Actividad de aprendizaje

I. DATOS INFORMATIVOS:
I.E.I: Laura vicua
DOCENTE PRACTICANTE: Carmen Vilma Durand Huanaco.
SECCION: 4 Aos.
TEMA: conociendo como es un ecosistema
FEHA: 06/09/2016.
DURACION: 40 minutos.

II. SELECCIN:
AREA: Ciencia y Ambiente
COMPETENCIA: Explica el mundo fsico, basado en
conocimientos cientficos.
CAPACIDAD: Comprende y aplica conocimientos
cientficos y argumenta cientficamente.
INDICADOR: Identifica un ecosistema y sus componentes
con y sin vida.

III. SECUENCIA O PROCESO METODOLOGICO:

MOMENTOS ACTIVIDAD RECURSOS TIEMPO

INICIO
Jugaremos un juego llamado descubriendo lo
que ay en mi alrededor :
5min
Juego.
Saldremos al patio del jardn y todos los nios Recursos
irn a observar todo lo que ay en nuestro
jardn en las reas verdes, en el suelo .etc. humanos
Docente.
Regresaremos al saln. Nios.

Se les preguntara :
Qu es lo que han observado?
Qu habr en el suelo?
Qu han observado en las reas verdes?

PROCESO A cada grupo de nios ya establecidos se les

proporcionara una caja de sorpresas que
contiene seres vivos y no vivos.
Preguntamos :
Qu habr dentro de la caja?
20min
Pedimos que muevan las cajas para saber que
habr, tratando de adivinar. Cajas
Luego las abren y observan.
forradas.
Pedimos a nios que saquen los objetos,
Objetos e
imgenes etc. que encontraron y lo colocan
 sobre la mesa. imgenes
como:
Preguntamos: Piedritas
Qu objetos e imgenes han encontrado? Agua en un
De qu color son?
Saben cul de estos objetos o imgenes recipiente
son seres vivos? Imgenes
Saben cul de estos objetos o imgenes de animales
no son seres vivos?
de su
Pedimos que en grupos dialoguen sobre estos comunidad
objetos, imgenes y formen 2 grupos con los Plantas
objetos los que crean que son seres vivos y los Imgenes
creen que no lo son. de seres

Dando tiempo prudente, pedimos que escojan vivos y no

a un representante de cada grupo para que vivos.
expongan.

La docente observara la clasificacin de

objetos, imgenes para ver si est bien o no.
Preguntamos :
Porque son seres vivos y los otros no?
Los seres vivos y no vivos podrn vivir en un
solo lugar?
Cmo se llamara este lugar?

En base a las respuestas de los nios, la

docente sealar y explicar que son los seres
vivos: son las plantas y los animales, las
personas que tenemos vida y no vivos son
todos aquellos que no tienen vida por ejemplo
el aire, el agua ,las rocas y todos aquellos sin
vida que rodean a los seres vivos tambin les
explicara que en el lugar donde viven estos
seres vivos y no vivos se llama ecosistema .

FINAL Para finalizar la docente les entregara sobres Sobres

con imgenes de seres vivos y no vivos. Imgenes de
La docente pegara en la pizarra un paisaje
seres vivos y
donde los nios junto con la maestra 15min
armaran su ecosistema pegando a los seres no vivos
vivos y no vivos donde ellos crean que sean Paisaje
conveniente.

Se les preguntara:
EXTENSIN Qu aprend hoy?
Cmo lo hice?
Cmo me sent?
Se comprometen a cuidar a nuestro
ecosistema que es el lugar donde vivimos
todos los seres.
 3 aos
TEMA: OBJETOS PELIGROSOS
Une con una lnea los objetos que no te causan dao y marca los que son peligros.

TEMA:OBJETOS PELIGROSOS
 4 aos

Une con una lnea los objetos que no te causan dao y marca los que son peligros y pintalos .

5
TEMA: OBJETOS PELIGROSOS aos
 Tacha los objetos peligrosos.
Los que no son encierra en un crculo.