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Balanço do Ano Escolar

Editorial
A Equipa da BE, responsável pela

pela Nossa Presidente

edição do JB no cessante ano lectivo,
vem por este meio agradecer a todos os
professores, funcionários e alunos,
desde os mais novos do Jardim de
Na página 2 Infância até aos mais graúdos do
Secundário, que tornaram possível a
edição de 4 números do nosso jornal
com os seus artigos, notícias,

´ Fica a saber tudo

sobre este objecto
reportagens, fotografias ou desenhos!
Gostaríamos de registar aqui o nome de
todos vocês, mas foram tantos (algumas
dezenas) que ler tal lista se tornaria
enfadonho…
Na página 22 Esperamos que tenham gostado de
participar no JB, tanto quanto nós
gostámos de o fazer… No entanto, para
o próximo ano, é preciso que surja um

Cantinho da Matemática
verdadeiro Jornal do Agrupamento, com
um corpo redactorial mais alargado e um
formato mais completo. Como sabem, a
BE está mais vocacionada para a edição
frequente de um boletim bibliográfico do
Na página 19 que para um jornal de escola. O
lançamento deste pela BE, no ano que
agora finda, apenas procurou responder
a uma lacuna existente nas escolas do
nosso Agrupamento e promover o gosto
“Equipa Maravilha” pelo jornalismo e pela leitura.
Boas leituras e óptimas férias!
Equipa vice-campeã A Equipa do JB
Ana Prata
Nacional Augusta Luzia
Eduarda Martins
O JB dá-lhe os parabéns! Solange Sousa
Vitor Gregório
 Balanço do Ano Escolar pela
Nossa Presidente
Estamos perto do final de mais um ano lectivo, cheio de mudanças, de novidades e de incertezas,
particularmente no que concerne ao pessoal docente e à organização das escolas e Agrupamentos.
Também aqui se verificou uma profunda alteração este ano, já que todos os estabelecimentos de
educação e ensino regular públicos se agregaram num Agrupamento Vertical de Escolas de Almodôvar.
Contudo, muitas outras novidades e actividades que já vêm constituindo uma tradição tiveram lugar e foram
realizadas e dinamizadas de forma a percorrer o mais transversalmente possível os diversos níveis de
ensino do Agrupamento e algumas obtiveram, dentro e/ou fora do Agrupamento, um êxito considerável, que
serviu para nos orgulharmos dos nossos alunos e dos nossos professores, bem como do nosso pessoal não
docente, levando o nome do nosso Agrupamento de Escolas e o de Almodôvar a regiões e públicos mais
longínquos.
Dos muitos acontecimentos pedagógicos e que ocorreram, recordamos a mostra da actividade de
equitação na escola, no início do ano; o desfile e concurso do Hallowe’en; as festas de Natal; a abertura do
Gabinete GAJA (espaço da escola em parceira com o Centro de Saúde de Almodôvar), de Apoio ao Jovem
Adolescente; a participação, através de candidaturas e respectiva aprovação, a projectos como a Ciência
Viva, a Fundação Elídio Pinho (trabalhos da área das Ciências); o Projecto do Empreendedorismo –
dinamizado pela Prof.ª Ana Cristina Duarte, na disciplina de Área de Projecto do 12.º ano, turma A –
considerado um dos melhores das Regiões do Alentejo e do Algarve e cuja apresentação vai ocorrer dia 5 de
Junho, em Évora; o desfile de Carnaval; a participação, a nível nacional, com duas árvores para o “Tree
Parade” (seleccionadas para exposição no Largo do Rossio, em Lisboa); o concurso de leitura, no âmbito do
plano de actividades da BE/CRE para os 3.º, 4.º, 5.º e 6.º anos de escolaridade; o desfile do “Hat Parade”; a
primeira participação nas Olimpíadas da Astronomia, com uma boa classificação geral; a primeira
participação no Projecto Internacional de Tradução para Inglês, com um óptimo resultado, e o Desporto
Escolar, que este ano lectivo, particularmente, trouxe para o Agrupamento Vertical de Escolas de Almodôvar
resultados, individuais e colectivos, excelentes; a construção inédita, em Área Escola nas turmas de 6.º ano,
de um relógio de sol, com a colaboração da Junta de Freguesia de Almodôvar; a apresentação de uma
adaptação teatral de “Romeu e Julieta” para a escola e para a comunidade; a realização da actividade de
futebol para cegos, envolvendo várias escolas do Alentejo; a participação de alunos num espectáculo
televisivo, sob a direcção do docente da AEC de “Cante Alentejano”, Pedro Mestre, dinamizado pela Câmara
Municipal de Almodôvar; e a gravação de um CD de canções inéditas com um espectáculo ao vivo e
televisionado com alunos do 1.º Ciclo do ensino básico, dinamizado e sob a direcção do professor de
Educação Musical, Anacleto Pinho.
Tudo isto significa que o esforço de professores, pessoal não docente, alunos e pais começa a
ultrapassar sistematicamente os portões da escola e do concelho, para ser levado e reconhecido noutros
locais e por outros interlocutores, a nível regional, a nível nacional e a nível internacional.
Por tudo isto, BEM HAJAM, e até para o ano.
A Presidente da Comissão Executiva Instaladora
2
Professora Maria João Alves
 Dia 10 de Junho
Dia de Portugal, de Camões e das Comunidades

Em 1977, o Governo Português decretou que o dia 10 de Junho deveria representar o "Dia de Portugal", "Dia de
Camões" e "Dia das Comunidades Portuguesas Espalhadas pelo Mundo". Desde esse ano, o nosso patrono é Luís Vaz
de Camões, o maior poeta universal de Língua Portuguesa.
O autor de "Os Lusíadas" foi emigrante durante 17 anos, e os emigrantes aceitam o dia 10 de Junho como o "Dia
do Emigrante Português".
Assim, a 10 de Junho comemora-se Portugal, as comunidades espalhadas pelo mundo e o poeta épico Luís Vaz
de Camões.
Na literatura, Luís Vaz de Camões, nascido em 1524, destaca-se pela sua obra "Os Lusíadas", epopeia que
narra e glorifica os feitos heróicos portugueses. Esta obra foi publicada em 1572.
Luís Vaz de Camões morreu no dia 10 de Junho de 1580, em Lisboa, na miséria, vivendo de esmolas. O seu
enterro teve de ser feito a expensas de uma instituição de beneficência, a "Companhia dos Cortesãos".

Nesta edição destaco alguns portugueses que, pelo seu contributo em determinada área, ficaram conhecidos.
Na literatura, Luís Vaz de Camões, nascido em 1524, destaca-se pela sua obra "Os Lusíadas", epopeia que
narra e glorifica os feitos heróicos portugueses. Esta obra foi publicada em 1572.Luís Vaz de Camões morreu no dia 10
de Junho de 1580, em Lisboa, na miséria, vivendo de esmolas. O seu enterro teve de ser feito a expensas de uma
instituição de beneficência, a "Companhia dos Cortesãos".

Na área da biomedicina, a portuguesa Mónica Bettencourt Dias, que recebeu em 2007 o prémio europeu
"Eppendort", pelos seus estudos na área da multiplicação das células, tornando-se a primeira cientista da Península
Ibérica a receber o galardão - Esta notícia foi anunciada pela Fundação Calouste Gulbenkian.

Na área da Física, José Mariano Gago, Professor Catedrático do Instituto Superior Técnico e Presidente do
Laboratório de Instrumentação e Física Experimental de Partículas. Foi recentemente eleito presidente da plataforma
europeia Initiative for Science in Europe (ISE), que agrupa as maiores sociedades científicas europeias.

No campo da astrofísica, Maria Teresa Lago, Professora Catedrática do Departamento de Matemática Aplicada
da Faculdade de Ciências da Universidade do Porto. Foi uma das 22 personalidades europeias, na área das cidades,
escolhidas para membros fundadores do Conselho Científico do Conselho Europeu de Investigação (European
Research Council).

Na neurocirurgia, João Lobo Antunes, o primeiro médico da História a implantar o olho electrónico num invisual.
Desde então, este implante já foi realizado em 15 invisuais, permitindo-lhes visualizar algumas formas e distinguir
certas cores. É actualmente regente da cadeira de Neurocirurgia na Faculdade de Medicina de Lisboa, Director do
serviço de Neurocirurgia do Hospital de Santa Maria e Presidente da Academia Portuguesa de Medicina.

(Professora Eduarda Martins)

Fernando Pessoa, no seu livro “A Mensagem”, onde
glorifica os descobrimentos e o povo português, dedica
este poema ao Infante D. Henrique, o grande
impulsionador dos descobrimentos portugueses.
Os Grandes Feitos dos Portugueses
O Infante
Ouvi, que não vereis com vãs façanhas,
Deus quer, o homem sonha, a obra nasce, Fantásticas, fingidas, mentirosas,
Deus quis que a terra fosse toda uma, Louvar os vossos, como nas estranhas
Que o mar unisse, já não separasse. Musas, de engrandecer-se desejosas:
Sagrou-te, e foste desvendando a espuma, As verdadeiras vossas são tamanhas,
Que excedem as sonhadas, fabulosas;
E a orla branca foi de ilha em continente, Que excedem Rodamonte, e o vão Rugeiro,
Clareou, correndo, até ao fim do mundo, E Orlando, inda que fora verdadeiro.
E viu-se a terra inteira, de repente,
Surgir, redonda, do azul profundo.

Quem te sagrou criou-te português.

Do mar e nós em ti nos deu sinal.
Cumpriu-se o Mar, e o Império se desfez.
Senhor, falta cumprir-se Portugal! 3
 Notícias da Escola
Tal como vos dissemos no último
Actividades do G.A.J.A. número, a nossa Escola participa no
Projecto Nacional de Educação para o
Empreendedorismo do Ministério da
Educação, na disciplina de Área de
Projecto de 12º ano.
O projecto terminou com a exposição
final de todo o trabalho realizado nas
aulas. Assim sendo, o Grupo da
Solidariedade recolheu 25 sacos de
roupa, material escolar e brinquedos
que irá entregar no Chão dos Meninos,
instituição de apoio social, além de ter
Até ao fim do mês de Maio, o participado na recolha do Banco
Gabinete atendeu 165 pessoas que Alimentar contra a Fome.
apresentaram questões sobre o ciclo
menstrual, sexualidade e doenças
como a diabetes e o cancro.
Depois dos alunos, é agora a vez
dos funcionários e professores que
desejem verificar o seu boletim de
vacinas.
Realizaram-se rastreios orais, de
índice de massa corporal e de
hipertensão, assim como formações
para os professores sobre sexualidade
e para os alunos sobre doação de
medula e de sangue. No passado dia
29 de Maio, aconteceu a Recolha de
Sangue que já é habitual na nossa
escola, desta vez com a participação
de 32 dadores.
Continuamos à disposição de todos
até final do ano lectivo. O Grupo de Estudo sobre o Medronho organizou uma
exposição que está disponível no Auditório, com mostra dos
(Equipa de Saúde Escolar e G.A.J.A.) conhecimentos adquiridos, assim como as aplicações do medronho
e um pequeno teatro para o 1º ciclo. Está ainda disponível um vídeo
com as visitas de estudo realizadas no âmbito deste projecto.

4 (Professora Ana Cristina Duarte)

 Educação Visual e Tecnológica
Ao longo do segundo período, o Grupo Disciplinar de Educação Visual e Tecnológica desenvolveu um
Projecto com as turmas do sexto ano, sob a temática “Módulo Padrão”. Esta actividade teve como objectivo
desenvolver as competências especificas e transversais da disciplina neste final de Ciclo.
Os alunos participaram activamente, desde a planificação da actividade, à elaboração de um dossier com
todo o processo de trabalho que, faseadamente, se foi construindo e onde foram consolidados, de forma
transversal, todos os conteúdos disciplinares, culminando com a pintura de telas e a sua exposição no Pavilhão C
desta escola (aqui podem ver alguns deles).

Mais do que o produto final, é fundamentl a aprendizagem do processo. No entanto, também é importante que
os nossos alunos sejam cidadãos activos, participativos e intervenientes dentro do seu espaço escolar, tornando-
o como “algo de seu” e agradável para todos. Neste contexto, esta actividade deu origem ao Projecto de
Intervenção no Espaço Escolar, que tem vindo a ser desenvolvido neste terceiro período. O “Módulo Padrão”
encontra-se a ser aplicado em diversos materiais e técnicas, de forma a criar elementos que tornem a nossa
escola esteticamente mais agradável. Esperem para ver!...

(Professora Maria Antónia Godinho)

Palestra
Origem do Universo e Formação de Estrelas
Mestre Nuno Guerreiro da Universidade do Porto

No dia 31 de Março, os alunos do 10ºA, 10ºB e 10ºC tiveram o privilégio de assistir a uma palestra sobre
a Origem do Universo e Formação de Estrelas. O palestrante foi um antigo aluno da nossa escola. Esta
temática é abordada no programa de 10º ano de Física e Química A.

(Professora Raquel Forca) 5

 English Quiz
No dia 13 de Março, realizou-se mais um “
English quiz “, organizado pelo grupo de Inglês do
2º ciclo, no qual participaram os alunos do 4º ano
e os alunos do 2º ciclo da nossa escola.
A questão era “ Who knows more about
British, American, Canadian, Australian and Irish
culture?” Na procura das respostas às questões
sobre reis, tradições, geografia, história e
características dos países de língua oficial
inglesa, muito se deu “ à perna”. Os nossos
participantes foram incansáveis e conseguiram
resolver o “quiz”!
Parabéns a todos os que participaram! You
were great!
(Professora Maria José Santos)
1º Ciclo e 2º Ciclo
Vencedores:
1ºciclo – David Fordham 4ºG
José Alexandre Teixeira 4ºG
2ºciclo – Marcelo 5ºB
Diogo 5ºB
Melanie Ribeiro 6ºC
Ana Jacinto 6ºC
“À hora marcada...”
No próximo dia 13 de Junho, será inaugurado,
no recinto da nossa escola, junto à entrada
principal, um relógio de Sol. Este projecto foi
desenvolvido pela turma A do 6ºAno, na Área
Curricular não Disciplinar de Área de Projecto, a
cargo das docentes Alice Varela e Sylvie de
Sousa. Uma vez que se tratou de um projecto
ambicioso, a execução do mesmo não teria sido
possível sem a colaboração da Junta de
Freguesia de Almodôvar, a qual teve a seu cargo
todo o trabalho de alvenaria da área envolvente.
É ainda de referir que o local escolhido para a
colocação do relógio se prende com o facto de
ser aquele onde o número de horas de sol é
maior e de ser acessível a um grande número de
pessoas, tanto para o seu uso como
contemplação, pois serve não só a população
escolar, como também todos aqueles que
residem ou passam pela vila de Almodôvar, sem
esquecer que poderá ainda, quiçá, ser um
aspecto a ter em consideração no roteiro turístico
da região.
(Professoras Alice Varela e Sylvie Sousa)
6
Cursos a lançar na Escola EB 2,3/S Dr.
João de Brito Camacho – Almodôvar a
iniciar no ano lectivo 2008/2009
Na continuação do projecto educativo da escola EB
2,3/S Dr. João de Brito Camacho no próximo ano irão ser
propostos Cursos de Educação e Formação do 3º ciclo e
Cursos Profissionais do Ensino Secundário.
Estes cursos tem uma raiz mais prática do que o
ensino regular, visando uma preparação mais técnica e
dando uma certificação ao nível europeu.
Para 2008/2009 e com equivalência ao nível II da
União Europeia, a escola vai oferecer os seguintes cursos:
 Agente de Geriatria;
 Serviço de Bar (Barman);
 Instalação e Reparação de Computadores;
 Manutenção em Campos de Golfe.
Em relação a Cursos Profissionais do Ensino
Secundário (com equivalência ao nível III da União
europeia) a oferta irá ser a seguinte:
 Técnico de Comércio;
 Técnico de Gestão do Ambiente;
 Técnico de Apoio à infância;
 Técnico de Energias Renováveis.
Os folhetos com a oferta dos cursos vão estar
disponíveis no stand do agrupamento Vertical de Escolas
na FACAL.
Não te esqueças que escolha é tua!
(Vice-presidente da CEI Professor Jorge Alves)
Finalistas de História C
No passado dia 5 de Junho, os alunos da turma B do
11º ano tiveram oportunidade de lançar um novo olhar
sobre alguns locais e monumentos que já conheciam na
Vila de Almodôvar!... Nem todos compareceram, nem
todos gostaram, mas… seguramente, quase todos ficaram
a conhecer melhor o património histórico de que a nossa
vila dispõe e como é importante conservar alguns
vestígios do nosso passado e cultura!
Guiados pelo Professor Rui Santana e pelo Arqueólogo
Rui Cortes, visitámos os edifícios da Câmara, o convento
de S. Francisco, a Igreja Matriz, a Praça da República, a
Igreja da Misericórdia, o Posto de Turismo, a Galeria de
Arte Severo Portela e o Museu da Escrita (moderno e
pequeno mas espantoso pelos segredos que encerra…);
pudemos ver e tocar em livros antigos com 100, 200 ou
até 400 anos de idade, normalmente muito bem
guardados nos arquivos da Câmara e que agora foram
expostos para nós; também vimos paisagens actuais e
fotografias antigas das gentes do nosso concelho.
Até sempre e mil felicidades para cada um de vocês.
Foi difícil ensiná-los, mas um prazer conhecê-los!
(A Professora Ana Prata)
 Exposição na escola
“ Alterações Climáticas “ e “ Ideias Limpas “

No final do 2º Período, os alunos de Geografia do 7º Ano,

turmas A, B e C, bem como de Área de Integração,do 11ºAno, Turma
C, do Curso Profissional de Técnicos de Gestão e Equipamentos
Informáticos, concluíram trabalhos subordinados ao Projecto “
Guardiães da Natureza”, cujos temas assentam nas Alterações
Climáticas actuais registadas e as graves consequências para o
Planeta. É de referir o aquecimento global e o degelo nas Regiões
Polares, a subida do nível das águas do Mar e, consequentemente, o
perigo que as populações, que vivem nas regiões costeiras,
enfrentam, assim como a extinção de espécies, o aumento das
tempestades, furacões e outras catástrofes naturais, a desertificação
crescente das regiões mais secas, etc.

Alguns alunos também propuseram Ideias Limpas, tais como sugestões para tentar alterar a degradação
ambiental, reduzindo a poluição atmosférica, nomeadamente com a utilização urgente de Energias Alternativas, que
neste caso esteve sob a responsabilidade dos alunos do 7ºA, na sequência da sua participação no Projecto “Jovens
no Parlamento”. Não nos podemos esquecer que é a actividade humana, por exemplo, a indústria, os transportes, o
turismo, a agricultura e a pecuária industriais, entre tantas outras, a maior responsável por toda a poluição atmosférica
que está a alterar drasticamente os climas e a pôr em risco a qualidade de vida de todos os seres vivos.

Assim, esteve patente no Bloco A da nossa Escola, desde o início do 3º Período, uma Exposição decorada com
todos os trabalhos efectuados, que revelou bem o interesse e empenho dos nossos alunos, cada vez mais
sensibilizados para estas questões ambientais. Estão de parabéns! Só com a sua colaboração activa foi possível
concretizar o evento planeado. De destacar a pesquisa mais elaborada por parte dos alunos do 11ºAno, que abordou
questões bastante pertinentes, tais como, o papel de Portugal na diminuição de emissão de gases poluentes, que por
enquanto deixa muito a desejar. Apesar de já se registarem algumas iniciativas, ainda há muito para fazer neste
domínio. Este Trabalho/Projecto esteve exposto na nossa Escola a partir de 5 de Junho, Dia Mundial do Ambiente.

A Professora responsável:
Salomé Henriques
(Geografia e Área de Integração)
7
 A Escola no Mercado Medieval de Almodôvar

No final do mês de Abril, na sequência do ano lectivo anterior, bastantes alunos da nossa Escola participaram
no Mercado Medieval de Almodôvar, nomeadamente com montagem e organização de duas bancas, “ A Banca do
Cartógrafo “ e a “Banca de Recordações Medievais “. Na primeira divulgaram ilustrações de réplicas de Mapas dos
séculos XIV, XV e XVI e ainda, escrita em Árabe. Na segunda
banca tiraram fotografias aos visitantes em
painéis subordinados à época, elaboraram
um resumo histórico do Foral de Almodôvar,
baseados na obra de José Maria Afonso Coelho,
natural de S. Barnabé numa edição da Câmara
Municipal e Almodôvar e ainda, organizaram
Jogos Medievais que tiveram grande afluência,
muito procurados sobretudo pelos mais jovens.
Foram três dias de actividades que envolveram
alunos de vários anos de escolaridade, desde o 7º
ao 12º, muito criativas e divertidas e de agrado de
todos os participantes. Ficámos também muito sa-
tisfeitos porque tivemos a colaboração dos pais e
outros familiares dos alunos envolvidos, não só por terem possibilitado a presença dos seus educandos no evento
mas também porque nos visitaram e apoiaram o trabalho desenvolvido. Todos nos vestimos à época e recuámos no
tempo. Os resultados foram positivos pois serviram para consolidar conhecimentos adquiridos nas aulas mas também
serviram para alterar o ritmo habitual das aprendizagens.

Decerto que ficámos todos

motivados para continuar este Projecto, que
exige efectivamente uma participação
bastante activa por parte de todos os
intervenientes da comunidade escolar.

Aproveitamos para agradecer toda a

disponibilidade e empenho do Conselho
Executivo, que nos proporcionou a
concretização deste evento fornecendo-nos
todos os recursos materiais necessários.

Também não nos podemos esquecer da D. Irene da Reprografia da nossa Escola, sempre pronta e
disponível a produzir todo o material necessário às nossas bancas, e que sem a sua colaboração preciosa não
teríamos tido o sucesso alcançado.

A Professora responsável:

Salomé Henriques

(Geografia e Área de Integração)

8
 IV Mercado Medieval em Almodôvar
No IV Mercado Medieval em Almodôvar, para além da participação da nossa escola na “Banca do
Cartógrafo” e na “Banca de Recordações e Jogos Medievais”, existiram também muitas outras actividades e
bancadas que poderiam ser visitadas por qualquer um. Durante os três dias de mercado, houve várias
representações, a cargo da companhia de teatro Vivarte e música para animar toda a gente. Existiam
pessoas de várias culturas que representavam diferentes personagens da idade média. Foi tudo muito
divertido!
Aqui podem ver fotografias de algumas das bancadas e personagens do mercado.

A Bancada dos chás A Bancada das madeiras Animadores do Rei

A Bancada das peles Muçulmanos Um tuberculoso Um bobo

(Texto de Vitor Gregório e fotografias de Lorena Guerreiro)

Tree Parade 2008

Foi com enorme prazer que vi as árvores do nosso agrupamento no Terreiro do Paço.

(Professora Raquel Forca)

9
 1 de Junho - O Dia Mundial da Criança

“Love You, Pauzinho!”

“Love You, Pauzinho!“ nasceu da ideia de

preparar algo, no âmbito da disciplina de
TEC (Técnicas de Expressão e
Comunicação) leccionada pela Professora
Fernanda Monteiro, com os seus alunos
da Turma C, do 10º Ano, do Curso
Tecnológico de Acção Social, para a
comemoração do Dia Mundial da Criança,
no passado dia 1 de Junho.

Tratou-se de uma dramatização teatral / infantil, baseada na adaptação do original “ Mafaldinha, a Minhoca “, de
Mauro Gonçalves Rueda, elaborada pela mesma Professora. A ideia tomou corpo e assim se fez no passado dia 30
de Maio para os mais pequeninos, duas sessões no Cine-Teatro da nossa terra que tiveram enorme afluência dos
Jardins de Infância e Escolas do 1º Ciclo de todo o Concelho de Almodôvar, tendo-se criado um clima bastante alegre
em palco que muito nos agradou. No passado dia 4 de Junho às 21:30h, na sequência do sucesso alcançado
anteriormente e a pedido de algumas entidades, foi possível trazer a cena novamente ao palco mas desta vez com
um público mais adulto. Foi um espectáculo aberto ao público, familiares, membros do Conselho Executivo e
Professores da nossa Escola, estando o grupo de alunos do 10ºC de parabéns pela sua prestação e talento, que a
todos os presentes proporcionou momentos de grande divertimento, mais uma vez.

Agradecemos mais uma vez a cooperação e paciência do Conselho Executivo que

tornou possível este evento, disponibilizando sempre todos os meios materiais e
humanos necessários. De igual modo temos outros agradecimentos indispensáveis: à
Câmara Municipal de Almodôvar pela disponibilidade do Cine-Teatro e também pela
paciência dos seus técnicos em “aturar” a nossa juventude, sempre de ânimo leve,
nomeadamente o Sr.Brites, o Sr. Cristiano e também a D. Maria José, sempre
disponível. Outros agradecimentos há a fazer, nomeadamente a colaboradores do Clube
de Teatro da nossa Escola: à Prof.ª Salomé Henriques (na produção de guarda-roupa,
na organização dos adereços e cenários em palco, entre outros pormenores de
bastidores), aos alunos desse mesmo Clube, Raquel Henriques (12ºA), Rui Guerreiro e
Sara Sou (11ºA), na representação da peça na sessão nocturna.
E ainda, agradecemos a generosidade de algumas entidades que nos
disponibilizaram brindes para ofertar as nossas crianças, no Dia Mundial da Criança: o
Grupo Nabeiro – Delta Café, o Banco Milénnium BCP, a Pastelaria Primavera e o Bar
Sobe e Desce. Também não nos podemos esquecer mais uma vez da D. Irene da
Reprografia da nossa Escola, que sem o seu apoio incondicional não teria sido possível
a divulgação deste Projecto, sempre uma excelente colaboradora com grande
criatividade na concretização dos cartazes, convites e outros materiais impressos.

Fica a memória de momentos muito bem

passados e a promessa de para o próximo Ano Lectivo
podermos contar com alguns destes alunos, novamente
neste tipo de iniciativas, com novos Projectos bem
divertidos. (Professoras Fernanda Monteiro e Salomé Henriques)
10
 Todos ao Teatro!

Realizou-se no dia 15 de Maio a tão aguardada estreia da peça

Romeu & Julieta, de William Shakespeare, adaptada pelo Clube de
Teatro da EB2,3/S Dr. João de Brito Camacho. Em quatro sessões (às
10h00, 12h00, 14h30 e 16h00), as diferentes turmas, do 5º ao 12º ano,
acompanhadas pelos
professores, puderam assistir
ao trabalho dos colegas que se
envolveram no projecto de alma
e coração.
Para favorecer este tipo de iniciativas, que se vinham a realizar em anos
anteriores, com um carácter mais informal, a Comissão Executiva Instaladora
(CEI) decidiu, este ano, promover a formação de um Clube de Teatro, que tem
A famosa cena da janela, entre Romeu e Julieta
como professoras responsáveis as professoras Paula Lagarto e Salomé
Henriques. Este incentivo da Comissão – de louvar por toda a comunidade –
permitiu então a realização de audiências para a peça escolhida, de modo que
todos os alunos interessados foram convidados a participar. Prova disso é o
facto de os cerca de vinte e cinco alunos, que fazem parte do clube, integrarem
o 5º, 7º, 10º, 11º e 12º anos, numa mistura etária que só ajudou ao desenrolar
dos trabalhos.
A estreia, no dia 15 de Maio, foi o culminar de oito meses de trabalho,
que contaram com o apoio de muitas entidades. Além da preciosa colaboração
Romeu morreu e Julieta prepara-se para o da CEI da nossa escola, o Clube contou também com o apoio de um companhia
acompanhar
de teatro de Évora, o grupo CENDREV, que cedeu alguns dos fatos necessários,
e do Jardim de Infância de Odemira, cuja simpática directora, a Irmã Teresa, acedeu a receber-nos e emprestar-nos
mais algumas roupas e outros adereços. Além disso, a Câmara Municipal de
Almodôvar, na figura, sobretudo, da Sr.ª Vereadora da Cultura, foi também muito
prestável aos nossos pedidos e, entre outras ajudas, cedeu o Cine-Teatro Municipal
para os ensaios e a estreia, com todos os meios logísticos inerentes. Os professores
Alberto Ferreira e Fernanda Monteiro foram também fundamentais, pondo a sua
disponibilidade e criatividade ao nosso dispor.
A estreia foi marcada por momentos tensos e nervosos, mas, simultaneamente,
divertidos e comoventes, sobretudo no espectáculo realizado à noite, que teve casa A ama e o Frei Lourenço, duas
cheia e onde pais, amigos, familiares e o público em geral puderam apreciar e elogiar o personagens inesquecíveis

trabalho desenvolvido pelos magníficos jovens que integraram a peça e

por todos os que, directa ou indirectamente, nela estiveram envolvidos.
Da parte do Clube de Teatro, voltamos a agradecer a oportunidade e todo
o apoio que a CEI nos deu e esperamos que, no próximo ano lectivo,
possamos voltar a contar com estes e outros alunos que queiram
colaborar connosco. Por isso, estejam atentos ao início do ano lectivo de
2008/2009, que daremos notícias!

Os nossos Romeus e Julietas: Rui, Afonso Lúcia e Inês (Professoras Paula Lagarto e Salomé Henriques)

11
 Hat Parade
No dia 29 de Maio, realizou-se pela primeira vez, na nossa escola, o desfile de chapéus “Hat Parade”, organizado
pelo grupo de Inglês do 2º ciclo, com a colaboração do grupo de EVT, Educação Musical, Educação Física e 1º ciclo, assim
como o inesgotável apoio de toda a comunidade escolar. Desfilaram dezenas de alunos com os seus chapéus, que
primaram pela originalidade e criatividade.
Esta tradição britânica surgiu em 1711, na época da rainha D. Ana e tem origem nas corridas de cavalos que se
realizam numa pequena cidade no sul de Inglaterra, chamada Ascot. Estas corridas realizam-se nos primeiros quatro dias
de Junho e é obrigatório o uso de um chapéu. Manda a tradição que quinta-feira é o dia das Senhoras, desfilando estas
com os seus chapéus. Esses são muito elaborados e, muitas vezes, é difícil ver a cara de quem os está a usar.

Vencedores:

1ºciclo – Alexandra Martins 3ºD

Beatriz Ildefonso 4ºG
David Fordham 4ºG
Pedro Sousa 4ºG
Alexandre Monteiro 4ºG

2ºciclo – Bruno Vieira 5ºB

Margarida Gonçalves 5ºD
Marina Gonçalves 6ºC
Ana Pereira 6ºC

(Professora Maria José Santos)

Exposição de Trabalhos Homenagem

No seu último número, o JB quer homenagear os alunos
de História da EB23S – Dr. João de Brito Camacho que, em competições
regionais ou nacionais se destacaram pelos resultados obtidos! A
O grupo de História organizou, no Bloco C, uma todos eles, desejamos continuação de bons resultados em
mostra de trabalhos elaborados por alunos dos 7º, próximas competições.
8º, 9º,10 e 11º anos sobre diferentes áreas da Concurso de Org. Câmara Municipal Alunos do 12ºA (Prof.
História. Na mesma exposição, foi também possível fotografia de Almodôvar Ana Crist. Duarte)
ver os trabalhos realizados pelos alunos dos 10ºC e Concurso “Juvenes Ana Rita Alves
Tradução
11º B, no âmbito da disciplina de Práticas de Acção Translatores” (Prof. Augusta Silva)
Social, intitulados “ O Espaço Rural Português” e as Basquetebol
Juvenis masculinos
“Comunidades do Concelho de Almodôvar”, (Prof. Silvério)
respectivamente. Iniciados
Futsal masculino
(Prof. Silvério)
A iniciativa teve grande aceitação por parte dos
Ana Afonso
alunos, não só no que respeita à elaboração dos Desporto Escolar Miguel Alves
materiais, mas também no que concerne à visita da Natação
(Prof. João Nobre)
exposição. Tiago Rodrigues
O grupo de História acredita que ainda é com Ricardo Nogueira
iniciativas desta natureza que continuará a motivar Ténis de campo Tiago Mateus
os alunos para aprofundarem os conhecimentos nas (Prof. Jaime Lima)
diferentes áreas do saber histórico, bem como uma Alunos do 12ºA (Prof.
“Latitude 60”
forma de a divulgar entre a comunidade escolar. Ana Crist. Duarte)
Afinal, a História é o passado que se constrói no Projecto Nacional de
Alunos do 12ºA (Prof.
Educação para o Área de Projecto
presente e influencia o futuro. Ana Crist. Duarte)
Empreendorismo

12 (Professores do grupo de História envolvidos na

(A coordenadora do JB)
exposição)
 II Concurso de Leitura
No passado dia 23 de Abril, dia Internacional do Livro, realizou-se, no auditório da nossa escola, a final do II Concurso de
Leitura. Com algum nervosismo e também muita alegria, todos os pequenos leitores se preocuparam em dar o seu melhor.
A tarefa do júri não foi nada fácil, perante concorrentes que leram com muita expressividade, transmitindo as emoções e os
sentimentos do narrador e das personagens com muita graça e entusiasmo. Pela qualidade das leituras, o júri teve
necessidade de atribuir alguns prémios ex-aequo. Os vencedores foram:

3º ano
1º Prémio - Lúcia Lourenço
2º Prémio ex-aequo - Simão Nunes,
Beatriz Floriano, Adriana Fernandes
4º ano
1º Prémio ex-aequo - Ana Guerreiro, O júri A plateia
David Fordham
2º Prémio - Mara Margarido
3º Prémio - Pedro de Sousa
5º ano
1º Prémio - Carolina Guerreiro
2º Prémio - Joana Pereira
3º Prémio - Beatriz Afonso
6º ano
1º Prémio -Vasco Henriques
2º Prémio - João Martins
3º Prémio - Ana Carolina Fernandes
Alguns concorrentes (Professora Solange Sousa)

(Professora Solange Sousa)

“Experiências com Livros” Alunos do 10º ano que
Dia Mundial da Criança representaram muito bem a
Em parceria com a Biblioteca Municipal de Almodôvar e no âmbito do nossa escola
Plano Nacional de Leitura do 1ºCiclo e Programa Curricular do 10ºAno
de Escolaridade da disciplina de Física e Química A, foi desenvolvido um Olimpíadas da Química +
projecto que visou a divulgação científica e a motivação para a leitura.
Os alunos das turmas 10ºA e 10ºB passaram o Dia Mundial da Criança a Fase Regional (Universidade do Algarve):
fazerem experiências relacionadas com os livros que os alunos do 1º
ciclo leram durante o ano lectivo. Ana Afonso, Ana Miranda, Patricia Isidro
(10ºA)
Rafael Veiga, André Mestre e Rodrigo
saleiro (10ºA)
Carolina Guerreiro, Ana Dores e Ana Pedro
(10ºB)
Sérgio Gama, Diogo Cerqueiro e Rodrigo
Guerreiro (10ºB)

Professores acompanhantes: Raquel Forca e

Amélia Barbosa

Semi-Final (Instituto Superior Técnico):

(Professora Raquel Forca)
Sérgio Gama, Diogo Cerqueiro e Rodrigo
Guerreiro (10ºB)
“O que a minha mãe sabe fazer” Professores acompanhantes: Raquel Forca
“O que a minha mãe sabe fazer” foi o título de uma exposição de
MasterClass 2008 (Universidade do Algarve)
trabalhos realizados pelas mães.
Eu levei uma renda feita pela minha mãe.
Ana Miranda (10ºA)
Os trabalhos das outras mães eram: instrumentos de música, rendas,
Ana Correia (10ºB)
poesias…
António Espirito Santo (10ºB)
Esta exposição decorreu na escola E.B.2.3/S Dr. João Brito
Lorena guerreiro (10ºB)
Camacho, em Almodôvar. Na exposição o espaço era pequeno.
Cada turma ia ver as obras das outras mães, à hora marcada. A
Professores acompanhantes: Raquel Forca e
exposição tinha uma cesta com rendas, uma mesa com quadros, entre
Amélia Barbosa
muitos outros trabalhos interessantes.
Eu gostava que para o ano se repetisse a exposição.
(Professora Raquel Forca) 13
(Alexandra Martins 3ºD - EB1 de Almodôvar)
 Notícias da Biblioteca
Atenção!
Já visitaste a nossa página na NET?
http://bealmodovar.no.sapo.pt
Espreita e dá sugestões!
Só assim a podemos melhorar…
Também podem visitar a parte dedicada
ao JB e consultar todas as edições
anteriores!
(A equipa da BE)
Nos últimos dias de aulas
solicitámos aos nossos utentes
Boas razões para frequentar a BE!
Aqui ficam algumas delas:
… porque tem livros fixes (Tiago Messias 5ºC)
… para pesquisar no computador e em livros
(Ana Sofia 6ºC)
Na minha Biblioteca há tantos livros! Nos
livros, há tantas palavras! Nas palavras, há
tantas ideias! É neste mundo que gosto de me
perder, porque é aqui que, letra a letra, me vou
encontrando (Cátia Guerreiro 7ºA)
 No dia-a-dia podemos actualizar-nos com as
revistas e jornais. Mais uma ou duas nunca são
demais (Rui Guerreiro 11ºA)
Queremos agradecer
aos autores destas frases!
Passem pela BE,
antes de irem de férias!
14 (A coordenadora da BE)
Em jeito de balanço e a título de exemplo, aqui
mencionamos algumas actividades desenvolvidas
pela ou na BE ao longo do ano:
 “Book-crossing”
 “Hora do Conto”
 “Quiosque”
 Aulas na BE
 Catálogo (continuação da informatização e
disponibilização no site da Rede de
Bibliotecas Escolares)
 Comemorações: Dia Internacional da BE
Dia da Mulher
Dia dos Namorados
Dia Mundial do Livro
Natal
25 de Abril
 Exposições de trabalhos dos alunos
 Feira do Livro
 Guiões do utilizador (“Vamos descobrir a BE”,
“BE para os + novos”, “Bibliografias”)
 II concurso de leitura
 JB e seu “blogue”
 Logótipo da BE
 Página da BE on-line
 Regimento da BE (actualização)
 Semana da Leitura
A maioria das actividades de animação foram
dirigidas para os alunos mais novos e podem
incluir-se no Plano Nacional da Leitura.
(A Coordenadora da BE)
Sugestão: CD Áudio
Música Tradicional/ Popular Alentejana e Cante
Alentejano nas Escolas do 1º Ciclo de Almodôvar
Este trabalho é o produto de
um projecto desenvolvido no
âmbito das Actividades de
Enriquecimento Curricular no 1º
Ciclo de Ensino Básico e dele
fazem parte as modas
aprendidas pelos alunos nos
primeiros seis meses de 2007.
Neste trabalho estiveram envolvidos 115 alunos das
escolas de Aldeia dos Fernandes, Corvatos, Corte
Zorrinho, Gomes Aires, Aldeia do Neves, Rosário, Santa
Clara-a-Nova, Semblana, São Barnabé e Telhda.
Foi um projecto iniciado em Janeiro de 2007, cuja
continuidade está assegurada no ano lectivo de
2007/2008 e tem como principal objectivo despertar nas
crianças o gosto pela Música Popular/Tradicional
Alentejana e pelo Cante Alentejano.”
(Sugestão da funcionária Augusta Luzia)
 A Biblioteca dos Pequeninos
A BE/CRE dos mais pequenos informa:
Em Abril:
“Abril, Mês do Livro”

Mês dedicado ao Livro, destacando-se o autor Hans Christian Andersen na nossa Biblioteca.
Este autor dinamarquês, poeta e novelista, nascido a 2 de Abril de 1805, dedicou-se a escrever várias histórias para
crianças, entre as quais: O Rei Vai Nu, A Polegarzinha, A Rainha das Neves, A Princesa e a Ervilha, As Roupas
Novas do Imperador, A Pequena Sereia, O Patinho Feio, A Menina dos Fósforos, O Soldadinho de Chumbo, entre
outras.

Em Maio:
Poema A Mãe, de Luísa Ducla Soares, dedicado ao Dia
da Mãe: Trabalho elaborado com os meninos e meninas
que permanecem na BE/CRE na hora de almoço.
Em Junho:
1 de Junho – Dia Mundial da Criança
Em 20 de Novembro de 1959 foi aprovada pela
Assembleia Geral das Nações Unidas a Declaração
Universal dos Direitos da Criança

Sugerimos que procures na nossa biblioteca estes

dois belíssimos livros. Ambos nos apontam um caminho
– Os Direitos da Criança.
(Educadora Lucília Baroa) 15
 Visitas de Estudo
Na disciplina de Área de Projecto, os alunos
organizaram e realizaram uma série de actividades entre as
quais duas visitas de estudo a Odemira e S. Barnabé.

Visita ao Museu do Medronho em S. Teotónio (Odemira) Visita de estudo à destilaria “Cabrita & Filhas, Lda.” (S. Barnabé)

De entre os trabalhos realizados, foram tiradas fotografias à Vila, que concorreram

ao Concurso de Fotografia organizado pela Câmara Municipal de Almodôvar. Como
prémio foi organizada um Passeio pelo Rio Guadiana que se realizou no dia 15 de Abril.

Descida ao Rio Guadiana patrocinada pela Câmara Municipal de Almodôvar

(Prof. Ana Cristina Duarte)

16
 Visitas de Estudo dos Pequeninos
Visita de Estudo a Évora

No dia 5 de Junho de 2008, eu fui com os meus colegas de turma a Évora e

também fomos com os alunos do 12º ano. Nós fomos convidados pelo Concelho
Executivo a ir e fomos de autocarro. Quando chegámos a Évora, a nossa professora
explicou-nos que Évora era a Cidade Museu e Património Mundial. A seguir fomos à
Sé de Évora e vimos uma senhora a vender casinhas. Depois fomos ver o Templo de
Diana que estava em ruínas a seguir fomos almoçar. Nós almoçámos num jardim
onde havia lagos, patos e flores. Passado uma hora de termos almoçado, fomos a um
parque. No parque havia um barco de piratas, cordas, baloiços, animais de madeira e
um sítio onde se fazia slide. Algum tempo depois fomos à Capela dos Ossos e no
caminho vimos pavões. Quando chegámos à Capela dos Ossos, fomos ver uma sala
onde havia 5000 crânios e muitos ossos. Nessa sala também vimos o esqueleto de
uma criança que batia na mãe e um pai que batia na sua mulher. Por cima da porta
da sala dizia “Nos ossos que aqui estamos, pelos vossos esperamos”. Depois fomos
lanchar no jardim e fomos novamente para o parque. No parque fizemos slide a tarde
toda. A seguir fomos para o autocarro. Foi muito divertido.
Desenho de Alexandre
Monteiro 4º G (Ana Sofia 4ºG – EB1 de Almodôvar)

A Nossa Visita de Estudo

No dia 30 de Maio de 2008, eu e a minha turma fomos a St. Amaro ouvir umas coisas sobre a águia de
bonelli. Lá estava uma explicadora que nos explicou que essa águia está em vias de extinção, onde era o habitat
dela e o que comia. Depois fomos para o meio do campo procurar vestígios de animais mas, antes disso, a
senhora explicadora disse para nós procurarmos uma planta aromática e acabámos por encontrar rosmaninho.
Encontrámos vestígios de vaca, várias plantas, tocas de coelho, uma de cobra. Também encontrámos xisto e
esteva que são coisas muito comuns na nossa terra e, por fim, observámos pardais espanhóis que têm penas
muito bonitas. Foi uma tarde divertida!
(David Fordham 4ºG – EB1 de Almodôvar)

Desenho de José Miguel

EB1 de Almodôvar

17
 Cantinho da História
Porquê o Dia Mundial da Criança?
O primeiro Dia Mundial da Criança surgiu no ano de 1950. Após a 2ª
Quando as Crianças Brincam
Guerra Mundial, a Europa vivia mergulhada no caos e na pobreza. A
maioria dos pais não tinha condições financeiras para colocar os filhos na Fernando Pessoa
escola, por isso muitas crianças foram obrigadas a trabalhar. Metade das
crianças da Europa ficou, assim, sem oportunidade para aprender a ler e Cancioneiro
a escrever. Quando as crianças brincam
E eu as oiço brincar,
Um grupo de Países da ONU organizou-se e criou a UNICEF, com a Qualquer coisa em minha alma
finalidade de defender as crianças das consequências originadas pela Começa a se alegrar.
guerra. No entanto, os problemas sociais eram tão graves que os países
não estavam sensibilizados para os Direitos das suas crianças e tudo E toda aquela infância
continuava sem melhorar. Que não tive me vem,
Em 1950, a Federação Democrática Internacional das Mulheres, Numa onda de alegria
Que não foi de ninguém.
com a finalidade de chamar a atenção para as necessidades destes seres
mais indefesos, propôs às Nações Unidas que se criasse um dia dedicado Se quem fui é enigma,
a todas as crianças do mundo. Assim nasceu o Primeiro Dia Mundial da E quem serei visão,
Criança. Quem sou ao menos sinta
Isto no coração.
Em 2008 ainda existem crianças no Mundo que não usufruem
daquilo a que têm direito.

(Educadora Lucília Baroa)

Rir é o Melhor Remédio

Anedotas:
Telefonema para um restaurante: Na missa de corpo presente, o padre fazia o elogio
- Boa tarde, tem caracóis? ao falecido.
- Tinha-os e eram bem bonitos. - Ele era um óptimo marido, um pai exemplar, um
Mas desde os meus 35 anos excelente cristão… grande exemplo para todo nós.
sou completamente careca! A viúva vira-se para o filho e diz baixinho:
- José, vai ali ao caixão e vê se é mesmo o teu pai
- Mãe, quantos anos tenho? que lá está…
- Tens cinco, meu filho.
- E o gato? Juiz: - Bateu ou não bateu na sua mulher?
- Tem três. Réu: - Realmente bati, Senhor Doutor Juiz. Mas foi
- Então, porque é que ele já só com o lenço de assoar…
Tem bigode e eu não? Vitima: - Ó Senhor Doutor Juiz, ele assoa-se aos
dedos!
Todos os dias assim que chegava a casa, o senhor
muito feio pegava no telefone e começava a rir. Uma senhora, de certa idade, preocupada com a
Intrigada, um dia a mulher decidiu perguntar-lhe sua beleza, dirigiu-se a determinado médico:
porque é que ele fazia aquilo. - Diga-me, Senhor Doutor: é verdade que comer
- Isto é assim Maria. Eu pego no telefone e pepinos faz desaparecer todas as rugas?
pergunto quem é o mais bonito do mundo? - Sim, minha senhora, desaparecem todas as rugas
E o telefone responde-me: tu,tu,tu,tu,tu… dos pepinos que a senhora comer.
18
(Anedotas de Marco Dias 4º ano) (Adaptado da revista Cruzada)
 Cantinho da Matemática
Matematicamente falando!

Sabes quem foi... Arquimedes?

Arquimedes (em grego Αρχιμιδις), nasceu em 287
a.C. e foi um matemático, físico e inventor grego. Foi
um dos mais importantes cientistas e matemáticos da
Antiguidade e um dos maiores de todos os tempos. Fez
descobertas importantes em geometria e matemática,
como por exemplo um método para calcular o número
π(razão entre o perímetro de uma circunferência e seu
diâmetro) utilizando séries. Este resultado constitui
também o primeiro caso conhecido do cálculo da soma
de uma série infinita. Ele inventou ainda vários tipos de
máquinas, quer para uso militar, quer para uso civil. No
campo da Física, contribuiu para a fundação da
Hidrostática, tendo feito, entre outras descobertas, o
famoso princípio que leva o seu nome. Descobriu ainda
o princípio da alavanca e a ele é atribuída a citação:
"Dêem-me uma alavanca e um ponto de apoio e eu
moverei o mundo".
O combate entre um “UM” e o Conheces o número mágico?
“ ZERO” 1089 é conhecido como o número mágico.
Repara porquê?
"Eu valho muito pouco, sou sincero, dizia o
Um ao Zero. No entanto, quanto vales tu? Escolhe, qualquer número, com três
Na prática és tão vazio e inconcludente algarismos distintos: por exemplo, 875.
quanto na matemática. Ao passo que eu, se
me coloco à frente de cinco zeros bem Agora escreve este número de trás para a
iguais a ti, sabes por acaso quanto fico? frente: 578
Cem mil, meu caro, nem um tico a menos
nem um tico a mais. Questão de números. Subtrai o menor ao maior:
Aliás, é aquilo que acontece com todo o
ditador que cresce em importância e valor 875-578=297
quanto mais são os zeros a segui-lo ".
Agora inverte o resultado e faz a soma:
(Trilussa, poeta italiano. Viveu no tempo de
Mussolini) 297+792=1089 (o número mágico)

Cartoons
Matemáticos:

(Prof. António Raposo)

Ei, ei! Mais devagarinho! A setora ontem disse que x era igual a 2 !!!
19
 Jogos Tradicionais
Os jogos tradicionais estão ligados ao trabalho, à natureza, ao lazer, por isso são convivência, comunicação, alegria e
prazer.
Não gostam de estar em contacto com a natureza?
E se fossem apanhar ar puro?
Aproveita o espaço exterior da tua escola, joga e diverte-te com os teus colegas e amigos!
Aqui vão alguns jogos …

Jogo das Caricas:

Material: 1 “carica” (tampa de uma garrafa de refrigerante) para cada jogador.

Participantes: Ambos os sexos.
Terreno: Um terreno liso (de preferência de cimento ou alcatrão).
Objectivo: Fazer embater a sua “carica” na do colega para ganhar a mesma.
Desenvolvimento: Os jogadores, munidos de uma “carica” cada um, colocam-se, distanciados uns dos outros, no
terreno escolhido. O primeiro a iniciar o jogo “petisca” (empurra com o dedo indicador que faz de “ mola”de encontro ao
dedo polegar) a sua “carica”. Seguem-se-lhe os outros companheiros por determinada ordem, anteriormente,
Estabelecida. Quando um jogador faz embater a sua “carica” na do colega, ganha-lhe a mesma.

O Mata:
Material: 1 bola (pode ser de trapos).
Participantes: Ambos os sexos. Equipas.
Terreno: Um recinto dividido em duas partes iguais.
Objectivo: Colocar no “Piolho” todos os jogadores contrários.
Disposição inicial: De trás de cada equipa há um jogador da equipa adversária no “piolho”. Este jogador lança a bola
aos elementos da sua equipa. A partir desse momento uns e outros podem “matar” um adversário.
Desenvolvimento: Após o sorteio começa uma equipa. Esta faz passes com o jogador que está no “piolho” e procura
“matar” (atingir directamente com a bola os jogadores adversários) que tentam esquivar-se ou agarrar a bola.
Assim:
a) Quem for atingido vai para o “piolho”;
b) O jogador que estava no “piolho” no início do jogo, vai para o campo logo que o primeiro jogador da sua equipa
seja “morto”;
c) Só se pode “matar” quando a bola for agarrada antes de tocar em qualquer obstáculo (podem matar quer os
jogadores em campo quer os do “piolho”;
d) Sempre que um jogador seja “morto” tem o direito à bola;
e) O jogador adversário que conseguir agarrar directamente a bola (ao ser atingido) não é considerado “morto” e
pode por sua vez “matar”.
f) Sempre que a bola saia dos limites do recinto, pertence ao jogador mais próximo.
Características: Jogo de lançamento e competição com movimento.

A “Cabra Cega”:
Material: Uma venda (lenço).
Participantes: Ambos os sexos.
Desenvolvimento: Um grupo está em roda. Um elemento está no centro da roda de olhos vendados - Cabra Cega -. Os
outros tocam-lhe e tentam não ser agarrados. Logo que algum seja agarrado a “Cabra Cega” terá que o identificar. Se tal
não acontecer continua o jogo. O jogador identificado passa a ser a “Cabra Cega”.
Nota: Por vezes é jogado, em certas regiões, com lengalengas.
Características: Jogo sensorial com movimentação.

(Jogos propostos pela

20 funcionária Augusta Luzia)
 Passatempos
Quando Crescer quero ser...
Nem sempre a profissão que escolhemos é a que vamos ter toda a vida. Por vezes, a decisão é difícil, até porque
algumas precisam de muito estudo, de prática, de talento, de abnegação… Mas é bom conseguir fazer aquilo de que se
gosta.

Olha para os títulos dos quadros abaixo e descobre quais as profissões que aí se encontram. Para isso,
completa os nomes com as letras que faltam.

(Passatempos propostos por Lisete

Guerreiro 5ºD nº 14)

21
 Curiosidades
Alguém tem um lápis?
É barato, está sempre pronto para ser usado e não
pesa quase nada. Cabe facilmente no bolso, não precisa
de energia eléctrica, nunca borra e as suas marcas podem
ser apagadas. Com ele, as crianças aprendem a escrever e
os artistas talentosos criam obras-primas. A maioria de
nós tem um sempre à mão para fazer anotações. De facto,
o humilde lápis é um dos instrumentos de escrita mais
baratos e amplamente usados no mundo. A
impressionante história da sua invenção e do seu
desenvolvimento começa com uma descoberta feita por
acaso numa zona rural da Inglaterra.
“Chumbo preto”
No século XVI, pedaços de uma estranha substância
preta foram encontrados debaixo da encosta de
Borrowdale, um vale na região dos lagos no norte da
Inglaterra. Embora se parecesse com carvão, não
queimava, e deixava uma marca brilhante, preta e fácil de
apagar. Por causa da sua textura oleosa, as pessoas
embrulhavam grandes pedaços dela em pele de ovelha ou
enrolavam pequenos bastões em barbante. Ninguém sabe
quem foi o primeiro a fixar “chumbo preto” em pedaços
de madeira, mas na década de 1560, os primeiros lápis já
tinham chegado ao continente europeu.
Em pouco tempo, o “chumbo preto” já estava a ser
extraído e exportado para atender às necessidades dos
artistas, e no século XVII já era usado em praticamente
todo o lugar. Ao mesmo tempo, os fabricantes de lápis
faziam testes com esse material para produzir um
instrumento de escrita melhor. Puro e fácil de ser
extraído, o produto de Borrowdale tornou-se o alvo de
ladrões e contrabandistas. Em vista disso, o Parlamento
Britânico aprovou em 1752 uma lei que declarava o roubo
de “chumbo preto” passível de detenção ou de exílio
numa colónia penal.
Foi em 1779 que o químico sueco Carl W. Scheele fez
a seguinte descoberta surpreendente: o “chumbo preto”
na verdade não era chumbo, mas sim uma forma
maleável de carbono puro. Dez anos mais tarde, Abrahan
G. Werner, geólogo alemão, deu ao mineral o nome
grafite, do grego graphein, que significa “escrever”.
É a Terra que gira em torno da Lua ou a Lua que gira em torno da
Terra?
Ambas. Ambas giram em torno uma da outra.
Os dois corpos descrevem uma órbita em torno de um mesmo centro de gravidade situado cerca de 1600Km abaixo
da superfície da Terra, por isso a Terra efectua três rotações: à do seu próprio eixo, em torno do Sol e em torno deste
ponto.
Confuso? Até Newton disse que pensar acerca do movimento da terra lhe dava dores de cabeça.
22
(Retirado de O livro da Ignorância Geral, de John Lloyd e John Mitchinson)
De facto, contrário à opinião popular da época, o
lápis de chumbo preto não contém nada de chumbo!
O desenvolvimento do lápis
Por muitos anos, a grafite inglesa monopolizou a
indústria do lápis. Ela era pura, o suficiente, para não
precisar de ser processada. Visto que a grafite europeia
era de qualidade inferior, os fabricantes de lápis tentaram
encontrar maneiras de aprimorá-la. O engenheiro francês
Nicolas-Jacques Conté misturou grafite em pó com argila,
modelou a mistura em forma de bastões finos e cozeu-os
num forno de calcinação. Variando as proporções de
grafite e argila, ele conseguiu produzir vários tons de
preto – processo usado até hoje. Conté patenteou a sua
descoberta em 1795.
No século XIX, o fabrico de lápis tornou-se um
negócio muito lucrativo. A grafite foi descoberta em
vários lugares, inclusive na Sibéria, Alemanha e na actual
República Checa. Muitas fábricas foram abertas na
Alemanha e depois nos Estados Unidos. A mecanização e
a produção em massa reduziram os custos, e por volta do
início do século XX, até crianças em idade escolar já
estavam a usar o lápis.
O lápis moderno
Biliões de lápis são fabricados todos os anos no
mundo inteiro e, por isso, ele tornou-se um instrumento
sofisticado e versátil para escrever e desenhar. Um lápis
comum de madeira pode traçar uma linha de uns 55
quilómetros de comprimento e escrever 45 mil palavras.
Feitas de metal ou plástico, as lapiseiras utilizam um fino
bastão de grafite que nunca precisa de ser afiado. Em vez
de grafite, os lápis de cor usam corantes e pigmentos
disponíveis em dezenas de tons.
Versátil, resistente, simples e eficiente: o modesto
lápis não dá sinal de cair em desuso. Portanto, nos
próximos anos, seja em casa, seja no trabalho, talvez
ainda se vá ouvir a pergunta: “Alguém tem um lápis?”.
(Adaptado de um texto da revista Despertai! – Julho de
2007)
 Cantinho da Natureza
Animal em Destaque:
Ornitorrinco (Nome Científico: Ornithorhynchus anatinus)

Tem quatro patas, um bico e dentes quando é pequeno. É peludo, mas as patas
dianteiras são como asas. As traseiras têm esporões venenosos. Põe ovos, choca-os e depois
amamenta os filhotes. Vive na Austrália e na Tasmânia, às margens dos rios. Tem patas
palmadas e por isso é um bom nadador, capaz de ficar debaixo da água por cinco minutos.
Dentro da água os seus olhos e ouvidos fecham. Ele cava a lama com o seu bico, à procura de
comida. O bico não é ósseo, mas coberto por uma membrana sensível. Alimenta-se de girinos,
crustáceos, vermes e peixinhos. Embora passe a maior do tempo na água, o ornitorrinco cava a
sua toca na margem. A fêmea cava uma toca de até 1,80 m de comprimento, onde choca
durante 10 dias os seus ovos. Ela amamenta os filhotes durante quatro meses. Os filhotes têm
menos de 2,5 cm ao nascer, e chegam a 30 cm de comprimento antes de serem desmamados,
atingindo a maturidade com um ano de vida.

(adaptado pela professora Ana Cristina Duarte

de http://www.saudeanimal.com.br/curio9.htm)

Planta em Destaque:
Dionaia (Nome Cientifico: Dionaea muscipula)

As Dionaea são um tipo de plantas carnívoras e encontram-se em natureza nos Estados

Unidos, nos pântanos da Carolina do Norte e do Sul. O solo é muito húmido (50-80%), mas não
saturado em água. Ela está presente nesse local ao lado de outras carnívoras como a Drosera,
Pinguicula, Saracenia e Urticularia.
Com um aspecto vivace e armadilha do tipo activo, pode chegar a viver 20 Anos na
natureza. A planta dispõe de rizomas que podem enterrar-se até 10 cm, permitindo resistir aos
fogos, "renascendo" depois de eles passarem. Na parte superior do rizoma formam-se 4 a 8
folhas em roseta, que são constantemente renovadas quando uma delas morre. A planta pode
ter até 15 cm, necessitando da luz directa do sol de Novembro a Março.

(adaptado pela professora Ana Cristina Duarte

de http://www.karnivoras.com/articles/10/1/Dionaea-muscipula)
23
 Cinema
Próximas Estreias:
12 de Junho 2008 10 de Julho 2008

O Incrível Hulk Os Bórgia (Los Borgia)

Alexandra (Aleksandra) Amazing Grace
O Acontecimento (The Happening) Procurado (Wanted)
Super Hero
19 de Junho 2008 Bem-vindo ao Norte (Bienvenue Chez Les Ch'tis)
Do Outro Lado (The Edge of Heaven)
Obsessão Mortal (The Flock) The Air I Breathe
O Orfanato
Padrinho... Mas Pouco (Made of Honor) 17 de Julho 2008
Reefer Madness - Erva Maldita!
O Meu Irmão é Filho Único As Crónicas de Nárnia: Príncipe Caspian
Alucinação (Shrooms)
26 de Junho 2008 Survivre avec les Loups
Harold & Kumar Escape from Guantanamo
Jacquou le Croquant Vigilância (Surveillence)
Houdini - O Último Grande Mágico (Death Defying Acts)
Speed Racer
The Hottest State Nota: As informações disponibilizadas nesta página são
Young People Fucking - Sexo Sem Complicações susceptíveis de alteração, se as distribuidoras assim o
decidirem.
3 de Julho 2008

O Panda do Kung Fu (Kung Fu Panda) (Retirado de http://cinema.sapo.pt/Xw7/)

Seraphim Falls
Brincadeiras Perigosas (Funny Games)
Hancock
Yella

Sugestões:

Bailey – Um Cão Que Vale Milhões

“Bailey não é um cão qualquer. Ele fala pelo menos com o seu treinador, um especialista de
comunicação com animais, Ted Maxwell, e acaba de herdar uma fortuna do seu excêntrico dono
bilionário.
No entanto, dois aspirantes a herdeiros, Winston e Florence, sentem-se ultrajados com a ideia do
“seu” dinheiro ir parar à casota do cão e vão fazer tudo para colocar as garras naquilo que julgam ser
seu por direito!
Bailey – Um Cão Que Vale Milhões é uma comédia para toda a família e que vai agradar a todos os
fãs de Beethoven, A Dama e o Vagabundo e Os 101 Dálmatas.”

A Domadora de Baleias
“Numa pequena aldeia costeira da Nova Zelândia, o título de Grande Chefe vai passando de
geração em geração, numa tradição que dura há mais de mil anos.
Parourangi, o sucessor do actual Grande Chefe, tem dois gémeos: um rapaz que morre com a mãe
à nascença, e uma rapariga, Pai, que sobrevive. Abalado com a tragédia, Parourangi parte para a
Alemanha e deixa a filha entregue ao avô, Koro, o Grande Chefe.
Passados 12 anos, Parourangui regressa a casa e recusa o seu destino, o de suceder Koro que,
cego pelo preconceito, não se convence que Pai é a natural herdeira. Koro manda então chamar todos
os rapazes de 12 anos para tentar encontrar um novo líder. Mas é entretanto, do fundo do oceano que
vem a resposta. As baleias e Pai, prepararam-se para encontrar o seu destino conjunto. Vencedor dos
Prémios do Público nos Festivais de Sundance e Toronto, e nomeado para o Oscar de Melhor Actriz
(Keisha Castle-Hughes), A Domadora de Baleias é um filme mágico para ser descoberto por toda a
família.”
24 (Sugestões da funcionária Augusta Luzia)
Sugestões de Leitura
Para os mais NOVOS:

Título: Sermão de Santo António aos Peixes

Autor: Padre António Vieira (Adaptado para os mais novos por Rui Lage)
Editora: Edições Quasi
Género: Infantil
Resumo: Apesar de ser um dos grandes clássicos da língua portuguesa, esta história resume-se
em poucas palavras. É sobre um santo, Santo António, que fala com os peixes e lhes descreve os
defeitos e as virtudes, comparando-os com os seres humanos. Marca principalmente pela riqueza
de conhecimentos do autor para a sua época e pela magnífica comparação que é feita.
Descobrimos então que a traição, a ambição, a vaidade e outros pontos fracos dos seres
humanos são comuns aos peixes e até fazem de alguns animais indesejáveis.
(Ana Miranda 10º A)

Título: O Ombro de Cláudia

Autora: Maria Teresa Maia Gonzalez
Editora: DIFEL
Género: Romance
Resumo: O ombro de Cláudia é um livro típico para adolescentes, onde a própria Cláudia conta
as peripécias da sua adolescência, os problemas, as preocupações, as confusões que se geram
na sua cabeça mas também os sonhos, esperanças e força que une todos os adolescentes em
volta de esta história. Um amor e a atenção perdidos dos pais, numa época em que parecem
indispensáveis, um retorno intolerante, o fanatismo religioso de uma presunção que parece
roubar a sua identidade e a sua vida. Uma doença misteriosa que lhe anula a capacidade de
sorrir e de viver, como todas as outras crianças.
(Ana Miranda 10º A)

Para os mais VELHOS:

Título: Biliões e Biliões

Autor: Carl Sagan
Editora: Gradiva
Género: Ciências
Resumo: Como qualquer outro livro de exploração e divulgação científica, este é um dos manuais
que nos faz reflectir acerca da nossa existência, da viabilidade do que nos rodeia, das presentes
e passadas investigações: correctas ou incorrectas de todos os seres humanos capacitados. E tal
como qualquer outro artigo de interesse, coloca-nos questões triviais capazes de nos dar a volta à
cabeça. Este livro fala, não só, dos biliões e biliões de estrelas, mas também de todas aquelas
coisas que envolvem números e preocupam seriamente a humanidade. É sem dúvida um dos
melhores cientistas/escritores contemporâneos, impossível de passar em branco…

(Ana Miranda 10º A)

Título: Filha da Fortuna

Autora: Isabel Allende
Editora: DIFEL
Género: Romance
Resumo: “Eliza Sommers é uma jovem chilena que vive em Valparaíso em 1849, o ano da
descoberta de ouro na Califórnia. O seu amante, Joaquín Andieta, parte para o Norte decidido a
encontrar fortuna e ela decide segui-lo. A viagem infernal, escondida no porão de um veleiro, a à
procura do seu amante numa terra de homens sós e de prostitutas, atraídos pela febre do ouro,
transformam a jovem inocente numa mulher fora do comum. Eliza recebe ajuda e afecto de Tao
Chi’en, um médico cines, que a guiará num itinerário memorável pelos mistérios e contradições
da condição humana. Filha da Fortuna é um retrato palpitante de uma época marcada pela
violência e pela cobiça na qual os protagonistas recuperam o amor, a amizade, a compaixão e a
coragem.”
25
 Cantinho Verde
Bons hábitos no consumo doméstico de água:
Encher o lava-loiça ou um alguidar em vez de deixar correr a água ao lavar a loiça (poupança de 50 litros por
lavagem) ou lavar alimentos (poupança de 10 litros).
Não descongelar os alimentos dentro de água (poupança de cerca de 15 litros).
Não despejar óleo no lava-loiça nem na retrete, porque é muito caro e difícil de depurar essa gordura das águas
residuais. Levar a um ponto de reciclagem municipal.
Utilizar electrodomésticos a plena carga.
Escolher autoclismos que permitam descarregar apenas metade do seu conteúdo (poupança de 3 litros por descarga)
e, caso não seja possível, colocar dentro do autoclismo uma ou duas garrafas com areia para que descarregue menos
água.
Não utilizar a sanita para se desfazer de objectos, dado que dificulta a depuração da água (poupança de 6 litros por
descarga).
Fechar a torneira ao lavar os dentes e encher um copo de água para os enxaguar em vez de deixar a torneira aberta
(poupança de 19 litros).
Tapar a saída de água do lavatório ao barbear (poupança de 45 litros).
Tomar duche em vez de banho de imersão, porque se consome um quarto da água. Para além disso, pode colocar-se
um atomizador no duche, o qual, ao juntar ar à água, diminui a quantidade de água que se gasta. Fechar a água durante
o ensaboamento (poupança de 10 litros).
Reparar as torneiras que gotejam. Uma gota por segundo transforma-se em trinta litros por dia. São recomendáveis
as torneiras de comando único que não gotejam.
Regar as plantas do jardim de manhã cedo ou ao entardecer; ao fazê-lo, poupa-se cerca de 30% da água que se
evapora quando se rega ao meio-dia.
Reutilizar a água de enxaguar a roupa delicada para lavar o chão.
Reutilizar a água que sobrou da lavagem dos legumes para regar as plantas.
Evite deitar pelo cano produtos de limpeza agressivos: produtos para a limpeza de fornos, para a limpeza de casas de
banho e de tapetes, para desentupir, desinfectantes, abrilhantadores e diversos compostos amoniacais. Ao entrarem
em contacto com a água dificultam a depuração posterior.
(Retirado de National Geographic – Agenda Verde 2008)

Entrevista a Margarida Peleja Sobre

os Moinhos Eólicos
- Acha bem que sejam construídos moinhos eólicos?
R: Acho, pois assim é uma boa forma de se aproveitar energia.
- Se não houvesse moinhos eólicos, o nosso planeta
sobreviveria sem esse aproveitamento de energia?
R: Acho que não, e se tal acontecesse iria ser por muito menos
tempo.
- Conhece algum sítio com moinhos desta espécie?
R: Conheço uns que ainda se encontram em construção, no
Cerro do Um e Brunheira, freguesia de S. Barnabé.
- E acha que deveria haver mais?
R: Acho que sim.
(Rodrigo Candeias 5º D)
Vamos Ajudar o Ambiente
O clima está a mudar. E tu, o que podes fazer? O
lema é reduzir, reciclar, reutilizar
Começa por separar os lixos. Poupa na água e
na luz. Anda mais a pé e de transportes públicos.
Consome o menor número de produtos embalados -
assim, podes também reduzir o lixo que fazes. Assim
já minimizas o impacto da tua vida no ambiente.
Dia 5 de Junho é Dia Mundial do Ambiente
(Professora Ana Cristina Duarte)

Ficha Técnica
Título: Jornal da Biblioteca
Data: Junho / 2008
Podes consultar todos os Jornais em: Publicação: 4.ª
Direcção: Ana Prata
http://bealmodovar.no.sapo.pt Revisão: Solange Sousa e Eduarda Martins
Edição: Vitor Gregório 10º B
Estabelecimento de ensino: EB23S
Dr. João de Brito Camacho
Podes enviar os teus trabalhos, queixas Agrupamento Vertical de Escolas de Almodôvar
Tiragem: 150ex.
e sugestões, para o e-mail: Preço: 0.25€
E-mail: jornaldabiblioteca@gmail.com
26 jornaldabiblioteca@gmail.com Página: http://bealmodovar.no.sapo.pt