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UNIVERSIDAD SAN PEDRO

VICERECTORADO ACADMICO

ESCUELA DE POSTGRADO

PROYECTO DE INVESTIGACIN

PROPUESTA DE UN MODELO DE MANCOMUNIDAD


MUNICIPAL PARA MEJORAR LA GESTIN PBLICA
EN LOS CONSEJOS MENORES DE YUPASH, PIRA Y
CAJAMARQUILLA 2016

AUTOR:
Bach. XYZ1

ASESOR:

HUARAZ PERU - 2016

1
Palabras Clave

Tema Mancomunidad Municipal

Especialidad Gestin Pblica

Key Word

Theme Commonwealth

Strategic management Public management

GENERALIDADES

1. Ttulo
PROPUESTA DE UN MODELO DE MANCOMUNIDAD MUNICIPAL PARA
MEJORAR LA GESTIN PBLICA EN LOS CONSEJOS MENORES DE
YUPASH, PIRA Y CAJAMARQUILLA 2016

2. Personal investigador

Apellidos y Nombres Facultad Escuela Fono Correo

Administracin Postgrado @hotmail.com

3. Rgimen de Investigacin
Libre

4. Unidad acadmica a la que pertenece el Proyecto


Facultad: Administracin Sede: Huaraz.
Instituto:
Otra:

2
5. Localidad e Institucin donde se ejecutar el Proyecto de Investigacin
Localidad: Pira
Institucin: Municipalidad Distrital de Pira

6. Duracin de la ejecucin del Proyecto


Inicio: 15/09/2016
Trmino: 15/09/2017
Cronograma

7. Horas semanales dedicadas al Proyecto de Investigacin por cada investigador.


xyz2 08 horas / semana.

8. Recursos disponibles
8.1. Personal investigador
01 persona. Br. xyz2

8.2 Materiales y equipos


Las indicadas en el presupuesto

8.3 Locales
Local de la Universidad San Pedro Huaraz.

9. Presupuesto
a) Bienes (5.3.11)
a.1) Materiales de consumo de oficina y escritorio (5.3.11.30)
UNIDAD
PRECIO PRECIO
DENOMINACIN DE CANT
UNITARIO TOTAL
MEDIDA
Papel bond 80g A4 Report Millar 01 S/. 20.00 S/. 20.00
Lapiceros Faber Castell Unidades 4 S/. 1.00 S/. 4.00
Flder Manila A4 Unidades 10 S/. 1.00 S/. 10.00
Engrapador Eagle Unidades 01 S/. 10.00 S/. 10.00
Perforador Artesco Unidades 02 S/. 5.00 S/. 10.00
USB Kinstong 16 MB Unidades 20 S/. 1.00 S/. 20.00
Imprevisto 10% Unidades 01 S/. 8.40 S/. 8.40
SUB TOTAL S/. 82.40

3
b) Servicios (5.3.11)
b.1) Otros servicios de terceros (5.3.11.50)

UNIDAD
PRECIO PRECIO
DENOMINACIN DE CANT
UNITARIO TOTAL
MEDIDA
Digitado e impresin Unidades 350 S/. 1.00 S/ 350.00
Fotocopias Unidades 1000 S/. 0.10 S/. 100.00
Espiralados Unidades 10 S/. 3.00 S/. 30.00
Empastados Unidades 06 S/. 15.00 S/. 90.00
Imprevisto 10% Unidades 01 S/. 55.70 S/. 55.70
SUB TOTAL S/. 625.70

b.2) Servicios generales (5.3.11.60)

UNIDAD
PRECIO PRECIO
DENOMINACIN DE CANT
UNITARIO TOTAL
MEDIDA
Internet Mes 6 S/. 50.00 S/. 300.00
Imprevisto 10% Unidades 01 S/. 3.00 S/. 3.00
SUB TOTAL S/. 330.00

b.3) Pasajes y viticos (5.3.11.70)

N N DIAS
NATURALEZA VALOR VALOR
PERSONA TRABAJO
DEL GASTO UNITARIO TOTAL
S DE CAMPO
Movilidad local 02 30 S/. 10.00 S/. 300.00
Viticos 02 30 S/. 15.00 S/. 450.00
Imprevisto 10% 01 01 S/. 75.00 S/. 75.00
SUB TOTAL S/. 825.00

b.4) Servicios no personales (5.3.11.80)

COSTO COSTO
DENOMINACIN CANTIDAD
UNITARIO TOTAL
Jueces expertos 03 S/. 100.00 S/. 300.00
Estadstico 01 S/. 500.00 S/. 500. 00
Asesor externo 01 S/. 3000.00 S/. 3000.00
Imprevisto 10% 01 S/. 360.00 S/. 360.00
SUB TOTAL S/. 4160.00

4
c) Bienes de capital (5.3.11)

c.1) Equipo y material duradero (5.3.11.90)

UNIDAD
PRECIO PRECIO
DENOMINACIN DE CANT
UNITARIO TOTAL
MEDIDA
Cmara digital Sony Unidad 01 S/. 500.00 S/. 500.00
Imprevisto 10% Unidad 01 S/. 50.00 S/. 50.00
SUB TOTAL S/. 550.00

Resumen

CUENTA RUBROS MONTO S/.


5.3.11.30 Material de oficina y escritorio S/. 82.40
5.3.11.50 Materiales de impresin y servicios S/. 625.70
5.3.11.60 Servicios generales S/. 330.00
5.3.11.70 Pasajes y viticos S/. 825.00
5.3.11.80 Servicios no personales S/. 4160.00
5.3.11.90 Equipo y material duradero S/. 550.00
TOTAL S/. 6573.10

FUENTE DE
MONTO S/. %
FINANCIAMIENTO
Autofinanciado S/. 6573.10 100
Total 100

10. Financiamiento
10.1. Con recursos de la universidad: Sin recursos de la universidad
10.2. Con recursos externos: Sin recursos externos
10.3. Autofinanciado: Ser cubierta econmicamente en su totalidad por el
investigador.

11. Tareas del equipo de investigacin


El investigador ser responsable del desarrollo de la investigacin, se propone
trabajar objetivamente en proponer un modelo de Gerencia Estratgica aplicada a las
Mancomunidades Municipales de Yupash, Pira y Cajamarquilla, as como informar
continuamente a la Escuela de Postgrado, el asesor y las autoridades de la institucin

5
educativa en estudio, cumpliendo con la estructura de la tesis de la universidad.

12. Lnea de Investigacin


Corresponde al Cdigo Unesco 5909 Administracin Pblica, inciso 01Gestin
Administrativa

13. Resumen del Proyecto:


El problema que se aborda es En qu medida la interaccin familiar se relaciona
con el rendimiento acadmico de los alumnos del Quinto Grado de Primaria de la I.
E. Jean Piaget Huaraz - 2016?

El objetivo general trata de determinar la relacin entre la interaccin familiar y el


rendimiento acadmico de los alumnos del 5to grado de primaria de la I.E. Jean
Piaget Huaraz - 2016. La hiptesis consiste en que existe relacin positiva entre la
interaccin familiar y el rendimiento acadmico de los alumnos del 5to grado de
primaria de la I.E. Jean Piaget Huaraz - 2016.

El tipo de investigacin es no experimental, y el diseo es descriptiva correlacional,


y por la captacin de datos es transversal porque solo se tomar datos una sola vez.

14. Cronograma:

2016
ACTIVIDADES ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SET

Revisin Bibliogrfica

Bsqueda y adquisicin de bibliografa

Elaboracin del Proyecto

Antecedentes y formulacin del problema

Elaboracin del instrumento

Presentacin del proyecto

6
Ejecucin del Proyecto

Estudio de la interaccin familiar y el


rendimiento acadmico

Captacin de datos
Aplicacin del instrumento de
recoleccin de la informacin
Procesamiento y Anlisis

Procesamiento de los datos

Anlisis e interpretacin

Discusin de los resultados

Elaboracin del Informe Final

Revisin General de los. Resultados

Preparacin del informe final

Publicacin
Presentacin y sustentacin del informe
final

7
PLAN DE INVESTIGACIN

I.1. ANTECEDENTES Y FUNDAMENTACIN CIENTFICA


I.1.1. Antecedentes
A nivel internacional, De Len (2012), en su tesis de maestra titulada
Mancomunidad Modelo de organizacin intermunicipal exitoso?, tuvo como
finalidad brindar una aproximacin sobre el modelo de Mancomunidad
Municipal, su capacidad para mejorar la gestin municipal y garantizar su
sostenibilidad en Guatemala durante el periodo 2005-2010. Tienen como
objetivo conocer si la cooperacin internacional ha garantizado de alguna
manera la Mancomunidad como forma de Asociativismo Municipal, para lograr
su sostenibilidad al momento de retirar su apoyo, concluye que sin el apoyo
internacional no se hubieran formado las mancomunidades en Guatemala.

I.1.2. Fundamentacin cientfica de la investigacin

El presente estudio se fundamenta en las Teoras Administrativas,


especficamente en la teora de gestin estratgica, en la Teora de gestin
Pblica, as como en la Teora de la Gobernabilidad.

I.2. JUSTIFICACIN DE LA INVESTIGACIN

I.3. PROBLEMA
El problema de los dficits y supervits que presentan los gobiernos locales o
municipalidades han sido abordados a nivel internacional y nacional en diversas
dimensiones o disciplinas, como consecuencia de ello han desarrollado mtodos de
cmo tratarlo, uno de ellos es la mancomunidad municipal. La experiencia
internacional demuestra que la formacin de mancomunidades municipales
contribuye a mejorar la inversin en infraestructura local, la provisin de servicios
pblicos y las capacidades de promocin de actividades productivas. En este sentido,

8
las mancomunidades municipales representan un enorme potencial para dinamizar el
funcionamiento e incrementar la efectividad de los gobiernos locales (USAID PERU,
2009).

A nivel nacional se observa que existen muchas municipalidades que disponen de


ciertos recursos (econmicos, financieros, polticos, personal, ambientales) pero
carecen de otros, mientras que otras municipalidades tienen en abundancia lo que a
las otras les falta; sin embargo ellas afrontan sus necesidades y sus funciones de
manera aislada. Con la dacin de la Ley de Mancomunidad Municipal, Ley N
29341, promulgada en Abril de 2009, establece los procedimientos, beneficios e
incentivos para las mancomunidades. Esta nueva figura organizacional plantea
nuevos restos para los administradores, retos de cmo idear y plantear el proceso
administrativo ante este nuevo cuerpo organizacional.

El mismo problema nacional se ve reflejado en las municipalidades locales, con la


desventaja de que, por un lado, las autoridades locales no siempre tienen una visin
cientfica de la administracin, y por otro lado, les es muy difcil comprender los
efectos sinergticos que se pueden obtener como resultado de la planificacin,
organizacin, direccin y control de la mancomunidad. Esta realidad permite que los
procesos de administracin mancomunitaria actualmente se estn desarrollando sin la
visin, misin y liderazgo que implica el desarrollo de una gerencia estratgica.

En las municipalidades de Yupash, Pira y Cajamarquila se observa que tienen


recursos que a unas les falta y a otras les sobra, Yupash dispone de persona mejor
capacitado en sistema de informacin, deficiencias que se observan en Cajamarquilla
y Pira, pero le falta pericia en la gestin de planificacin de presupuesto, el personal
de Pira demuestra habilidad en planificacin y presupuesto, en gestin de proyectos
productivos al igual que Cajamarquila, sin embargo adolecen de capacidad de gestin
sistemtica que bien podran aprovechar de la municipalidad de Yupash.

Esta realidad problemtica motiva al investigador a analizar y estudiar la realidad


actual de la mancomunidad con la finalidad de contribuir con un modelo de Gerencia

9
Estratgica en donde los recursos de las municipalidades y los objetivos sean
administrados con eficiencia y eficacia.

1.3.2. Formulacin del problema


1.3.1.1. Problema general
En qu medida la propuesta de un modelo de mancomunidad municipal para
mejorar la gestin pblica en los Consejos Menores de Yupash, Pira y
Cajamarquilla 2016?

1.3.1.2. Problemas especficos


Qu relacin existe entre la Rendicin de Cuentas Tipo Cabildo
Abierto y la capacidad de gestin econmica en la Municipalidad
provincial de Recuay - 2016?
Qu relacin existe entre la Rendicin de Cuentas Tipo Cabildo
Abierto y la transparencia en la Municipalidad provincial de Recuay -
2016?
Qu relacin existe entre la Rendicin de Cuentas Tipo Cabildo
Abierto y la inclusin social en la Municipalidad provincial de Recuay -
2016?
Qu relacin existe entre la Rendicin de Cuentas Tipo Cabildo
Abierto y la participacin ciudadana en la Municipalidad provincial de
Recuay - 2016?

I.4. MARCO REFERENCIAL


I.4.1. Mancomunidades Municipales
I.4.1.1. Definicin

La mancomunidad municipal es el acuerdo voluntario de dos o ms


municipalidades, colindantes o no, que se unen para la prestacin conjunta de
servicios y la ejecucin de obras, promoviendo el desarrollo local, la
participacin ciudadana y el mejoramiento de la calidad de los servicios a los
ciudadanos y las ciudadanas. Aunque no es un requisito que las
municipalidades sean colindantes, es recomendable esta opcin, pues as se
potencian las ventajas de la mancomunidad. Tambin es importante que las

10
mancomunidades no sean demasiado grandes (Presidencia del Consejo de
Ministros, 2009).

Cada municipalidad es una realidad diferente, cada una cuenta con sus propias
caractersticas, fortalezas y debilidades a nivel econmico, poltico y social.
Asimismo, cada municipio ha planteado diferentes estrategias para la
recaudacin local de sus ingresos, unas ms eficientes que otras; han elaborado
propuestas de proyectos, unos ms factibles que otros, sobre todo por los costos
que representa la ejecucin de algunos de ellos. Sin embargo, la mayora de
municipios en el Callejn de Huaylas dispone de recursos econmicos del
Canon Minero y los del FONCOMUN que les transfiere el gobierno central.
Cada municipio goza de una cantidad de economa necesaria para enfrentar en
cierta medida sus problemas, sin embargo eso no se refleja en la realidad
econmica de cada municipalidad.

Fines de las Mancomunidades Municipales


La Ley de Mancomunidad Municipal (Ley N 29341, promulgada en Abril de
2009, esta ley modifica a la ley N 29029 y establece los procedimientos,
beneficios e incentivos para esta nueva forma de organizacin.

Fines de la mancomunidad:
Promover y fomentar el desarrollo local e integral en materia
econmica, social y medioambiental, dentro de los mbitos de accin de
las municipalidades que la integran.
Incrementar la cobertura y mejorar calidad en la prestacin de los
servicios locales pblicos.
Fortalecer canales de coordinacin entre las municipalidades orientando
su accionar bajo una ptica territorial y multisectorial.
Incentivar y fomentar la participacin activa de vecinos, organizaciones
vecinales y organizaciones representativas de la sociedad civil, en temas
de inters local.
Generar espacios, canales y medios de participacin y concertacin
ciudadana en todos y cada uno de los aspectos de la Mancomunidad.

11
Desarrollo econmico y social local
El desarrollo econmico local se refiere al impulso de procesos de crecimiento
econmico y acumulacin de capital en territorios sub nacionales, municipios o
regiones concretas, es decir, a la generacin de riqueza y la expansin
democrtica de la misma, a travs de ampliar las oportunidades de empleo e
ingreso de las amplias mayoras de la poblacin (Enrquez, 2005). Asimismo,
sostiene que el desarrollo local requiere de una concertacin de actores para
ser posible, siendo los principales y que no pueden faltar, los gobiernos locales,
la sociedad civil territorial, el sector empresarial y el gobierno central. Afirma
que el desarrollo econmico local busca transformar las dinmicas econmicas
dentro de un territorio, para que sean competitivas y sostenibles.

El desarrollo econmico y social local se trata de un proceso de transformacin


de la economa y la sociedad de un determinado territorio, orientado a superar
las dificultades y exigencias del cambio estructural en el actual contexto de
creciente competitividad y globalizacin econmica, as como de mayor
valorizacin de la sostenibilidad ambiental, a fin de mejorar las condiciones de
vida de la poblacin de ese territorio (Aghn, Alburquerque y Corts, 2001).

I.4.2. Gestin Pblica Municipal

I.4.3. Marco Conceptual


Mancomunidad: La mancomunidad municipal es el acuerdo voluntario de dos
o ms municipalidades, colindantes o no, que se unen para la prestacin
conjunta de servicios y la ejecucin de obras, promoviendo el desarrollo local,
la participacin ciudadana y el mejoramiento de la calidad de los servicios a los
ciudadanos y las ciudadanas.

I.5. HIPTESIS
1.5.1. Hiptesis General

12
La Rendicin de Cuentas tipo Cabildo Abierto se relaciona negativamente con
los Indicadores de Gobernabilidad en la Municipalidad Provincial de Recuay.

1.5.2. Hiptesis Especficos


Existe relacin negativa entre la Rendicin de Cuentas Tipo Cabildo Abierto
y la capacidad de gestin econmica en la Municipalidad provincial de
Recuay 2016.
Existe relacin negativa entre la Rendicin de Cuentas Tipo Cabildo Abierto
y la transparencia en la Municipalidad provincial de Recuay 2016.
Existe relacin negativa entre la Rendicin de Cuentas Tipo Cabildo Abierto
y la inclusin social en la Municipalidad provincial de Recuay 2016.
Existe relacin negativa entre la Rendicin de Cuentas Tipo Cabildo Abierto
y la participacin ciudadana en la Municipalidad provincial de Recuay
2016.

I.6. OBJETIVOS
I.6.1. Objetivo General
Proponer un Modelo de mancomunidad Municipal para Mejorar la gestin
Publica en los Consejos Menores de Yupash, Pira y Cajamarquilla, 2016.

I.6.2. Objetivos especficos


Determinar la relacin que existe entre la Rendicin de Cuentas Tipo
Cabildo Abierto y la capacidad de gestin econmica en la
Municipalidad provincial de Recuay 2016.
Establecer la relacin que existe entre la Rendicin de Cuentas Tipo
Cabildo Abierto y la transparencia en la Municipalidad provincial de
Recuay 2016.
Determinar la relacin que existe entre la Rendicin de Cuentas Tipo
Cabildo Abierto y la inclusin social en la Municipalidad provincial de
Recuay 2016.
Establecer la relacin que existe entre la Rendicin de Cuentas Tipo
Cabildo Abierto y la participacin ciudadana en la Municipalidad
provincial de Recuay 2016.
.

I.7. METODOLOGA DE TRABAJO


I.7.1. Tipo y diseo de Investigacin

13
El tipo y diseo es descriptivo correlacional porque se va a determinar la
relacin entre la Rendicin de Cuentas Tipo Cabildo Abierto y los indicadores
de gobernabilidad en la Municipalidad provincial de Recuay 2016. De
acuerdo con l captacin de informacin y datos es del tipo transversal porque
se va a tomar datos una sola vez durante la investigacin.

El diseo es descriptivo del tipo correlacional.


Su esquema es:

Dnde:

M = Muestra
O1 = Rendicin de Cuentas Tipo cabildo Abierto
O2 = Indicadores de Gobernabilidad en la Municipalidad Provincial de
Recuay 2016.
r = Relacin de las variables

I.7.2. Poblacin y muestra


Poblacin: La poblacin de la presente investigacin ser la poblacin
electoral de la Provincia de Recuay, la cual suman 4488 (INEI, 2015).

Muestra: Debido a que la poblacin es grande, para determinar la muestra se


aplicar la siguiente frmula.

I.7.3. Tcnicas e instrumentos de investigacin


I.7.3.1. Instrumento

Cuestionario: El instrumento de captacin de datos para determinar la relacin


entre las variables interaccin familiar y rendimiento acadmico ser el
cuestionario. Esta encuesta ser aplicada a los alumnos para determinar datos
sobre la interaccin familiar. La encuesta consiste en una serie de preguntas

14
relacionadas con las dimensiones e indicadores de los tipos de interaccin
familiar que se desarrolla entre padres e hijos.

I.7.3.2. Tcnicas
Encuesta: Es un procedimiento para la recogida de informacin que se va
realizar con la muestra concreta, es la tcnica que se utiliza para guiar la
recogida de la misma. Aravena et al (2006) la definen como una estrategia de
investigacin basada en las declaraciones verbales o escritas de una poblacin
o muestra concreta, a la que se realiza una consulta para conocer determinadas
realidades polticas, sociales, econmicas o culturales, o el estado de opinin
sobre un tema en particular.

Lista de cotejo: Se aplicar para registrar el rendimiento acadmico de los


alumnos de la muestra, y el registro de los logros de aprendizajes de cada una
de las reas de Matemtica, Comunicacin, Personal Social y Ciencia y
Ambiente.

I.8. PROCESAMIENTO Y ANALISIS DE LA INFORMACIN

Previa preparacin del instrumento ya validado y determinado su confiabilidad


mediante Alfa de Cronbach, se proceder a aplicar la encuesta a los alumnos que
conforman la muestra de la presente investigacin. El instrumento a aplicar ser
archivado en un lugar no accesible para personas ajenas a la presente investigacin.
Los datos sern obtenidos y procesados con toda la rigurosidad que exige este tipo de
investigacin.

Los datos se obtendrn a travs de la encuesta. Se verificar el llenado y marcado


correcto de las respuestas de cada encuesta a realizar a los alumnos de la institucin
en estudio. Estos datos sern debidamente organizados, registrados e ingresados a
una Hoja de Clculo en Microsoft Excel 2010. El procesamiento de datos se
procesar utilizando SPSS 22.0 for Windows para aplicar las frecuencias en funcin
de los tems y Microsoft Excel para las tablas de frecuencias en funcin de los rangos

15
de valores obtenidos en la investigacin. La determinacin de las relaciones se har
mediante el Coeficiente de Correlacin de Spearman.

I.9. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

16
17
10. ANEXOS

ANEXO 01

MATRIZ DE CONSISTENCIA

RELACIN ENTRE RENDICIN DE CUENTAS TIPO CABILDO ABIERTO EN


LOS INDICADORES DE GOBERNABILIDAD EN LA MUNICIPALIDAD
PROVINCIAL DE RECUAY-2016

FORMULACIN DISEO DE LA
OBJETIVOS HIPTESIS VARIABLES
DEL PROBLEMA INVESTIGACION
GENERAL: TIPO DE
GENERAL: GENERAL:
La Rendicin de INVESTIGACIN:
Qu relacin existe Determinar la relacin
Cuentas tipo
entre el impacto de la que existe entre el
Cabildo Abierto se Descriptiva
rendicin de cuentas impacto de la
relaciona Correlacional V.1.
tipo Cabildo Abierto rendicin de cuentas
negativamente con Rendicin de
con los indicadores tipo Cabildo Abierto
los Indicadores de cuentas tipo
de gobernabilidad en con los indicadores de
Gobernabilidad en Cabildo
la Municipalidad gobernabilidad en la
la Municipalidad Abierto
Provincial de Recuay Municipalidad
Provincial de
2016? Provincial de Recuay
Recuay.
2016.
ESPECIFICAS V.2.
ESPECIFICO: ESPECIFICO: DISEO DE Indicadores de
Existe relacin INVESTIGACIN gobernabilidad
Qu relacin existe Determinar la relacin negativa entre la en la
entre la Rendicin que existe entre la Rendicin de El diseo es descriptivo del Municipalidad
de Cuentas Tipo Rendicin de Cuentas Cuentas Tipo tipo correlacional. Provincial de
Cabildo Abierto y la Tipo Cabildo Abierto y Cabildo Abierto y la Su esquema es: Recuay 2016.
capacidad de la capacidad de gestin capacidad de
gestin econmica econmica en la gestin econmica
en la Municipalidad Municipalidad en la Municipalidad
provincial de provincial de Recuay provincial de
Recuay - 2016? 2016. Recuay 2016.

Qu relacin existe Establecer la relacin Existe relacin


entre la Rendicin de que existe entre la negativa entre la
Cuentas Tipo Rendicin de Cuentas Rendicin de
Cabildo Abierto y la Tipo Cabildo Abierto y Cuentas Tipo Dnde:
transparencia en la la transparencia en la Cabildo Abierto y la
Municipalidad Municipalidad transparencia en la
provincial de Recuay provincial de Recuay Municipalidad M = Muestra
- 2016? 2016. provincial de O1 = Rendicin de cuentas
Recuay 2016. tipo Cabildo Abierto
Qu relacin existe Determinar la relacin O2 = Indicadores de
entre la Rendicin de que existe entre la Existe relacin gobernabilidad en la
Cuentas Tipo Rendicin de Cuentas negativa entre la Municipalidad Provincial
Cabildo Abierto y la Tipo Cabildo Abierto y Rendicin de de Recuay 2016
inclusin social en la la inclusin social en Cuentas Tipo r = Relacin entre variables
Municipalidad la Municipalidad Cabildo Abierto y la
provincial de Recuay provincial de Recuay inclusin social en
- 2016? 2016. la Municipalidad
provincial de
Qu relacin existe Establecer la relacin Recuay 2016.
entre la Rendicin de que existe entre la
Cuentas Tipo Rendicin de Cuentas Existe relacin

18
Cabildo Abierto y la Tipo Cabildo Abierto y negativa entre la
participacin la participacin Rendicin de
ciudadana en la ciudadana en la Cuentas Tipo
Municipalidad Municipalidad Cabildo Abierto y la
provincial de Recuay provincial de Recuay participacin
- 2016? 2016. ciudadana en la
Municipalidad
provincial de
Recuay 2016.

19
ANEXO 02

MATRIZ DE OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES


ESTUDIO DEL IMPACTO DE LA RENDICIN DE CUENTAS TIPO CABILDO
ABIERTO EN LOS INDICADORES DE GOBERNABILIDAD EN LA
MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE RECUAY-2016

Definicin Definicin Escala de


Variable Dimensiones Indicadores
conceptual Operacional medicin
Nivel de elaboracin de
ordenanza municipal de
Inicio rendicin de cuentas.
Grado de cumplimiento de
Es el acto por el ordenanza Municipal
Nivel de conformacin de
cual los
la comisin de rendicin
funcionarios de cuentas
pblicos Grado de organizacin de
cumplen con la Organizacin la informacin de los
obligacin de temas a debatir
responder por la Nivel de convocatoria al
responsabilidad Consejo de Coordinacin
Local
que le
Nivel de convocatoria a la
asignaron. Esto
poblacin
implica las Nivel de Informacin a la
V. 1.
obligaciones de poblacin sobre el sentido
Rendicin de Promocin Nominal
explicar y de la rendicin de cuentas.
Cuentas Tipo
fundamentar las Nivel de difusin de
Cabildo informacin sobre el Malo (1),
decisiones
Abierto balance de la gestin
tomadas, Regular (2),
Nivel de conduccin del
responder Normal (3),
cabildo abierto
personalmente
Grado de temas a debatir Bueno (4),
por lo actuado, Nivel de canalizacin de
las acciones propuestas iniciativas y Excelente (5)
realizadas y la demandas
Conduccin
calidad de los Grado de respuestas a las
resultados inquietudes de la
(Hernndez, poblacin
Nivel de registro de
Iras y vila,
recomendaciones y
2007). solicitudes
Nivel de atencin a las
recomendaciones y
sugerencias de la
poblacin.
Grado de seguimiento a
sugerencias y
Monitoreo
recomendaciones de la
poblacin.
Nivel de establecimiento
de poltica de dilogo
fluido con los lderes
sociales y la poblacin.
V. 2. Es la capacidad Capacidad de Nivel de capacidad de Nominal
Indicadores de que tiene el gestin gasto
Gobernabilidad gobierno de un econmica Grado de obras licitadas Malo (1),
Nivel de obras ejecutadas

20
Nivel de obras liquidadas
Grado de rendicin de
cuentas al Gobierno
central
Transparencia
Nivel de rendicin de
cuentas tipo cabildo
abierto
Nivel de inclusin a
poblacin de extrema
pobreza
Nivel de inclusin a
poblacin de pobres
Inclusin social Nivel de inclusin a
poblacin rural
Nivel de inclusin a
en la Estado para poblacin analfabeta Regular (2),
Municipalidad construir Nivel de inclusin a
Normal (3),
Provincial de consensos y poblacin tnica
Grado de participacin Bueno (4),
Recuay articular
ciudadana en decisiones Excelente (5)
respuestas que
econmicas
produzcan el Grado de participacin
impacto ciudadana en decisiones
esperado Participacin polticas
(Corts, 2005). ciudadana Grado de participacin
ciudadana en decisiones
sociales
Grado de participacin
ciudadana en decisiones
de seguridad

Un crecimiento econmico basado en el mercado; mrgenes satisfactorios de equidad,


igualdad de oportunidades y proteccin social, y grados crecientes de participacin
ciudadana en las decisiones polticas (Tomassini, 1994).

21
ANEXO 4

UNIVERSIDAD SAN PEDRO


ESCUELA DE POSTGRADO

ENCUESTA

Autor: Bach. Laredo Chacn Edwin

Estimado estudiante: Srvase responder con absoluta sinceridad la siguiente encuesta que
corresponde al estudio de determinacin de la relacin entre la Interaccin Familiar y su
relacin con el Rendimiento Acadmico de los alumnos del quinto grado de primaria de la
Institucin Educativa Jean Piaget de la ciudad de Huaraz. Srvase responder la encuesta
con responsabilidad y honestidad. Esta encuesta es totalmente annima, se reitera el pedido
de absoluta seriedad y honestidad en sus respuestas. Muchas Gracias por su participacin.

I. CUESTIONARIO

N DIM CUESTIONARIO ESCALA


01 Cul es el grado nivel de imposicin de reglas de los padres
a los alumnos del quinto grado de primaria de la I. E. Jean 1 2 3 4 5
Piaget Huaraz - 2016?
02 Cul es el grado nivel de comunicacin vertical entre los
Autoritarios

padres y los alumnos del quinto grado de primaria de la I. E. 1 2 3 4 5


Jean Piaget Huaraz - 2016?
03 Cul es el nivel de frecuencia de aplicacin de castigo a los
alumnos del quinto grado de primaria de la I. E. Jean Piaget 1 2 3 4 5
Huaraz - 2016?
04 Cul es el nivel de apoyo al rendimiento acadmico de
aplicacin de castigo a los alumnos del quinto grado de 1 2 3 4 5
primaria de la I. E. Jean Piaget Huaraz - 2016?
Apoyativos

05 Cmo valoras el grado de comunicacin establecido entre


los padres y los alumnos del quinto grado de primaria de la I. 1 2 3 4 5
E. Jean Piaget Huaraz - 2016?
06 Cmo consideras el nivel de flexibilidad de los padres a los
alumnos del quinto grado de primaria de la I. E. Jean Piaget 1 2 3 4 5
Huaraz - 2016?
07 Cmo consideras el grado de apoyo en el rendimiento 1 2 3 4 5

22
acadmico de los padres a los alumnos del quinto grado de
primaria de la I. E. Jean Piaget Huaraz - 2016?
08 Cmo calificas el nivel de control de los padres a los hijos
alumnos del quinto grado de primaria de la I. E. Jean Piaget 1 2 3 4 5
Equilibrados
Huaraz - 2016?
09 Cmo calificas el nivel de flexibilidad de los padres a los
hijos alumnos del quinto grado de primaria de la I. E. Jean 1 2 3 4 5
Piaget Huaraz - 2016?
10 Cmo calificas el nivel de control de exigencia en el
rendimiento acadmico de los padres a los hijos alumnos del
1 2 3 4 5
quinto grado de primaria de la I. E. Jean Piaget Huaraz -
2016?
11 Cmo calificas el nivel de control de los padres a los hijos
alumnos del quinto grado de primaria de la I. E. Jean Piaget 1 2 3 4 5
Permisivos

Huaraz - 2016?
12 Cmo calificas el nivel de flexibilidad de los padres a los
hijos alumnos del quinto grado de primaria de la I. E. Jean 1 2 3 4 5
Piaget Huaraz - 2016?
13 Cmo calificas el nivel de exigencia en el rendimiento
acadmico de los padres a los hijos alumnos del quinto 1 2 3 4 5
grado de primaria de la I. E. Jean Piaget Huaraz - 2016?
14 Cmo calificas el nivel de control de los padres a los hijos
alumnos del quinto grado de primaria de la I. E. Jean Piaget 1 2 3 4 5
No implicados

Huaraz - 2016?
15 Cmo valoras el nivel de flexibilidad de los padres a los
hijos alumnos del quinto grado de primaria de la I. E. Jean 1 2 3 4 5
Piaget Huaraz - 2016?
16 Cmo calificas el nivel de exigencia en el rendimiento
acadmico de los padres a los hijos alumnos del quinto 1 2 3 4 5
grado de primaria de la I. E. Jean Piaget Huaraz - 2016?
17 Cmo evalas el nivel de rendimiento acadmico de
Operaciones con Nmeros Enteros de los alumnos del
1 2 3 4 5
quinto grado de primaria de la I. E. Jean Piaget Huaraz -
2016?
18 Cmo evalas el nivel de rendimiento acadmico de
Operaciones con Fracciones de los alumnos del quinto 1 2 3 4 5
grado de primaria de la I. E. Jean Piaget Huaraz - 2016?
19 Cmo evalas el nivel de rendimiento acadmico de
Matemtica

Cuerpos geomtricos de los alumnos del quinto grado de 1 2 3 4 5


primaria de la I. E. Jean Piaget Huaraz - 2016?
20 Cmo evalas el nivel de rendimiento acadmico de
Clculos de reas de los alumnos del quinto grado de 1 2 3 4 5
primaria de la I. E. Jean Piaget Huaraz - 2016?
21 Cmo evalas el nivel de rendimiento acadmico de
Operaciones con Nmeros Enteros de los alumnos del
quinto grado de primaria de la I. E. Jean Piaget Huaraz -
2016? 1 2 3 4 5

23
22 Cmo evalas el nivel de rendimiento acadmico en lectura
de los alumnos del quinto grado de primaria de la I. E. Jean 1 2 3 4 5
Piaget Huaraz - 2016?
23 Cmo evalas el nivel de rendimiento acadmico en uso del
diccionario de los alumnos del quinto grado de primaria de 1 2 3 4 5
Comunicacin

la I. E. Jean Piaget Huaraz - 2016?


24 Cmo evalas el nivel de rendimiento acadmico en
Gramtica y Ortografa de los alumnos del quinto grado de 1 2 3 4 5
primaria de la I. E. Jean Piaget Huaraz - 2016?
25 Cmo evalas el nivel de rendimiento acadmico de
produccin de texto de los alumnos del quinto grado de 1 2 3 4 5
primaria de la I. E. Jean Piaget Huaraz - 2016?
26 Cmo evalas el nivel de rendimiento acadmico en
Vocabulario de los alumnos del quinto grado de primaria de 1 2 3 4 5
la I. E. Jean Piaget Huaraz - 2016?
27 Cmo evalas el nivel de rendimiento acadmico en
identidad y autoestima de los alumnos del quinto grado de 1 2 3 4 5
primaria de la I. E. Jean Piaget Huaraz - 2016?
28 Cmo evalas el nivel de rendimiento acadmico en
Personal Social

Familia y Escuela de los alumnos del quinto grado de 1 2 3 4 5


primaria de la I. E. Jean Piaget Huaraz - 2016?
29 Cmo evalas el nivel de rendimiento acadmico en
Comunidad de los alumnos del quinto grado de primaria de 1 2 3 4 5
la I. E. Jean Piaget Huaraz - 2016?
30 Cmo evalas el nivel de rendimiento acadmico de
diversidad geogrfica de los alumnos del quinto grado de 1 2 3 4 5
primaria de la I. E. Jean Piaget Huaraz - 2016?
31 Cmo evalas el nivel de rendimiento acadmico en
patrimonio natural y cultural de los alumnos del quinto 1 2 3 4 5
grado de primaria de la I. E. Jean Piaget Huaraz - 2016?
32 Cmo evalas el nivel de rendimiento acadmico en
Ciencia y Ambiente

estructura y funciones del cuerpo humano de los alumnos


1 2 3 4 5
del quinto grado de primaria de la I. E. Jean Piaget Huaraz -
2016?
33 Cmo evalas el nivel de rendimiento acadmico en
tecnologa y salud de los alumnos del quinto grado de 1 2 3 4 5
primaria de la I. E. Jean Piaget Huaraz - 2016?
34 Cmo evalas el nivel de rendimiento acadmico en
ecosistema y biodiversidad de los alumnos del quinto grado 1 2 3 4 5
de primaria de la I. E. Jean Piaget Huaraz - 2016?
35 Cmo evalas el nivel de rendimiento acadmico de
tecnologa y conservacin de la vida de los alumnos del
1 2 3 4 5
quinto grado de primaria de la I. E. Jean Piaget Huaraz -
2016?
36 Cmo evalas el nivel de rendimiento acadmico en
materia y cambio de los alumnos del quinto grado de 1 2 3 4 5
primaria de la I. E. Jean Piaget Huaraz - 2016?

24
LEYENDA

1Malo (0 - 10) 2 Regular (11 - 13) 3 Normal (14 -16) 4 Bueno (17 - 18)

5 Excelente (19 - 20)

25

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