Ncleo de Acolhimento Comunidade Servio Social do IESB

Ceilndia DF, 2017

 Nao existem pessoas sem conhecimento. Elas nao chegam vazias. Chegam
cheias de coisas. Na maioria dos casos trazem juntas consigo opinioes sobre o
mundo, sobre a vida.

Paulo Freire

APRESENTAO

O PIMPIN Projeto Integrado Multidisciplinar Primeira Infncia um

programa sistematizado de preparao para a parentalidade, dirigido s
grvidas e acompanhantes, pessoas com bebs e crianas de at 06 anos,
residentes na rea de influncia do IESB Oeste conduzido pelo Ncleo de
Servio Social.

Ao longo do tempo, foi sentida a dificuldade em criar mecanismos de

preveno ao fenmeno da gravidez precoce na adolescncia pelo que uma
das aes do Projeto PIMPIN focada na implementao de sesses de
preveno de DSTs/Aids e gravidez no planejada. Embora seja esse o foco
central, as medidas abordam a promoo de estilos de vida saudveis dentro
do escopo da sexualidade saudvel dos jovens.

Neste sentido, se entende que para um exerccio da maternidade e

paternidade responsveis se faz necessrio uma promoo da sexualidade
como expresso da vida humana, um direito, uma necessidade fisiolgica e
alvo de aes que busquem garantir a sade dos jovens para que sejam pais e
mes mais conscientes.

A parentalidade um conceito que descreve as relaes entre figuras

parentais e suas crianas a fim de promover o pleno desenvolvimento dessas
ltimas com o auxlio e mobilizao dos recursos disponveis no mbito familiar
e comunitrio (PEREIRA & ALARCAO, 2010). No se trata de um conceito
neutro, mas diz respeito aos aspectos positivos ou bem-sucedidos da relao
entre crianas e as figuras parentais. A preparao para a parentalidade visada
pelo Projeto PIMPIN, assim, um conjunto de intervenes que visa favorecer

2
a construo das relaes parentais por meio do fornecimento de informaes
e da construo de condies para a mobilizao dos recursos disponveis a
cada famlia, sejam eles na esfera das polticas pblicas ou das protees
prximas (Castel, 1998) j construdas pelos usurios atendidos.

A literatura disponvel mostra que, a chegada de uma criana provoca as

relaes familiares em vrias dimenses, desde a rotina familiar aos aspectos
financeiros, emocionais e, mesmo, conjugais (Menezes & Lopes, 2007). H um
extenso debate que discute programas criados para intervir precocemente e
promover a parentalidade, indicando determinantes importantes em vrios
lugares do mundo. A educao formal, o acesso a informao e a servios de
sade so frequentemente indicados como elementos que incrementam as
condies de cuidado e de promoo do desenvolvimento da criana (Moura et
al., 2004). O conhecimento sobre os determinantes para a parentalidade bem
como de seus fatores de risco constituem, ainda, esferas de interveno que
funcionam como preveno a depresso ps-parto (Frizzo & Piccinini, 2005),
violncia familiar (Cecconello et al., 2003), dentre outros. Assim, programas de
transio para a parentalidade como o Projeo PIMPIN so importantes para
intervir precocemente junto a famlias prevenindo fatores de risco e
promovendo condies concretas para a construo de relaes parentais
saudveis.

O Projeto construdo nessa perspectiva e aberto comunidade,

tendo suas sesses preparadas para atingir grupos de at 30 grvidas por
curso. As sesses para pais e mes visam atingir at 20 famlias com suas
crianas. O Servio Social responsvel pela concepo, organizao das
oficinas, divulgao, articulao e implementao de todo o projeto. As aes
so estruturadas em trs eixos temticos:

1. Investimentos em capital humano dos alunos do IESB

Discentes dos cursos de Servio Social, Psicologia, Enfermagem e Nutrio

recebero capacitao e sero multiplicadores, capacitando as jovens
grvidas, os pais, acompanhantes e a crianas numa atuao profissional
supervisionada com foco na ateno humanizada numa perspectiva de
desenvolvimento de comunidade, cidadania e educao para direitos.

3
Os alunos do IESB sero acompanhados e capacitados por professores de
seus respectivos cursos em contedos voltados gestao e primeira infncia
dentro da grade do curso. Esto previstos seminrios e oficinas de capacitao
dos alunos parte, nas fases de preparao das oficinas para grvidas e
crianas.

Alm disso o projeto conta com o interesse de algumas instituies tais como o
Hospital Materno Infantil de Braslia e Hospital Regional da Ceilnida que
disponibilizaram recursos humanos das reas de Enfermagem e Servio Social
para formao prtica dos alunos do IESB e a possibilidade de visita guiada
aos servios para reconhecimento do trabalho em rede no DF.

2. Apoio e formao s jovens grvidas e Oficinas de formao para a

parentalidade responsvel PIMPIN 1

Atravs do empoderamento das famlias, o projeto busca oferecer

acompanhamento nutricional, psicolgico, social e de sade e fortalecimento
de vnculo comunitrio das jovens grvidas e das famlias com crianas at 06
anos. Apoio para acesso e informao sobre benefcios, direitos e
possibilidades de retomada de estudos e atividade profissional por meio de
oficinas, palestras e rodas de conversas com mulheres e homens em encontros
temticos;

2.2 Oficinas de formao para a parentalidade responsvel PIMPIN 2 e

PIMPIN 3

Destinada aos pais e mes participantes da do projeto E agora, mae? e

alm da comunidade com crianas at aos 06 anos. O objetivo o de
promover competncias parentais, auxiliar na preveno de negligncias, maus
tratos e abusos na infncia. O propsito tambm o de oferecer apoios
adequados, formao para o desenvolvimento de competncias dos pais
criando condies para prevenir doenas, comportamentos de risco e
problemas graves nas crianas. Outro grande enfoque da ao a promoo
do direito a brincar e do vnculo familiar.

4
 As oficinas buscam construir um espao de convivncia dentro do IESB,
ofertando formao para a participao cidad de pais e filhos, estimulando o
desenvolvimento do protagonismo da famlia e da autonomia das crianas a
partir dos interesses, demandas e potencialidades da primeira infncia. As
oficinas sero organizadas em torno de atividades ldicas no campo da
Nutrio, Psicologia, Enfermagem e Servio Social visando fortalecer a
cidadania das famlias, divulgar direitos das crianas, promover estilos de vida
saudveis e fomentar a proteo social e de sade.

3. Oficinas Preventivas de Promoo de comportamentos saudveis -

PIMPIN 0

So oficinas conduzidas por alunos de Enfermagem, Nutrio, Psicologia e

Servio Social sobre temas tais como: autoestima e autocuidado do corpo,
direitos reprodutivos, sexualidade responsvel, planejamento familiar e
preveno da violncia no namoro e nos afetos.

ORGANOGRAMA E ORGANIZAO DOS GRUPOS DE TRABALHO (Logos

criadas gentilmente pela discente de Nutrio Rafaele Lima)

5
 Ncleo de
Acolhimento
Comunidade /
Servio Social

PIMPIN- Projeto PIMPIN 2 -Prosa

Integrado PIMPIN 1 - Maternas e
Multidisciplinar Maternagem- Paternas -
Primeira Infancia Oficina para Atividades para
gestantes bebs de 0 a 18
PIMPIN 0 meses

Roda de Homens Roda de Homen

E agora, pai? - Eu acolho

JUSTIFICATIVA

A proposta a de consolidar no IESB Oeste em Ceilndia, atividades de

educao para sade, preparao para o parto e puericultura 1. Durante o
acompanhamento das jovens grvidas em 2016, observou-se a necessidade
de aumentar o escopo da atuao com oficinas que promovam o exerccio da
maternidade e paternidade conscientes.

Neste sentido, o projeto pretende colocar em prtica estratgias de

orientao e educao para direitos e para a sade de crianas de at 06 anos
da comunidade de Ceilndia. Para tanto, sero realizadas oficinas com nfase
no fortalecimento de vnculos e proteo social. As oficinas sero dinamizadas

1 A puericultura um campo da Pediatria que busca prevenir e promover a sade das crianas para
garantir seu pleno desenvolvimento para que se torne uma pessoa sem influncias desfavorveis e
problemas herdados da infncia. A prioridade na preveno de doenas, riscos e agravos de forma
antecipatria compreendendo a criana em seu ambiente familiar e social para alm do contexto
econmico, histrico, poltico e cultural. As aes so dirigidas s crianas com a participao da famlia.
Se a criana no for envolvida dificilmente as aes alcanaro sucesso.

6
por alunos do IESB Oeste dos cursos de Servio Social, Direito, Psicologia,
Enfermagem, Nutrio, Pedagogia e Teatro

O trabalho de grupo do Servio Social com adolescentes e jovens

gestantes busca oferecer o acolhimento humanizado das necessidades sociais
e de sade das jovens. Nesse quesito, o Servio Social oferece, enquanto
disciplina cientfica que no IESB alia teoria e prtica, a possibilidade de trabalho
para os profissionais e de estgio profissional aos alunos, incorporando as
novas exigncias de saber realizar gesto, assessoria e pesquisa como
elementos transversais para o exerccio profissional na atualidade. Essas
competncias e atribuies esto previstas nas legislaes relativas
regulamentao da profisso e tem sido pouco cultivada na prtica profissional
(Iamamotto, 2009; CFESS, 2010).

Alm de discutir o fenmeno da gravidez na adolescncia, procurando

compreender contextos, circunstncias, motivaes e suas consequncias nas
trajetrias de vida para auxiliar a retomada do desenvolvimento integral pleno
das jovens visando concretizar projetos escolares e profissionais bem como
auxiliar na consolidao do eixo previsto nos Parmetros de atuaao do
Servio Social na Sade qualificando o atendimento oferecido populao e
fortalecendo as condies de trabalho do assistente social (CFESS, 2010).

Por meio de uma abordagem centrada nos direitos humanos, a

interveno busca reconhecer os desafios e potencialidades das jovens
adolescentes e seu entorno de apoio com foco na promoo do acesso a
direitos assistenciais, formao para a parentalidade responsvel e na
preveno de uma nova gravidez, caso seja indesejada, e ateno sade
sexual e reprodutiva como um direito, identificando possveis caminhos para
atingir aquelas e aqueles que esto em contextos de maior vulnerabilidade.

Atravs da promoo do bem-estar e da sade, o projeto visa o

empoderamento social de mulheres e homens, reconhecendo a vulnerabilidade
social da gravidez precoce no desenvolvimento integral e a necessidade de
criao de estratgias que fortaleam uma transio equilibrada entre a
adolescncia e a vida adulta.

7
 Visa formar pais e mes em uma perspectiva de ateno bsica
enfocando os problemas de sade, dificuldades e riscos mais prevalentes na
primeira infncia. Por meio de rodas de conversas, exposio dialogadas,
objetiva-se fundamentalmente, modificar as condies de vida da comunidade
fomentando hbitos e estilos de vida mais saudveis.

Um dos aspectos fundamentais da implementao deste projeto o

trabalho interdisciplinar em equipe multiprofissional. A articulao necessria
entre disciplinas profissionais se prope a realizar um atendimento mais
efetivo, com eficcia e eficincia das demandas da sociedade (Mioto, 2010).
Nomeadamente na prestao de servios de qualidade -, propsito do Ncleo
de Acolhimento Comunidade do IESB.

Neste sentido, o trabalho em equipe o meio pelo qual o Projeto

PIMPIN buscar fortalecer o trabalho em equipe multiprofissional, fomentando
a transversalidade e a grupalidade numa perspectiva de sade integral
superando uma interveno fragmentada, harmonizando prticas e saberes
diferentes (Mioto, 2010).

Em paralelo ao objetivo supracitado, outro propsito desse projeto

colocar os alunos do IESB em contexto de exerccio profissional
supervisionando alargando o contato com os futuros pais e garantindo um
acompanhamento numa perspectiva de integralidade e continuidade. De igual
modo, o projeto busca oferecer alternativas emancipatrias para o
desenvolvimento das habilidades e potencialidades de cada criana e
adolescente em conjunto com a famlia, no enfrentamento das dificuldades da
vida. Entende-se que uma famlia preparada tem mais chances de superar os
obstculos e garantir o desenvolvimento saudvel das crianas, reduzindo
riscos e promovendo o direito a uma infncia protegida.

PBLICO BENEFICIADO:

Adolescentes e jovens grvidas, pais, mes, avs e demais cuidadores de

crianas de at 06 anos e os bebs e crianas de at 06 anos oriundos da
comunidade e as mes atendidas e encaminhadas pelo Projeto E agora, mae?
do CESAM. Igualmente sero beneficiados o pblico interno do IESB (alunos,

8
professores, funcionrios), a entidade promotora do projeto (IESB) e a entidade
parceira ( Hospital Regional da Ceilndia).

METODOLOGIA DE TRABALHO

O projeto prev uma estrutura de apoio e acompanhamento dispondo de

alguns instrumentos e procedimentos de suporte ao, nomeadamente:

1. Reunies de brainstorming com as estagirias (os) do projeto e

coordenadoras do Ncleo de Servio Social;
2. Reunies com a rede social em torno da Primeira infncia;
3. Manual tcnico orientador das aes dos alunos;
4. Questionrios de identificao e contatos do pblico beneficiado atravs
das fichas de triagem socioeconmica do Servio Social quando se
justificarem a fim de fazer os encaminhamentos para a rede social;
5. Cronograma de aes;
6. Visitas para divulgao do projeto em escolas, hospitais, centros de
sade e etc.;
7. Formulrios de registro de contatos, diligncias, visitas a parceiros do
projeto;
8. Aplicao de questionrio para base de dados informatizada no incio do
projeto;
9. Aplicao de questionrio de satisfao aps as sesses;
10. Os encontros por serem quinzenais, sero organizados sempre na
semana precedente sesso informativa conforme o cronograma que
segue ao fim deste texto;
11. Os encontros se daro no IESB Oeste aos sbados, no perodo da
manh a partir das 08h e s segundas e quartas-feiras no perodo da
tarde, as 14h. O Servio Social responsvel pela concepo,
organizao das oficinas, divulgao, articulao e implementao de
todo o projeto.
12. Atividades de promoo da sade atravs de oficina de preveno de
doenas, gravidez indesejada esto no rol de atividades do projeto
atravs de aes pontuais em instituies com palestras sobre
educao para a sade sexual e reprodutiva.

9
Organizao do Espao: preparao das oficinas em salas de
acolhimento:

Puffs, tapete dispostos em semicrculo;

Mesa com lanche preparado de acordo com necessidades nutricionais
humanas (privilegia a alimentao saudvel e orgnica);
Estratgias de garantia do conforto das grvidas e segurana das
crianas (vigilncia do espao, remoo de itens que podem ser
engolidos ou que dificultem a locomoo das grvidas e o acesso aos
toilettes da instituio;)
Articulao com os setores de informtica e logstica do IESB,
preparao da sala na vspera do encontro.

Espao infantil:
O espao infantil ser separado e preparado de acordo com a faixa
etria das crianas;
Sero realizadas brincadeiras didticas, ldicas, educativas;

ESTRUTURA DAS OFICINAS2

1) Fase pr- planejamento (uma semana antes)

Divulgao do projeto; contato com as pessoas interessadas e

encaminhadas pela rede; acolhimento dos estagirios dos cursos parceiros do
trabalho multidisciplinar e definio do objetivo geral e especficos da oficina;
preparao do tema, resultados esperados e planejamento da oficina.

2) Fase de realizao da oficina

Apresentao do grupo; aplicao de dinmicas de quebra-gelo, espao de

acolhimento atravs de diversas tcnicas (boas-vindas, lanche e etc)
Explicitao dos principais contedos e atividades a serem realizadas;

2 Conforme recomendaes obtidas em HONSBERGER, Janet; OFICINAS, George L.

Facilitando. Da teoria prtica. So Paulo: GETS/UWC-CC, 2002.

10
 Resumo/encerramento;

3) Fase de feedback da oficina e avaliao

Resumo de aprendizados significativos obtidos na oficina;

Ligao com o objetivo e os resultados originalmente esperados da oficina,

bem como com as expectativas dos participantes;

Plano de ao para a aplicao dos contedos em casa;

Avaliao da oficina;

Atividade de encerramento sesso de relaxamento;

Checklist pr-oficina
Participantes:
o Definir perfil e selecionar os participantes
o Enviar informaes com antecedncia sobre a logstica do evento
o Reunir e sistematizar com antecedncia informaes sobre
necessidades, expectativas e fortalezas dos participantes
Financiamento
o Definir planilha de custos (conforme proposta oramentria,
solicitar o recurso)
o Identificar possveis patrocinadores (sem vincular o nome do
IESB a atividades e servios que no sejam idneos) e outras
fontes (bazar, feira, doaes e etc).
Logistica
Reservar o local, equipamentos e materiais audiovisuais
Organizar alimentao: intervalos, lanches, etc.
Comprar material de expediente: como papel para folders, pincis
atmicos, crachs, etc.
Verificar com antecedncia as salas para a localizao de tomadas, de
interruptores de luz e controles de ar- condicionado, cadeiras, mesas,
espaos para trabalhos em grupos pequenos e em plenria;
Materiais e Recursos
Preparar materiais para distribuio e uso nas atividades da oficina
Sistematizar o levantamento realizado antes da oficina e passar lista
de presena;
Organizar murais, mesa com recursos, etc.

11
 Planejar com co-facilitador (estagirios dos cursos de Nutrio,
Enfermagem, Psicologia e demais cursos parceiros e seus professores-
supervisores);

Carga Horria das Oficinas

As oficinas tero incio as 08h00 da manh de cada sbado e sero

finalizadas as 12h, totalizando 3 horas semanais de oficina no caso do PIMPIN
1. As oficinas sero realizadas de 15 em 15 dias.

As aes do PIMPIN 2 e PIMPIN 3 tero horrios e dias da semana

conforme o cronograma ao final desta minuta, ocorrero a cada 15 dias e tero
durao de at 3 horas.

AVALIAO

A cada semestre ser realizada uma avaliao sobre o desenvolvimento das

oficinas e elaborado um relatrio. De igual modo ser aplicado um questionrio
semiestruturado aos participantes a fim de aferir a qualidade e o impacto do
projeto na comunidade o que ir permitir efetuar a respectiva avaliao e
recolher as informaes para a melhoria do projeto.

Sero indicadores de Qualidade:

Nmero de participantes nas oficinas para o parto e parentalidade;

Adeso das Purperas s oficinas;
Adeso das famlias s oficinas;
Satisfao com os contedos programticos do curso;

TRABALHO MULTIDISCIPLINAR ENFERMAGEM, PSICOLOGIA,

SERVIO SOCIAL E NUTRIO3

3 Todos os ttulos correspondem a princpios e diretrizes do Plano Nacional da Primeira

Infncia no que se refere s aes finalsticas. Uma verso resumida do plano poder ser
encontrada em : http://primeirainfancia.org.br/wp-content/uploads/PPNI-resumido.pdf

12
PIMPIN 0 Oficinas Preventivas4

Enfermagem

SEXUALIDADE HUMANA

A sexualidade e a adolescncia : sade sexual e reprodutiva Fisiologia

da sexualidade, Comportamentos sexuais, Reproduo humana,
Contracepo e Planeamento Familiar VIH/sida e outras Infeces
Sexualmente Transmissveis

NUTRIO

Distrbios alimentares, importncia da alimentao antes de ir a eventos

festivos para evitar estados brios;
Necessidades nutricionais na adolescncia para garantir a continuao
do desenvolvimento;
Impacto do lcool na sade do adolescente: gatilho para decises
precipitadas (mau uso do preservativo, coma alcoolico e etc)
Impacto da gesto de alimentos processados na autoestima,pele, beleza
dos cabelos, unhas e etc;

PSICOLOGIA

EXPRESSES DA SEXUALIDADE E DIVERSIDADE

Sexualidade e famlia a virgindade de moas e rapazes

Papis e esteretipos de gnero o machismo nos namoros, feminicdio
e violncia domstica;
Afetividade - o enamoramento e outros amores
Orientao sexual, Identidade sexual, sexualidade ;
Compreenso tica da sexualidade humana limites ao corpo do outro
e do seu;
Relaes interpessoais
Assertividade
Auto-estima e auto-conceito

4 Confome informaes coletadas em no Guio Presse, disponvel em:

https://www.luminpdf.com/viewer/wEMWD9mznCugkxjBf

13
 PSICOLOGIA- Minha Familia e eu (A Familia e a Comunidade da
Criana )

Psicologia Pr-Natal e ps- Natal Psicolgico PNP PIMPIN 1, 2 e 3

Entende-se que a maternidade um momento de muitas transformaes

na vida de uma mulher. Contudo, tais transformaes no se reduzem apenas
s mudanas de carter biolgico, mas engloba uma variedade de fatores que
constituem o ser me caracterizando a complexidade desse fenmeno. Tornar-
se me um processo, que envolve questes de carter social e cultural, bem
como o desenvolvimento de processos de subjetivao referentes
maternagem, que por sua vez, no se desvincula do sistema de relaes no
qual a me est inserida.

A maternidade uma experincia repleta de emoes, que nem sempre

contempla sentimentos favorecedores para o desenvolvimento de uma vivncia
positiva no processo de parentificao. Em muitos casos, a maternidade pode
ser vivida a partir de sentimentos de tristeza, vergonha, medo e frustao. Alm
disso, outros agravos de ordem emocional tambm podem se desenvolver,
como o caso da depresso ps-parto, interferindo na constituio da
identidade materna, que acaba por prejudicar, de forma significativa, a
qualidade na formao do vnculo me-beb.

A gravidez precoce pode apresentar riscos fsicos, psicolgicos e

sociais. Do ponto de vista psicolgico, essas gravidezes quase sempre se
desenvolvem num clima muito desfavorvel de ansiedade. Frequentemente,
no so desejadas e muitas vezes contam com a reprovao hostil das
pessoas prximas gestante. Diante disso, entende-se que o preparo para a

14
maternidade deve contemplar, no somente, as consultadas tradicionais de um
pr-natal, mas tambm a preparao emocional da gestante, realizada com o
subsdio de psiclogos. Nessa direo, a psicologia visa oferecer aes
voltadas para o desenvolvimento positivo da maternidade, tendo como foco
atividades direcionadas para a preveno e promoo da sade.

A psicologia enquanto campo terico-prtico, ao integrar o projeto aqui

apresentado, possui como objetivo principal, pensar o lugar da sade mental,
no atendimento mulher grvida, como aquele que aponta o lado singular dos
processos de subjetivao referentes maternidade. Para o cumprimento de
tal objetivo, o curso de psicologia poderia propor:

Criar um espao de escuta que possibilite a produo de sentidos e

significados acerca da maternidade, tendo como foco o desenvolvimento
singular e subjetivo das mes acompanhadas.

Promover reflexes sobre preconceitos e estigmas sobre da gravidez

precoce, com o intuito de contribuir para a desnaturalizao da gravidez
em mes jovens.

Desenvolver atividades que contemplem o fortalecimento e a formao

de vnculo me-pai- beb, com o objetivo de prevenir efeitos nocivos na
sade emocional da me e do filho.

Realizar atividades voltadas para a recuperao da histria biogrfica

das jovens acompanhadas, bem como a construo da identidade
materna.

Oferecer acompanhamento psicolgico individualizado, afim de

minimizar o sofrimento psquico das mes, que por sua vez,
apresentarem a necessidade desse servio.

Psicologia PIMPIN 2 e 3

Tema geral: A Familia e a Comunidade da Criana - histria de vida

do beb, eu e a minha famlia

Pblico alvo: crianas e cuidadores (pessoas de referncia da

15
 criana)

Responsveis pelo programa: alunos do curso de Psicologia

Quantidade: haver 2 sesses/oficinas durante o semestre.

Explicar as fases de desenvolvimento cognitivo e moral infantil;

Explicar a dependncia emocional, intelectual, mas no fsica que a

criana tem com o adulto;

Dinamizar oficina que reforce a importncia do carinho, do apego seguro

e confortvel para formao da identidade e preservao da autoestima;

Informar os estgios em que a criana se torna apta a frequentar a

escola, o perodo do crescimento estvel e a completude do sistema
nervoso; a idade adequada para receber alfabetizao e realizar
operaes concretas;

Ressaltar a importncia de validar os sentimentos da criana

fomentando a educao que no seja superprotetora ou negligente;

Discutir as dificuldades parentais diante da colocao de limites,

agressividade infantil, dificuldades de aprendizagem da criana;

ENFERMAGEM (Evitando Acidentes na Primeira Infncia)

Enfermagem PIMPIN 1

Tema geral: Conversando sobre a gestao e parto

Pblico alvo: jovens/adolescentes grvidas

Responsveis pelo programa: alunos do curso de Enfermagem

16
 Quantidade: haver de 2 a 3 sesses/oficinas durante o semestre.

Ressaltar a importncia do pr-natal;

Informar sobre as Polticas pblicas na ateno preparao para o

parto, no parto e nascimento e ps-parto; humanizao do parto e
nascimento;

Oferecer acolhimento, explicar os tipos e locais de parto;

Esclarecer e informar acerca de Rotinas e Protocolos Hospitalares e

Domiciliares;

Apresentar metodologias para a Educao Perinatal; ressaltar a

importncia de crculos de mulheres;

Ensinar as grvidas sobre Preparao e recuperao de perneo;

Ensinar mtodos de conforto farmacolgicos e no farmacolgicos no

trabalho de parto;

Ensinar sobre a recepo do beb e amamentao na primeira hora e

formao do vnculo;

Informar os Cuidados preventivos a se ter com doenas da atualidade

(Zika, dengue e etc); e doenas que podem ocorrer durante a gravidez
(diabetes gestacional, aumento da tenso arterial e etc).

Ensinar acerca do Desenvolvimento da gravidez; alteraes fisiolgicas

do corpo;

Informar sobre a Amamentao Formas de amamentar / Cncer de

Mama;

Ensinar a Higiene Pessoal da grvida e do beb; Massagem Shantala;

Ensinar a Troca de Fraldas; cuidados com o umbigo do beb;

17
 Informar sobre os aspectos da vida conjugal aps ter um beb: tempo de
pausa at o retorno atividade sexual, reviso de parto;

Ensinar os melhores mtodos contraceptivos aps uma gestao.

Enfermagem PIMPIN 2 e 3

Tema geral: Primeiros Socorros para o beb e a Rede de Ateno -

Evitando Acidentes na Primeira Infncia

Pblico alvo: crianas e cuidadores (pessoas de referncia da

criana)

Responsveis pelo programa: alunos do curso de Enfermagem

Quantidade: haver 3 sesses/oficinas durante o semestre.

Pretende-se que os participantes desenvolvam as seguintes competncias

bsicas:

Promover a segurana aprendendo os princpios bsicos dos

primeiros socorros sobretudo a preveno de leses intencionais,
principalmente no ambiente domstico;
Saber identificar situaes de urgncia nas crianas e ter informao
acerca do que fazer em caso de: afogamento, asfixia, corpos
estranhos, desmaio, electrocusso (choque elctrico), entorse,
envenenamento, Epistaxis (hemorragia nasal), Estado de choque,
Estrangulamento, Feridas, Fraturas Golpe de calor (insolao),
Hemorragias, Queimaduras, Mordeduras, Picadas, Doena crnica,
Crise de hipoglicemia, Convulso, Crise asmtica;
Ensinar posio Lateral de Segurana;

Reanimao (Suporte Bsico de Vida);

18
 Importncia das idas ao pediatra, manter a vacinao em dia,
estimular a promoo da sade e a preveno das doenas mais
comuns na comunidade;

Promover a higiene fsica com ensino para o autocuidado do corpo,

preveno de cries;

Explicar a fisiologia e a anatomia do desenvolvimento infantil,

especialmente da fase motora de crianas de 0 a 06 anos;

Explicar os principais cuidados para evitar verminoses;

NUTRIO

Nutrio PIMPIN 1

Formao para cuidados com a alimentao do beb e da gestante:

Tema geral: Comendo bem na gestao - A Boa alimentao durante

a gravidez e o ps-parto - Crianas com Sade

Pblico alvo: jovens/adolescentes grvidas

Responsveis pelo programa: alunos do curso de Nutrio

Quantidade: haver 2 a 3 sesses/oficinas durante o semestre.

Realizar oficina sobre os cuidados da alimentao durante e aps a

gestao; importncia da alimentao durante a gestao: no ingesto
de caf em excesso, lcool, alimentos que so prejudiciais (alimentos
tostados que possuem toxinas carnes mal cozidas, vegetais e frutas mal
lavados, pouca ingesto de guas e lquidos, consumo de sal (sdio ) e
acar em excesso, importncia de boa alimentao);

Informar como se alimentar durante a amamentao, horrios e

cuidados para evitar o sobrepeso e edema (inchao);

19
 Fazer sugestes de alimentao e aproveitamento de alimentos;
(Cozinha demonstrativa do IESB);

Ressaltar a importncia do aleitamento materno como alimento

exclusivo at aos 6 meses;

Alertar sobre os alimentos prejudiciais ao bebe no primeiro ano de vida

(ovos, leite de vaca, e etc);

Nutrio PIMPIN 2 e 3

Tema geral: Comendo bem e gostoso - Alimentao saudvel para o

desenvolvimento integral

Pblico alvo: crianas e cuidadores (pessoas de referncia da

criana)

Responsveis pelo programa: alunos da Nutrio

Quantidade: haver 2 sesses/oficinas durante o semestre.

Informar sobre a Importncia da alimentao balanceada ressaltando

qual o papel dos pais na qualidade da alimentao dos seus filhos;
Explicar que todas as crianas menores de 5 anos de diversos pases
crescem a um ritmo semelhante, desde que submetidas a boas
condies de vida. Os fatores genticos tm um peso maior nas
crianas maiores, adolescentes e em adultos jovens.

Informar sobre os cuidados com a alimentao da criana durante

episdios de diarreia, vmitos, febre e outras enfermidades comuns
infncia;

Alertar para os sinais de desidratao e a correta ingesto de guas,

sucos e chs;

Promover anlise de carto de criana: diarreia e interferncia no ganho

do peso e desenvolvimento psicomotor.

20
 Ensinar como observar sinais de perigo de desidratao: utilizar o dorso
da mo ou a barriga para realizar o teste da prega;
Falar sobre o valor da gua: importncia do saneamento bsico e
preservao do meio ambiente em conjunto com o Servio Social e a
Pedagogia;
Discorrer sobre o papel dos pais na preveno e tratamento das
doenas diarreicas.
Informar acerca de medidas para prevenir o sobrepeso e a obesidade
em crianas;

Estabelecer diretrizes dietticas especficas para crianas e facilmente

compreensveis e aplicveis pelos pais.

Realizar orientao para uso das plantas medicinais em crianas de 0-6

anos

Fazer exemplos de esquema alimentar e cardpios para alimentao at

06 anos;

Mostrar procedimentos de higienizao e aproveitamento total de

alimentos;

SERVIO SOCIAL

PIMPIN 1, 2 e 3 (TRANSVERSAL)

PIMPIN 1

Tema geral: Direitos da me e do beb

Pblico alvo: jovens/adolescentes grvidas

Responsveis pelo programa: alunos do curso de Servio Social

Quantidade: haver 2 sesses/oficinas durante o semestre.

Apresentar o Ncleo de Servio Social comunidade;

21
 Esclarecer sobre o acesso ao Bolsa-Famlia e demais programas
voltados a gestantes;

Explicar quais so os direitos de gestantes que estejam solteiras

(alimentos gravdicos e outros);

Realizar uma atividade de percepo de risco;

Informar sobre a relao de direitos da gestante na escola e no

estgio/local de trabalho;

Explicar sobre os Direitos da gestante no Sistema nico de Sade

(SUS) e no Sistema nico de Assistncia Social (SUAS);

Realizar atendimento de cada gestante e fazer um estudo social para

levantar demandas (Servio Social);

Indicar os locais onde h prestao de assistncia de roupas, mobilirio

para bebs e outros bens que as grvidas necessitem;

Promover e organizar a Roda de conversa de pais; fornecer ao pai a

informao necessria ao apoio afetivo e efetivo durante a gravidez,
trabalho de parto e parto;
Facilitar informao sobre outros projetos de apoio parentalidade
existentes na Ceilndia;

Orientar quanto a violncia obsttrica estimulando as grvidas a

buscarem seus direitos junto aos rgos competentes;

PIMPIN 2

Tema geral: Abertura - orientaes gerais sobre o projeto -

Construindo vinculos

Pblico alvo: crianas e cuidadores (pessoas de referncia da

criana)

22
 Responsveis pelo programa: alunos do curso de Servio Social

Quantidade: haver 2 sesses/oficinas durante o semestre.

Apresentar o Ncleo de Servio Social comunidade;

Informar sobre o acesso ao Bolsa- Famlia e demais programas

voltados a crianas;

Mapear a rede e fomentar a discusso sobre as creches pblicas em

Ceilndia, auxiliando a comunidade a se organizar em prol dos
direitos, informando acerca do Programa Nacional de Reestruturao
e Aquisio de Equipamentos da Rede Escolar Pblica de Educao
Infantil (ProInfncia), que faz parte do Plano de Desenvolvimento da
Educao;

Realizar oficina de conhecimento sobre o Estatuto da Criana e

Adolescente atravs de fantoches e contao de histria em conjunto
com a Pedagogia;

Realizar estudo social e fazer encaminhamentos de crianas e

familiares para Consultas de Nutrio e Psicologia no IESB Oeste
quando houver necessidade;

Fazer ficha de triagem socioeconmica do Ncleo de Servio Social;

Realizar oficina sobre o dia 4 de junho Dia Mundial das Crianas

Vitimas de Agresso para incentivar as pessoas a refletir sobre o
tema informando os canais para fazer denncia de maus-tratos e
reforar para os pais a possibilidade da criana ser criada num
ambiente de compreenso, de tolerncia e de paz sem recorrer
violncia.

Promover sesses e oficinas sensoriais para bebs utilizando cestos,

folhas e outros materiais que estimulam a psicomotricidade fina em
conjunto com a Pedagogia;

23
PIMPIN 3

Tema geral: Consumo consciente e Lazer - Do Direito de Brincar ao

Brincar de todas as Crianas

Pblico alvo: crianas e cuidadores (pessoas de referncia da

criana)

Responsveis pelo programa: alunos do curso de Servio Social

Quantidade: haver 2 sesses/oficinas durante o semestre.

Criar estratgias para ensinar a criana a fazer escolhas adequadas

para a criao de hbitos alimentares saudveis em conjunto com a
Nutrio;

Realizar por meio de atividades teatrais o reforo aos ensinos para a

sade em conjunto com a Enfermagem;

Estimular atividades fsicas com oficinas de clown

Realizar uma pea teatral com uma proposta inspirada, se possvel no

teatro de bonecos oriental que, em lugar de ocultar os atores
animadores ou atravs de tcnicas de iluminao rebuscadas, revela
para o pblico experincias prticas baseadas no teatro do BUNRAKU
japons de obras ldicas tais como os livros da escritora Eva Furnari;

Auxiliar na montagem de um espao ldico de brincadeiras utilizando

materiais reciclveis para criar uma rvore de leitura para um cantinho
de brincadeiras para as crianas enquanto os pais aprendem nas
oficinas em conjunto com o Servio Social, Pedagogia e Psicologia;

Montar um espao de plantao de sonhos com o plantio de rvores

com o nome das crianas do projeto, hortas mandala e vertical no IESB

24
na perspectiva da permacultura (verificar possibilidade de convnio com
a Caesb, IPOEMA e Codeplan;

25
 CRONOGRAMA

RESPONSVEL(IS
NOME PBLICO DESCRIO
)
Encontros quinzenais, s quartas-feiras
de 14h as 17h Prof: Liliane Alves
Incio: 17/04
1) Direitos reprodutivos dos jovens, Estagirios:
direito a uma vida sem violncia Servio Social:
(Servio Social) Nutrio:
Enfermagem:
2) Conversando sobre sexualidade
humana (Enfermagem)

3) Eu cuido do meu corpo e da

minha sade mental
(Psicologia)
Adolescentes
PIMPIN 0 de 14 a 18 4) A alimentao como aliada para

anos comportamentos sem riscos

(Nutrio)

5) Conversando sobre
planejamento familiar
(Enfermagem)

6) Alimentando os afetos e
cuidando do corpo (Nutrio e
Psicologia)

7) Conversando sobre sexualidade

responsvel (Enfermagem e
Servio Social)

PIMPIN I Adolescentes Encontros quinzenais, aos sbados, Prof: Liliane Alves

e jovens das 9h s 11h.
mes Incio: 04/03 Estagirios:
Total: 7 encontros Servio Social:

26
 Temas dos encontros: Nutrio:
8) Direitos da me e do beb Enfermagem:
(Servio Social) Psicologia:

9) Conversando sobre a gestao

(Enfermagem)

10)Eu e minha famlia (Psicologia)

11) Comendo bem na gestao

(Nutrio)

12)Conversando sobre
amamentao (Enfermagem)

13)Alimentando bem o beb

(Nutrio)

14)Conversando sobre o parto

(Enfermagem)

15)Encerramento (ch das

benos)

PIMPIN II Mes, Encontros quinzenais, as quartas- Prof: Liliane Alves

cuidadores, feiras, das 14h30min s 16h30min.
familiares Incio: 15/03 Estagirios:
responsveis Total: 7 encontros Servio Social:
, crianas de Temas dos encontros: Nutrio:
0 a 2 anos de 1) Abertura - orientaes gerais Enfermagem:
idade sobre o projeto (Servio Social) Psicologia:

2) Primeiros socorros para o beb

e a Rede de ateno em sade
materno infantil (Enfermagem)

3) Histria de vida do beb

(Psicologia)

4) Aprendendo a brincar (Servio

27
 Social) gnero cores..tempo de
qualidade (leitura de livros
infantis)

5) Comendo bem e gostoso

(Nutrio)

6) Construindo vnculos (Psicologia

e Servio Social

7) Encerramento Servio Social)

Encontros quinzenais, as segundas- Prof: Liliane Alves

feiras, das 14h30min s 16h30min.
Incio: 20/03 Estagirios:
Total: 7 encontros Servio Social:
Temas dos encontros: Nutrio:
1) Abertura (Servio Social) Enfermagem:
Psicologia:
Mes, 2) Eu e minha famlia (Psicologia)

cuidadores, 3) Hora da brincadeira (Servio

familiares Social)
PIMPIN III responsveis
, crianas de 4) Comendo bem e gostoso

2 a 6 anos de (Nutrio)

idade 5) Cuidado com remdios

(Enfermagem)

6) Consumo consciente (Servio

Social)/

7) Plantando o futuro (horta)

(Nutrio)

ORAMENTO

28
Consultar a proposta de oramento que consta no arquivo em excel que
acompanha esta minuta.

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Conceio, 2009. 200 p.

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Ateno Bsica. Dez passos para uma alimentaao saudavel: guia alimentar
para crianas menores de 2 anos. Um guia para o profissional da sade na
atenao basica. 2. ed. Braslia: Ministrio da Sade, 2010. 72 p. (Srie A.
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