Liste des livres pédagogiques disponibles au CDI sur la lecture, la maîtrise de la langue, le FLE, l’écriture, la grammaire, l’orthographe et l’étymologie. Cette liste peut être compléter à partir de vos suggestions. N’hésitez pas !
- LECTURE -
Crutzen, Dany. Objectif lecture ! : Lire, Découvrir, S'exprimer en classe multiculturelle. Bruxelles : De Boeck-Wesmaël, 1998. 239 p. ; ill. Bibliogr. Résumé : Huit textes de difficultés croissantes proposent à l'élève d'acquérir des stratégies de lecture et de compréhension à partir d'exercices et de jeux selon son propre cheminement. Des activités collectives invitent le groupe au débat. Cote : 372.4 CRU
Crutzen, Dany. Objectif lecture ! : Pratiques de lecture en classe multiculturelle, guide
pédagogique. De Boeck, 1998. 61 p. Résumé : Guide pédagogique pour utiliser le fichier élève objectif lecture. Cote : 372.4 CRU
Goigoux, Roland / Cèbe, Sylvie. Apprendre à lire à l'école : tout ce qu'il faut savoir pour accompagner l'enfant. Paris : Retz, 2006. 79 p. Bibliogr. Résumé : Au delà des polémiques, il existe différentes manières d'apprendre à lire et à écrire. Même s'ils utilisent des méthodes différentes, les professeurs des écoles ont tous pour objectif de faire lire leurs élèves. Les parents doivent leur faire confiance et prendre conscience de la complexité de cet apprentissage. Ils ont également une place à jouer dans cette apprentissage. Cote : 372.4 GOI
Ministère de l'Education nationale. Littérature (2) : cycle 3, documents d'accompagnement des
programmes. Paris Cedex 05 : CNDP, 2004. 127 p. Résumé : Liste de référence des oeuvres de littérature de jeunesse pour le cycle 3 classée par albums, bandes dessinées, contes et fables, poésie, romans et récits illustrés et théâtre. Cote : 372.4 MIN
Poslaniec, Christian. Donner le goût de lire : des animations pour faire découvrir aux jeunes le plaisir de la lecture. Paris : Ed. du Sorbier, 2004. 249 p. Bibliogr. Résumé : Trente animations de la maternelle au lycée pour donner accès aux livres et donner envie de lire, y compris aux faibles lecteurs. Définition par des praticiens des concepts fondamentaux pour promouvoir la lecture chez les jeunes. Cote : 372.4 POS
CDI – Collège Massenet – 12 juin 2008
Poslaniec, Christian / Houyel, Christine. Activités de lecture à partir de la littérature de jeunesse. Paris : Hachette éducation, 2000. 352 p. ; ill. Pédagogie pratique à l'école & au collège. Résumé : 200 activités ludiques et amusantes, à partir de 400 titres de la littérature jeunesse, pour aider enseignants et bibliothécaires à initier les jeunes au livre et à lecture et leur faire acquérir progressivement des compétences de lecteur. Cote : 372.4 POS
Sevestre, Catherine. Le roman des contes : contes merveilleux et récits animaliers, histoire et évolution, du Moyen Âge à nos jours. CEDIS, 2001. 381 p. ; ill. Bibliogr. Index. Résumé : Etude sur le rapport entre le conte traditionnel et la littérature de jeunesse d'aujourd'hui et proposition de pistes inédites sur l'origine de certains contes. Cote : 372.4 SEV
Souchier, Emmanuël / Rémond, Georges / Rousseau, Jean-Paul. L'atelier de lecture : CM2, cycle 3. Paris : Nathan, 1997. 95 p. ; ill. Collection Arthur. Résumé : L'atelier de lecture CM2 est un cahier de soutien, d'entraînement et de perfectionnement de la lecture, pour les élèves de troisième année du cycle 3. Cote : 372.4 SOU
Vincent, Jean-Luc. Comment lire un texte à voix haute ? (1CD audio). Editions Gallimard, 2006. 131 p.. La Bibliothèque Gallimard, 189. Résumé : Comment rendre compte, par sa lecture, de la bonne compréhension du texte qu'on doit expliquer à un jury d'oral ? Comment apprendre les techniques nécessaires à faire entendre des vers, des registres, des voix justes ? Doit-on lire les didascalies d'un extrait théâtral ? C'est à ces questions et à bien d'autres que répond cet ouvrage. Cote : 372.4 VIN
- MAITRISE DE LA LANGUE / FLE -
Baudry, Monique / Bessonnat, Daniel / Laparra, Marceline. La maîtrise de la langue au collège.
Paris : Nathan / CNDP, 1997. 167 p. Collège. Glossaire. Bibliogr. Résumé : La maîtrise de la langue est une des clés de la réussite scolaire et ne doit pas se limiter aux seuls professeurs de français. C'est l'ensemble de l'équipe éducative qui doit prendre en compte cet apprentissage. A partir de situations concrètes des activités pratiques sont proposées. Cote : 372.6 BAU
Enseigner le FLE (Français langue étrangère) : pratiques de classe. Paris Cedex 06 : Belin, 2005. 271 p.. Guide Belin (Paris). Bibliogr. Résumé : Guide pratique pour enseigner le FLE, français langue étrangère à l'oral et à l'écrit et pour l'évaluer. Fiches pratiques pour mettre en application. Cote : 375.40 ENS
exercices, niveau débutant. Vanves : Hachette FLE, 1992. 143 p. ; ill. Exerçons-nous (Paris). Résumé : Exercices d'apprentissage et de révision pour se construire un vocabulaire de base de 1350 mots utiles, rassemblés par thèmes (maison, magasins, bricolage) et par catégories grammaticales. Cote : 372.6 FIL
CDI – Collège Massenet – 12 juin 2008
Exercices de vocabulaire en contexte : niveau intermédiaire. Vanves : Hachette livre, Français langue étrangère, 2000. 128 p. ; ill. Mise en pratique. Index. Résumé : Exercices pour découvrir, pratiquer le vocabulaire de survie et l'associer à des fonctions de communication et pour comprendre la formation et le sens des mots. Chaque chapitre traite d'un thème : la famille, le logement, la nourriture, le corps... Cote : 372.6 EXE
Exercices de vocabulaire en contexte : niveau intermédiaire, corrigés. Vanves : Hachette livre,
Français langue étrangère, 2000. 46 p.. Mise en pratique. Résumé : Corrigés du livre exercices de vocabulaire en contexte. Cote : 372.6 EXE
Leroy-Miquel, Claire / Goliot-Lété, Anne. Vocabulaire progressif du Français avec 250 exercices : niveau intermédiaire. Paris : Clé international, 2004. 190 p. ; ill. Résumé : Leçons de vocabulaire, accompagnées d'exercices, où les mots sont mis en contexte dans des phrases, des histoires, des dialogues ou des illustrations. Cote : 372.6 LER
française pour le niveau intermédiaire. Grenoble : Presses universitaires de Grenoble, 1997. 335 p. Résumé : Analyse et apprentissage des grands principes de la grammaire française à partir de documents authentiques, d'exercices et d'activités de communication. Cote : 372.6 DES
Dumarest, Danièle / Morsel, Marie-Hélène. Le chemin des mots : pour un apprentissage
méthodique du vocabulaire français. Grenoble : Presses universitaires de Grenoble, 2004. 183 p. ; ill. Français langue étrangère et maternelle. Bibliogr. Résumé : Analyse des procédés de fabrication des mots (la dérivation, la composition populaire et savante, les abréviations et les onomatopées), de la sémantique selon l'axe de la synonymie et l'axe de la polysémie. Cote : 372.6 DUM
Dumarest, Danièle / Morsel, Marie-Hélène. Le chemin des mots : livret pédagogique avec corrigé des exercices. Grenoble : Presses universitaires de Grenoble, 2004. 92 p. Résumé : Corrigé des exercices de la méthode " Le chemin des mots ". Cote : 372.6 DUM
Custers, Giedo / Pâquier, Evelyne / Rodier, Christian. 150 activités avec internet : niveau intermédiaire. Paris : Clé international, 2004. 143 p. + livret des corrigés. Résumé : Fiches pour apprendre le français à partir de sites internet. Chaque fiche propose les adresses des sites, les objectifs visés et trois activités variées, ludiques et communicatives sur différents thèmes (l'art, la gastronomie, la géographie, les monuments, les professions, le sport...). Cote : 372.6 CUS
Abry, Dominique / Chalaron, Marie-Laure / Van Eibergen, Joelle. Présent, passé, futur. 2ème édition. Grenoble : PUG, 1985. 87 p.. Français langue étrangère et maternelle. Corrigé des exercices. Résumé : Apprentissage des formes verbales à partir de tableaux descriptifs, d'exercices et de poèmes à dire. Cote : 372.4 ABR
CDI – Collège Massenet – 12 juin 2008
Chalaron, Marie-Laure / Roesch, Roselyne. La Grammaire autrement : sensibilisation et pratique. 2ème édition. Grenoble : Presses universitaires de Grenoble, 1987. 137 p. ; ill.. Français langue étrangère et maternelle. Corrigé des exercices. Résumé : Exercices de grammaire ludique à partir de montages, d'activités créatives et de textes à composer et à recomposer. Cote : 372.6 CHA
Grégoire, Maïa / Thiévenaz, Odile. Grammaire progressive du français avec 500 exercices. Paris : Clé international, 1995. 255 p. Index. Résumé : Fiches et exercices de grammaire. Cote : 372.61 GRE
Hervé, Guy. 6 contes de tous les jours : cycle 2 et RASED. Paris : Hatier, 1999. 1 valise ; ill.. Conceptualiser l'écrit. Contient un guide pédagogique (24 p.), 24 fiches élève. Résumé : Méthode pédagogique pour emmener les élèves à l'écrit à partir d'images et des représentations de la langue. Cote : 372.6 HER
Hervé, Guy. Les bonnes idées d'Alex : cycle 2 et RASED. Paris : Hatier, 1999. 24 fiches + 1 livret pédagogique. Conceptualiser l'écrit. Résumé : Les compétences d'écriture se construisent à partir d'un ensemble de représentations dynamiques et structurelles de la langue (segmentation des mots, rapports oral-écrit, notion de mot, de ligne, début d'un texte. Cet outil aide les enseignants à y arriver. Cote : 372.6 HER
- ECRITURE -
Roche, Anne / Guiguet, Andrée / Voltz, Nicole. L'atelier d'écriture : éléments pour la rédaction du texte littéraire. Paris Cedex 05 : Dunod, 1995. 149 p. Cote : 372. 6 ROC
Huet, Anne. On tourne ! : Ecrire avec le cinéma. Paris Cedex 05 : CNDP / Gallimard Education, 2005. 91 p. ; ill. Les petits carnets d'écriture, 4. Résumé : Le scénario d'un film est à la fois la première étape du film et la dernière d'un questionnement. Il est nécessaire au préalable de se demander quelle relation on entretient avec les films, les acteurs et sa pratique de spectateur, puis de comprendre les différentes étapes de la construction d'un film (tournage, montage, postproduction) et enfin d'étudier le cadre, le point de vue et les personnages. Cote : 372.6 HUE
Mansa, Joël. De lune à l'autre : Ecrire avec l'imaginaire. Paris Cedex 05 : CNDP / Gallimard Education, 2005. 91 p. ; ill. Les petits carnets d'écriture, 7. Bibliogr. Résumé : A partir de textes d'auteurs et d’œuvres d'artistes sur les mythes et légendes de toutes les époques, cet ouvrage propose plus de cinquante exercices d'écriture. L'objectif est de lire pour écrire. Les termes techniques et précisions culturelles sont apportés. Cote : 372.6 MAN
CDI – Collège Massenet – 12 juin 2008
Spiess, Françoise. Embarquement immédiat : Se lancer dans l'écriture. Paris Cedex 05 : CNDP / Gallimard Education, 2004. 77 p. ; ill. Les petits carnets d'écriture, 1. Résumé : A partir de textes d'auteurs et de cinq itinéraires (les inventaires, l'expérience des contraintes, l'invention, l'écriture autobiographique, l'écriture et les sens), des pistes et des exercices sont proposés pour réconcilier les élèves avec l'écriture. Tout le monde a quelque chose a dire, il suffit d'avoir les mots pour le dire et d'oser les écrire. Les écrits peuvent tout aussi bien être des lettres, des poèmes, des faits divers... Cote : 372.6 SPI
Bouquet, Dominique / Cesco, Nadine. Français : une formation générale pour le collégien. Marseille : CRDP d'Aix-Marseille, 2001. 183 p. ; ill. Pratiques à partager. Résumé : Analyse du discours à travers deux fonctions : le discours pour raconter et le discours pour convaincre à travers le pôle narratif et argumentatif. Proposition de séquences et d'exercices.
- ORTHOGRAPHE / GRAMMAIRE -
Anton, Denis. Dictées 6°. Paris : Hatier, 2006. 55 p. Les cahiers Bescherelle. Index. Résumé : Préparation aux dictées à partir de 24 notions sur les accords, les homophones grammaticaux, les terminaisons verbales et les fautes d'usages. Cote : 372.6 ANT
Anton, Denis. Dictées 5e. Paris : Hatier, 2006. 55 p. Les cahiers Bescherelle. Index. Résumé : Préparation aux dictées à partir de 24 thèmes qui abordent les règles et méthodes et proposent une série d'exercices progressifs et préparatoires. Cote : 372.6 ANT
Maggiori-Kalnin, Hélène. Dictées 4°. Paris : Hatier, 2006. 53 p. Les cahiers Bescherelle. Résumé : Préparation aux dictées à partir de 24 notions sur l'orthographe lexicale, grammaticale et les terminaisons verbales. Cote : 372.6 MAG
Maggiori-Kalnin, Hélène. Dictées 3°. Paris : Hatier, 2006. 53 p. Les cahiers Bescherelle. Index. Résumé : 24 notions d'orthographe, de grammaire et de conjugaison pour s'entraîner aux dictées. Cote : 372.6 MAG
Dupré La Tour, Sabine / Salins, Geneviève-Dominique de. Premiers exercices de grammaire. Paris : Hatier / Didier, 2001. 127 p. ; ill. Résumé : Exercices de grammaire et corrigés. Cote : 372.61 DUP
Grammaire, Orthographe, Vocabulaire, Conjugaison. Paris : Hatier, 2007. Bescherelle. Résumé : Règles de grammaire, d'orthographe, de conjugaison et de vocabulaire, illustrés par des exemples littéraires. Cote : 445 BOR
CDI – Collège Massenet – 12 juin 2008
Bled, Edouard / Bled, Odette. BLED : cours d'orthographe, cours moyen, classes de 6e et 5e. Paris : hachette, 1992. 224 p. Index.
Karoubi, Line. Tout sur les verbes français. Paris : Larousse, 2006. 315 p. + 1 cédérom. Résumé : Pour répondre à toutes les questions sur les verbes français et leur conjugaison : 100 tableaux de verbes modèles, les exceptions, les erreurs à éviter et des astuces pour savoir conjuguer.
Erny-Newton, Emmanuelle. Connaître les mots pour s'exprimer : SES-SEGPA. Paris : Nathan technique, 1998. 224 p. Fiches détachables. Résumé : A partir d'une suite de questionnements, de manipulations (exercices, tests) et de déductions, l'élève acquiert de nouvelles connaissances grammaticales : la formation des mots, la nature des mots, la fonction des mots et les conjugaisons. Cote : 372.61 ERN
Causse, Rolande / Pierre, Emmanuel. Vive la ponctuation ! : tout savoir sur la virgule, les points, les guillemets. Albin Michel Jeunesse, 2007. 37 p. : ill. Humour en mots. Résumé : Présentation théâtrale et drôle des signes de ponctuation : la virgule, les points, les guillemets, les tirets, les parenthèses, etc. Cote : 440 CAU
- ETYMOLOGIE -
Klein, Bernard. La cuisse de Jupiter : 300 proverbes et expressions hérités du latin et du grec. Paris : Librio, 2006. 93 p. Librio. Mémo. Index. Bibliographie. Résumé : Présente l'étymologie et la signification de mots, expressions et locutions adverbiales français hérités de la culture classique : finir en queue de poisson, une épée de Damoclès, jouer les Cassandre, trancher le nœud gordien, etc. Cote : 440 KLE
Charbonnier, Elisabeth. La monnaie de singe Ou comment reconnaître les expressions issues
du Moyen Age. Paris : Hatier, 1991. 104 p. : ill. 26 cm. Résumé : L'héritage du Moyen Age ne se borne pas aux cathédrales et aux romans de la Table Ronde. Ces siècles lointains nous ont légué des mots et des expressions imagées qui évoquent, aujourd'hui encore, chevaliers et tournois, fées et belles dames. Mais savons-nous les reconnaître? Cote : 442 CHA
