MBITO/NCLEO Lenguaje escrito/ iniciacin a la lectura y escritura PERIODO MENSUAL
PROFESORA abril CURSO Segundo Nivel Transicin N DE HORAS NOMBRE TALLER OBJETIVO DE HABILIDAD ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE E. DE DISEO RECURSOS INDICADORES DE APRENDIZAJE ES UNIVERSAL EVALUACIN 4. Iniciarse en la Mltiples Formas de Accin - PC - Participa en interpretacin de Comprende Descargar el mtodo luz en los y Expresin (COMO) - Software las signos avanzando r computadores e invitar a los nios a actividades en el aprendizaje conocer el galllito Willy que les Estrategia-participacin o propuestas de los grafemas enseara las vocales. demostracin del (las palabras Se debe supervisar en todo conocimiento y habilidades escritas), (sonidos) Diferenciar momento el trabajo de los - Respeta las asociando los estudiantes y apoyar a los que Proporcionar modelos reglas de las fonemas manifiestan ciertas dificultades con diferenciados para emular actividades el software. (es decir, modelos que 3. Comprender que Este sistema: "Luz" aplica un muestran los mismos las palabras, Distinguir mtodo fontico, centrado en las resultados pero utilizan - Demuestra pueden formas ms bsicas y reconocidas distintos enfoques, respeto y representar conos de aprender del ser humano: estrategias, habilidades, compaerism y otros smbolos y imitacin y asociacin de etc.) o con sus representar los semejanzas pares pensamientos, Progresin del aprendizaje de la experiencias lectoescritura. Proporcionar variedad en la Aplicar enseanza (es decir, - Se repasarn las vocales y maestros que utilizan - Manifiesta sus combinaciones realizando diferentes enfoques para tolerancia a las actividades del software motivar, guiar, comentar o la frustracin - Se trabajar con la informar) consonante l y sus combinaciones realizando las actividades de trabajo del software: - Reconocimiento de la consonante Proporcionar andamios que - Lectura de la consonante y pueden liberarse - Realiza sus combinaciones gradualmente con el comentarios - Discriminacin de la aumento de la atingentes consonante de forma visual y independencia y las Resolver auditiva habilidades (por ejemplo, el - Identifica problemas - Con apoyo de la educadora y uso de la lectura digital y consonante l asistente los estudiantes software de escritura). podrn realizar las - Discrimina actividades educativas de visualmente discriminacin, consonante reconocimiento lectura de la Proporcionar una Fecha Sesin N 2 MBITO/NCLEO Lenguaje escrito/ iniciacin a la lectura y escritura PERIODO MENSUAL PROFESORA abril CURSO Segundo Nivel de Transicin N DE HORAS NOMBRE UNIDAD OBJETIVO DE HABILIDAD ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE E. DE DISEO RECURSOS INDICADORES DE APRENDIZAJE ES UNIVERSAL EVALUACIN 4. Iniciarse en la Comprende La educadora invitar a los - Participa en interpretacin de r estudiantes a utilizar el silabario 2. Proporcionar mltiples - PC las signos avanzando D luz para repasar las vocales, opciones para el lenguaje, - Software actividades en el aprendizaje istinguir consonante l y consonante m y los smbolos propuestas de los grafemas Se realizarn las diferentes 2.1 Definir el vocabulario y (las palabras Expresar actividades propuestas: los smbolos - Se motiva escritas), (sonidos) -Identificar los objetos que con facilidad asociando los Aplicar comienzan con las vocales 1.Proporcionar Mltiples fonemas trabajadas y consonantes l y m Formas de Representacin - Sigue las Emplear - Leer en el software las vocales reglas de las 3. Comprender que junto a otras Ayudar a los estudiantes a actividades las palabras, - Discriminar vocales en el desarrollar maneras de pueden software y las consonantes transformar la informacin representar conos trabajadas en conocimiento prctico - Manifiesta y otros smbolos y - La consonantes trabajadas compaerism representar los sern la l y m , los estudiantes Proveer o activar los o con sus pensamientos, deben identificar que objetos conocimientos previos pares experiencias presentes en el software - Es atingente comienzan con la consonante , en sus hacer clic sobre ellos y esperar la intervencione accin que realizar el objeto . s - Leer combinaciones de la - Identifica consonante l y m con las 5 consonantes vocales, en todo momento trabajadas el software acompaa a los estudiantes realizndoles preguntas y dando explicaciones sencillas de lo que deben realizar. Fecha Clase N 3 MBITO/NCLEO Lenguaje escrito/ iniciacin a la lectura y escritura PERIODO MENSUAL PROFESORA abril CURSO Segundo Nivel Transicin N DE HORAS NOMBRE UNIDAD OBJETIVO DE HABILIDAD ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE E. DE DISEO RECURSOS INDICADORES DE APRENDIZAJE ES UNIVERSAL EVALUACIN Comprende Ingresar previamente en los 2 Proporcionar mltiples PC - Participa en 8. Interpretar la r computadores de los alumnos al sitio opciones para el lenguaje, Aplicacin las informacin de D http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=3955 y los smbolos instalada actividades distintos textos, istinguir Descargar la aplicacin clic de 2.1 Definir el vocabulario propuestas considerando discriminacin auditiva y los smbolos algunos palabras Expresar Este es un Proyecto de actividades donde conocidas. se trabaja la discriminacin auditiva por 1.Proporcionar Mltiples - Respeta Aplicar medio de la asociacin sonido-imagen. Formas de Representacin reglas del Tambin se trabaja la memoria secuencial juego 9. Iniciarse en la Emplear auditiva de 3 elementos, identificacin Ayudar a los estudiantes a representacin sonido-ruido y memoria auditiva desarrollar maneras de - Discrimina grfica de transformar la auditivament palabras y textos Manipular Una vez instalada la aplicacin con ayuda informacin en e sonidos simples de la educadora y asistente podrn ir conocimiento prctico acustimante realizando las actividades propuestas, en prximos Crear todo momento se debe monitorear a los Proveer o activar los estudiantes guindoles y resolviendo conocimientos previos - dentifica inquietudes que puedan surgir a lo largo fuente Integrar de la clase. sonora 2 Proporcionar mltiples - Discrimina Las principales actividades a realizar: opciones para el lenguaje, sonidos de - Nominar secuencias de objetos y los smbolos animales y conocidos de al menos 4 2.1 Definir el vocabulario objetos elementos y los smbolos conocidos - Discriminar auditivamente sonidos - Logra semejantes de animales y objetos 1.Proporcionar Mltiples mantener la conocidos Formas de Representacin atencin y - Discriminar visualmente objetos focalizarla en semejantes Ayudar a los estudiantes a la actividad - Discriminar auditivamente sonidos desarrollar maneras de realizada acsticamente prximos . transformar la informacin en conocimiento prctico
Proveer o activar los
conocimientos previos Fecha Clase N4 MBITO/NCLEO Lenguaje escrito/ iniciacin a la lectura y escritura PERIODO MENSUAL PROFESORA abril CURSO Segundo Nivel Transicin N DE HORAS NOMBRE UNIDAD OBJETIVO DE HABILIDAD ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE E. DE DISEO RECURSOS INDICADORES DE APRENDIZAJE ES UNIVERSAL EVALUACIN Descargar previamente en los pcs 8. Interpretar la Comprende de los estudiantes la aplicacin 2. Proporcionar mltiples - PC - Participa en informacin de r http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp? opciones para el lenguaje, - Software las distintos textos, id=4004 y los smbolos actividades considerando Realizarn este conjunto de 2.1 Definir el vocabulario y propuestas algunos palabras actividades para trabajar el los smbolos conocidas. Diferenciar verbo, atendiendo a la persona, nmero, tiempo y modo que lo 1.Proporcionar Mltiples define. Tambin se trabajan las Formas de Representacin - Mantiene una 9. Iniciarse en la formas no personales. actitud representacin Ayudar a los estudiantes a atenta y grfica de palabras Distinguir De esta forma los estudiantes desarrollar maneras de receptiva y textos simples podrn ir realizando las transformar la informacin actividades propuestas con el en conocimiento prctico apoyo de la educadora y Identifica asistente. Proveer o activar los verbos segn Las principales actividades son: conocimientos previos oraciones - Identificar verbos en - Asocia Aplicar oraciones con apoyo visual nmero, - Asociar verbo segn modo y persona y numero tiempo con - Asociar verbo segn los verbos tiempo y modo trabajados