Facilitadora

Ana Flor Jimnez

Participante
Claudia Polanco Acosta
Matricula
15-6916

1.- Presenta un informe que incluya de manera cronolgica los

aspectos ms significativos de la educacin en la isla de Santo
Domingo durante la poca colonial
1492-1844., toma en cuenta los tpicos especificados en el contenido
del tema:

- Aprestos educativos de la Sociedad Tana

Los tanos de La Maguana, al igual que todos los dems indios de la
isla y de las Antillas, carecan de escritura, por tanto, los saberes se
transmitan en forma oral y espontnea. Haba aprendizaje, haba
enseanza; es decir, haba educacin; aun cuando no fuera una
educacin sistemtica ni formal, ni estructurada segn las
concepciones modernas ni de las ideas sobre educacin vigentes en
la Europa del siglo XV.
El aprendizaje se basaba en cuestiones prcticas: la agricultura, la
caza y la pesca, adems de las actividades del hogar, realizadas por
las mujeres: los alimentos, las pieles, etc. Las mujeres, principalmente
las vrgenes, tenan que aprender los rituales y las coreografas a
utilizar en las ceremonias. Una muestra de esta capacidad artstica
organizada y aprendida fue la escenificada por Anacaona al recibir a
Ovando en ocasin de la Matanza de Jaragua: El recibimiento fue ms
esplendoroso que el que se le hizo al Adelantado. Cuando se
aproximaron a la poblacin, Anacaona sali a su encuentro
escenificando el Areyto de las Vrgenes, diestras en coreografa por la
reina Anacaona.
La llegada de los espaoles no fue de significacin en la educacin de
los nativos, ya que fueron exterminados en muy corto tiempo. Aunque
algunos lograron ser instruidos y cristianizados, como en el caso de
Enriquillo, que aprendi a leer, a escribir y a expresarse muy bien en
la nueva lengua. Los principios cristianos inculcados a Enriquillo
desde su niez estaban tan arraigados, que an despus de
querellarse por el abuso cometido contra su esposa, y haber sido
maltratado y hecho preso durante tres das, se sinti en capacidad de
acudir a la ciudad de Santo Domingo a querellarse ante la Audiencia
Real, viajando desde San Juan de la Maguana. Expuso brillantemente
ante este tribunal y tampoco se le hizo justicia. Su comportamiento a
partir de ese momento, muestra una inteligencia superior y unos
principios fuertemente arraigados.
- Aportes Espaoles al Sistema Educativo Colonial
Educacin popular indgena, cuyo objetivo era la evangelizacin
de los indios, la promovieron los misioneros franciscanos, uno
de sus representantes fue Jacobo de Testera quin a travs de
pictogramas y jeroglficos representaba los pasajes de la Biblia
para poder ensear a los indgenas, se desarroll inclusive
vocabularios y gramtica indgena.
Pedro de Gante (Franciscano) funda la primera escuela
elemental (instruccin primaria) San Francisco en Texcoco en la
que se ensea: letras, canto, msica adems de artes y oficios.
Se fund tambin una escuela (internado) que era exclusiva
para indgenas el Colegio San Jos de lo Naturales.
La educacin para las nias estaba relegada hasta que Fray
Juan de Zumrraga empieza a promover la fundacin de
escuelas exclusivas para ellas.
Otra era la Educacin Rural en escuelas granja en la que se
enseaba a los hijos de los principales (caciques) la doctrina,
leer, escribir y contar para que una vez que heredaran pudieran
llevar la administracin de las haciendas. Los plebeyos eran
educados en el patio de las escuelas y solo se le enseaba la
doctrina cristiana claro para que fueran obedientes porque si
saban ms podran ser un problema.
 vasco de Quiroga funda una institucin educativa de tipo
socialista llamada Hospital que era casa de cuna y asilo de
nios. Para poder pertenecer a ella la regla era la obediencia y

el trabajo. Tenan un oficio comn que era la agricultura de la

que vivan, la cosecha era repartida de acuerdo a la
contribucin al trabajo y las necesidades de la familia
-Herencia francesa en la poca Colonial
La poca colonial abarca un periodo de historia que se inici
desde el segundo viaje de Cristbal colon 1493 el cual dejo
establecido el dominio espaol sobre la isla de santo domingo,
la iglesia catlica dio rdenes al os franciscano y los dominicos
que ensenaran de manera sistemtica los dogmas de la fe a
leer y a escribir a los indgenas
Fundaron en el 1502 la primera institucin educativa de
carcter formal
En el 1538 se fund la universidad santo tomas de Aquino
(UASD) que es la ms antigua en el continente americano
El currculo bsico de la poca colonial estaba integrado por:
lectura, escritura, calculo y la doctrina cristiana, ms tarde se
introdujo gramtica y la ciencia

- Cambios educativos durante la Ocupacin Haitiana 1822-

1844
Durante la poca de la ocupacin de Jean Pierre Boyer, (1822-1844),
es cierto que la educacin escolarizada se vio reducida prcticamente
al nivel elemental. La escolaridad era tan reducida que slo existan 6
escuelas en todo el pas, las cuales se hallaban distribuidas en Santo
Domingo, Santiago, La Vega, Azua, y el Seib.
En la universidad (reabierta en el 1815) apenas se reunan al menos
unas cuantas decenas de alumnos, los que eran despreciados en
cantidad respecto a la poblacin existente en el pas para el
momento. En 1823, un ao despus de la llegada de Boyer, la
universidad fue cerrada por el gobierno haitiano, para luego ser
puesta en funcin nueva vez, luego de la independencia en 1844.

En el perodo de la ocupacin haitiana es que se destaca la singular

personalidad de un gran educador llamado Juan Palo Duarte, al que
cuando nio le fue cerrada la escuela al momento de la llegada de la
invasin haitiana, y fue quien luego crea un proyecto de enseanza
en mbitos polticos y con una visin de libertad, soberana e
independencia que a largo plazo produjo el triunfo y desde entonces
la idea de liberacin obtuvo su tan esperado logro

Juan Pablo Duarte ofreci docencia gratis a jvenes a los cuales

influyo con sus ideas para que tambin a travs de la agrupacin La
Filantrpica, esos alumnos se dedicaran a la labor educacional,
popular por medio del teatro en las plazas. Hay que aclarar que con
las clases que ofreca Duarte es que ste va forjando el camino para
convertirse en un prcer de la patria. Durante la ocupacin de Boyer
la educacin fue ms no sistemtica que sistemtica debido a que era
la gran minora la que asista a los lugares de enseanza escolarizada
debido a una serie de dificultades. No podemos decir que la
educacin de los ciudadanos era un fracaso por que existan muchas
personas que posean un grado educacional, la lectura y escritura, del
sistema escolarizado o formal y las actividades y procesos agrcolas,
del sistema no formal, entre otros tipos adquirido por la prctica
social y la cotidianidad.