Guia Integra de Activi Academicas Her 2016 - 4b

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: ECAPMA Programa: AGRONOMIA

Curso: HERBOLOGIA Cdigo: 305698
Gua Integrada de Actividades
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

Aprendizaje colaborativo en ambientes virtuales utilizando como estrategia pedaggica el estudio de Casos:
Mtodo de enseanza que se basa en casos concretos planteado a un grupo de personas que enfrentan una situacin particular y promueve el
Vnculo de los contenidos curriculares con el contexto.
Para abordar esta estrategia, es necesario que el estudiante incorpore conceptos bsicos de la asignatura a travs del anlisis de documentos,
observacin directa
Estudio de casos como estrategia didctica de aprendizaje.
Temticas a desarrollar: unidad 1 y 2 conocimiento y competencias de herbologia y alelopata
Nmero de semanas: 2 Fecha: 24 de agosto Momento de evaluacin: Entorno: APRENDIZAJE COLABORATIVO

autoevaluacin
Fase de la estrategia de aprendizaje: Inicial
Productos acadmicos y ponderacin Productos acadmicos y ponderacin de la

Actividad individual Actividad colaborativa*
de la actividad individual actividad colaborativa
Temticas que se revisarn: Se revisara la
literatura recomendada de cada una de las
unidades del curso. Aspectos generales Producto(s) esperado(s): Se entrega el
del trabajo: El estudiante con la revisin de
la literatura identificar la importancia de la
documento completo de cada uno de
Herbologia y alelopata y cul es el objetivo los estudiantes Adems el documento
principal al ser incorporada en el sector debe tener portada, introduccin,
agrcola. As mismo realizar un recorrido
por el Syllabus del curso e identificara cada
conclusin y bibliografa (en pginas
Actividad Reconocimiento
una de las partes que lo compone. separadas).Con normas APA
Fase I
Presentar un ESAYO en Word, que no

supere las tres pginas de contenido, ms Ponderacin 25
la pgina de portada, introduccin,
conclusiones. 1- Realizar una revisin de
fuentes bibliogrficas que los lleve a
analizar la importancia de la herbologia y
1
alelopata los trminos relacionados con el
tema en el sector agrcola y pecuario. 2-
realizar un anlisis al SYLLABUS del curso.
El trabajo se entrega Individual Y se subir
en el foro del grupo.
Fase II
Cada estudiante realizar la revisin de

un aporte subido por un compaero y
entregara las sugerencias
Fase III
EN EL LINK DE TAREAS DE
RECONOCIMIENTO EN EL ENTORNO
DE EVALUCION. Cada estudiante subir
su trabajo con previos cambios realizados
por las sugerencias del compaero y con
los de la tutora.
2
Temticas a desarrollar: unidad 1 conocimiento y competencias de herbologia
Nmero de semanas: 5 Fecha: 7 de septiembre Momento de evaluacin: Entorno: APRENDIZAJE

Heteroevaluacion COLABORATIVO
Fase de la estrategia de aprendizaje: Intermedia
Productos acadmicos y
Productos acadmicos y ponderacin de la
Actividad individual ponderacin de la actividad Actividad colaborativa*
actividad colaborativa
individual
A continuacin los estudiantes exponen su Documentos a entregar:

- Un aporte individual en el que cada estudiante
tema analizan plantean y organizan cada Trabajo colaborativo
debe desarrollar el concepto seleccionado subir al
concepto de acuerdo a los solicitado en la foro.
- Un trabajo de grupo el cual es organizado entre
gua, cada punto debe ser sustentado con
todos los integrantes del grupo enviando los
la literatura expuesta y con ms de aportes al foro y consolidando el trabajo a entregar
- El trabajo debe ser entregado con todas las
consulta, todo bien referenciado
normas APA y manejo de bibliografa para lo cual
Estudio de caso consultaran los anexos de normas APA en el curso
- El trabajo se entrega en el entorno de
Segn el documento evaluacin.
Ingrese al Link: .
http://www.ucv.ve/fileadmin/user_upload/f El trabajo debe ser entregado con todas las normas

acultad_agronomia/Botanica/Botanica_Sis Apa y manejo de bibliografa para lo cual
tematica/GUIA_DE_BOTANICA_SISTEM consultaran los anexos de normas APA en el curso.
Actividad colaborativo 1 ATICA_I.pdf
Ponderacin 125 puntos
Plantee:
Que es la sistemtica
Cules son los objetivos de la Botnica
Sistmica
Que es la quimio sistemtica
Cul es el concepto de especie
Como influye en la produccin de
medicinales y manejo de arvenses el
manejo de cada uno de los anteriores
conceptos.
3
Subir el trabajo al link DE TAREA
ActividadCOLABORATIVO 1 EN EL
ENTORNO DE EVALUACION
4
Temticas a desarrollar: unidad 2 Alelopatia
Nmero de semanas: 6 Fecha: 1 de noviembre Momento de evaluacin: Entorno: APRENDIZAJE

heteroevaluacion COLABORATIVO
Fase de la estrategia de aprendizaje: Intermedia
individual
A continuacin estudio de caso el
estudiante debe plantear analizar
profundamente y con referencias
bibliogrficas los temas expuestos en la
gua y en el link recomendado, comparar la
- Un trabajo individual en el que cada estudiante
temtica con situaciones de manejo en sus debe desarrollar el caso subir al foro.
localidades, y escribir su punto de vista de - Un trabajo de grupo el cual es escogido entre
todos los integrantes del grupo que hayan subido el
la temtica corroborarlo con bibliografa trabajo y escogern el que a criterio de todo el
pero recuerden referenciar todo lo grupo tenga la mejor presentacin.
- El trabajo debe ser entregado con todas las
consultado. normas Apa y manejo de bibliografa para lo cual
consultaran los anexos de normas APA en el curso
Debe ser subido al link de tareas un trabajo por
Actividad colaborativo 2 Estudio de caso Trabajo colaborativo 2 grupo
-
El trabajo debe ser entregado con todas las
normas Apa y manejo de bibliografa para lo cual
Segn el siguiente enlace consultaran los anexos de normas APA en el curso.
http://asonatura.com/files/Pautasparaelcon El trabajo se sube en el link de evaluacin y
ocimientoconservacionyusosostenibledela seguimiento en tarea trabajo colaborativo
splantasmedicinalesnativasdeColombia.pd
f Ponderacin 100 puntos
Analice:
Las plantas medicinales

La biodiversidad y los conocimientos
tradicionales en las agendas
internacionales
Antecedentes polticos internacionales
5
Estrategia Mundial para la Conservacin
de las Especies Vegetales (Emcev)
Directrices de Conservacin de Plantas
Medicinales (OMS, WWF, UICN)
6
Temticas a desarrollar: unidad 1 y 2 conocimientos y competencias de la herbologia y alelopata
Nmero de semanas: 2 Fecha: 30 noviembre Momento de evaluacin: Entorno: APRENDIZAJE

heteroevaluacion COLABORATIVO
Fase de la estrategia de aprendizaje: Final
individual
Participar en el foro de discusin

dispuesto para el desarrollo de las
actividades, revisar la gua ubicada en
el foro, en forma Individual, El trabajo
debe ser entregado con todas las
normas Apa y manejo de bibliografa
Evaluacin final TRABAJO FINAL INDIVIDUAL 125 puntos
para lo cual consultaran los anexos de
normas APA en el curso TRABAJO
INDIVIDUAL ENTREGADO EN EL
LINK DE EVALUACION Y
SEGUIMIENTO EN EVALUACION
FINAL
7
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Planeacin de actividades para el desarrollo del Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo Roles y responsabilidades para la produccin de
trabajo colaborativo colaborativo entregables por los estudiantes
Todos los estudiantes debes realizar los aportes en el Los roles los seleccionaran los integrantes del grupo
foro de cada una de las actividades, deben participar para poder interactuar en el foro colaborativo y poder El grupo seleccin a un integrante para que sea el
de acuerdo a las fases expuestas en cada una de ellas, realizar un buen trabajo con la participacin de todos encargado de subir el producto final en el entorno
Los aportes entregados deben ser de acuerdo a la los integrantes de evaluacin y seguimiento con el fin del que
gua y siguiendo la temtica enviada, aportes que tutor lo descargue el trabajo y entregue la
lleven a la construccin de un buen trabajo final de retroalimentacin
grupo
Recomendaciones por el docente:
8
El docente debe estar pendiente de todas las participacin de los estudiantes para poder entregar las revisiones a tiempo de los aportes y con ello dar
buenas bases a los estudiantes para el trabajo final, interactuar constantemente con los estudiantes para darles las explicaciones en cada una de las
actividades, contestar a tiempo los correos de los estudiantes. Entregar la calificacin dentro del tiempo estipulado en la agenda.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
El uso de las Normas APA ES IMPORTANTANTE en todos los trabajos por favor manejarlas adecuadamente ya que en todo trabajo se califica las
normas APA y la presentacin del trabajo
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo
sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante
que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto
de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms
adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que
el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente
asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese
caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
9
Para mayor informacin visitar el siguiente link:

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.html
10

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Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

Nmero de semanas: 2 Fecha: 24 de agosto Momento de evaluacin: Entorno: APRENDIZAJE COLABORATIVO

Productos acadmicos y ponderacin Productos acadmicos y ponderacin de la

Presentar un ESAYO en Word, que no

Cada estudiante realizar la revisin de

Nmero de semanas: 5 Fecha: 7 de septiembre Momento de evaluacin: Entorno: APRENDIZAJE

A continuacin los estudiantes exponen su Documentos a entregar:

http://www.ucv.ve/fileadmin/user_upload/f El trabajo debe ser entregado con todas las normas

Nmero de semanas: 6 Fecha: 1 de noviembre Momento de evaluacin: Entorno: APRENDIZAJE

Las plantas medicinales

Nmero de semanas: 2 Fecha: 30 noviembre Momento de evaluacin: Entorno: APRENDIZAJE

Participar en el foro de discusin

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Recomendaciones por el docente:

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Para mayor informacin visitar el siguiente link:

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