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TEMA IV
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PRESENTADO POR:
MATRICULA:
15-0309
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ASIGNATURA:
FACILITADORA:
JOSEFA PREZ
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FECHA DE ENTREGA:
Diario reflexivo.
Excelente, muy de acuerdo con los materiales utilizados, estn acorde con el contenido
de la asignatura. Adems me siento comprometido con el tema, tomando en cuenta
que hoy en da muchos han perdido la fe de alcanzar una democracia justa por las
acciones de algunos pases y sus gobernantes.
Para mejorar:
Sugiero que la lectura contenga imgenes de acuerdo a las escenas que se enuncian,
tiene ms motivacin y mejor impresin para el aprendizaje, es una forma de
familiarizar al lector con el material a leer.
Explica como hace uso el docente en aula de, la justicia, democracia, derecho y
gobernabilidad.
Al ser una institucin compartida entre adultos y menores, es obligacin de los primeros
garantizar el aprendizaje democrtico de los segundos.
El estado debe mantener una relacin democrtica con los centros, dotndolos de los
medios necesarios para el desarrollo de su funcin y entendindolos como instituciones
que tienen el derecho y el deber de promover la mejor formacin de sus estudiantes. El
estado ha de promover una formacin de los docentes que les capacite para decidir,
aplicar y evaluar por s mismos, de forma democrtica y cooperativa, los proyectos que
favorezcan el mejor aprendizaje y para implicarse activamente en la vida de los
centros. Es responsabilidad de los docentes generar un autntico conocimiento
profesional que se base en el contraste democrtico y riguroso de modelos y
experiencias pedaggicas. Las universidades deben garantizar la vivencia de una
cultura radicalmente democrtica en las instituciones encargadas de la formacin inicial
de los docentes.
Los derechos que cada estudiante posee, les brinda libertades para que ellos puedan
gozar de derechos como: el derecho de expresin y de asociacin, derecho de
igualdad y autonoma, derecho a la seguridad y la privacidad, derecho a tener un trato
digno y respetuoso entre el profesor y el alumno.
El alumno, por otro lado, tiene una serie de derechos que exigir a sus profesores
y centros educativos:
Recibir una enseanza que le prepare para la vida, tanto personal como
profesionalmente. Necesita trabajar contenidos y procedimientos que le ayuden
a un saber hacer y saber estar en la sociedad actual.
Ser valorado como una persona nica que reciba una formacin y evaluacin
flexible de acuerdo a sus capacidades, intereses y circunstancias.
Trabajar en un ambiente democrtico, donde sea tenida en cuenta su opinin y
tenga la posibilidad de participar en la programacin y ejecucin del proceso
educativo.
http://www.pnud.org.br/pdf/La%20democracia-05.pdf
http://www.flacso.org/sites/default/files/Documentos/libros/secretaria-
general/Dimensiones%20regionales%20nacionales%20y%20locales.pdf