MOMENTO 2 - ACTIVIDAD COLABORATIVA 2

CALCULO DIFERENCIAL

Grupo:
100410_302

Presentado por:
SEGUNDO ENRIQUE ROBLES
JHON LEIDER ENRIQUEZ
LUIS SILVIO GUZMN V
JUAN CARLOS GOMEZ L

Tutor:
LUIS GERARDO ARGOTY HIDALGO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS AGRICOLAS, PECUARIAS Y DEL MEDIO
AMBIENTE - ECAPMA
ABRIL-2017
 INTRODUCCIN

En el presente trabajo se busca desarrollar habilidades en la resolucin de

ejercicios sobre lmites y continuidad. Para la actividad, cada estudiante
escogimos un grupo de ejercicios los cuales fueron resueltos aplicando la temtica
propuesta para esta Unidad. Dentro de los ejercicios resueltos se aplicaron
conceptos de los principios de sustitucin, forma indeterminada, lmites al infinito y
lmites de funciones trigonomtricas.
Fase No. 1 (Fase de desarrollo Individual)

Estudiante 1. SEGUNDO ENRIQUE ROBLES

Ejercicio 1 Principio de sustitucin

4 16+ x 4 16+0 416 44

lim = = =
x 0 x 0 0 0

0
=indeterminado
0

Para resolver el lmite racionalizo la funcin.

4 16+ x
lim 4 + 16+ x
x 0 x
4+ 16+ x

16+ 4 16+ x4 16 + x16x

lim
x 0 4 x + x 16+ x

1616x
lim
x 0 4 x+ x 16+ x

x
lim
x 0 x (4 + 16+ x)

x
lim
x 0 x (4 + 16+ x)

1 1 1 1 1
lim = = = = =0.12
x 0 4 + 16+ x 4+ 16+ 0 4+ 16 4 +4 8

Ejercicio 2 Forma Indeterminada

2 2
3 m 3 3(1) 3 33 0
lim = = = Indeterminado
m 1 m1 11 11 0
Para resolver el lmite aplicamos factorizacin.

3 m23
lim
m 1 m1

m
( 21)
3
m1
lim
m1

3( m1)(m+1)
lim
m 1 m1

lim 3 (m+ 1)=3 ( 1+1 )=3 ( 2 ) =6

m 1

Ejercicio 3 Lmites al Infinito

2 x +3 2 +3 +3
lim = = = Indeterminado
x 3 x +1 3 + 1 +1

Para resolver el lmite se divide cada trmino por la variable con mayor grado.

2 x +3
lim
x 3 x +1

2x 3
+
x x
lim
x 3 x 1
+
x x

2x 3
+
x x
lim
x 3 x 1
+
x x
 3 3
2+ 2+
x 2+0 2
lim = = = =0.67
x 1 1 3+ 0 3
3+ 3+
x

Ejercicio 4 Lmites de funciones trigonomtricas

Sen Sen(0) 0
lim = = Indeterminado
0 2 2(0) 0

Para resolver el lmite se saca la parte constante.

Sen
lim
0 2
1 Sen
lim
2 0

Sen
El lmite de se considera un caso especial. Para resolver este lmite se

debe realizar un anlisis trigonomtrico. Tomando como base la grfica en la que

se observa parte de una circunferencia de radio r y un ngulo x. Definimos las
siguientes expresiones:

CE=rsen ( x ) ; BE=rx ; BF=rtan ( x ) ; AC =rcos ( x)

Si r=1
CE=sen ( x ) ; BE=x ; BF=tan ( x ) ; AC =cos ( x)
 c

Se observa en la grfica que se tienen tres figuras de diferentes reas con lo que
podemos definir.

rea del tringulo ACE < rea de la figura ABE < rea del tringulo ABF

Donde el rea de un tringulo est dado por:

bh
A=
2

Y el rea de un sector circular est dada por:

1 2
A= r
2

Remplazando
cos ( x )Sen ( x) x12 rtan ( x )
< <
2 2 2

2cos ( x )Sen( x ) 2x12 2rtan ( x)

< <
2 2 2

cos ( x )Sen( x )< x < tan ( x )

 Sen (x)
Donde tan (x)=
cos ( x)

Sen ( x)
cos ( x )Sen( x )< x <
cos ( x)

cos ( x )Sen ( x) x Sen ( x)

< <
Sen( x ) Sen(x ) cos ( x )Sen(x)

x 1
cos ( x ) < <
Sen( x ) cos ( x )

x
Ahora a partir de las desigualdades en las que tenemos Sen( x ) llegaremos a

Sen
definir nuestra funcin que es . Considerando las dos desigualdades por

separado.

Primera desigualdad:
x
cos ( x ) <
Sen( x )

C o s ( x )Sen( x)< x

( x )Sen (x)
cos <1
x

Sen(x ) 1
<
x cos( x)

Segunda desigualdad:

x 1
<
Sen(x ) cos ( x )
 Sen(x)
x<
cos ( x )

Sen(x )
1<
cos ( x )x

Sen( x )
cos ( x ) <
x

Sen( x )
Como en las dos desigualdades tenemos nuestra funcin x las unimos.

Sen( x ) 1
cos ( x ) < <
x cos( x)

Aplicando la ley del sndwich que define que si dos funciones tienden el mismo
lmite en un punto, cualquier otra funcin que pueda ser acotada entre las dos
anteriores tendr el mismo lmite en el punto.

A continuacin calculamos los lmites a nuestras desigualdades.

lim Sen( x ) lim 1

lim cos ( x ) < 0 < 0
0 x cos (x)

lim Sen ( x )
0 1
cos ( 0 )< <
x cos ( 0 )

lim Sen ( x)
1
1< 0 <
x 1

lim Sen (x)

1< 0 <1
x

Por lo tanto.
 lim Sen (x)
0
=1
x

Ahora remplazando en nuestro lmite completo tenemos que:

1 Sen 1 1
lim = 1= =0.5
2 0 2 2

Fase No. 2 (Fase de Desarrollo individual)

Haciendo uso de la Aplicacin Geogebra y siguiendo las indicaciones del video

Fase 2 Trabajo Colaborativo 2, cada estudiante deber escoger un (1) ejercicio
y encontrar los valores de (a) que hace que la funcin a trozos sea continua.

{ a x 24
f ( x )= x 2
si x> 3
x si x <3
}

El valor de a que permite que la funcin a trozos sea continua es a= 0.11

Fase No. 3 (Fase de desarrollo Individual)

Cada estudiante deber analizar y redactar un escrito de no ms de (1) prrafo de
extensin en donde argumente como aplicara el uso de los Lmites en su
profesin, recuerde argumentar un contexto posible y real en el que usted en su
profesin, pueda aplicar los conceptos de la unidad.

Los limites en mi profesin como agrnomo se aplicara sobre todo en la

investigacin si se plantea por ejemplo saber cmo se comportara una
determinada rea en determinado tiempo donde interactan elementos como flora,
fauna, humedad, clima vientos; tendramos que aplicar el concepto de lmites,
variables para predecir de acuerdo a la investigacin dentro de 100 aos que
cambios tendra el rea investigada.

ESTUDIANTE 2 Juan Carlos Gmez L

Ejercicio # 1. Principio de sustitucin

3 4 x+ 1 3 4 (2)+1 3 8+ 1 3 9 33 0
lim = = = = =
x 2 x 22 x (2)22(2) 44 0 0 0

Al utilizar el principio de sustitucin se encontr como resultado una

0
indeterminacin 0 , para lo cual es necesario racionalizar el numerador:

2
3 4 x+ 1 3+ 4 x+1 3 2 4 x +1
lim =lim
x 2 x 22 x 3+ 4 x+1 x 2 x ( x2)(3+ 4 x+1)

9(4 x +1) 94 x 1
lim =lim
x 2 x (x2)(3+ 4 x +1) x 2 x ( x2)(3+ 4 x+ 1)
 84 x 4( x2) 4
lim =lim =lim
x 2 x (x2)(3+ 4 x +1) x 2 x ( x2)(3+ 4 x+ 1) x 2 x (3+ 4 x+1)

4 4 4 4 4 4
lim = = = = =
x 2 2(3+ 4 (2)+1) 2 (3+ 8+1) 2(3+ 9) 2(3+ 3) 2 6 12

1

3

Ejercicio # 2. Forma Indeterminada

3
t 3 +64 (4 ) +64 64 +64 0
lim = = =
t 4 t +4 (4)+ 4 4 +4 0

Para evitar la indeterminacin es necesario factorizar el numerador y simplificar,

en este caso se factoriza aplicando la suma de cubos:
3 2
t +64 (t + 4)(t 4 t +16) 2 2
lim = lim = lim t 4 t + 16=(4 ) 4 (4 )+ 16
t 4 t +4 t 4 t+ 4 t 4

16+16+16=48

Ejercicio # 3. Lmites al Infinito

5 x 2 +3 x+1
lim
x 2 x 24 x5

Esta funcin racional presenta la indeterminacin ; adems el grado del

polinomio del numerador y el grado del polinomio del denominador son iguales;
entonces:
 2
5 x +3 x+1 5
lim =
x 2 x 24 x5 2
2
Para probarlo, se elige la mayor potencia de la expresin ( x ) y se divide el

numerador y el denominador entre esa potencia. Por ltimo se calcula el lmite.

As,
5 x2 3 x 1
2 2
+ 2+ 2
5 x +3 x+1 x x x 5+ 0+0 5
lim 2
=lim 2
= =
x 2 x 4 x5 x 2 x 4 x 5 200 2
2 2
x2 x x

Ejercicio # 4. Lmites de funciones trigonomtricas

2
Sen
lim
0

Para calcular el lmite de esta funcin trigonomtrica, se tiene en cuenta la

siguiente propiedad:
Sen x
lim =1
x 0 x

Sen = 1 Sen 0=1 0=0

Sen . Sen Sen
= lim lim
0 0
Sen2
= lim
0
lim
0
Fase No. 2
Haciendo uso de la Aplicacin Geogebra y siguiendo las indicaciones del video
Fase 2 Trabajo Colaborativo 2, cada estudiante deber escoger un (1) ejercicio
y encontrar los valores de (a) que hace que la funcin a trozos sea continua.

{ }
2
3 a x 4
f ( x )= 4 x 7 , si x>2
2.
4 x , si x< 2

El valor de a que hace que la funcin a trozos sea continua es a=1

Fase No. 3
Los limites en la agronoma los podemos aplicar en el anlisis de la proyeccin del
rendimiento de un cultivo para una determinada rea y tiempo.
Estudiante # 3 JHON LEIDER ENRIQUEZ

Problemas de clculo
3 2
x 2 x + x 0
lim , es indeterminado de la forma
x 1 x1 0

Por lo tanto, vamos a factorizar

x 32 x 2 + x x ( x 22 x +1) x ( x1 )2
lim , =lim =lim =lim x (x1)
x 1 x1 x 1 ( x1) x 1 x1 x1

lim x (x1)=0
Evaluando tenemos que x 1

Ejercicio dos

x 416 0
Este limite lim 3
es d e la formaindeterminada
x 2 x 8 0

Ahora procedemos a factorizar el polinomio del denominador y numerador

( x2 + 4)( x 24 ) (x 2+ 4)(x2)( x +2)

=lim =
( x2)(x 2+2 x +4) x 2 ( x 2)(x 2 +2 x + 4)
x 416
lim 3 =lim
x 2 x 8 x 2
Evaluando el limite obtenemos que

(x 2 +4 )( x+ 2) 8
lim 2
=
x 2 (x + 2 x +4 ) 3

Ejercicio 3

x2
Este limite lim 3
= es indeterminado por lo tanto dividimos el
x x +x
3
numerador y denominador por x

1
2
x x 0
lim =lim = =0
x
3
x + x x 1+ 1 1+0
x2

Ejercicio 4

Para de desarrollar este lmite vamos a necesitar de la propiedad

sen
lim =1
0

0
lim =
0 sen 0
Es indeterminado por lo tanto hacemos procedimiento algebraico y obtenemos que
:

1 1
sen sen
lim
0
=lim (
sen 0 ) ( = lim
0 ) =11=1

FASE NO. 2 (FASE DE DESARROLLO INDIVIDUAL)

EJERCICIO 3

{
f ( x )= 4 ax3, six >3
3 x , six <3
 lim
x 3=4 ax3

Para el lado derecho

Reemplazamos el valor de x por 3
4 a (3 )3=12 a3

lim
x 3=3 x

Para el lado izquierdo

Reemplazamos el valor de x por 3
3 (3 ) =9

Ahora tomamos las letras a un lado y los nmeros en otro lado y queda
9+12 a

9+3=12 a

Despejamos a y queda
12
a= =1 Donde -1 es el valor donde la funcin a trozos se vuelve continua
12

LUIS SILVIO GUZMN

Ejercicios Estudiante 5

Ejercicio 1 Principio de sustitucin

lim 5 x 5 = 5(1) 5 = 5 5
x 1 1x 11 11
 0
=indeterminado
0

Para resolver el lmite racionalizo la funcin.

lim 5 x 5 5 x+ 5
x 1 1x
5 x + 5

5 2

5 x 2 + ( 5 x ) ( 5 )( 5 x )( 5 )


lim
x 1

5 x5
lim
x 1 x

lim 1
x 1

Ejercicio 2. Forma Indeterminada

x64 6464 6464 0

lim = lim = lim = Indeterminado
x 64 x8 x 64 648 x 64 88 0

Para resolver el lmite aplicamos factorizacin.

x 64
x +64
lim x8
=
x 64 x +64

2
x +64 x64 x 4096
lim
x 64 ( x8)(x +64 )
 2
64 4096
lim
x 64 ( 648)(64+64)

6424096 1
lim =
x 64 (88)( 64+64) 128

Ejercicio 3. Lmites al Infinito

22 + 3
lim 3
= Indeterminacin
x x +1

2
x 2 x +3
lim
x x 3 +1

x2 2 x 3
+
x 3 x3 x 3
lim
x x3 1
+
x3 x 3

1 2 3
+
x x2 x3
lim
x 1
1+ 3
x

00+ 0
lim =0
x 0

Ejercicio 4. Lmites de funciones trigonomtricas

Sen /2 Sen(0 / 2) 0
lim = = Indeterminado
0 0 0
Para resolver el lmite se saca la parte constante.

Sen /2
lim
0

Sen
2lim
0

Sen
El lmite de se considera un caso especial. Para resolver este lmite se

debe realizar un anlisis trigonomtrico. Tomando como base la grfica en la que

se observa parte de una circunferencia de radio r y un ngulo x. Definimos las
siguientes expresiones:

CE=rsen ( x ) ; BE=rx ; BF=rtan ( x ) ; AC =rcos ( x)

Si r=1
CE=sen ( x ) ; BE=x ; BF=tan ( x ) ; AC =cos ( x)

Se observa en la grfica que se tienen tres figuras de diferentes reas con lo que
podemos definir.

rea del tringulo ACE < rea de la figura ABE < rea del tringulo ABF

Donde el rea de un tringulo est dado por:

bh
A=
2

Y el rea de un sector circular est dada por:

1
A= r 2
2

c
Remplazando
cos ( x )Sen ( x) x12 rtan ( x )
< <
2 2 2
 2cos ( x )Sen( x ) 2x12 2rtan ( x)
< <
2 2 2

cos ( x )Sen( x )< x < tan ( x )

Sen (x)
Donde tan (x)=
cos ( x)

Sen ( x)
cos ( x )Sen( x )< x <
cos ( x)

cos ( x )Sen ( x) x Sen ( x)

< <
Sen( x ) Sen(x ) cos ( x )Sen(x)

x 1
cos ( x ) < <
Sen( x ) cos ( x )

x
Ahora a partir de las desigualdades en las que tenemos Sen( x ) llegaremos a

Sen
definir nuestra funcin que es . Considerando las dos desigualdades por

separado.

Primera desigualdad:
x
cos ( x ) <
Sen( x )

cos ( x )Sen(x )< x

( x )Sen (x)
cos <1
x

Sen(x ) 1
<
x cos( x)

Segunda desigualdad:
 x 1
<
Sen(x ) cos ( x )

Sen(x)
x<
cos ( x )

Sen(x )
1<
cos ( x )x

Sen( x )
cos ( x ) <
x

Sen( x )
Como en las dos desigualdades tenemos nuestra funcin x las unimos.

Sen( x ) 1
cos ( x ) < <
x cos( x)

Aplicando la ley del sndwich que define que si dos funciones tienden el mismo
lmite en un punto, cualquier otra funcin que pueda ser acotada entre las dos
anteriores tendr el mismo lmite en el punto.

A continuacin calculamos los lmites a nuestras desigualdades.

lim Sen( x ) lim 1

lim cos ( x ) < 0 < 0
0 x cos (x)

lim Sen ( x )
0 1
cos ( 0 )< <
x cos ( 0 )

lim Sen ( x)
1
1< 0 <
x 1

lim Sen (x)

1< 0 <1
x

Por lo tanto.
 lim Sen (x)
0
=1
x

Ahora remplazando en nuestro lmite completo tenemos que:

Sen
2lim =21=2
0

Fase No. 2 (Fase de Desarrollo individual)

Haciendo uso de la Aplicacin Geogebra y siguiendo las indicaciones del video

Fase 2 Trabajo Colaborativo 2, cada estudiante deber escoger un (1) ejercicio
y encontrar los valores de (a) que hace que la funcin a trozos sea continua.

{ }
2
f ( x )= a x + 2 si x >1
3 x si x <1

FASE No 3 (FASE DE DESARROLLO INDIVIDUAL)

En mi profesin se presentarn clculos de manera sistemtica, tanto para
calcular nmero de animales, cantidad de alimento, medicamentos, pesos de las
diferentes especies, y todo tipo de clculos matemticos, que las progresiones
permiten sintetizar y realizar de una forma ms expedita.

CONCLUCIONES

- Este trabajo nos ha servido para interactuar con los compaeros y poder
aprender temas de gran importancia en cada programa
- Los limites son un tema que son de gran importancia ya que nos va ser
de bastante utilidad para continuar con los siguientes temas del curso
- Los lmites de las funciones nos determinan la continuidad de una funcin a
trozos que es lo que se ha aprendido en la fase numero dos
- Como en toda la matemtica los temas tienen diferentes aplicaciones en
distintas reas
 BIBLIOGRFIA

GEOGEBRA (2017). Recuperado de https://www.geogebra.org/home

UNAD (2017). Gua para el Desarrollo del Momento 1: Reconocimiento del Curso.
Recuperado de
https://drive.google.com/file/d/0B42CyEpZWqvhS2dNd3N6eVhxYXM/view