Cuadernillo - Sonido I - 2017

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA
FACULTAD DE BELLAS ARTES

Departamento de Artes Audiovisuales
Ctedra: Sonido I
CUADERNILLO DE CTEDRA
SONIDO I
2017
Profesor Titular: Germn Suracce
Ayudantes: Ramiro Daz Agero, Julieta Morales, Nicolas Mazzola, Laureano Disipio
Cuadernillo Vigente para el Ciclo Lectivo 2017

Ctedra: Sonido I
SONIDO UNO
Asignatura correspondiente al primer ao del plan de estudios de la carrera de Artes
Audiovisuales.
Cdigo: 426
Rgimen: ANUAL
Promocin: DIRECTA
Carga horaria: 2 hs. semanales terico prcticas
Horarios:
Comisin 1: Lunes de 10 a 12 horas.
Comisin 2: Lunes de 18 a 20 horas.
Equipo docente:
Prof. Germn Suracce (Titular)
Ramiro Diaz Agero (Ayudante)
Julieta Morales (Ayudante)
Nicols Mazzola (Ayudante)
Laureano Disipio (Ayudante)

Ctedra: Sonido I
PROGRAMA
Fundamentacin:
En el desarrollo de la creacin de un relato audiovisual, intervienen una serie de saberes

que hacen tanto a la prctica tcnica como as tambin apelan a la bsqueda estilstica
que pueden proporcionar los creadores de una pieza imagen-sonido / sonido imagen
cualquiera.
En este proceso, el de la creacin de sentido a travs de las imgenes y los sonidos, se

produce un trabajo que tiene como materia prima la misma esencia perceptiva de la
realidad, El propsito siempre es valernos de esas percepciones, para que modificadas de
alguna forma, crear nuevos sentidos, nuevas maneras de comunicar sumergindonos en
una alucinacin consciente, la de mirar y sentir formas sonoras y visuales que en ese
momento y en ese lugar no existen como tales o no existirn jams, pero que como
espectadores comprendemos como reales.
En esta bsqueda estilstica innumerables veces se confunden desaciertos tcnicos con

hallazgos estticos. Cierto es que en todo proceso artstico existe un perodo catico en
donde las experimentaciones colaboran en la formacin final de la obra.
Creemos que esto deriva de que los saberes vinculados a estas prcticas devienen de
dos espectros de formacin habitualmente escindidos en las currculas universitarias en la
actualidad: las artes, las humanidades, por un lado, y la comunicacin y las ciencias
sociales por el otro. Sin embargo, es necesario considerar el lenguaje y la produccin
audiovisual como un campo especfico de formacin y produccin que articula de manera
indisoluble los saberes y las capacidades del creativo, del artista, del tcnico, del
realizador, con los cometidos propios del comunicador audiovisual, que hace uso de los
soportes y gneros audiovisuales para la puesta en discurso de una idea, un saber, una
inquietud, un mandato, un deseo.
Es as que el abordaje a nuestra materia de estudio, el sonido, ser comprendido y

abordado desde esta dualidad permanente: La de pensar al sonido como material,

Ctedra: Sonido I
comprendido como un fenmeno fsico, en tanto material que estimula la percepcin y a

su vez como portador de sentido y constructor de relatos.
Frente al uso prolfico que hacen del sonido las artes audiovisuales (cine, televisin y
otros), artistas y tcnicos de dichos medios no pueden quedar desprovistos de
herramientas que les permitan controlar y prever los resultados posibles al operar sobre
aquel arte. El hacer del sonido no requiere una simple sucesin de libertades tcnico-
estticas de un alto nivel de complejidad Llegamos rpidamente a la conclusin de que
los principios organizativos sono/musicales son extremadamente tiles para controlar y
manipular concientemente la totalidad de la banda sonora
El dominio de la tcnica per se, no arroja como consecuencia una obra, como asi tampoco
un artista que no domine la tcnica puede plasmar lo que siente y lo que piensa en un
producto cualquiera.
Ser nuestro intento permanente el de debatir la figura del director como nico creador de
un audiovisual, ya que consideramos que cada uno de los eslabones que componen el
esquema de produccin de un producto audiovisual, son responsables del resultado de la
obra.
Objetivos:
Entender la importancia del manejo del sonido como recurso fundamental en todos
los tipos de audiovisuales que se conocen, desde los tradicionales hasta los que se
perfilan en formatos tecnolgicos que aparecen como nuevas oportunidades a la hora
de generar nuevos discursos.
Proporcionar los elementos tcnico-expresivos bsicos para la realizacin de

productos, basados en la terminacin de productos sonoros de cualquier tipo.
Detectar las relaciones existentes entre las diferentes bandas de sonido y msica, y
poner de manifiesto los modos en que estas relaciones resignifican los posibles
mensajes implcitos de cada elemento independiente.
Encontrar las soluciones ms apropiadas a la problemtica inherente al aspecto sono-

musical de un producto determinado.

Ctedra: Sonido I
Detectar errores o fallas en el aspecto sono-musical de un producto y establecer

posibles soluciones.
Implementar los conocimientos en trabajos de narracin sonora, sonorizacin,

musicalizacin y sono-musicalizacin de secuencias donde coexistan varias cadenas
lingsticas sonoras; controlar y prever los resultados sonoros de una determinada
eleccin musical y/o sonora; fundamentar estas elecciones; realizar trabajos
estilsticos.
Adquirir un lxico tcnico que facilite la comunicacin entre las personas que llevan
adelante un determinado proyecto.
Contenidos:
1) Acstica Bsica:
- Medios Elsticos Ondas Velocidad del Sonido

- Magnitudes Fsicas para la medicin del Sonido Presin Potencia - Intensidad
- Amplitud y Frecuencia
- Perodo Ciclo Fase de la Onda Longitud de Onda
- Sonidos Puros y Compuestos
- Anlisis Espectral
- El DB. Curvas de Ponderacin Curvas de Fletcher Munson
- Tono y Timbre / Percepcin Ley de Weber Fechner
- Enmascaramiento
- Sensacin Tmbrica y Armonicidad
- Impresin Espectral y Definicin Auditiva
- Umbrales de Intensidad, Tono y temporales
- Formas Sonoras
- Ruido y Silencio
- Dinmica de la percepcin
- Percepcin del espacio sonoro: Propagacin Reflexin Refraccin Difraccin.
2) Registro de Sonido para audiovisuales
- Concepto de micrfono / transductor

- Sensibilidad Directividad Respuesta de Frecuencias Distorsin Proximidad
- Tipos de Micrfonos Diagrama Polar Clasificacin
- Conexionado Accesorios para micrfonos
- Colocacin Puesta bsica

Ctedra: Sonido I
- Tcnicas MS XY Spaced Pair Decca Tree

- Grabacin Monofnica Estreo Otros tipos
- Mixers de Produccin Uso de las funciones ms comunes
- Sistemas Simple y Doble de Registro (Single System / Double System)
- Seteo de Nivel de Grabacin
- Grabadoras de Campo Formatos de registro
- Monitoreo en locacin (Imagen y Sonido)
3) Audio digital
- La cadena de audio digital

- Frecuencia de Muestreo Resolucin
- PCM / LPCM Cuantizacin
- Almacenamiento y procesamiento Digital
- Compresin
- Buffers
- Interconexionado digital de equipamiento
- Word Clock Time Code SMPTE/ EBU
4) Flujo de trabajo
- El rol del Director de Sonido

- El rol del Jefe de Sonido
- Asistentes
- Scouting Tcnico / Acondicionamiento Acstico de la locacin
- Preparacin del Rodaje Previa de Produccin
- Evaluacin del Mtodo de trabajo
- Estudio del Guin / Planteo Esttico-Tcnico
- Documentacin de Rodaje
- Comunicacin y trabajo con otras reas de la produccin
- Rutina de trabajo en locacin
- Registro de Room Tone Wildtracks Ambientes FX en el set
- Registros post rodaje
- Almacenamiento, identificacin y back up del material de registro
- Entrega del material
5) Postproduccin
- Diferencias entre Cine, Video y TV

- Flujos de trabajo en postproduccin

Ctedra: Sonido I
- Procesos de postproduccin: Edicin de Dilogos ADR Foley Efectos

Ambientes
- DAW: Digital Audio Workstation Sistemas AVID Pro Tools / Steinberg Nuendo
- Relacin con el departamento de imagen.
- Monitoreo / Escucha Cercana Media Lejana
- Entrega del Material para proyeccin televisacin
Metodologa
1.- Modalidad de trabajo:
La asignatura tiene una carga horaria de dos horas semanales. Durante las clases se
desarrollar una modalidad terico-prctica que incluir la explicacin y reflexin sobre los
temas, la discusin de la bibliografa, la resolucin de problemas tericos, realizativos y
tcnicos, el anlisis de obras musicales y audiovisuales y el seguimiento y correccin de
los trabajos prcticos grupales.
2.- Trabajos Prcticos:
Durante la cursada se realizarn dos trabajos prcticos, uno inicial y otro final.
El primero, de carcter introductorio tiene como objetivo el promover el contacto de los

estudiantes con las herramientas, mtodos y mecanismos usados en la realizacin de
audiovisuales aplicados directamente a la problemtica del registro de sonido. Se buscar
que los equipos logren aplicar los conceptos introductorios de la primer etapa del ao en
un trabajo de dificultad menor.
El segundo (final) integrador de los contenidos trabajados, consistente en el desarrollo de

un cortometraje de duracin no mayor a cinco minutos. Los estudiantes trabajarn en
grupos y pondrn en juego criterios, conceptos y herramientas que le permitan incorporar
el sonido y la msica en la construccin del discurso audiovisual haciendo un uso reflexivo
y responsable de los instrumentos tcnicos, fundamentando sus elecciones siempre sobre
decisiones narrativas, estticas, estilsticas y discursivas, todo esto basado en la primer
experiencia.

Ctedra: Sonido I
La realizacin se organizar en etapas consecutivas, cada una de las cuales deber

adecuarse a una fecha de entrega para su correspondiente evaluacin. Esta organizacin
en etapas permitir integrar contenidos con actividades prcticas de dificultad gradual.
3.- Evaluaciones parciales.
Se realizarn dos evaluaciones parciales orales o escritas, presenciales e individuales.

Cada evaluacin parcial tendr un recuperatorio. La calificacin mnima para aprobar es 6
(seis). La metodologa de evaluacin (oral o escrita) ser convenida y comunicada
durante la cursada.
4.- Rgimen de promocin y criterios de evaluacin
La asignatura tiene rgimen de promocin directa, lo que implica que el estudiante deber
registrar una asistencia a clase no menor al 80% y aprobar las tres etapas del trabajo
prctico y las dos evaluaciones parciales con un mnimo de 6 (seis) puntos.
A efectos de la evaluacin, tanto en el caso del trabajo prctico como en los parciales, se
tendrn en cuenta los siguientes criterios:
Capacidad para construir argumentos que fundamenten las decisiones tomadas en la

realizacin de las distintas etapas del trabajo prctico desde fundamentos estticos,
estilsticos, discursivos, narrativos y tcnicos.
Dominio de los temas trabajados en clase, evidenciado en la capacidad para explicar los
conceptos y analizar situaciones o problemas valindose del vocabulario especfico
adecuado e incorporando aportes de la bibliografa obligatoria y complementaria.
Capacidad para elaborar argumentaciones y fundamentos
Capacidad para elaborar el cortometraje solicitado resolviendo los problemas estticos y

tcnicos que el trabajo plantea.
Disposicin para trabajar en grupo
- Formas de entrega y adecuacin a los criterios otorgados por la ctedra en la

presentacin de materiales

Ctedra: Sonido I
Bibliografa:
Obligatoria:
- RODRIGUEZ A. La dimensin sonora del lenguaje audiovisual. Paidos. 1998.

Barcelona.
- John Watkinson An introduction to Digital Audio (Focal Press London 1995)
Traduccin de la Ctedra
- Chion, M. el sonido: msica, cine, literatura. Barcelona. Paids Comunicacin. 1999.
- Apuntes de Ctedra (Varios) Cuadernillo de Ctedra de Sonido I
- Uso prctico del sonido en el cine David Lewis Yewdall (MPSE) El Sevier / Escuela
de Cine y Video (Edicin 2008 2013) Espaa
Sugerida por la ctedra:
- Lyver D. Principios bsicos del sonido para vdeo. Barcelona. Gedisa. 2000
- Nisbett A. El uso de los micrfonos. Madrid. IORTV. 1993
- Recuero. M. Acstica de estudios para grabacin sonora. Madrid. IORTV. 1993.
- Recuero M. Tcnicas de grabacin sonora. Madrid. IORTV. 1993
- Rumsey F. Mc Cormick Tim. Introduccin al sonido y la grabacin. Madrid. IORTV.
1994.
- Watkinson, J. El arte del audio digital. Madrid. IORTV. 1993
- GUIJARRO, T Y MUELA, C. La msica, la voz, los efectos y el silencio en publicidad.
Dossat 2000. Madrid. 2003.
- AVILA. A. El doblaje. Catedra. 1997. Madrid.
- ROSELLO DALMAU, R. Tcnica del sonido cinematogrfico. Forja. 1981.
- vila A. As se crean doblajes para cine y televisin. Madrid. Tempore. 2000
- AMYES T. Tcnicas de postproduccin de audio en video y film. Focal Press. RTVE.
1990. Madrid.
- Bensoussand, D. La reproduccin del sonido. Madrid. IORTV. 1980.
- Manual Bsico de Pro Tools - AVID 2010
- Dolby Surround Mixing Manual Dolby Laboratories 2006
- David Miles Huber / Robert Runstein - Modern Recording Technics (Sixth Edition)
(Focal Press London 2004)
- Bobby Owsinski / The Mixing Engineer's Handbook / Intertcc Publishing Corporation
(2006)
Ctedra: Sonido I
- Manual Avanzado de Postproduccin en Nuendo Steinberg 2010

Ctedra: Sonido I
GUIA DE
TRABAJOS
PRCTICOS
2017

Ctedra: Sonido I
Consideraciones Generales de los Trabajos Prcticos:
Para aprobar los trabajos prcticos es necesario cumplir con las entregas pautadas en los
plazos estipulados por la ctedra, como as tambin el cumplimiento de las consignas
para cada una de las etapas del desarrollo de los TP. Los trabajos prcticos son
evaluados como un conjunto, donde el sonido es uno de los elementos a tener en cuenta.
La fotografa, la eleccin de los planos, el montaje son tambin decisiones del grupo que
sern sometidas a la evaluacin de los docentes. La nota mnima de aprobacin es 6
(seis) y la nota mxima 10 (diez).
Si por alguna razn la ctedra contempla que el trabajo tiene una nota por debajo de la
mnima puede pedir que se repita la realizacin del trabajo ya sea de manera completa o
parcial.
Las fechas de presentacin son obligatorias. No se contemplarn excepciones.
Los trabajos prcticos tienen como objetivos:
- Ejercitar en prcticas profesionalizantes de dificultad gradual las etapas de

construccin de un audiovisual a ser: Planificacin o previa de produccin, produccin
y postproduccin (ajustadas al nivel inicial del curso).
- Introducir al alumno en el uso de las herramientas tcnico-expresivas, valindose de
tcnicas que permitan utilizar todo el poder expresivo del sonido para la construccin
del discurso audiovisual, haciendo un uso criterioso y responsable de los
instrumentos tcnicos, subordinando sus selecciones siempre a decisiones narrativas,
estticas, estilsticas y discursivas.
- Poner de manifiesto inquietudes al respecto de la conformacin de la banda de
sonido de pelculas, programas de TV o audiovisuales de cualquier tipo,
estableciendo diferencias en los procedimientos estilsticos y tcnicos.
- Jerarquizar el rol del sonido en toda produccin sono-visual.

Ctedra: Sonido I
Trabajo Prctico Inicial

FECHAS DE ENTREGA:
Entrega del grupo: 24 de abril de 2017
Revisin y entrega del guin: 15 de mayo de 2017
Entrega del TP: 10 de julio de 2017
Para el trabajo prctico inicial, se debe conformar un grupo no mayor a 15 integrantes y no menor
a 10 para que cada uno de los mismos pueda desempear funciones especficas relacionadas con
el hacer audiovisual.
El objetivo del TP inicial es producir dos escenas (una interior y otra exterior) ambas con dilogo
fluido entre dos personajes para poder atravesar una situacin de registro tipo utilizando
herramientas profesionales. Cmo criterios generales, la ctedra no permite que integrantes del
grupo desarrollen su rol frente a cmara (actores, actrices, etc).
Si bien la divisin de roles no es un requisito formal, es alentada por la ctedra.
Se debe considerar el uso de microfona apropiada para la toma de dilogos, el uso de dispositivos
de mezcla y grabacin, como as tambin los accesorios para todos estos equipamientos. Adems
se evaluar el proceder del grupo en la toma de decisiones, y en el modo en que el rodaje se lleva
adelante. Esto es, el correcto uso de la claqueta, la adecuada direccin y las rdenes que se dan
previa a la toma.
Considerar tambin la correcta nomenclatura de los materiales, la escritura de planillas de cmara

y sonido para el correcto uso en postproduccin.
Es factible la asociacin de dos o tres grupos de trabajo para costear costos de alquiler,
produccin, etc.
La entrega se realizar en los siguientes formatos:
Archivo de video quicktime o similar en un pendrive. Los mismos sern devueltos al momento de
la entrega. Los detalles de exportacin y formato sern provistos por la ctedra en clase.
Adems el trabajo deber ser subido a un sitio para poder ser visionado en cualquier momento
por la ctedra (youtube, vimeo, o similar).
La fecha de subida debe corresponderse al da de la entrega o fecha anterior.

Ctedra: Sonido I
Se entregarn dos archivos de video:
- En el primero, una seleccin de tomas del crudo que estn acompaadas por su
correspondiente claqueta, donde pueda escucharse las rdenes del rodaje.
- En el segundo, el trabajo editado con la seleccin de audio segn el criterio del grupo.
Ambos archivos deben estar correctamente identificados con el respectivo nombre del trabajo.
En el video debe proporcionarse como informacin, una placa identificatoria con el nombre
completo de los integrantes del grupo y una direccin de correo electrnico de contacto.
Adems deber proporcionarse de forma clara la ruta de acceso (link) del material subido a
internet.
Con la entrega del trabajo debe entregarse un informe escrito que describa las conclusiones
abordadas por el grupo. Esto es:
Sistema/s de grabacin y edicin utilizados. Procedimientos empleados. Dificultades que se

presentaron al momento de la realizacin y la resolucin planteada por parte de los integrantes
del grupo. Divisin de roles (si existi). Uso del tiempo de rodaje como as tambin del de
postproduccin.
Todos los puntos anteriores debern ser cumplidos al momento de la entrega. De no ser
as, la ctedra puede NO RECIBIR EL TRABAJO y considerar por desaprobada la entrega.
El trabajo tiene un nico recuperatorio con fecha de entrega a convenir con el grupo.

Ctedra: Sonido I
TRABAJO PRCTICO ANUAL FINAL - CORTOMETRAJE
El trabajo prctico anual se subdivide en tres etapas. Para aprobar la cursada de la

materia es necesario aprobar cada una de las etapas.
El Trabajo es ANUAL y GRUPAL, con calificacin individual. Consiste en el desarrollo de

un cortometraje de una duracin no mayor a los cinco minutos.
INSTRUCTIVO PARA LAS ENTREGAS DEL TP CORTOMETRAJE
a) Organizacin de los grupos
Los grupos tendrn una cantidad de integrantes no mayor a 15 personas y no menor

que diez.
Ser necesaria la denominacin de un coordinador de grupo que tendr la funcin de

nexo entre la ctedra y el conjunto de alumnos que integran el grupo.
Los grupos debern presentar la constitucin del mismo en la planilla que se adjunta en la
presente gua, conteniendo apellido y nombre de los integrantes, coordinador con telfono
de contacto y correo electrnico de todos los integrantes.
FECHA DE ENTREGA DE LOS GRUPOS: 4 de septiembre de 2017
b) Guin

Ctedra: Sonido I
Los grupos debern confeccionar un guin en donde se cumplan la totalidad de las

siguientes condiciones de grabacin de dilogos (y posibles efectos de produccin):
- Exterior: Calle cntrica

- Exterior: Calle barrio
- Interior: Habitacin (dormitorio, cocina, etc.)
Para la confeccin del guin deber pensarse en una realizacin que no abarque ms de
tres personajes. A la hora de la planificacin de los planos se sugiere un mximo de 25
(veinticinco).
La ctedra entiende por guin la elaboracin de una lnea narrativa que permita el
desarrollo de una serie de acciones para la concrecin de la historia. No se evaluarn
formatos, estructuras, etc ya que como se sabe la asignatura corresponde al primer
ao de estudios de la carrera de Artes Audiovisuales y es comprensible que la
cursada en general an no conozca las herramientas y contenidos de las ctedras que
proporcionan esta serie de conocimientos y saberes.
No se aceptarn guiones que no incluyan todas las caractersticas solicitadas.

Ctedra: Sonido I
c) Etapas de elaboracin
ETAPA 1 PLANIFICACIN (SUGERIDA)
La primera etapa consiste en la elaboracin de un informe escrito que contenga la

propuesta esttico-tcnica en donde se detalle el abordaje de la produccin:
El informe deber incluir los siguientes tems en el orden en que se mencionan:
1 Cartula
2 ndice
3 Guin
4 Propuesta Esttica
5 Story Board
6 Guin Tcnico: Planificacin del uso de los planos, movimientos de cmara, uso del
sonido, etc.
7 Scouting
8 Plan de rodaje
Esta etapa es solo a los fines de que el grupo tenga un material preparado para
adentrarse en el rodaje no se entrega a la ctedra ni tiene devolucin

Ctedra: Sonido I
ETAPA 2: PUESTA EN FORMA PRODUCCIN
Rodaje de las producciones de acuerdo a la planificacin grupal propuesta en el tem

anterior.
Esta etapa consistir en proporcionar a la ctedra un material organizado de la siguiente

manera:
Crudo Editado: De cada escena y cada plano rodado, de acuerdo al criterio del grupo se
elegir una toma que contenga audio y video sin editar, de manera tal que la organizacin
del material permita ver el material editado de claqueta a claqueta. Considerar y verificar
que los micrfonos utilizados en la toma queden audibles a la hora de la entrega. Una
posibilidad sugerida es caa a izquierda y corbateros a derecha.
Ejemplo:
Treinta segundos de Barras de Color (Seal de Ajuste con tono de 1000 Hz a -20 Db FS.)
Placa Identificatoria: Nombre del Trabajo, Integrantes, duracin exacta Leader o
Counter Beep con separacin de dos segundos al FFOA Cortometraje Negro de 10
seg.
Ejemplo: Luego de las correspondientes seales de ajuste y placas se corta a
PLANO 1: Lnea de rdenes Claqueta Desarrollo de la Accin Corte

Ctedra: Sonido I
Corte a
Corte a
Pautas de entrega:
Los trabajos sern entregados en un pendrive (ser devuelto al momento de la entrega)

con el video codificado para ser reproducido en reproductor Quicktime o similar. Esta
informacin ser proporcionada en los tericos para conciliar con los grupos los formatos
de entrega convenientes.
Adems, al igual que en la entrega del primer trabajo prctico, es obligatorio subir a un
sitio el video con fecha anterior o el mismo da de la entrega.
Como en el primer trabajo prctico la entrega se acompaa de un informe escrito de

iguales caractersticas al de la entrega anterior..
Como en la etapa anterior, no se aceptarn entregas fuera de trmino, ni aquellas que

no cumplan con las pautas estipuladas en la presente gua.
Si la ctedra considera que el grupo debe rehacer o corregir el trabajo, se pautar

una nueva fecha de entrega de acuerdo con los problemas a resolver por cada
grupo.
FECHA DE ENTREGA DEL CRUDO: 09 de octubre de 2017

Ctedra: Sonido I
ETAPA 3: MONTAJE ENTREGA FINAL
En esta etapa el grupo entregar el material editado, en donde se evaluarn:
- Edicin del Material: Dilogos, Foleys, FX, etc.

- Decisiones de mezcla: Intensidades relativas, profundidades, paneos, etc.
- Diseo: Construccin del espacio sonoro, diseo de sonido.
- Relaciones visuales y sonoras: Valor del montaje
- Musicalizacin: Uso de la msica original o no original. Posibles resignificaciones.
- Adecuada forma de entrega de un material con terminacin profesional.
Pautas de Entrega:
1 - Material Audiovisual (dentro de un pendrive como en la etapa anterior): Treinta

segundos de Barras de Color (Seal de Ajuste con tono de 1000 Hz a -20 Db FS.)
Placa Identificatoria: Nombre del Trabajo, Integrantes, duracin exacta Negro de 10 seg.
Cortometraje Negro de 10 seg.
2 - Informe y Conclusin final: Entrega por escrito
tems para el informe escrito:
Evaluacin de la planificacin: incluir una comparacin entre la propuesta original y la

realizacin final, analizando y justificando las modificaciones realizadas al plan inicial.
Resultado de la experiencia: incluir una descripcin general del proceso de trabajo, de
las dificultades que se presentaron y de las soluciones decididas, justificndolas.
No se aceptarn trabajos entregados fuera de trmino. En caso de que el trabajo no

resulte aprobado en la primera entrega, tendr opcin a un recuperatorio. Los
grupos que no entreguen en la fecha automticamente pierden la cursada.
FECHA DE ENTREGA DEL CORTO FINAL: 20 de noviembre de 2017

Ctedra: Sonido I
ANEXO

Ctedra: Sonido I
TRABAJO PRCTICO ANUAL Gua de Propuesta Esttica
Esto se refiere al diseo audiovisual que imaginamos para el cortometraje y

que ser su sello caracterstico. En este punto, tendremos que especificar
todos los recursos expresivos que utilizaremos, como la msica, los colores,
la escenografa, el vestuario, el tipo de luz, la forma de utilizar la cmara
(encuadre y movimientos) y dems aspectos que creamos que sean
pertinentes informar. Es fundamental tener en cuenta que estas decisiones
no pueden ser tomadas en forma caprichosa, sino que deben ser
cuidadosamente pensadas para que contribuyan a la construccin del sentido
de la historia.
El texto debe tener una extensin mxima de una carilla y ser escrito en
manera de prosa abarcando un prrafo por aspecto desarrollado.
Ejemplo:
El siguiente ejemplo corresponde a un modelo de presentacin de TDT, Gua a
la presentacin de contenidos en la tv digital, enfocado a un programa que intenta
mostrar la relacin entre el arte y la niez.
El conductor presentaba los distintos segmentos desde un parque en el que

los nicos elementos de decoracin eran un conjunto de coloridos cuerpos
geomtricos. As, el espacio abierto, el color verde del csped y los cuerpos
geomtricos, remitan a lo ldico, a la infancia. En cuanto a la msica, se
compuso especialmente con melodas repetitivas compuestas por los sonidos
propios de los instrumentos con los que la mayora de los nios se relacionan
durante sus primeros aos de escolaridad. Por ltimo, el presentador estaba
vestido con un equipo color beige, llevaba lpices en el bolsillo de su
chaleco y trasportaba a sus entrevistas una valija que contena los elementos
que, luego, ofreca a los entrevistados para hacer su bandera. Este vestuario
daba la idea de un viajante que recorra distintos lugares para mostrar las
experiencias creativas.

Ctedra: Sonido I
SONIDO 1 - PLANILLA DE GRUPOS 2017

NRO APELLIDO, NOMBRES LEGAJO e-mail
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

Cuadernillo - Sonido I - 2017

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FACULTAD DE BELLAS ARTES

Profesor Titular: Germn Suracce

Cuadernillo Vigente para el Ciclo Lectivo 2017

Asignatura correspondiente al primer ao del plan de estudios de la carrera de Artes

Carga horaria: 2 hs. semanales terico prcticas

Comisin 1: Lunes de 10 a 12 horas.

Comisin 2: Lunes de 18 a 20 horas.

Prof. Germn Suracce (Titular)

Ramiro Diaz Agero (Ayudante)

Julieta Morales (Ayudante)

Nicols Mazzola (Ayudante)

Laureano Disipio (Ayudante)

Cuadernillo Vigente para el Ciclo Lectivo 2017

En el desarrollo de la creacin de un relato audiovisual, intervienen una serie de saberes

En este proceso, el de la creacin de sentido a travs de las imgenes y los sonidos, se

En esta bsqueda estilstica innumerables veces se confunden desaciertos tcnicos con

Es as que el abordaje a nuestra materia de estudio, el sonido, ser comprendido y

Cuadernillo Vigente para el Ciclo Lectivo 2017

comprendido como un fenmeno fsico, en tanto material que estimula la percepcin y a

Proporcionar los elementos tcnico-expresivos bsicos para la realizacin de

Encontrar las soluciones ms apropiadas a la problemtica inherente al aspecto sono-

Cuadernillo Vigente para el Ciclo Lectivo 2017

Detectar errores o fallas en el aspecto sono-musical de un producto y establecer

Implementar los conocimientos en trabajos de narracin sonora, sonorizacin,

- Medios Elsticos Ondas Velocidad del Sonido

2) Registro de Sonido para audiovisuales

- Concepto de micrfono / transductor

Cuadernillo Vigente para el Ciclo Lectivo 2017

- Tcnicas MS XY Spaced Pair Decca Tree

- La cadena de audio digital

- El rol del Director de Sonido

- Diferencias entre Cine, Video y TV

Cuadernillo Vigente para el Ciclo Lectivo 2017

- Procesos de postproduccin: Edicin de Dilogos ADR Foley Efectos

1.- Modalidad de trabajo:

2.- Trabajos Prcticos:

El primero, de carcter introductorio tiene como objetivo el promover el contacto de los

El segundo (final) integrador de los contenidos trabajados, consistente en el desarrollo de

Cuadernillo Vigente para el Ciclo Lectivo 2017

La realizacin se organizar en etapas consecutivas, cada una de las cuales deber

3.- Evaluaciones parciales.

Se realizarn dos evaluaciones parciales orales o escritas, presenciales e individuales.

4.- Rgimen de promocin y criterios de evaluacin

Capacidad para construir argumentos que fundamenten las decisiones tomadas en la

Capacidad para elaborar argumentaciones y fundamentos

Capacidad para elaborar el cortometraje solicitado resolviendo los problemas estticos y

Disposicin para trabajar en grupo

- Formas de entrega y adecuacin a los criterios otorgados por la ctedra en la

Cuadernillo Vigente para el Ciclo Lectivo 2017

- RODRIGUEZ A. La dimensin sonora del lenguaje audiovisual. Paidos. 1998.

Sugerida por la ctedra:

- Manual Avanzado de Postproduccin en Nuendo Steinberg 2010

Cuadernillo Vigente para el Ciclo Lectivo 2017

Cuadernillo Vigente para el Ciclo Lectivo 2017

Consideraciones Generales de los Trabajos Prcticos:

Las fechas de presentacin son obligatorias. No se contemplarn excepciones.

Los trabajos prcticos tienen como objetivos:

- Ejercitar en prcticas profesionalizantes de dificultad gradual las etapas de

Cuadernillo Vigente para el Ciclo Lectivo 2017

Trabajo Prctico Inicial

Entrega del grupo: 24 de abril de 2017

Revisin y entrega del guin: 15 de mayo de 2017

Entrega del TP: 10 de julio de 2017