorsque dans les premire^
mesures on entend la note sensible et aussi par la note finale place a la basse qui est g-
nralement la Tonique
.

N.B- Si on place une altration devant une note , l'effet s'en fait sentir sur toutes les no-
tes de mme nnm qui viennent aprs, quelle que soit leur octave et cela jusqu' la fin de la
mesure.
Les notes d'une gamme n'ont pas toutes la mme importance dans la tonalit.
La meilleure est la tonique ou premire note du ton, c'est par elle que l'on commenceetque
l'on finit gnralement les morceaux, et notre oreille est bien plus satisfaite lorsqu'elle l'entend
dans la conclusion . Presqu'aussi importante est la cinquime note ou Dominante qui en rai
.son de sa prsence dans les accords principaux du premier et du cinquime degrs est enten-
due presque continuellement; d'o son nom de Dominante . Tous les noms des autres ont t
donns d'aprs la place qu'ils occupent auprs de ces deux principaux degrs.
Le troisime degr de la gamme appel mdiante parcequ'il tient le milieu entre la tonique.
etla dominante ,vient aprs la tonique et la dominante . Elle est la plus importante des no-
tes modales .
Les notes les moins bonnes d'une tonalit soni la sixime ou sus dominante et surtout la
seconde note ou sus tonique .
Les bonnes notes occupent gnralement les parties accentues des mesures , elles re-
viennent plus souvent , elles ont des valeurs plus longues.
Les notes secondaires sont pltot places sur les temps faibles , elles ont moins de duree .
Si dans les morceaux ces notes ont trop d'importance, il en rsulte un certain vague tonal
par lequel l'oreille dsire entendre une autre tonalit .

Passer dans une autre tonalit dans le courant d'un morceau s'appelle : Moduler.

Une tonalit peut tre indique simplement par la prsence des notes caractristiques
dans un mme passage ou dans une partie accompagnante.
Les notes caractristiques sont celles qui dterminent une tonalit en excluant les autres.
La septime note ou note sensible ainsi nomme cause de l'attraction qu'elle exerce sur
la tonique dont elle est gnralement suivie et la quatrime note ou sons dominante sont les
notes caractristiques du mode majeur . Ces deux notes par leur prsence excluent les to-
nalits voisines du ton principal,elles forment l'intervalle de quarte augmente ou triton Il
.
en est de mme de son renversement, la quinte diminue.
Renverser un intervalle, c'est porter la note grave au-dessus de la note aigu.Pour trouver,
facilement le renversement d'un intervalle il faut ajouter cet intervalle ce qui manque pour
,
faire le nombre neuf . Par le renversement l'intervalle majeur devient mineur , 1' intervalle
.augment devient diminu et vice versa le juste reste juste, et le renversement de la six-
te majeure forme la tierce mineure , de la quinte juste la quarte juste , de la 7 diminue
la seconde augmente .
Le quatrime degr ou sous dominante lorsqu'il est accompagn par la note sensible se trou -
.ve attir sur le troisime;cette tendance dune note se porter sur une autre s'appelle rsolution.
EXERCICES
Etudier cet intervalle caractristique et son renversement dans tous les tons majeurs.

L'lve ne doit quitter cet exercice que lorsqu'il en est absolument sur et qu'il peut dsi -
joues au piano
gner le ton en entendant les notes caractristiques .

Dans le mode mineur, il y a deux intervalles de quarte augmente, l'un place sur le mme
degr que le mode majeur correspondant et l'autre dans son relatif mineur sur le deuxime.
degr Mais dans ce dernier les notes ne sont plus caractristiques la note sensible ne s'y
.
trouvant pas C'est donc par la rsolution de ces intervalles que la tonalit et la modalit
.

.se trouvent dtermines.

TUDIER DANS TOUS LIS TONS


A

RENVERSEMENTS

L'lve doit dsigner le ton et le mode de ces exercices lorsque le professeur les lui fait
entendre au piano et cela dans tous les tons .

Tous les intervalles qui suivent doivent tre travailler de la mme faon.

Dans le mode mineur, il y a d'autres notes dont la prsence dans un passage ou dans les par-
ties accompagnantes dterminent la tonalit;:

Ces notes sont la sixime et la septime qui forment l'intervalle de seconde augmente et
son renversement la septime dimininue;

La troisime et la septime note qui forment, l'intervalle de quinte augmente et son ren-
versement la quarte diminue .
EXERCICES
SECONDE AUGMENTE

La sixte est attire sur le cinquime degr et la septime sur la tonique.

SEPTIME DIMINUE

Q Ul N TE A U G M F.NTFE

QUARTE DIMINUE

EXERCICES SUR TOUS LES INTERVALLES CARACTRISTIQUES

Dans le mode majeur on emprunte souvent la sixte du mode mineur ayant la mme tonique.

N.B. C'est toujours la tierce qui dtermine le mode.


ENHARMONIE

L'enharmonie consiste dans le passage d'une note sa synonyme.. On appelle synony-


mes deux notes qui ont peu prs le mme son,mais pas le mme nom.

En prenant la note synonyme d'un intervalle augment ou d'un intervalle diminu, on peut
le dtourner par cette enharmonie de sa premire rsolution ;

ainsi- dans l'intervalle de quint diminue :

si l'on change le fa en mi # la rsolution ne serait plus la mme :

il en sera de mme de la note infrieure :

EXERCICES
NOMMER LES TONALITS D'APRES LA RSOLUTION

a faire dans tous les tons


INTERVALLES HARMONIQUES
Un intervalle est mlodique lorsque les notes qui le composent sont entendues succes-
sivement; il est harmonique lorsque ces mmes notes sont entendues simultanment

Les intervalles harmoniques sont diviss en consonnants et en dissonants Lorsqu'ilspro-


.
duisent sur l'oreille une impression agrable,les intervalles sont dits consonnants.Lorsque
l'impression qu'ils produisent est telle que l'oreille dsire entendre d'autres sons leur suc_.
cder, ils sont appels dissonants.

LES CONSONNANCES
sont divises en parfaites - mixtes - attractives et imparfaites
.

CONSONNANCES PARFAITES = OCTAVE JUSTE ET QUINTE JUSTE

cette consonnance n'offre aucune difficult .

QUI y TE JUSTE

Aprs avoir entendu ces intervalles l'oreille est satisfaite et n'prouve par le besoind'en-
tendre d'autres sons leur succder.
L'lve doit bien Se pntrer du caractre de chaque consonnance,les comparer, en
,
couter la sonorit, s'en crer une sensation sur l'oue telle que celle prouve par l'il
la vue d'une couleur . Une fois qu'il en sera bien sur, qu'il pourra les reconnaitre partouto
on les lui fera entendre, il passera l'tude de la consonnance suivante .

Le renversement de la quinte juste est la quarte juste


.

L'effet de cette consonnance n'est pas trs agrable . L'oreille n'est pas trs satisfaite ,
la sonorit est creuse, incomplte. Elle tient la conaonnance parfaite tant le renverse.-
(nent de la quinte,et la dissonance en ce qu'elle rclame d'autres sons aprs ellcpoursa.
tisfaire l'oreille et,pour cette raison,on l'appelle consonnance mixte.
CONSONNANCES ATTRACTIVES
QUARTE AUGMENTE ET SON RENVERSEMENT LA QUINTE DIMINUE

On donne le nom de consonnances attractives ces deux intervalles cause de l'attrac-


tion que leurs notes produisent sur les notes voisines La note sensible tend se rsou
.
dre sur la tonique et la sous dominante sur la mdiante
.

CONSONNANCES IMPARFAITES
Les consonnances imparfaites sont la tierce majeure et la.tierce mineure. La sixte ma-
jeure et la sixte mineure
.

DISSONANCES
Tous les autres intervalles harmoniques sont dissonants.

SECONDES

QUARTE DIMINUE- QUINTE AUGMENTE

SEPTIMES

faire dans tous les tous.


TABLEAU DES INTERVALLES
QUI SE TROUVENT DANS LA GAMME MAJEURE ET DANS LA GAMME MINEURE
ACCORDS
simultanment-
On donne le nom d'accord toute combinaison de sons pouvant tre entendus
Il y a des accords de trois, de quatre et
de.cinq sons

Les accords sont a l'tat fondamental lorsque les diffrents sons qui le composent peu-
vent tre disposs par tierces superposes . Lorsque l'on ne peut pas obtenir une sembla-
ble disposition des notes sur la note de basse, l'accord est l'tat de renversement.

ACCORDS DE TROIS SONS


Le plus naturel des accords de trois sons est celui qui est compos d'un son fondamental,
de la tierce majeure,et de la quinte juste de ce son; on l'appelle accord parfait majeur:

bien SP pntrer du caractre dp. cet accord .

Avec les notes appartenant une gamme majeure on peut faire trois accords parfaits.
majeurs placs sur le premier,le quatrime et le cinquime degr .

On peut faire deux accords parfaits majeurs avec les notes de la gamme mineure pla -
ces sur le cinquime et le sixime degr .

Le professeur frappera un accord parfait majeur sur le piano, l'lve lui dsignera lestons
majeurs et mineurs auxquels cet accord peut appartenir

Exemple; Le professeur frappe l'accord

L'lve doit lui dire que cet accord appartient au ton de Fa,qu'il se place sur le premierde-
gr au ton de Do, sur le 4* degr; au ton de Si bmol sur le cinquime degr et aux tons

mineurs de Si bmol sur le cinquime degr,en La sur le sixime degr
.

Lorsque l'lve saura bien dsigner tous les tons auxquels un accord parfait majeur peut appar-
tenir il passera l'tude de l'accord parfait mineur
.
- Accord parfait mineur -
Cet accord est compos d'un son fondamental dela tierce mineure et de la quinte jus-
te de ce son .

.il ne diffre de l'accord parfait majeur que par la tierce


.
On peut former trois accords parfaits mineurs avec les notes d'une
gamme majeure.
places sur le deuxime, sur le troisime et sur le sixime degr.

et deux accords parfaits mineurs avec les notes d'une gamme mineure placs surlepremier
et sur le quatrime degr
.

Le professeur frappera sur le piano un accord parfait, mineur l'lve lui dsignera tous
les tons majeurs et mineurs auxquels cet accord mineur peut appartenir

Exemple: Le professeur frappe sur le piano l'accord parfait mineur


.

cet accord parfait mineur peut appartenir aux tons majeurs suivants :

R majeur 2 V degr
Do majeur 3e. degr
Sol majeur 6e. degr

et aux tons mineurs suivants :


Mi mineur 1r. degr
Si mineur degr

Bien comparer le caractre de cet accord avec l'accord prcdent.


Convertir alternaltivement le mme accord, d'accord parfait majeur en accord parfait mi-
neur-en haussant ou en baissant d'tin demi-ton la tierce de ces accords
Accord de quinte diminue
.. Cet accord est form d'un son fondamental de la tierce mineure et
de la quinte diminue

do ce son -

plac le septime degr de la gamme majeure et termine la srie des


.cet accord est sur
accords de trois sons forms avec des notes d'une gamme majeure :

cet accord besoin d'une rsolution.


descend sur la mdiante :
La note sensible monte la tonique et la sous dominante

accords de quinte diminue l'un est place sur le 7e. de-


Dans le mode mineur il y a deux
gr l'autre sur le second degr :

L'accord de quinte diminue plac sur le second degr ne contenant pas les notes carac-
tristiques doit tre trait comme un accord parfait. Celui qui est plac sur le septime de-
gr le mme caractre que celui du mode majeur, les notes qui le forment ont le mme
besoin de rsolution !

diminues, il les fera sui-


Le professeur fera entendre sur le piano des accords de quintes
alternaltivement de la rsolution sur l'accord de tonique du mode majeur et du mode
vre
mineur.

parfaitement -.
Faire ce travail dans tous les tons et ne pas le quitter avant de le savoir
Il reste un accord de trois sons plac sur le troisime degr de la gamme mineure
.

Cet accord est compos d'un son fondamental de la tierce majeure et de la quinte aug
mente de ce son,

on l'appelle accord de quinte augmente :

cet accord a besoin d'une rsolution


.
La note sensible demande a se rsoudre sur la tonique :

Les accords de trois sons sont suceptibles de deux renversements.


Le 1er. a lieu lorsque la tierce du son fondamental est place la basse ,

on l'appelle, accord de sixte :

il se compose d'une tierce et d'une sixte


.

Le second renversement lorsque la quinte du son fondamental est place la basse,

on l'appelle accord de quarte et" Sixte :

.cet accord se compose d'une quarte et d'une sixte.


Frapper sur le piano des premiers et des seconds renversements d'accords parfaits jusqu' ce.
que l'lve ne se trompe plus .
ACCORDS DE QUATRE SONS
Accords de Septimes
forms de quatre
En ajoutant une tierce au dessus des accords parfaits on obtient des accords
accords de septimes
sons auxquels on donne le nom d

l'accord de quatre sons plac sur


On donne le nom d'accord de septime de dominante a
la dominante .
Tous les accords forms de plus de trois sons sont dissonants
L'accord de septime de dominante ne pouvant se placer que sur la dominante , son
emploi dtermine d'une manire prcise la tonalit.
accords qui cn-
Cet accord n'est pas un accord de repos; il en est de mme de tous les
tiennent des dissonances ou des consonnances attractives
Cet accord est le mme dans les deux modes .
et produit
La rsolution naturelle de cet accord se fait sur l'accord parfait de tonique
plus dtermine
dans ce cas la cadence parfaite , cet accord donne aux cadences un sens
peut le faire l'accord parfait de dominante_la septime se rsout sur la tierce de
que ne
l'accord de tonique , la note sensible se rsout sur la tonique .

Bien se pntrer du caractre tonal de cet accord -


RENVERSEMENTS
En renversant cet accordon obtient les combinaisons suivantes :

Le 1er.renversement s'appelle accord de sixte et quinte diminue , il se compose dne


tierce mineure, d'une quinte diminue et d'une sixte mineure; il se place sur le septi-
me degr montant la tonique .

Le 2e. renversement s'appelle accord de sixte sensible, il se compose dune tierce mineu-
second degr de la gramme
re d'une quarte juste et d'une sixte majeure; il se place sur le
montant au troisime ou descendant sur le premier degr.
Le 3e. renversement s'appelle accord de Triton, il se compose d'une seconde majeure dune
quarte augmente et d'une sixte majeure,il se place sur le quatrime degr descendant sur le

pratiquer dans tous les tons .


ACCORDS DE CINQ SONS
Accords de de Dominante
Cet accord est l'accord de septime de dominante auquel
on ajoute une tierce soit ma.
jeure soit mineure suivant le mode :

Lorsque 1 crire que quatre sons on supprime la quinte


on ne veut
Avec l'accord de septime de dominante, il y avait
un doute sur le mode, mais avec l'ac-
.cord de neuvime de Dominante le ton et le mode sont dtermins
.
La rsolution naturelle de cet accord se fait sur l'accord de tonique
:

La neuvime et la septime se rsolvent en descendant, la note sensible


se rsout en
montant la tonique
Dans le mode majeur, on emprunte souvent la neuvime
au mode mineur ayant la mme
tonique.

Accords de Septime de Sensible


Nous avons plac cet accord a la suite des accords de neuvime de dominante.
Nous le considrons comme un accord de neuvime de dominante priv de fondamentale.
sa

.il se compose, dans le mode majeur d'une tierce mineure, d'une quinte diminue et dune
septime mineure tablies sur la note sensible
.
Dans le mode mineur, il se compose d'une tierce mineure, d'une quinte diminue et d'une
septime diminue,tablies sur la note sensible on l'appelle accord de.septime diminue.
Ces accords de l'un et de l'autre mode font leur rsolution naturelle sur l'accord de to-
nique .
La note sensible monte la tonique, la quinte et la septime descendent d'un degr :
On donne le nom de sixte sensible avec quinte au 1er. renversement, il se place sur le se-
cond degr de la gamme montant au troisime .
Le deuxime renversement s'appelle accord de Triton et tierce, il se place surlequatrL
me degr de la gamme lorsque ce degr se porte sur le troisime .
Le troisime renversement s'appelle accord- de seconde, il se place sur le sixime degr
de la gamme :

Le premier renversement s'appelle accord de sixte sensible avec quinte diminue, il se


place sur le second degr montant au troisime.
Le second renversement s'appelle accord de Triton et tierce mineure,il se place sur le.
quatrime degr de la gamme descendant sur le troisime
Le troisime renversement s'appelle accord de seconde augmente,
.
il se place sur le si-
xime degr de la gamme :

ACCORD DE SEPTIME DE SENSIBLE ET SES RENVERSEMENTS

SUIVIS DE LEURS RSOLUTIONS

ACCORD DE SEPTIME DIMINUE ET SES RENVERSEMENTS

SUIVIS DE LEURS RESOLUTIONS

On peut employer les accords de septime de dominante de neuvime de dominante de.


,
septime de sensible du mode majeur et du mode mineur
sur la tonique :
MODULATION
La modulation est le passage d'un ton dans un autre. Avec la modulation vite la
on mo_
notonie qui rsulterait de l'emploi d'une tonalit unique
.
Il y a deux sortes de modulations.
La modulation aux tons voisins et la modulation aux tons loigns
.
On appelle tons voisins les tons qui ne-diffrent entre
eux que par une altration
Chaque ton majeur ou mineur, pris comme ton principal cinq tons voisins

EXEMPLE

VOISINS TON PRINCIPAL VOISINS


Fa majeur Do majeur Sol majeur
Re mineur La mineur Mi mineur

R mineur La mineur Mi mineur


Fa majeur Do majeur Sol majeur
Indiquer tous les tons voisins d'un ton principal donn majeur
ou mineur, il faut arri-
.ver les nommer trs rapidement
.
Pour moduler aux tons voisins, il suffit de faire entendre les notes caracteristiquesdu
.ton dans lequel on veut aller :

de DO MAJEUR
en SOL MAJEUR dt. DO MAJEl'R ell FA MAJEUR de DO MAJEUR en RE MINEUR

01' 1)0 MAJEUR en M! MINEUR de DO MAJEUR en LA MINEUR

de LA MINEUR en 00 MAJEUR de LA MINEUR en MI MINEUR

du LA MINEUR en SOL MAJEUR de LA MINEUR R MINEUR


en de LA MINEUR en FA MAJEUR

La modulation a lieu aussitt aprs qu'on a entendu les notes caractrisques de la


nou-
velle tonalit, mais l'influence des bonnes notes d'une tonalit fait
que la nouvelle tonalit
est pressentie trs souvent avant qu'on ai entendu les notes caractristiques.

L.K 31
Une phrase tout en tant tablie dans une
tonalit peut emprunter un ou plusieurs ac-
tonalit pour donner
cords aune autre tonalit. Ces accords trangers sont mis dans la
accent, pour veiller l'attention et ils sont d'autant meilleurs qu'on retourne plus vite
un
dans le ton principal

EXEMPLES

MODULATION AUX TONS ELOIGNES


1 1

Deux tons sont dits loigns lorsqu'ils diffrent deplus d'une altration.
Pour moduler aux tons loigns,les moyensprincipaux sont le changement de mode et l'enharmonie

Ex. On change la tierce des accords parfaits d majeur en mineur

Une fois le changement de mode fait, on peut moduler tous les tons voisins de ce mode .

Dans cet exemple on pourrait rester en Ut mineur ou considrer cet accord comme la
sous dominante du ton de sol mineur, ou comme le troisime degr en La bmol majeur,
ou comme sus dominante en Mi bmol majeur ou bien comme sus tonique en Si bmol ma-
jeur et vice versa si on changeait la tierce mineure de l'accord parfait en tierce majeure.
Ainsi donc un accord une fois admis peut tre considr comme ayant des rappor+s a -
.vec tous les tons dans lequel on pourrait le rencontrer

voisins,pourrait tre considr comme la dominante de Fa mineur et aurait par consquent


des rapports avec les tons de La bmol, de Mi bmol etc.

Attaquer une phrase aprs un repos dans un autre ton ne s'appelle pas moduler , mais
changer de ton . Aprs un repos les changements de ton qui se pratiquent le plus souvent
sont ceux la tierce mineure, et majeure suprieure ou infrieure cet accord sur lequel
la mlodie s'est repose .
Exemple Si la phrase se termine on fait un repos sur l'accord d'Ut .La phrase nou
velle peut tre prise en Mi b,en Mi ~,en La b,en La naturel
.
EXERCICES SUR LES MODULATIONS
ENCHANEMENT DE DEUX ACCORDS DE SEPTIME DE DOMINANTE

1er. EXERCICE en partant de l'accord l'tat fondamental

Tous ces exercices doivent tre pratiqus dans tons les tous
.
L'lve doit dsigner les tons. L'tat de l'accord, Direct ou renvers

2me. EXERCICE en partant du premier renversement

3me. EXERCICE en partant du deuxime renversement

4me. EXERCICE en portant du troisime renversement

ENCHAINEMENT DF DEUX TONALITS

FAR LES ACCORDS DE SEPTIME DE SENSIBLE ET DF SEPTIME DE DOMINANTE

-. 1er. EXERCICE en partant de l'accord de Septime de Sensible l'tat direct

2me. EXERCICE en partant du premier renversement

EXERCICE en partant du deuxime renversement

[texte_manquant]
4me. EXERCICE en partant du troisime renversement

ACCORDS DE SEPTIME DIMINUE

1er. EXERCICE en partant de l'accord de Septime diminue l'tat direct

2me. EXERCICE en partant du premier renversement

3me. EXERCICE en partant du deuxime renversement

4me. EXERCICE en partant du troisime renversement

5Me EXERCICE

6 EXERCICE

7"e EXERCICE

8r* EXERCICE
ACCORD DE SIXTE AUGMENTEE
Compos en partant de la note de basse de tierce majeure, quinte juste et sixte augmente

On considre cet accord comme provenant de l'accord de Septime diminue avoc al-
tration de la tierce
.

autre accord de sixte augmente

considr comme provenant de l'accord de septime de dominante avec altration de la quinte

EXERCICES

On peut faire subir un changement chromatique soit ascendant soit descendant aux no-
tes constitutives d'un accord. Dans ce cas les accords sont dits altrs.
L'harmonie est dite figure lorsque les notes dont les accords sont composs sont en-
tendues successivement et les accords sont dits plaqus lorsque les notes sont enten-
due? simultanment
.
On dsigne sous le nom de notes trangres l'harmonie des notes qui sont entendues
pendant la dure de certains accords et qui n'appartiennent pas ces accords.
L'appoggiature est une note place distance de ton ou de demi-ton d'une note dont.
elle prend momentanment la place :

La broderie est une note trangre l'accord sur lequel elle est entendue;on la place.
distance de seconde suprieure ou infrieure de la note principale sur laquelle elle revient:

La note de passage se place entre deux notes rell es de l'accord . Il peut y en avoir plu-
sieurs de suite .

La prolongation est une note qui faisant partie d'un accord est prolonge sur l'accord
.suivant auquel elle est trangre . Toute prolongation doit se rsoudre c'est dire tre sui-
vie de la note immdiatement suprieure ou infrieure ;

L'anticipation est une note qui ne devrait arriver que dans l'accord qui suit celui sur le-
quel on la fait entendre:
.

La pdale est une note qui est gnralement place la basse et sur laquelle on fait pas..
_ser des accords auxquels cette note est souvent trangre .
EXERCICES SUR LES ACCORDS
1er.RENVERSEMENT DES ACCORDS PARFAITS
2e RENVERSEMENT DES ACCORS PARFAITS
Accords de Quarte et Sixte
ACCORDS DE
SEPTIME DE DOMINANTE ET SES RENVERSEMENTS

IL
1.
ACCORDS DE SEPTIME DE SENSIBLE ET SES RENVERSEMENTS
ALTERATION
NOTES CHROMATIQUES
IVme. PARTIE
PHRASOLOGIE MUSICALE

La musique est une succession de


sons dans un temps dtermin

Les sons sont soumis des rapports de hauteur
ports de dures qui forment les
qui constituent la Tonalit et desrap-V
mesures .
Le groupement des valeurs forme les
rythmes.
Aussitt que nous entendons des
sons, nous cherchons les rattacher une tonalit
e a une mesure. Il faut donc pour que notre oreille

soit satisfaite, que les bonnes
d'une tonalit correspondent
notes
aux notes les plus longues, les plus accentues des
rythmes
et des mesures
.
Le tangage musical se compose de Phrases
et dePriodes.
.
Une phrase est une suite de
sons tablis dans une mme tonalit et rythms dans
mme mesure . La phrase doit se terminer une
par un repos ; elle peut. contenir des modulions
passagres et tre forme d'un nombre variable de
mesures . Les phrases le plus souvent
employes sont celles de quatre et de huit
mesures on les appelle
, phrases carres
Une phrase. est d'autant plus bel.e qu'elle .
contient plus de varit dans ses rythmes dans
et
a hauteur de ses sons tout en restant mlodique et tonale.
Elle est tonale lorsque les bon
ns notes du ton correspondent avec les accents rythmiques
.
Si l'on figurait sur une feuille de papier
au moyen d'un trac la hauteur des sons d'une phra
se musicale, on obtiendrait une ligne qui s'lverait
ou s'abaisserait suivant la place qu'or
cuperaient les sons sur la porte.On donne le
nom de ligne mlodique - ce trac imagi
naire . -
rythmedessin mlodique T Un fragment d'une ligne mlodique Un rythmique est
le leryth me d un dessin mlodique abstraction faite des *

sons .
Le langage musical est aussi bas
sur des rapports symtriques et sur des contrastes de
armonie; c est un langage potique, sa construction beaucoup
a de ressemban-

'
.
ces T
ce avec celle du vers La ligne mlodique d'une phrase

marquent les csures de la phrase musicale. On donne


le
est coupe par des chutes ou
sont encore renforces par les harmonies
qui les accompagnent " elles
de cadence ces
dudessin
nom chutes
et. lespartiesdesphrases que cescadences
phrase.
Notre musique reoit toute

mme nous la
v nous
^^
sa vitalit de la note sensible, soit que cette note
se trouve dans une
lasupposons,
par
l'effet
del'ducation
denotre - l'accompagneme
oreille,
se trouve
bien souvent
bien
Cette note par le dsir que nous prouvons d'entendre la tonique lui succder, cre le.
mouvement .
Le meilleur accord pour souligner les cadences est l'accord de cinquime degr de
(accord

dominale) a. cause del note sensible qui s'y trouve contenu,et, suivant la place que le
com-
positeur lui donne dans le groupement des mesures, fait que le caractre de la phrase reste
suspensif si cet accord est le dernier d'un groupe ou s'il est l'avant dernier mais non suivi
de l'accord de tonique Au contraire le caractre de la phrase
. sera conclusif et l'oreille.
sera satisfaite si cet accord est suivi dans le groupement des mesures de l'accord de
tonique .

Il y a cinq cadences
1.- La cadence parfaite qui est produite par le mouvement de la dominante
sur la toni_
que,l'une et. l'autre portant l'accord l'tat fondamental
.

La cadence parfaite donne un sens complet et arrt, elle sert conclure une phrasemu-
sicale, un morceau :

On donne le nom de formule de cadence une suite d'accords qui tout en dterminant.
bien la tonalit, sont le plus propre souligner la chute des phrases
.

-
FORMULES DE CADENCES PARFAITES

2.
- La cadence la dominante ou
demi-cadence est un repos sur la dominante portant
accord parfait Ce repos n'est pas dfinitif et il ne fait.que suspendre la conclusiondune phrase.
.
FORMU LE

'- La cadence imparfaite est produite par le mouvement de la dominante portant l'ac-
S'.
cord 1 'tat direct, sur la mdiante portant accord de sixte (Premier renversement de l'ac-
cord parfait). La cadence est aussi imparfaite quand la partie suprieure
au lieu de con-
dure sur la tonique se porte sur le troisime degr :

La cadence rompue ou vite n lieu lorsqu'on rompt brusquement le


sens mu-
sical en substituant l'accord de tonique qu'appelait naturellement celui de domi
_
nante, un accord quelconque, soit d'un autre degr, soit d'un autre ton, soit conson
nant, soit dissonant
.
:

5._La cadence plagale est le mouvement de la sous-dominante sur la tonique.


Cette cadence ne termine pas aussi bien que la cadence parfaite, on l'emploie plus sou.
vent aprs cette dernire, ce qui produit un effet un peu vague
.

Habituer l'oreille H reconnatre toutes ces cadences


Examen des diffrentes maures employes par le compositeur pour dvelopper
penses musicales.

fragment d'une pense musicale s'appelle motf


Tout .
de dpart pour la composi
Un rythme, une succession de sons peuvent servir de point ,
tion d'un morceau .
Supposons un motif d'une mesure, cr par le compositeur.
Les silences peuvent faire partie d'un motif.

Le moyen le plus simple pour tendre ce motif


d'une mesure en un motif de deux
-
1.

seconde, exactement le contenu de la premire .


mesures est de rpter dans la
On donne le nom d'incise un motif de deux mesures .

EXEMPLES
MOTIFS D'UNE MESURE MOTIFS DE DEUX MESURES

2._Le compositeur garde le mme rythme dans la seconde mesure que dans lap'
mi-

re, mais il change le nom des notes .


-

-
3. La deuxime mesure contient un motif nouveau:
EXTENSION D'UN MOTIF MESURES
DE DEUX

EN UN MOTIF DE QUATRE MESURES

A un motif de deux mesures pris comme modle,on ajoute


deux mesures exactement
semblables. On donne le nom de Squence la
reproduction d'un modle, soit
que les no-
tes restent les mmes 50it que l'on
conserve seulement le rythme
.

On garde dans la Squence le rythme des deux


mesures du modle,mais on change
le nom des notes
.

Les motifs de la troisime et de la quatrime


mesure peuvent tre nouveaux
.
Si les motifs de ces quatre
mesures sont arrangs de manire produire un repos
la quatrime mesure, lecompositeur aura cr une phrase
.

le plus souvent ce repos lieu


a sur la dominante du ton principal
.

EXTENSION D'UNE PHRASE QUATRE M ESURES


DE

EN UNE PRIODE DE HUIT MESURES


Si le compositeur rpte
une phrase de quatre mesures sans faire de changements dans,
les repos, il n'aura fait qu'une rptition,
mais s'il dispose les repos de faon
ne pas pro-
duire une conclusion a la premire phrase et dn produire
une la seconde, il aura cr unepriode
La premire phrase s'appelle : antcdent, et la seconde: COnsquent
.

L
4
Une priode de huit mesures peut tre prise son tour pour modle, mais on varie le plus
souvent les quatre premires mesures de la seconde priode (l'antcdent ) tandis que les
consquents des deux priodes restent semblables
.

Si le compositeur cre une suite de huit mesures sans que ces huit mesures aient des.
-
parties rythmiques- ou harmoniques correspondantes, il aura cr non une priode, mais -

une phrase j -

Une phrase de huit mesures peut son tour tre prise pour modle et crer la priode.
de seize .mesures et ainsi de suite -
.
STYLE-EXPRESSION

Le style est la faon gnrale d'envisager et d'interprter un morceau selon sa facture,


.son genre et aussi d'aprs l'poque laquelle il a t compos.

L'expression s'attache faire valoir chaque partie d'une phrase en graduant les nuances,en
les opposant afin de soutenir l'attention de l'auditeur, de l'intresser et mme de l'mouvoir.

Charmer et mouvoir, c'est l le talent de l'artiste; aussi quelques indications ce sujet.


peuvent aider un lve saisir plus vite l'expression donner une composition
.

Il faudra donc d'abord bien observer le caractre du morceau et la construction de ses


phrases, ensuite tous les dtails indiqus par l'auteur tels que : les mouvements, les
accen-
tuations rythmiques, les lis les dtachs etc
, .

Tout commencement d'un motif, d'un rythme toute note trangre la tonalit doivent
tre souligns par une nuance, par une volont d'attaque
.

On doit galement faire sentir le commencement et la fin des membres de\phrases, des
phrases, des priodes .

La.rgle gnrale est, lorsqu'il n'y a point d'indication,, que la phrase ascendante doit
toujours aller en augmentant de force,et en diminuant lorsqu'elle est descendante
.

Lorsqu'on est arriv dans le forte on doit soutenir la phrase jusqu' ce qu'on ait obtenu l'effet
dsir, les inspirations doivent tre prises trs rapidement dans la musique chante
.

Il nefaut pas respirer au milieu d'un trait Si le trait a une certaine longueur on peut
.
prendre une inspiration aprs la note la plus leve ou la plus basse laquelle un frag
ment de ce trait abouti .
TRANSPOSITION

Transposer c est crire ou lire un morceau dans


un autre ton que celui dans lequel il es4
crit .
La transcription n'offre pas de difficult parcequ'il suffit d'armer la cl des altrations
ncessaires a ce nouveau ton et de placer toutes les notes la mme distance du ton
.modle
.

Mais transposer premire vue est plus difficile Pour cela il faut
.
savoir d'avance le ton.
.dans lequel on veut lire la cl qu'il faut substituer
, et les modifications que subiront les.
altrations accidentelles qui peuvent
se trouver dans le morceau .
Si l armure du ton crit contient des bmols et
que celui dans lequel on veut lire en a
moins, ou si ce nouveau ton a des dises par consquent ce sont autant de notes prises dans
l'ordre des dises devant lesquelles les altrations accidentelles
seront hausses d'un demi-ton
morceau crit en cl de -sol et dans le ton de mi bmol majeur,
on veut le.
.transposer un ton plus haut .Il faudra supposer la cl d'Ut troisime ligne
au lieu de la.
-cl de sol, puis
supposer cette cl arme d'un bmol: Si
En mi b, . .

trois bmols; en fa un seul La diffrence est donc de deux altrations


il y a
hausser d'un demi-ton Les notes et do, les deux

_
premires de la progressiondesdises.
sont les seules a interprter un demi-ton au-dessus; les autres altrations
se liront com-
me elles sont notes (Voyez le 1e.
.
bas
au ta page)

Au contraire, si l'armure du ton crit contient des dises et


que celui dans lequel on veut
le lire en a moins, ou si le nouveau ton des bmols
par consquent ce sont. autant de no_
tes prises dans l'ordre des bmols devant lesquelles les altrations accidentelles
seront.
baisses d'un demi -ton
.

Ch. HAYET, ~