PERCEPO AMBIENTAL E REAS VERDES: O CASO DO

PARQUE MUNICIPAL JARDIM BOTNICO EM SINOP/MT, BRASIL

RAUBER, Sinovia Cecilia. Pedagoga, biloga, mestre em Cincias Ambientais.
Universidade do Estado de Mato Grosso, CEP: 78200-000, Cceres Mato Grosso.
E-mail: sinoviapy@yahoo.com.br.
GUARIM NETO, Germano. Professor dr. do Instituto de Biocincias, Departamento de Botnica e
Ecologia. Universidade Federal de Mato. CEP: 78.060-900, Cuiab Mato Grosso.
E-mail: guarim@ufmt.br.

RESUMO
A presente pesquisa tem por objetivo estudar a percepo ambiental de um grupo de moradores de dois
bairros do entorno ao Parque Municipal Jardim Botnico em Sinop/MT, revelando a relao destes com a rea
bem como o seu envolvimento na proposio de alternativas para a conservao do parque. Para isso foi
realizado um estudo sobre o Parque Municipal Jardim Botnico, sendo realizada pesquisa documental nos
rgos pblicos; visitas in loco para descrio da rea; entrevistas semiestruturadas junto a um grupo de
moradores de dois bairros do entorno, o Jardim Celeste e o Jardim Botnico. A presena da fauna, flora e das
nascentes que formam o Ribeiro Nilza, no interior do parque, indicam a necessidade de sua conservao,
sendo a rea apresentada pelos moradores como importante para o microclima local, turismo, preservao da
biodiversidade e tambm para realizao de pesquisas, contribuindo significativamente para a qualidade de vida
da populao. Nesse sentido, importante pensar um novo cenrio de mobilizao social que vise participao,
propiciando o sentimento de pertencimento da populao ao que concebem como meio ambiente, suscitando
uma gesto participativa por meio da Educao Ambiental.

PALAVRAS-CHAVE: Educao Ambiental; reas verdes; Populao.

ABSTRACT
This research aims to study the environmental perception of a group of residents of two neighborhoods surrounding
the Botanical Garden City Park in Sinop-MT, revealing their relationship with the area as well as their involvement
in proposing alternatives for the conservation of the Park. With this aim a study on the Botanical Garden Municipal
Park was carried out, using the following procedures: documentary research in public agencies; site visits for
description of the area and semi-structured interviews with a group of residents of two neighborhoods in the
vicinity, Celeste Garden and the Botanical Garden. The presence of fauna, flora and springs that form Ribeiro
Nilza within the park indicates the need for its conservation, and the residents consider the area important for the
local micro weather, tourism, biodiversity conservation and also to develop researches, contributing significantly
to the population's quality of life. Taking into account the above considerations, it is important to consider a new
scenario, which aims to mobilize social participation, propitiating the people the feeling of belonging to what they
conceive as the environment, giving rise to a participatory management by means of Environmental Education.

KEYWORDS: Environmental Education; Green areas; Population.

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INTRODUO
A qualidade de vida urbana est diretamente
atrelada a vrios fatores que esto reunidos na
infraestrutura, no desenvolvimento econmico-social
e queles ligados questo ambiental. No caso do
ambiente, as reas verdes pblicas constituem
elementos imprescindveis para o bem-estar da
populao, pois agem simultaneamente sobre o lado
fsico e mental do ser humano, absorvendo rudos,
atenuando o calor do sol; no plano psicolgico, aliviam
o sentimento de opresso do homem com relao s
grandes edificaes; so um eficaz filtro das partculas
slidas em suspenso; contribuem para a formao e
o aprimoramento do senso esttico; entre tantos outros
benefcios. Essas funes so discutidas por Feiber
(2004); Loboda; Angelis (2005); Toledo & Pelicione
(2005); Vilanova & Matillli (2009).
Dessa maneira, aes que possibilitem a
preservao do meio ambiente so necessrias no
sentido de despertar cidados para a participao
(RUSCHEINSKY & VARGAS, 2002), criando
interao entre diferentes atores sociais na definio
de determinado espao comum e de seu destino
coletivamente (LOUREIRO, 2004).
Estudos sobre percepo ambiental tm sido um
meio de entender como esses sujeitos sociais
compreendem suas aes e se sensibilizam em relao
ao meio ambiente, envolvendo uma srie de fatores
sensoriais, subjetivos, valores sociais, culturais e atitudes
ambientais das comunidades em determinada realidade.
Na relao homem e meio ambiente, Tuan (1980)
discute o termo "topofilia", a maneira pela qual os seres
humanos respondem ao seu ambiente fsico. Para Tuan
(1980, p.5): "Topofilia o elo afetivo entre a pessoa
e o lugar ou ambiente fsico. Difuso como conceito,
vivido e concreto como experincia pessoal." Ao
contrrio, a "topofobia", discutida por Tuan (1980);
Amorim Filho (1996) e Almeida (2007), diz respeito a
sensaes de repdio e averso, conduzindo noo
de "paisagem do medo" (TUAN, 2005). Ainda
quando ocorre a degradao e aniquilamento de
paisagens, lugares, construes e monumentos
valorizados, a relao denominada de "topocdio" por
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Percepo ambiental e reas verdes...
Porteous (1988) e discutida por Amorim Filho (1996).
Na abordagem da percepo ambiental, Tuan
(1980) parte do pressuposto que perceber adquirir
conhecimentos pelos rgos dos sentidos, ou seja,
compreender. O processo de percepo antecede a
atribuio de significado, que obviamente se refere a
algo maior do que simplesmente o sujeito e o objeto,
algo macro; a esto embutidos seus valores culturais,
sociais e econmicos.
Por outro lado, para Merleau-Ponty (2006), a
percepo no um acontecimento, no algo que se
explica como categoria de causalidade, mas
reconstitui-se a cada momento como recriao e
reconstituio, so campos atuais, mas tambm campos
que se enraizaram ao longo do tempo das geraes,
auxiliando na formao da subjetividade dos sujeitos.
A partir do conhecimento dos valores e aes que
os sujeitos possuem frente ao meio ambiente, a
Educao Ambiental capaz de elaborar propostas que
venham envolver determinado grupo, visando provocar
transformaes mais efetivas que contribuam para a
sustentabilidade socioambiental. Estudos nesse contexto
so revelados em Jacobi (1996), Rabelo Junior & Guarim
Neto (1997), Maelazo (2005), Oliveira (2006), Oliveira
& Corona (2008), Fernandes et al. (2008), Braga &
Marconi (2008), Cerati & Souza (2009), Nascimento
& Almeida (2009). Tambm na cidade de Sinop/MT
por Peron (2003), Figueiredo & Guarim Neto (2009),
Pereira & Guarim Neto (2009), Trugillo et al. (2009).
Nessa abordagem, o presente trabalho discute a
percepo ambiental de um grupo de moradores em
Sinop/MT em relao ao Parque Municipal Jardim
Botnico, visando contribuir com a Educao Ambiental
e a Gesto Ambiental das reas verdes urbanas, bem
como o envolvimento da populao local na proposio
de alternativas para a conservao dessas reas.
MATERIAL E MTODOS
rea de Estudo
A cidade de Sinop localiza-se na regio centro-
norte do Estado de Mato Grosso, com altitude de 384
m 11 50' 53''de Latitude Sul 50 38' 57'' de longitude
oeste. O clima predominante o tropical quente mido.
23
RAUBER & GUARIM NETO

Apresenta dois perodos distintos, seco e chuvoso, O Parque Municipal Jardim Botnico, criado pela
com precipitao anual de 2.500 mm, com maior Lei 1099/2009, totaliza uma rea de 90,92 ha.
intensidade nos meses de janeiro a maro, e Localizado na poro sul no centro da cidade,
temperatura mdia de 28C. A rea do municpio de constitui-se do agrupamento de trs fragmentos
3.942 km2, com 113.082 habitantes (IBGE 2011). Est florestais, denominados no projeto de urbanizao
inserida no Bioma Amaznico, contribuinte da Bacia como Reserva R1, R2 e R3. Em seu interior so
Hidrogrfica do Rio Teles Pires, afluente da grande observadas as nascentes que do origem ao Ribeiro
Bacia Amaznica. Nilza (Figura 1).

Figura 1 Localizao do Parque Municipal Jardim Botnico e Bairros em Sinop/MT

Fonte: MAPInfo 8,5 e Google Earth, 2009 adapt. Rauber, 2009.

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Procedimentos Metodolgicos
Para o levantamento de informaes referentes ao
parque, foi realizada pesquisa documental nos rgos
pblicos, entrevista com o gestor municipal do parque
e visitas in loco. Para o estudo da percepo ambiental,
foram realizadas entrevistas semiestruturadas junto a
um grupo de moradores de dois bairros do entorno, o
Jardim Celeste e o Jardim Botnico.
Foram realizadas apresentao, explicao da
pesquisa e entrevista junto ao representante das
associaes dos referidos bairros. Estes, por sua vez,
indicaram outras pessoas que poderiam contribuir com
informaes, detendo-se a pessoas mais antigas
residentes no bairro. Os nomes eram cadastrados,
sendo as visitas agendadas e, mediante identificao e
explicao dos objetivos da pesquisa, aps o
consentimento oral, eram realizadas as entrevistas,
respeitando o anonimato. E esses indicavam outros
moradores. Quando os indicados se foram repetindo,
as entrevistas foram encerradas, baseando-se na
tcnica bola-de-neve (BERNARD, 2002). Sendo
assim, foram entrevistados 84 moradores.
A discusso dos resultados baseou-se nos
pressupostos da fenomenologia indicados por Tuan
(1980), Merleau-Ponty (2006) e nas concepes de
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Percepo ambiental e reas verdes...
meio ambiente propostas por Sauv (1997), segundo
as quais o meio ambiente pode ser considerado como:
natureza para ser preservado e apreciado; recurso
para ser gerenciado; problema para ser resolvido;
lugar para se viver para ser cuidado; biosfera como
local para ser dividido; projeto comunitrio para ser
envolvido.
RESULTADOS E DISCUSSO
A importncia das reas verdes para os
moradores
Os informantes entrevistados esto
constitudos por 62% do gnero feminino e 38% do
gnero masculino, com idades entre 20 e 87 anos,
sendo predominante a faixa etria de 41 a 50 anos
(33%). Dentre o nvel de escolaridade da maioria est
o Ensino Fundamental (36%), seguido de Ensino
Superior (32%). A maioria (54%) migrou do Estado
do Paran nas dcadas de 1970 e 1980, visto que o
projeto de colonizao da cidade de Sinop se deu na
dcada de 1970.
Em relao importncia das reas verdes urbanas,
esto as seguintes justificativas, baseadas nas
informaes dos moradores, conforme mostra o
Quadro 1.
25
RAUBER & GUARIM NETO

1
Indicativos Evocaes

Alivia o calor (F, 29 anos)

Importante para as condies do Diminui a poluio (F, 41 anos)
ar, trocas gasosas, clima, Por causa da questo do clima, essa questo da
temperatura e sensao trmica chuva j mudou muito (F, 31 anos)

F a continuao da floresta verde n. Como que

Um recorte do que fora a flora a nossos filhos e netos vo saber se no existir essas
fauna local e regional, servindo matas, essas florestas, elas tem que ter! (F, 48
como turismo anos)
Para proteo dos recursos pra preserva a princpio, as guas existentes
hdricos ali, as nascentes (M, 67 anos)
Pra estudo, estudo de formao, pesquisa (M,
Para pesquisa 52 anos)

Eu acho muito importante porque uma coisa

Contemplao - beleza cnica bunita dentro da cidade (53 F, 48 anos)
Como local de lazer visitao, Pra faz uma caminhada dentro n (F, 56 anos)
caminhada Para a populao levar as crianas, passar a
tarde l (F, 22 anos)
Para o equilbrio da natureza, aquelas reas
acabam preservando os pssaros, alguns
Conservao da flora e da fauna bichinhos (F, 42 anos)

Interao meio ambiente e populao [...]

Relacionado qualidade de vida
Sem necessidade
F = feminino; M= masculino
melhora qualidade de vida da populao que
habita em roda (M, 23 anos)
No sei se precisa n [...] eu acho que isso ai no
vai muda muita coisa no meio ambiente n... (F,
54 anos)

Quadro 1 Indicativos de importncia atribudos s reas verdes.

Fonte: Desenvolvido pela autora.
Nesses apontamentos fica evidente a importncia ser admirado, quando revelam um lugar para
das reas verdes como um "recurso" (SAUV, conservar a flora, a fauna e os recursos hdricos; para
1997), para ser usufrudo de forma indireta - uma o turismo, tambm como beleza cnica, para ser
possibilidade de contribuir nas condies do clima e, apenas contemplado (DIEGUES, 2000).
assim, melhorar a qualidade de vida da populao As reas verdes aparecem numa relao topoflica
e tambm de forma direta para a visitao e para (TUAN, 1980) entre homem e meio ambiente,
ser utilizado em pesquisas. Na concepo de indicando o sentimento de cuidado necessrio com a
"natureza" (SAUV, 1997), enquanto espao para beleza natural e com a conservao da biodiversidade,

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em que homem e meio ambiente interagem. J o
indicativo "sem necessidade" mostra que no h
importncia na existncia de reas verdes, o que
Porteous (1988) chama de topocdio, pois no se fazem
necessrias e deveriam ser extintas.
Por outro lado, a relao entre paisagem e o ser
humano intrnseca a cada um, dependendo da situao
vivida, conforme destaca Tuan (1980, p.110):
A apreciao da paisagem mais pessoal e duradoura
quando est mesclada com lembranas de incidentes
humanos. Tambm perdura alm do efmero, quando
se combinam o prazer esttico com a curiosidade
cientfica. O despertar profundo para a beleza ambiental
normalmente acontece como uma revelao repentina.
Este despertar no depende muito de opinies alheias
e tambm, em grande parte, independe do carter do
meio ambiente. As cenas simples e mesmo as pouco
atrativas podem revelar aspectos que antes passavam
despercebidos e este novo insight na realidade , s
vezes, experenciado como beleza.
Parque Municipal Jardim Botnico
lembranas, fatos e o cenrio atual percebido
Cada imagem e ideia sobre o mundo so compostas
de experincias pessoais, constitudas de maneira
singular ao longo do tempo pelo aprendizado,
imaginao e memria. Os lugares em que vivemos,
visitamos e percorremos a nossa leitura de mundo e
os domnios da imaginao e da fantasia contribuem
para as nossas concepes de natureza, de tudo o que
o homem constri e dele prprio (MACHADO, 1996).
A partir das entrevistas, pde-se constatar que
escassa a divulgao sobre o parque, j que somente
12% dos informantes sabem da denominao R1, R2,
R3 e apenas 1% tem conhecimento da atual nomeao:
"Parque Municipal Jardim Botnico". Os demais (87%)
se referem a denominaes usando pontos de
referncia, como: "Essa aqui perto", "Aqui do
Botnico", "Aquela ali", "Aqui ao lado", "Aqui pra
baixo", usando o corpo como ponto de referncia ao
lugar (TUAN, 1983).
Alguns termos emanados das evocaes livres dos
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Percepo ambiental e reas verdes...
moradores, quando perguntados sobre o parque,
indicam fortemente aspectos de degradao ambiental:
"Malcuidada"; "o povo no cuida"; "no
valoriza"; "j foi tudo devastado." Outras afirmaes
tratam da falta de infraestrutura: "No tem como entrar
l dentro"; "vejo s mato."
Os moradores resgatam lembranas de atividades
que eram realizadas na rea fazendo uso de seus
recursos, como a captao de gua e a retirada de
terra e cascalho, que contriburam para o
comprometimento da conservao do parque. Aps a
retirada de terra e cascalho, o passivo resultante foi
utilizado para deposio de resduos de madeira,
entulhos e, posteriormente, lixo domstico.
Tambm houve o represamento do Ribeiro Nilza,
que se deu para captao de gua para molhar as
ruas no perodo da seca, quando estas no eram
pavimentadas. Essa represa, conhecida pelos
moradores como "Bica", era utilizada para lazer dos
moradores: "Aquela represa era bem visitada
(risos). Era os primero lugar que tinha assim pra
i, na poca" (F., 38 anos). Alm do lazer, moradores
do entorno realizavam atividades de pesca e caa na
rea, mas atualmente no possvel, conforme cita o
morador: "Essa represa h 15 anos dava peixe,
hoje no d mais, porque se encheu de lixo" (M.,
47 anos).
A imagem da mata frondosa, antigamente existente
na rea, revela um sentimento de saudades e de
indignao por no ter sido conservada, j que era
uma reserva de proteo ambiental: "Aqui era uma
matona formada, rvore coisa mais linda...
natureza virge n..." (M., 48 anos.)
Aes realizadas pelo rgo pblico municipal so
lembradas pelos moradores, mas como medida
paliativa, no resolvendo a causa do problema. Com
intuito de escoar as guas pluviais dos bairros, foram
abertos valetes nos centros das avenidas e, alguns
destes, canalizados na direo do Ribeiro Nilza no
interior do parque, provocando eroses que resultaram
em voorocas. H perplexidade em descrever o
fenmeno que os impressiona pela sua grandiosidade:
as voorocas observadas no parque. "Porque l
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RAUBER & GUARIM NETO
embaixo tem um buraco muito grande que a gua
abriu (...) enorme!" (M., 70 anos.)
A viso do lixo permeado pelo aspecto da sujeira,
do feio, do mau cheiro, que j no serve e que agride
os sentidos, uma das situaes mais comentadas
pelos moradores durante as entrevistas: "Eu vi muito
lixo. O pessoal no tem conscincia e joga
entulhos, lixo, papel, plstico, fogo velho,
geladeira, rvore. Eu vi muita coisa errada ali,
muito lixo" (M., 60 anos).
As queimadas tm sido outro fenmeno bastante
assistido pelos moradores, que as percebem como um
problema anual, que parte das prprias pessoas, que
causa pavor, aspecto de destruio, que transforma o
verde em cinza, cor sem vida, destri o habitat dos
animais, a proteo da nascente e do crrego e gera a
fumaa que agride o meio ambiente e a sade do ser
humano. a poluio percebida: "Fogo todo ano.
Umas das coisas que mais me preocupam na poca
da seca o fogo na reserva. No tem um ano que
no passa fogo nessa reserva!" (F., 38 anos.)
Devido ao fogo, desmatamento e outras atividades,
a rea perdeu a maior parte de sua vegetao nativa,
dando espao para proliferao de gramneas e plantas provocando medo, repulsa e afastamento, retratando
invasoras, indicando aspectos de uma rea degradada.
Em consequncia disso, torna-se mais suscetvel a
ocorrncia de queimadas no perodo da seca, e parte
da vegetao ainda presente uma mistura entre as
plantas nativas, pioneiras e introduzidas.
Como consequncia do comprometimento da mata
ciliar, canalizao de guas pluviais e deposio de de germinao de espcies, destinadas ao plantio,
resduos, a poluio e o assoreamento da nascente e
do crrego so acontecimentos tambm percebidos
pelos moradores: "Antes, quando cheguei em Sinop,
tinha uma nascente, ela aflorava com mais
intensidade. Hoje bem menos, com baixa vazo.
Nascente do Ribeiro Nilza" (M., 32 anos).
A preocupao com a fauna e flora, evidenciando
a biodiversidade do parque, bastante ressaltada. A
necessidade da vegetao e dos animais para garantir
o aspecto de meio ambiente enquanto "natureza"
(SAUV, 1997) se expressa na fala: "Ainda se
observam animais, macacos, cutia, paquinha. Ainda
28
tm alguns ali. Voc v loro, papagaio, as graias
fazem pousada ali..." (M., 48 anos.)
Tuan (1980, p.6) relata que "duas pessoas no
veem a mesma realidade; entretanto, todos os seres
humanos compartilham percepes comuns, em
virtude de possurem rgos similares". No basta
um nico sentido para acontecer a percepo ambiental;
eles so complementares, cada sentido refora o outro,
de modo que, juntos, esclarecem a estrutura e a
substncia do edifcio todo, revelando o seu carter
essencial.
O ser humano traz consigo percepes diferentes
do espao vivenciado, que, para Merleau-Ponty
(2006), consiste em imagens mentais, construdas na
trajetria em sua vivncia a partir de sua percepo.
O sentimento de insegurana em relao ao parque
o torna um incmodo aos moradores da redondeza,
pois eventualmente tem servido como esconderijo para
atos de criminalidade e uso de entorpecentes, devido
falta de iluminao e de manejo: "Agora a gente
tem medo, por causa da bandidagem, boca de
fumo" (F., 47 anos). Situaes de cunho social acabam
influenciando na relao dos moradores com o parque,
um caso de topofobia (TUAN, 1980).
Nas proximidades do parque est localizado o
Viveiro Municipal, lembrado pelos moradores e
apontado como um meio para a realizao de atividades
de recuperao na rea. Nesse caso, a presena do
verde aprecivel, ainda mais se tratando de um bero
como o caso do viveiro: "Eles tm uma coisa muito
boa que eles fazem muda de rvore pra plant, isso
ali t bom" (F., 48 anos).
Revelam-se na percepo dos moradores, nos seus
conhecimentos em relao ao parque, a predominncia
da viso de "problema" (SAUV, 1997) que necessita
ser resolvido.
Esse tratamento agressivo em relao ao parque
um reflexo da sociedade em relao aos aspectos
naturais. Desse modo, para Merleau-Ponty (2006, p.
463), o ser humano e a natureza esto em profunda
relao:
REVISTA UNIARA, v.14, n.2, dezembro 2011
 Percepo ambiental e reas verdes...

Assim como a natureza penetra at no centro de minha
vida pessoal e se entrelaa a ela, os comportamentos
tambm descem na natureza e se depositam nela sob a
forma de um mundo cultural. No tenho apenas um
mundo fsico, no vivo somente no ambientes da terra,
do ar e da gua, tm em torno de mim estradas,
plantaes, povoados, ruas, igrejas, utenslios, uma
sineta, uma colher, um cachimbo. Cada um desses
objetos traz implicitamente a marca da ao humana
qual ele serve. Cada um emite uma atmosfera de
humanidade que pode ser muito pouco determinada,
se se trata de algumas marcas de passos na areia, ou
ao contrrio muito determinada, se visito todos os
cmodos de uma casa recm-desocupada. A civilizao indicativos para a sua gesto, conforme revela o
de que eu participo existe para mim com evidncia nos
utenslios que ela oferece.
O Parque Municipal Jardim Botnico no
imaginrio dos moradores
Considerando a longa srie dos acontecimentos,
nota-se que o presente sempre passa. Podemos
antecipar essa passagem, tratando o passado prximo
como distante, o presente efetivo como passado: sendo
assim, o porvir o vazio que se forma adiante do
presente. A prospeco seria na realidade uma
retrospeco e o porvir uma projeo do passado
(MERLEAU-PONTY, 2006).
Sendo assim, partindo das percepes em
relao ao parque, os moradores entrevistados
vislumbram uma nova realidade, apontando
Quadro 2, apresentando algumas evocaes que as
justificam.

Indicativos Aes Evocaes Livres

Manejo e conservao Limpeza; isolamento; Podia zela dela n. Zela p mod
(49%) levantamento de espcies; de no queima direto do jeito que
preveno de queimadas; t queimando... (F, 56 anos)
Acesso populao Criao de rea de lazer; Transformar isso ai num lugar
(34%) criao de zoolgico; gostoso onde a populao possa
pesquisa; ter espao pra poder visitar (F,
38 anos)
Fiscalizao Vigilncia; multar; Ento no tem jeito co povo, o
(4%) negcio faz o povo paga, t
uma fiscalizao melhor... (F, 55
anos)
Educao Ambiental Conscientizao da Acho que deveria ter uma
(1%) populao; campanhas divulgao maior n. Esse di di
educativas; principalmente cum criana ou
com escola... (M, 38 anos)
Terceirizao Delegar a gesto do Parque O municpio podia abrir uma
(1%) uma empresa concorrncia... (F, 43 anos)
No opinaram (11%) - -

Quadro 2 Aes necessrias para gesto do Parque Municipal Jardim Botnico em Sinop/MT, segundo a
percepo dos moradores.
Fonte: Desenvolvido pela autora.

REVISTA UNIARA, v.14, n.2, dezembro 2011 29

RAUBER & GUARIM NETO
A necessidade de manejo uma prioridade para
os moradores. O isolamento da rea com cerca e
portes, separando-a da populao, limitando seu
acesso, retrata o imaginrio do intocado (DIEGUES,
2000). Os moradores imaginam a recuperao do
parque com o reflorestamento, recuperao da
nascente, estudo de impacto ambiental e medidas de
controle do despejo de guas pluviais.
Exemplificamos o caso das Unidades de
Conservao como modelo possvel a ser adotado
no caso da gesto de parques urbanos. Todas as
unidades de conservao devem ser gerenciadas por
um Plano de Manejo, tambm chamado de Plano
de Gesto. Atualmente, esse planejamento tende a
ser participativo, envolvendo a sociedade como um
todo, especialmente as populaes vizinhas e
Organizaes No-governamentais ONGs
(MONTEIRO & NBREGA, 2008).
O exerccio do poder coercitivo tambm um dos
apelos dos moradores quanto necessidade de vigiar
o entorno do parque. A punio para quem causa
atividades impactantes, com o objetivo de prevenir que
isso ocorra, seria feita com a utilizao das multas.
Porm, alguns moradores enfatizam que, anterior
multa, h necessidade de conscientizao das pessoas,
sendo essa um atributo da Educao Ambiental.
Entretanto, para Loureiro (2009), a coletividade
precisa utilizar o meio natural para satisfazer suas
necessidades bsicas de subsistncia. Isso se reflete
na hora de decidir sobre a apropriao e o uso dos
recursos naturais, pois ali esto em jogo, de um lado,
o interesse pblico, que obriga defesa e preservao
do bem de uso comum, e, de outro, a utilizao dos
recursos por atores com diversos interesses.
Atividades voltadas Educao Ambiental tambm
so enfatizadas, mas com menor expressividade,
quando se imagina um novo cenrio para o parque,
chamando a populao para o exerccio da cidadania,
com campanhas educativas e de conscientizao.
Para isso a Educao Ambiental tem como premissa
sua realizao em parceria com outras instituies,
especialmente com as secretarias de educao, para
o desenvolvimento da Educao Ambiental formal, e
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com outras instituies pblicas e privadas e ONGs,
no caso da educao no-formal (PHILIPPI &
MAGLIO, 2005).
O olhar da Educao Ambiental sobre as reas
verdes estudadas
De acordo com Guimares (1995), a Educao
Ambiental exercida em Unidades de Conservao
UCs propicia a interrelao dos processos de
aprendizagem, sensibilizao, questionamento e
conscientizao em todas as idades, e a utilizao dos
diversos meios e mtodos educativos para transmitir o
conhecimento sobre o ambiente e enfatizar de modo
adequado atividades prticas e sociais.
No Brasil, a Educao Ambiental assume hoje uma
perspectiva mais abrangente, no restringindo seu olhar
proteo e uso sustentvel de recursos naturais, mas
incorporando fortemente a proposta de construo de
sociedades sustentveis. Sob esse enfoque, tenta
despertar em toda a conscincia de que o ser humano
parte do meio ambiente, superando a viso
antropocntrica, que fez com que o homem se sentisse
sempre o centro de tudo, esquecendo a importncia
da natureza, da qual parte integrante (FREITAS &
RIBEIRO, 2007).
Estudos sobre a abordagem de uma educao
ambiental no-formal, enfatizando UCs onde as
parcerias entre comunidade e poder pblico surtem
melhores resultados na resoluo de problemas,
mostram a importncia de a comunidade ser
assessorada por uma equipe de forma interdisciplinar,
dando enfoque transversal temtica (PINHEIRO et
al., 2004), com atividades como prticas de campo,
entrevistas e trilhas interpretativas, discutidas em Peron
(2003), Pedrotti (2005), Pereira & Guarim Neto
(2009), Trugillo et al. (2009).
Como espaos no-escolarizados entendem-se os
espaos no formais da atividade educacional, ou seja,
aqueles que esto fora da ao direta da rede formal
de ensino (FREITAS et al., 2004).
No caso dos espaos verdes, a Educao
Ambiental exerce papel importante no sentido de
problematizar, a partir de uma viso holstica, a
REVISTA UNIARA, v.14, n.2, dezembro 2011

realidade vivida em Sinop, com enfoque para o Parque
Municipal Jardim Botnico, pois as experincias e
informaes emanadas pelos moradores durante o
trabalho se refletem tambm em alguns problemas
ambientais que ocorrem na rea, como o caso das
queimadas.
Nesse contexto, de acordo com Mussi (2009), a
necessidade de uma Educao Ambiental crtica,
autnoma e emancipatria, evidenciada na participao
social, e que funciona como instrumento de luta contra
excluso social, possibilita uma distribuio mais
equilibrada de benefcios relativos ao uso dos recursos
naturais.
Guimares (2006) tambm discorre sobre a
necessidade de uma Educao Ambiental crtica, que
venha contribuir para a mobilizao das pessoas na
participao de projetos de gesto ambiental,
voltando-se para a construo de uma cidadania ativa,
que possibilite, aos mediadores do processo,
instrumentos para sua efetiva participao como
at ores sociais num movimento coletivo de
transformaes socioambientais. "Sendo assim, s
se efetiva a gesto ambiental, para a superao
dos problemas ambientais, se a participao de
todos os atores sociais envolvidos, que compem
a realidade enfocada, for possvel. Explicitando
conflitos e viabilizando consensos negociados e
no imposto (p. 187)."
Discusses no contexto da comunidade podem
antevir a ao do poder pblico, e atividades de
Educao Ambiental podem acontecer mesmo
anteriores recuperao do parque. nessa realidade
em especial que destacamos o papel do Viveiro
Municipal, inserido no parque h mais de 20 anos.
Algumas atividades realizadas no viveiro podem
envolver a comunidade no conhecimento da rea,
desde sua denominao, sua funo e at sua histria,
promovendo momentos de interao com a
comunidade, atentando-se para o que ainda est
presente no parque, como so o caso da nascente e
do crrego, representantes nativos da flora regional,
bem como as prprias atividades realizadas no viveiro.
Para Jacobi (2006), a problemtica ambiental
REVISTA UNIARA, v.14, n.2, dezembro 2011
Percepo ambiental e reas verdes...
urbana representa a possibilidade de abertura de
espaos para programar alternativas diversificadas de
democracia, a garantia de acesso informao e a
consolidao de canais abertos para uma
participao plural.
Desse modo, a realizao de visitas para
interpretao ambiental com moradores e pblico
escolar de seu entorno contribui com o reconhecimento
da rea, apontando para a necessidade de sua
recuperao e conservao.
Por interpretao da natureza entende-se como uma
atividade de Educao Ambiental realizada dentro da
unidade de conservao, que visa ampliar os
conhecimentos dos visitantes sobre aspectos naturais
e sociais (PINHEIRO et al., 2004).
Vale ressaltar que um dos princpios bsicos da
interpretao " que seu propsito primordial no
a instruo (o ensino), mas sim o desafio, a
provocao, estimulando a curiosidade e o
interesse do visitante" (MENGHINI, 2007, p. 212).
As trilhas interpretativas so uma ferramenta muito
utilizada, onde quem interpreta tanto quem guia os
visitantes quanto quem participa, pois estamos
constantemente interpretando o que est a nossa volta
(MENGHINI, 2007).
Experincias com interpretao ambiental,
promovidas com ensino formal em espaos externos
sala de aula, envolvendo alunos e professores, so
discutidas por Tamaio (2002), nas quais as atividades
de campo so os laboratrios onde se concretizam,
emergem e interagem os contedos tericos,
elaborados em sala de aula, com a realidade ambiental
percebida.
Para tanto, necessrio um trabalho continuado,
participativo, com um planejamento coletivo,
partindo dos rgos gestores do parque e do viveiro
principalmente no que diz respeito conservao
da nascente. Iniciativas locais, sem contar com
grandes recursos financeiros, podem ocorrer
aproveitando as atividades do viveiro, equipe tcnica
de rgos pblicos, escolas, organizaes e
populao do entorno.
Ao se referir Educao Ambiental, Jacobi (2005;
31
RAUBER & GUARIM NETO
2006) a situa num contexto amplo, o da educao para
a cidadania. O desafio do fortalecimento da cidadania
para a populao como um todo, e no para um grupo
restrito, se concretiza a partir da possibilidade de cada
pessoa exercer seus direitos e deveres e sentir-se como
ator co-responsvel nas discusses e aes
socioambientais (JACOBI, 2005). Nesse sentido, a
cidadania "tem a ver com o pertencimento e
identidade numa coletividade" (p. 234).
A Educao Ambiental com vistas mobilizao e
participao tambm explicitada, por Castro e
Canhedo Jr. (2005), como uma um caminho para a
construo do exerccio da cidadania, por meio de
processos coletivos, numa presena ativa e decisria
j fundamentada na "Constituio" de 1988.
H necessidade de uma sensibilizao por parte de
rgos gestores e populao para que conheam as
condies e necessidades do parque; a partir disso
que se pode passar a desejar um novo cenrio. Para
isso importante resgatar as percepes, os valores,
experincias desses atores, bem como suas aspiraes,
pois a lgica da racionalidade instrumental excluiu do
caminho os sentimentos mais humanos, da intuio e
da emoo, valores fundamentais para estreitar os laos
entre os seres humanos e a natureza, de se viver uma
solidariedade (TRISTO, 2002).
Por isso a Educao Ambiental deve buscar, acima
de tudo, "a solidariedade, a igualdade e o respeito
diferena atravs de formas democrticas de
atuao baseadas em prticas interativas e
dialgicas" (JACOBI, 2006, p. 431).
As unidades de conservao tm se mostrado como
lugares privilegiados para o desenvolvimento de
programas de educao ambiental, desde que sejam
planejadas de forma a atender s necessidades da
populao e servir de espao de reflexo para a
realizao de encontros, seminrios e atividades que
envolvam grupos locais e de seus arredores. Ainda se
destacam algumas atividades possveis de serem
realizadas nessas reas, que permitem um contato
direto com aspectos naturais, como o estudo do meio,
trilhas interpretativas e o ecoturismo. Essas no devem
ocorrer de forma pontual e caracterizadas apenas pelos
32
aspect os ecolgicos, mas como atividades
permanentes, que envolvam tambm aspectos
econmicos, sociais, polticos, culturais e ticos
(TOLEDO & PELICIONI, 2005).
Para tanto, necessrio envolver a comunidade na
responsabilidade socioambiental, no processo
educativo cujo aprendizado englobe a prtica de todas
as capacidades que promovam o desenvolvimento do
ser humano. Para a efetivao desse processo, so
necessrias a continuidade e a constante compreenso,
interpretao e expresso da realidade. Dessa maneira,
a participao da comunidade decisiva, por deter o
saber local (GUARIM NETO, 2006).
Para que ocorra a conservao das UCs,
indispensvel que gestores, juntamente com a
comunidade, participem ativamente na tomada de
decises, por meio de sua sensibilizao,
problematizando a realidade com vist as ao
conhecimento da comunidade. Assim, possvel
realizar um planejamento para determinada rea,
partindo de aes percebidas como necessrias, pelo
poder pblico e comunidade, propiciando a
participao e o exerccio da cidadania, por meio da
Educao Ambiental.
CONSIDERAES FINAIS
O Parque Municipal Jardim Botnico, formado pelas
reservas R-1, R-2 e R-3, uma rea degradada no
centro urbano de Sinop, cujas atividades que visam
sua conservao so escassas at o momento. A
presena de nascentes que formam o Ribeiro Nilza
ressalta a necessidade de sua conservao, pois a
maioria de sua rea compreendida como rea de
Proteo Ambiental APP.
Os moradores entrevistados most ram-se
conscientes da importncia da conservao de reas
verdes e almejam a possibilidade de usufru-las
positivamente. Desse modo, torna-se mais emergente
a necessidade da recuperao do Parque Municipal
Jardim Botnico, sendo indicadas as seguintes aes:
a no abertura de ruas ou avenidas prevista no projeto
urbano, pois esta fragmentar ainda mais o parque; o
isolamento de sua rea total, com acesso somente pelo
REVISTA UNIARA, v.14, n.2, dezembro 2011

Viveiro Municipal; a iluminao de seu entorno e fixao
de placas educativas; o reflorestamento, partindo das
APPs das nascentes e do crrego, utilizando-se das
mudas produzidas no Viveiro Municipal, envolvendo
a comunidade nas atividades; a abertura de trilhas com
pontos estratgicos para interpretao ambiental, com
as visitas acompanhadas por um guia que conhea a
rea e sua histria.
Nesse cont exto, a Educao Ambient al
desempenha papel imprescindvel como ponto de
partida no fortalecimento de dilogos com vistas ao
despertar para a participao dos diversos atores
sociais. O Viveiro Municipal inserido no parque pode
desempenhar papel importante na realizao de
atividades que envolvam a comunidade local e as
instituies de ensino.
Partindo do que faz sentido populao,
importante pensar um novo cenrio, de envolvimento,
participao e pertencimento ao que concebem como
meio ambiente, para que ocorra valorizao do saber
local com vistas s especificidades do vivido e
experienciado.
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