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Popper

Introduccin
La teora es un conjunto de enunciados, y ser la unidad de anlisis de Popper.
Toda su argumentacin es logicista y es anti-inductivista (critico del inductivismo).
El inductivismo o mtodo lgico inductivo es un mtodo cientfico que elabora
conclusiones generales a partir de enunciados observacionales particulares y parte de lo
particular a lo general. Este ha sido el mtodo cientfico ms comn, pero tambin han surgido
otras escuelas epistemolgicas que han desarrollado otros como el falsacionismo y
los paradigmas de Kuhn.
El inductivismo se caracteriza por tener 4 etapas bsicas:

Observacin y registro de todos los hechos

Anlisis y clasificacin de los hechos

Derivacin inductiva de una generalizacin a partir de los hechos

Contrastacin
En una primera etapa se deberan observar y registrar todos los hechos y luego analizarlos y
clasificarlos ordenadamente.
A partir de los datos procesados se deriva una hiptesis que solucione el problema basada en
el anlisis lgico de los datos procesados. Esta derivacin de hiptesis se hace siguiendo
un razonamiento inductivo.
En la ltima etapa se deduce una implicacin contrastadora de hiptesis. Esta implicacin
debera ocurrir en el caso de que la hiptesis sea verdadera, as si se confirma la implicacin
contrastadora de hiptesis quedar validada la hiptesis principal.
La utilizacin de este mtodo puede llegar a organizar un campo Gestalt. Por eso la psicologa
actual sostiene que el inductivismo es muy subjetivo.
El nico proceso valido de investigacin ser el mtodo deductivo. Tampoco es
justificacionalista ni verificacionalista (la verdad no se puede justificar ni es
verificable). Popper aplica el mtodo deductivo con hiptesis (conjeturales) y las
teoras no pasan nunca de ser hiptesis, por esto, su mtodo se llama hipottico-
deductivo. As, una teora se manifiesta siempre de manera hipottica, hasta que
pueda ser falsada con un contra-ejemplo (mtodo falsacionista). Su mtodo lo
hace racionalista, adems de critico (racionalismo critico).
En lgica, un razonamiento deductivo es un argumento donde
la conclusin se infiere necesariamente de las premisas
En el mtodo hipottico deductivo, las teoras cientficas nunca pueden considerarse
verdaderas, sino a lo sumo no refutadas.
Fases del mtodo hipottico-deductivo
1. Planteamiento del problema

2. Creacin de hiptesis

3. Deducciones de consecuencias de la hiptesis

4. Contrastacin: Refutada o aceptada

De las hiptesis extrae consecuencias observacionales y las somete a prueba


(las contrasta). La primera prueba da dos resultados: o corrobora la hiptesis o la
refuta. Esto ltimo es importante porque as sabemos cmo NO es el mundo. Y da
pie a nuevas investigaciones. En el caso de que se corrobore la hiptesis,
permanece en ese estado, aunque se debe seguir intentando falsarla. As, el
criterio de demarcacin de la ciencia para Popper ser: es ciencia si y solo si una
hiptesis es falsable.
Los enunciados universales no tienen demostracin lgica. Lo que hace Popper es
deducirlos a enunciados bsicos. Pero esto le trae problemas cuando intente
justificarlos en la experiencia. Para Popper hay 3 alternativas, caer en el
psicologismo; caer en un regreso al infinito; o caer en un dogmatismo: Popper
usara el regreso al infinito para la explicacin del problema, pero este regreso
debe ser cortado en un punto Cundo? Cuando la comunidad cientfica lo crea
verdadero y le convenga. La lgica aqu ya no nos puede guiar. Por lo tanto apela
a un dogmatismo ingenuo tambin, porque la base emprea se definir por
convencionalismo (lo aceptado por la comunidad cientfica).

Ciencia normal y sus peligros


Ciencia Normal y ciencia extraordinaria.
Khun critica a Popper en que la nica ciencia vlida para l es la ciencia
extraordinaria. Popper admite esta diferencia pero no ve tan tajante la separacin
entre ciencia normal y ciencia extraordinaria. De hecho, Popper acepta la
existencia de la ciencia normal y la define como la actividad diaria de los
profesionales no revolucionarios. Trabaja en un campo con una teora dominante
(paradigma). Por lo tanto, Popper, ver a la ciencia normal como peligrosa
porque es acrtica, dogmtica y se usa por estar de moda. Por lo tanto, al ser
acrtica ser (tambin khun) irracional. As, al cientfico normal, es un cientfico
adoctrinado dentro de un espritu dogmtico de la enseanza universitaria
(paradigma). En contraposicin a este, Popper habla de un cientfico puro que es
un cientfico critico de las teoras y de los dogmas establecidos.
Popper critica adems el relativismo y la irracionalidad khuneana: khun considera
que la racionalidad de la ciencia presupone la aceptacin de un marco general
(paradigma) y que depende de un lenguaje comn y de un conjunto de
presuposiciones comunes. Esta tesis lgica es la tesis del relativismo. Popper se
niega relativista: cree en la verdad absoluta u objetiva por correspondencia (lo
que es, es; lo que no es, no es), no significa tampoco que tiene la verdad en el
bolsillo. Que Popper no pueda verificar la verdad, no significa que no exista. A
esto Popper llama el mito del marco general. Si lo intentamos, dice Popper,
podemos discutir crticamente el marco general y encontrar uno mejor. Se puede
evaluar, crtica y racionalmente, nuestros puntos de vista a la luz de los nuevos.
La idea de khun sobre la psicologa o sociologa para aclarar el progreso de a
ciencia es ridculo para Popper. Son disciplinas no sujetas a control. Popper
apunta a una ciencia sin sujeto, solo un sistema de teoras. La metodologa del
progreso de la ciencia debe ser lgica-emprica.