Competncias dos Egressos da Escola

Politcnica da USP
Bases Conceituais para uma Nova Estrutura
Curricular em Engenharia Civil
Jos Tadeu Balbo
13 de outubro de 2016
I Seminrio sobre Ensino de Engenharia
58 CBC IBRACON Belo Horizonte
1
 COMPETNCIA (PROFISSIONAL):
CONCEITOS
Conhecimento: informaes que, ao serem reconhecidas e
integradas pelo profissional em sua memria, causam impacto
sobre seu julgamento ou comportamento. Refere-se ao saber que
a pessoa acumulou ao longo da vivncia educacional, social ou
profissional. Algo relacionado lembrana de conceitos, ideias ou
fenmenos.
Habilidade: aplicao produtiva do conhecimento, ou seja, a
capacidade do profissional de mobilizar conhecimento,
armazenado em sua memria e utiliz-lo em uma ao (fazer).
Podem ser classificadas como: intelectuais, quando abrangem
essencialmente processos mentais de organizao e
reorganizao de informaes; ou motoras ou manipulativas,
quando exigirem fundamentalmente uma coordenao
neuromuscular.
Atitude: aspectos sociais e afetivos relacionados ao trabalho. Diz
respeito a um sentimento ou predisposio da pessoa, que
determina a sua conduta (ser) em relao aos outros, ao trabalho
ou a situaes.
2
 COMPETNCIA (PROFISSIONAL):
CONCEITOS
Desenvolvimento e mobilizao de conhecimentos, habilidades,
atitudes nas dimenses:
educacional, tcnica, econmica, social, poltica, tica,
cultural e ambiental, considerando-se relaes pessoais e
interpessoais.

Expressa-se, fundamentalmente, na capacidade de responder

satisfatoriamente s exigncias de uma ocupao, com a
mobilizao de recursos e a participao consciente, crtica e
ativa no mundo do trabalho e na esfera social.

CARBONE, Pedro Paulo; BRANDO, Hugo Pena; LEITE, Joo Batista Diniz; VILHENA, Rosa Maria de Paula. Gesto por competncia e
gesto do conhecimento. 2 edio. RJ, Editora FGV, 2006.

3
 ANTECEDENTES DA ATUAL REFORMA
Conhecimento de princpios e contedos de Escolas de Engenharia de
Excelncia
8 docentes da EPUSP visitaram durante 40 dias grandes escolas
europeias e americanas (1990)
Cria-se comisso para reestruturao do curso de graduao (1992-1994)
que resulta inicialmente em uma estrutura Curricular (EC-2, 1998) com
contedo semelhantes mas:
Reduzindo-se de 32 para 28 a carga horria semanal;
Estruturando o Trabalho de Formatura como momento de o aluno
acompanhar criticamente um projeto ou obra de grande porte
EPUSP fornece cursos por meio da Faculdade de Educao para melhoria
do desempenho didtico de seus docentes (1995-1996)
So iniciadas as discusses para uma alterao radical no ensino de
graduao (2008), que implantado a partir do ano de 2013 (website
colaborativo da CG Comisso de notveis)
 AS COMPETNCIAS MNIMAS COMUNS DA
EPUSP
Montagem das
estruturas curriculares a
partir dos princpios
estabelecidos pela CG.

Mas quais as
competncias mnimas
comuns desejadas dos
nossos egressos?

24 competncias
http://www.asce.org/uploadedFiles/Leadership_Training_-_New/BOK2E_%28ASCE_2008%29_ebook.pdf
5
 AS COMPETNCIAS MNIMAS COMUNS
I - aplicar conhecimentos matemticos, cientficos, tecnolgicos e instrumentais
engenharia;
II - projetar e conduzir experimentos e interpretar resultados;
III - conceber, projetar e analisar sistemas, produtos e processos;
IV - planejar, supervisionar, elaborar e coordenar projetos e servios de engenharia;
V - identificar, formular e resolver problemas de engenharia;
VI - desenvolver e/ou utilizar novas ferramentas e tcnicas;
VI - supervisionar a operao e a manuteno de sistemas;
VII - avaliar criticamente a operao e a manuteno de sistemas;
VIII - comunicar-se eficientemente nas formas escrita, oral e grfica;
IX - atuar em equipes multidisciplinares;
X - compreender e aplicar a tica e responsabilidade profissionais;
XI - avaliar o impacto das atividades da engenharia no contexto social e ambiental;
XII - avaliar a viabilidade econmica de projetos de engenharia;
XIII - assumir a postura de permanente busca de atualizao profissional.
6
Resoluo CNE/CES 11, de 11/3/2002
 As competncias mnimas comuns
As 17 competncias comuns desejadas
Bsicas (3): Tcnicas (8):
1. Matemtica 4. Experimentos
2. Cincias Naturais, Cincia dos materiais 5. Identificao de problemas e
e Mecnica formulao de solues
3. Humanidades e Cincias sociais 6. Gerenciamento de empreendimentos
(Project)
Profissionais (6): 7. Projeto (Design)
12. Comunicao 8. Operao e manuteno
13. Polticas pblicas 9. Questes contemporneas e
14. Administrao pblica e privada perspectivas histricas, Sustentabilidade e
15. Atitudes, Liderana e Trabalho em Globalizao
Equipe 10. Viso Aprofundada em reas da
16. Aprendizagem ao longo da vida Modalidade
17. Responsabilidade profissional e tica 11. Especializao tcnica

7
Os nveis mnimos de domnio cognitivo
Quais os nveis desejados mnimos de domnio em cada competncia?

(Psiclogo de Educao)
EUA, 1913 1999

Taxonomia de Bloom

8
 Os nveis mnimos de domnio cognitivo
Taxonomia de Bloom
A taxonomia dos objetivos educacionais uma estrutura de organizao
hierrquica de objetivos educacionais. Foi resultado do trabalho de uma
comisso multidisplinar de especialistas de vrias universidades dos EUA,
liderada por Benjamin S. Bloom, na dcada de 1950.
A classificao dividiu as possibilidades de aprendizagem em trs grandes
domnios:
- o cognitivo, abrangendo a aprendizagem intelectual;
- o afetivo, abrangendo os aspectos de sensibilizao e gradao de valores;
- o psicomotor, abrangendo as habilidades de execuo de tarefas que
envolvem o organismo muscular.
Cada um destes domnios tem diversos nveis de profundidade de
aprendizado. Por isso a classificao de Bloom denominada hierarquia:
cada nvel mais complexo e mais especfico que o anterior. O terceiro
domnio no foi terminado, e apenas o primeiro foi implementado em sua
totalidade.
9
 Os nveis mnimos de domnio cognitivo
Quais os nveis desejados mnimos de domnio cognitivo em cada competncia?

1. Conhecimento

2. Compreenso

6. Avaliao
3. Aplicao
Nveis de domnio cognitivo mnimos segundo a Taxonomia de Bloom alcanados em

4. Anlise

5. Sntese
todas as habilitaes / nfases da Escola, nos trs momentos de formao

1: Matemtica G G G
2: Cincias Naturais 5: Cincia dos Materiais 6: Mecnica G G G
3: Humanidades 4: Cincias Sociais G G G
4: Experimentos G G G G MF
5: Identificao de Problemas e Formulao de Solues G G G MF
6: Gerenciamento de Empreendimentos (Project Management) G G G E
7: Projeto (Design) G G G G G E
8: Operao e Manuteno G G G E
9: Questes Contemporneas e Perspectivas Histricas 11: Sustentabilidade 19: Globalizao G G G E
10: Viso Aprofundada em reas da Habilitao / nfase G G G G
11: Especializao Tcnica G MF MF MF MF E
12: Comunicao G G G G E
13: Poltica pblica G G E
14: Administrao Pblica e Privada G G E
15: Atitudes, Liderana e Trabalho em Equipe G G G E
16: Aprendizagem ao Longo da Vida G G G MF E
17: Responsabilidade Profissional e tica G G G G E E

G: Graduao
MF: Mdulo de Formao (5o. ano)
E: Estgio
10
 Seramos os nicos a pensar dessa forma?
Comparao
Proposta EPUSP EC-3 x UC Berkeley

1. Matemtica, 1. Mathematics, science, and engineering

2. Cincias Naturais, 5. Cincia dos materiais e 6. Mecnica 1. Mathematics, science, and engineering
3. Humanidades e 4. Cincias sociais 1. Mathematics, science, and engineering
4. Experimentos 2. Conduct experiments; analyze and interpret data
5. Identificao de problemas e formulao de solues 5. Identify, formulate and solve engineering problems
6. Gerenciamento de empreendimentos (Project) 6. Gerenciamento de empreendimentos (Project)
7. Projeto (Design) 3. Design a system, component, or process
8. Operao e manuteno 8. Operao e manuteno
9. Questes contemporneas e perspectivas histricas, 11. 10. Contemporary issues
Sustentabilidade e 19. Globalizao 8. Understand the impact in a global and societal context
10. Viso Aprofundada em reas da Modalidade 11. Ability to use necessary for engineering practice
11. Especializao tcnica 11. Ability to use necessary for engineering practice
12. Comunicao 7. To communicate effectively
13. Polticas pblicas
14. Administrao pblica e privada
15. Atitudes, Liderana e Trabalho em Equipe 4. Function on multi-disciplinary teams
16. Aprendizagem ao longo da vida 9. To engage in life-long learning
17. Responsabilidade profissional e tica 6. Understanding of professional and ethical responsibility

11
 New Syllabus Structure EC3 - EPUSP Higher Flexibility Degree
Conceito fundamental (Pedra Angular):
FLEXIBILIDADE E MOBILIDADE ENTRE AS ENGENHARIAS

PRINCPIOS GERAIS:

1. Ao aluno ser dada a formao de Engenheiro (apesar de demandas do mercado)

2. Ao aluno ser dada slida formao em Cincias Bsicas
3. O aluno ter contato com disciplinas de HABILITAO logo em seu ingresso
4. O aluno ter contato com Cincias de Engenharia logo em seu ingresso
5. A formao em Cincias Bsicas engloba 5 semestres
6. A formao em Cincias de Engenharia engloba 8 semestres
7. A HABILITAO na modalidade ser completada em 8 semestres
8. Ao aluno ser aberta a escolha de 9 disciplinas livres em qualquer curso da USP
9. O 5. Ano um MDULO DE FORMATURA em alguma modalidade desejada
10. No ocorreram mais de 28 horas de aulas semanais at o 7 semestre
11. O 8 semestre compreender 24 horas de aulas semanais
12. Os 9 e 10 semestres compreenderam 20 horas de aulas semanais
13. O Trabalho de Formatura ser realizado na modalidade de Habilitao at o 4 ano
14. O Mdulo de Formatura poder ser o Mestrado (completar crditos + exame de
qualificao em qualquer modalidade de engenharia
12
 New Syllabus Structure EC3 Higher Flexibility Degree
Disciplinas do semestre
1 2 3 4 5 6 7
1 sem 28
2 sem 28
3 sem 28
4 sem 28
5 sem 28

6 sem 28 Flexibilidade entre habilitaes

7 sem 28
8 sem 24
9 sem TF 20
10
sem TF 20
260
480 12% Mdulo na habilitao, em outra habilitao, em pesquisa ou no exterior (inclui TF)
Optativas
540 14% livres
840 22% Engenharia e Cincia da engenharia 48%
1020 26% Habilitao 48%
Formao
1020 26% bsica 74%
3900 100%
160 Estgio
4060 Total

13
 New Syllabus Structure EC3 Higher Flexibility Degree

9 Final Work
5th Year Module or Pre-Master Supervise
10 d 260 ECTS
Internship

Civil & Environmental Engineering Degrees common 1st year

EC3 - EPUSP Basic common courses for engineers

Introduction Differential and Engineering

1 to Computing Integral Calculus I
Linear Algebra I Physics I Design
Representation

Differential and
Physic
2 Integral Linear Algebra II s II Mechanics I
Calculus II
Differential and Experi-
mental Proba
3 Integral Physics III Physic -bility
Calculus III sA
Differential and Experi-
mental
4 Integral Statistics Physic
Calculus IV sB
Numerical
5 Methods and
Applications

10 62 ECTS (24%)
 EC3 Common courses Environmental & Civil
Engineering
Engineering Introduc
Introduction Differential and Applied
-tion to
1 to Computing Integral Calculus I
Linear Algebra I Physics I Design
Representation
Che-
mistry
Engine-
ering
Geomatics I

Differential and Introduc Materials Introduction to

Physic -tion to Science

2 Integral Linear Algebra II s II Mechanics I Econo-

and
Enginee-
Engineering
Calculus II mics ring Design
Differential and Experi-
mental Proba
3 Integral Physics III Physic -bility
Calculus III sA
Differential and Experi-
mental
4 Integral Statistics Physic
Calculus IV sB
Numerical
5 Methods and
Applications

10 + 20 (8%) ECTS

Applied Chemistry 2 ECTS

Materials Science and Engineering 2 ECTS
Introduction to Civil and Environmental Engineering 2 ECTS
Introduction to Economics 2 ECTS
Introduction to Engineering Design 4 ECTS
Geomatics I 4 ECTS
 EC3 Civil Engineering
Construction Engineering Department
Engineering
1 Design
Representation

2
Construction
3 Materials I

Construction
Construction
Building
4 Materials II
Technology and
Production
Management I Physics
Construction Technology
and
5 Production Management
II
Urban
Const.T
and
ech.
Regiona
6 l
Plannin
and
Prod.
Mang. III
g
Building Real

7 Systems
I
Estate
Finance

Building Project
8 Systems
II
Manag
ement

10 29 (+ 3) ECTS (11%)

Engineering Design Representation 3 ECTS

Building Physics 4 ECTS
Building Systems I & II 4 ECTS
Construction Materials I & II 6 ECTS
Construction Technology and Production Management I, II & III 9 ECTS
Project Management 2 ECTS
Real Estate Finance 2 ECTS
Urban and Regional Planning 2 ECTS
 EC3 Civil Engineering
Structural and Geotechnical Engineering Department
1

2
Introduction
3 to Mechanics
of Structures

Mechanics of
4 Materials I
Mechanics of Soil and Rock
5 Materials II Mechanics I
Mechanics Concrete
Soil and Rock
6 Mechanics II
of
Structures I Structures I
Geotechnica Mechanics Concrete
7 l Eng. and
Foundations
of
Structures II Structures II
Structur Steel
8 al
Systems Structures

10 41 ECTS (16%)

Introduction to Mechanics of Structures 3 ECTS

Mechanics of Materials I & II 8 ECTS
Mechanics of Structures I & II 6 ECTS
Structural Systems 2 ECTS
Soil and Rock Mechanics I & II 8 ECTS
Geotechnical Engineering and Foundations 3 ECTS
Concrete Structures I & II 8 ECTS
 EC3 Civil Engineering
Hydraulic and Environmental Engineering Department
1

2
Civil Eng.

3 and the
Environ-
ment

4
General
5 Hydraulics I
Applied General
6 Hydrology Hydraulics II
Sanitary
7 Engineerin
g
Hydraulic
8 Works

10 22 ECTS (8%)

Civil Engineering and the Environment 2 ECTS

Applied Hydrology 4 ECTS
General Hydraulics I & II 8 ECTS
Sanitary Engineering 4 ECTS
Hydraulic Works 4 ECTS
 EC3 Civil Engineering
Transportation Engineering Department
1 Geomatics I

4
Geo-
5 matics
II
Road
Paving

Design of Highways,

6 Streets and Transit

Systems

Railway
& Metro Air-
7 Infrastru
cture
ports
Transportation
8 Economics and
Planning

10 20 ECTS (8%)

Geomatics I & II 6 ECTS

Road Paving 2 ECTS
Design of Highways, Streets and Transit Systems 4 ECTS
Railway and Metro Infrastructure 2 ECTS
Airports 2 ECTS
Transportation Economics and Planning 4 ECTS
 EC3 Civil Engineering
Other Departments Courses
Laborator Introduc-
y of tion to

1 Technolog
i-cal
Chemistry
Civil and
Environ.
Eng.

Funda-
Introduc-
mentals

2 of Mat.
Science
and Eng
tion to
Economic
s

Fluid Mechanics Funda- Principles

3 for Civil
Engineering
mentals of
Geology and
Mineralogy
of
Manage-
ment

6
Applied
7 Electricity

10 16 ECTS (6%)

Laboratory of Technological Chemistry 2 ECTS

Fundamentals of Materials Science and Engineering 2 ECTS
Fundamentals of Geology and Mineralogy 2 ECTS
Fluid Mechanics for Civil Engineering 4 ECTS
Applied Electricity 2 ECTS
Introduction to Economics 2 ECTS
Principles of Management 2 ECTS
 EC3 Civil Engineering
Project Based Learning courses
Introduc-
tion to

1 Civil and
Environ.
Eng.

Introduction to
2 Engineering
Design

6
Building
7 Design

Infrastru

8 cture
Design

10 10 ECTS (4%)

Introduction to Civil and Environmental Engineering 2 ECTS

Introduction to Engineering Design 4 ECTS
Building Design 2 ECTS
Infrastructure Design 2 ECTS
 EC3 Civil Engineering
5th Year Module (minor) or Pre-Master

9 Final Work
5th Year Module or Pre-Master Supervised
10 Internship 32 ECTS (12%)

5th Year Module or Pre-Master 32 ECTS

Mdulos de Formao (5. Ano)

24
Mdulos de Formao (5. Ano)

25
 EC3 Civil Engineering
5th Year Module and Pre-Master

Sustainable Construction
Construction Technology and Production Management
Structural and Geotechnical Design:
Building
Infrastructure
Environmental Management
Sanitary Engineering
Transportation Engineering
Planning, Management and Infrastructures of Cities
 EC3 Civil Engineering
Free Optional Courses
1

10 28 ECTS (11%)

Free Optional Courses 28 ECTS

 EC3 Civil Engineering Free Optional Courses
Heavy Construction Technology
Modelling in Civil and Environmental Engineering I
Construction of Infrastructure Management
Environmental Management of Hydraulic Works
Real Estate Economics and Markets Environmental Sanitation
Structural Masonry Urban Water Systems I
Building Design Management Water Resources Management
The Building and the Environment Industrial Waste Water Treatment
Innovation in Building Construction Industry Environmental Efficiency
Scientific and Technological Methodology Treatment Technologies for Solid Waste
Energy Building Simulation
Materials and Components, Recycling and Construction Waste Management
Conception, Design and Construction Methods of Buildings
Conception, Design and Construction Methods of Large Structures and Underground Works
Rationalization of Design and Production of Building Structures
Marine Structure Design
Special Topics on Soils and Rocks
The Finite Element Method
Computational Modelling, Simulation and Optimization in Structural Engineering
Randomness and Uncertainty: Modelling and Impact in Engineering Decisions
Structures Fire Design
Conception, Design and Construction of Structures: Historical Aspects
Pavement Management Entrepreneurship and Business Models
Logistics Continuum Mechanics
Air Transportation Soil Pollution
Urban Public Transportation
Fundamentals of Intelligent Transportation Systems (ITS)
GNSS and Engineering Applications
Cartographic Projections for Planning and Engineering Design
Concrete Pavements for Harbours, Industrial Floors and Terminals
 Mdulo de Formao em Transportes
Crditos
Disciplinas obrigatrias Carga horria
Aula Trabalho
Sequncia aconselhada semestral
9. Semestre (Mdulo)
PTR3511 Navegao por GNSS 2 1 60
PTR3521 Avaliao e reabilitao de pavimentos 2 1 60
PTR3531 Engenharia e segurana de trfego 4 0 60
PTR3533 Logstica 2 0 30
PTR3541 Trabalho de Formatura em Eng. de Transportes I* 2 2 90
PTR3551 Estgio Supervisionado em Eng. de Transportes I* 1 6 195
Optativas livres 4 0 60
17 10 555

10. Semestre (Mdulo)

PTR3512 Geoprocessamento aplicado a Transportes 2 0 30
PTR3514 Sistemas Inteligentes de Transportes 2 1 60
PTR3522 Gesto de pavimentos 2 0 30
PTR3532 Transporte pblico urbano 2 1 60
PTR3534 Transporte areo 2 0 30
PTR3542 Trabalho de formatura em Eng. de Transportes II* 2 2 90
PTR3552 Estgio supervisionado em Eng. de Transportes II* 1 6 195
Optativas livres 4 0 60
17 10 555
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 Competncias dos Egressos da Escola Politcnica da USP
Bases Conceituais para uma Nova Estrutura Curricular em Engenharia Civil

Obrigado Belzonte!
Jos Tadeu Balbo
13 de outubro de 2016
I Seminrio sobre Ensino de Engenharia
58 CBC IBRACON Belo Horizonte
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