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PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIN EN INVESTIGACIN PENAL

PROGRAMA EXPERIMENTAL DEL SEMINARIO SOCIO CRTICO


ASPECTOS HISTRICOS Y REFLEXIVOS SOBRE SOCIALISMO,
VICTIMOLOGA Y VIOLENCIA CONTRA LA MUJER

Ubicacin: Trayecto II

Forma de Estudio: Presencial

Duracin: 110 Horas

Caracas, octubre 2012


Diseador(es)/Diseadora(s) del programa del Seminario:

Dianela Bravo

Experto(s)/Experta(s) en Contenidos:

Dianela Bravo

Asesor(a)/(es) curricular(es):

Asdrbal Olivares
Matar la vida, frenarla,
con la reduccin de los hombres a meras cosas,
alienarlos, mistificarlos, violentarlos,
es propio de los opresores

Paulo Freire
INTRODUCCIN
El seminario titulado Aspectos Histricos y Reflexivos sobre Socialismo,
Victimologa y Violencia contra la Mujer, permitir a las y los estudiantes evaluar,
de forma reflexiva, participativa y crtica, la vigencia del pensamiento del
Libertador Simn Bolvar y del prcer cubano Jos mart, como pilares ideolgicos
de la lucha por la independencia y la libertad de los pueblos de Latinoamrica y
del Caribe; as como, la actuacin de los rganos de seguridad ciudadana y del
sistema penitenciario frente a la vctima de delito, con especial atencin a los
delitos contemplados en la Ley Orgnica sobre el Derecho de las Mujeres a una
Vida Libre de Violencia y a la flagrancia en la comisin de esta clase de delitos.

Este seminario est dividido en tres temas, los cuales son: Pensamiento
Bolivariano y Martiano en la Construccin del Socialismo, Victimologa y
Violencia contra la Mujer, fundamentados en los lineamientos de evaluacin del
desempeo estudiantil de los Programas Nacionales de Formacin en el marco de
la Misin Sucre y Alma Mater (Gaceta Oficial N39.839, Decreto N 2593, del 10
de enero del 2012); por cuanto, el desarrollo del pas, requiere de una educacin,
a nivel universitario, basada en los valores de justicia y compromiso social, para
emprender acciones que conduzcan hacia la consolidacin de una universidad
orientada hacia lo nacional, lo estadal, lo municipal y lo comunitario que considere
las necesidades, las problemticas, acervos, exigencias y desarrollo de cada
contexto.

No cabe duda que la impunidad genera desconfianza hacia los organismos de


seguridad y la administracin de justicia, generando una fractura de la estructura
social. Adems, funge como un nuevo factor traumtico para la vctima a quien se
le imposibilita, muchas veces, acceder a la justicia. El nuevo funcionario y
funcionaria de los organismos de seguridad ciudadana y sistema penitenciario
debe abogar por reducir la impunidad, dndole a la vctima un trato justo y
humanizado para evitar la revictimizacin del sujeto afectado, implementar las
medidas de proteccin y seguridad para la mujer vctima de violencia, identificar
los casos de flagrancia segn la legislacin especial de violencia contra la mujer,
sin dejar de ser un autntico revolucionario cnsono con la tica y los valores
socialistas, velando por el respeto de nuestros valores y principios
constitucionales, legado de Bolvar e influencia de Mart.
PRIMER SEMINARIO: PENSAMIENTO BOLIVARIANO Y MARTIANO EN LA
CONSTRUCCIN DEL SOCIALISMO

"La unidad de nuestros pueblos no es simple quimera de los hombres,


sino inexorable decreto del destino
Simn Bolvar

Buscamos la solidaridad no como un fin sino como un medio encaminado


a lograr que nuestra Amrica cumpla su misin universal
Jos Mart

PROPSITO
Las y los estudiantes examinarn la vigencia de los ideales bolivariano y martianos
en la construccin de la identidad nacional y como herramienta de
empoderamiento y lucha contra la opresin de nuestros pueblos, para debatir
sobre la integracin consolidada de los pases de Amrica Latina y el Caribe,
cimentada en los principios y valores del socialismo, valorando el legado histrico
del pensamiento de Simn Bolvar y Jos Mart en su ejercicio profesional y como
ciudadano/a venezolano/a.

SABERES
Subtema 1. Identidad e integracin latinoamericana desde el pensamiento
bolivariano y martiano.
Analizar el pensamiento bolivariano y martiano como referentes ideolgicos de la
construccin del socialismo, para discernir sobre los aportes histricos de Simn
Bolvar y Jos Mart en la integracin latinoamericana y el pensamiento
antiimperialista, participando, as, en la formacin de un/a joven revolucionario/a,
coherente con los principios y valores del estado socialista.

CONTENIDOS
Subtema 1. Identidad e integracin latinoamericana desde el pensamiento
bolivariano y martiano.
Los contenidos sealados para este subtema son los siguientes:
Biografa de Simn Bolvar y Jos Mart
Conceptualizacin de integracin e identidad.
Hegemona y contrahegemona.
Identidad nacional. Pensamientos de Bolvar y Mart.
Integracin latinoamericana: los protagonistas. ALBA, UNASUR,
PETROCARIBE, CELAC y MERCOSUR.
El socialismo del siglo XXI. Principios y valores humanistas del socialismo.
ESTRATEGIAS DIDCTICAS Y DE EVALUACIN SUGERIDAS
Para organizar y llevar a cabo el seminario socio-crtico Pensamiento Bolivariano y Martiano en la Construccin del
Socialismo, se sugieren realizar las siguientes actividades:

Semana/ Horas Actividad Proceso a desarrollar Resultados esperados Evaluacin


Presentacin del tema A travs de una presentacin Que las y los estudiantes
mediante imgenes alusivas a en power point de las reflexionen en torno a la
Simn Bolvar, Jos Mart, imgenes alusivas al tema, importancia de este
llevar a cabo una lluvia de seminario en torno a los
Hegemona, Imperialismo,
ideas que le permitan al valores y principios del
ALBA, UNASUR, estudiante relacionarse con el socialismo para su
PETROCARIBE, CELAC y contenido. Se proponen, entre desempeo como
Semana 1 / 4horas MERCOSUR. otras interrogantes: Quin funcionarios de la
fue Simn Bolvar?, quin seguridad ciudadana y
y fue Jos Mart? Qu se del sistema penitenciario.
entiende por hegemona?
Qu se conoce por
Semana 2 / 4 horas
imperialismo? Qu es la
UNASUR, ALBA,?

Elaboracin de un plan de
trabajo donde se refleje:
actividades a realizar,
tiempo estimado para
hacerlas, momento en que
van a revisar la bibliografa,
registro de actividades en el
diario, asignacin de las
actividades, entre otros.
Socializacin de los Presentacin del plan de Evaluacin
contenidos del programa del trabajo individual-grupal. formativa, de
seminario. carcter
cualitativa, del
Plan de trabajo individual-
plan de trabajo.
grupal donde se reflejen las Se sugiere una
actividades a realizar y el escala de
tiempo destinado para ello, estimacin
que incluyan la elaboracin donde se
del diario por sesin de evalen tems
actividades y el trabajo como: la
responsabilidad,
monogrfico. en la entrega,
correspondenci
a de las
actividades.
Asignacin de bibliografa
fundamental.
Ponencias con expertos de la Invitados de la ctedra Intercambio de
ctedra Bolvar y Mart de la Bolivariana y Martiana de la experiencias y saberes,
Universidad Bolivariana de Universidad Bolivariana de entre las y los
Venezuela, actores sociales y Venezuela; as como estudiantes, con los
dirigentes polticos. profesores e investigadores seminaristas invitados
Semana 3 / 4 horas;
en las reas de historia, sobre los contenidos del
ciencias polticas y filosofa de programa.
las Universidades del Pas;
Semana 4 / 4 horas dirigentes polticos
comprometidos con el
y proceso revolucionario y
actores sociales, como
miembros de consejos
Semana 5 / 4 horas comunales, sala de batallas,
entre otros.

Diario de actividades. Descripcin, en un cuaderno Elaboracin de un diario Evaluacin


de trabajo, de los hechos de actividades del formativa del
acaecidos en cada jornada seminario, que tomar en diario de
del seminario. La descripcin consideracin cada uno actividades a
debe apegarse a los eventos de los encuentros travs de una
sucedidos evitando incluir llevados a cabo. As escala de
juicios valorativos a priori. como las actividades estimacin,
realizadas, fuera del donde se
horario acadmico. aprecien tems
como:
presentacin
del diario,
correspondenci
a
fecha/actividad
, redaccin y
ortografa,
entre otros.
Semana 6 / 8 horas Recapitulacin Reconstruccin individual, Validacin intersubjetiva Evaluacin
grupal y colectiva del proceso de los registros formativa del
desarrollado en las diferentes descriptivos individuales trabajo escrito
sesiones de trabajo y otras por cada sesin de sobre la
actividades llevadas a cabo. trabajo con la finalidad
recapitulacin para
Se trata de propiciar una de mantener
reflexin sobre cunto hemos actualizados a las y los valorar la
aprendido como sujeto estudiantes de las construccin de
individual, grupal y colectivo: actividades desarrolladas aprendizajes
nuestros logros, nuestras y los resultados durante el
dificultades y problemas a alcanzados en cada seminario. Se
resolver en funcin de las sesin.
sugiere usar una
metas establecidas en el
seminario. escala de
estimacin donde
El docente debe llevar a cabo Trabajo grupal escrito se aprecien tems
un proceso de observacin, sobre la recapitulacin como:
registro y retroalimentacin. de la experiencia para presentacin,
reconstruir el proceso de redaccin y
aprendizaje individual y
ortografa,
grupal.
coherencia del
contenido, aportes
individuales-
grupales, entre
otros.

Ajustar metas individuales y Establecer los logros y Reflexin grupal.


grupales para finalizar el resultados parciales y las
seminario. metas individuales y grupales
para la culminacin del
seminario socio-crtico.
Semana 7 / 2 horas Monografa grupal. Orientaciones para realizar la Trabajo monogrfico Evaluacin
monografa: sumativa del
Conformacin de grupos trabajo
de 2 y/o 3 estudiantes. monogrfico, a
Seleccin del contenido a
partir de una
investigar.
Consulta de la bibliografa escala de
sugerida y aportes del estimacin donde
grupo: nuevas bibliografas se reflejen
u otras referencias, aspectos como:
producciones redaccin y
audiovisuales, actividades
ortografa,
ldicas pedaggicas, entre
otras. pertinencia de la
Extensin: de 25 a 30 investigacin con
hojas, sin incluir las el contenido,
pginas preliminares: aportes realizados,
portada, ndice, entre otros.
agradecimientos.
BIBLIOGRAFA Y OTRAS REFERENCIAS INFORMATIVAS
Aguirre, A. y Manasa, N. (2006). Venezuela en los procesos latinoamericanos y
caribeos de Integracin Econmica. Cuestiones Polticas [Revista en lnea],
22(36), 70-95. Disponible: http://www2.scielo.org.ve/scielo.php?script=
sci_arttext&pid=S0798-14062006000000004&lng=es&nrm=Iso [Consulta: 2012,
Octubre 1]
Bolvar, S. (2007). La obra poltica y constitucional de Simn Bolvar.
Madrid: Tecnos.
Bolvar, S. (2009). Doctrina del libertador, (3ra. ed.). Caracas: Fundacin
Biblioteca Ayacucho.
Carrera Damas, G. (s/f). El culto a Bolvar. Caracas: Alfa Grupo Editorial.
Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela. (1999). Gaceta
Oficial de la Repblica Bolivariana de Venezuela, 5.453, marzo 3, 2000.
Guerra, A. (2002). Globalizacin e integracin latinoamericana. Mxico:
Siglo XXI.
Hidalgo, I. y Rodrguez, P. (2009). Poltica y revolucin en Jos Mart. La
Habana: Educacin Cubana.
Mart, J. (2005). Nuestra Amrica, (3ra. ed). Caracas: Fundacin Biblioteca
Ayacucho.
Montero, M. (1997). Ideologa, alienacin e identidad nacional. Caracas:
Universidad Central de Venezuela.
Pico, G. (2009). Realidades y perspectivas de la integracin
latinoamericana [Libro en lnea]. EUMED. Disponible:
www.eumed.net/libros/2009b/557/ [Consulta: 2012, Octubre 1]
Pividal, F. (2006). Bolvar: pensamiento precursor del antiimperialismo
[Libro en lnea]. Ministerio del Despacho de la Presidencia. Disponible:
http://www.presidencia.gob.ve/doc/publicaciones/otras_publicaciones/bolivar_p_
antiimperialismo.pdf [Consulta: 2012, Octubre 1]
SEGUNDO SEMINARIO: VICTIMOLOGA

Ante las atrocidades tenemos que tomar partido.


La posicin neutral ayuda siempre al opresor, nunca a la vctima.
El silencio estimula al verdugo, nunca al que sufre
Elie Wiesel, Nobel de la Paz (1986)

PROPSITO
Las y los estudiantes analizarn las nociones bsicas de la victimologa y
estudiarn el perfil de la vctima venezolana para identificar a aquellos sectores de
la poblacin con mayor vulnerabilidad y riesgo; con el objetivo de prestarles la
debida proteccin y asistencia y evitar la revictimizacin de las y los ciudadanos,
sobre la base del respeto de los derechos humanos de las vctimas de delito y
abuso de poder, en el ejercicio de su profesin.

SABERES
Subtema 1. La vctima venezolana.
Examinar la actuacin de las y los funcionarios de los rganos de seguridad
ciudadana y del sistema penitenciario hacia las vctimas de delitos en el contexto
de la violencia sociopoltica, para evitar, en su labor, la revictimizacin de las y los
ciudadanos, y as promover un trato humanizado, cimentado sobre los principios
fundamentales de justicia para las vctimas de delitos y abuso de poder, en lo
referente al acceso a la justicia y trato justo.

CONTENIDOS
Subtema 1. Victimologa en Venezuela.
Los contenidos sealados para este subtema son los siguientes:
Conceptos bsicos e importancia de la victimologa, con especial mencin del
artculo 121 del Cdigo Orgnico Procesal Penal (COPP).
Orgenes de la victimologa.
Tipos de vctimas.
Modalidades de las relaciones del delincuente y la vctima.
Microvictimizacin y macrovictimizacin.
Victimizacin en Venezuela: cifras. Las encuestas de victimizacin nacionales.
Perfil de la vctima venezolana. Factores victimgenos.
Grados de victimizacin: primaria, secundaria y terciaria.
La revictimizacin. La revictimizacin por parte de los rganos de seguridad
ciudadana.
Proteccin de los derechos humanos de las vctimas de la delincuencia y del
abuso de poder. Declaracin sobre los principios fundamentales de justicia para
las vctimas de delitos y del abuso de poder, adoptado por la Asamblea General
en su resolucin 40/34, de 29 de noviembre de 1985. Acceso a la justicia y trato
justo.
ESTRATEGIAS DIDCTICAS Y DE EVALUACIN SUGERIDAS
Para organizar y llevar a cabo el seminario socio-crtico Victimologa se sugieren realizar las siguientes actividades:

Semana/ Horas Actividad Proceso a desarrollar Resultados esperados Evaluacin


Presentacin del tema a La secuencia de imgenes Que las y los estudiantes
travs de la presentacin de de victimologa, pueden estar reflexionen en torno a la
imgenes alusivas a la referidas a ciudadanos/as importancia de este
vctimas en diversas seminario para su
victimizacin secundaria o
interacciones con los ejercicio profesional.
revictimizacin. organismos de seguridad
ciudadana y/o funcionarios
Semana 1 / 4horas del mbito penitenciario.
Luego, se inicia una reflexin
y sobre las experiencias
traumticas que suelen sufrir
las vctimas en sus
Semana 2 / 4 horas Socializacin de los encuentros con el sistema de
contenidos del programa del justicia y de all la importancia
seminario. de la atencin oportuna,
humana y receptiva hacia la
vctima, para evitar la
segunda victimizacin. Es
por ello, que se justifica este
seminario.

Evaluacin
Plan de trabajo individual- Elaboracin de un plan de Presentacin del plan de
formativa, de
grupal donde se reflejen las trabajo donde se refleje: trabajo individual-grupal.
carcter
actividades a realizar y el actividades a realizar,
cualitativa, del
tiempo destinado para ello, tiempo estimado para
plan de trabajo.
hacerlas, momento en que
que incluyan la elaboracin Se sugiere una
van a revisar la bibliografa,
del diario por sesin de escala de
registro de actividades en el
actividades y el trabajo estimacin
diario, asignacin de las
monogrfico. donde se
actividades, entre otros.
evalen tems
como: la
responsabilidad,
en la entrega,
correspondenci
a de las
actividades.

Asignacin de bibliografa
fundamental.

Ponencias con expertos en el Invitados de las unidades de Intercambio de


rea de atencin a la vctima atencin a la vctima del experiencias y saberes,
de los organismos de Ministerio Pblico, PNB y entre las y los
seguridad y Ministerio otras policas municipales; as estudiantes, con los
Pblico. como del Cuerpo de seminaristas invitados
Semana 3 / 4 horas;
Investigaciones Cientficas, sobre los contenidos del
Penales y Criminalsticas que programa.
expongan las experiencias en
Semana 4 / 4 horas el ejercicio de sus funciones y
abarquen los contenidos del
y seminario.

Semana 5 / 4 horas
Diario de actividades. Descripcin, en un cuaderno Elaboracin de un diario Evaluacin
de trabajo, de los hechos de actividades del formativa del
acaecidos en cada jornada seminario, que tomar en diario de
del seminario. La descripcin consideracin cada uno actividades a
debe apegarse a los eventos de los encuentros travs de una
sucedidos evitando incluir llevados a cabo. As escala de
juicios valorativos a priori. como las actividades estimacin,
realizadas, fuera del donde se
horario acadmico. aprecien tems
como:
presentacin
del diario,
correspondenci
a
fecha/actividad
, redaccin y
ortografa,
entre otros.
Semana 6 / 8 horas Recapitulacin Reconstruccin individual, Validacin intersubjetiva Evaluacin
grupal y colectiva del proceso de los registros formativa del
desarrollado en las diferentes descriptivos individuales trabajo escrito
sesiones de trabajo y otras por cada sesin de sobre la
actividades llevadas a cabo. trabajo con la finalidad
recapitulacin para
Se trata de propiciar una de mantener
reflexin sobre cunto hemos actualizados a las y los valorar la
aprendido como sujeto estudiantes de las construccin de
individual, grupal y colectivo: actividades desarrolladas aprendizajes
nuestros logros, nuestras y los resultados durante el
dificultades y problemas a alcanzados en cada seminario. Se
resolver en funcin de las sesin.
sugiere usar una
metas establecidas en el Trabajo grupal escrito
seminario. escala de
sobre la recapitulacin
El docente debe llevar a cabo de la experiencia para estimacin donde
un proceso de observacin, reconstruir el proceso de se aprecien tems
registro y retroalimentacin. aprendizaje individual y como:
grupal. presentacin,
redaccin y
ortografa,
coherencia del
contenido, aportes
individuales-
grupales, entre
otros.
Ajustar metas individuales y Establecer los logros y Reflexin grupal.
grupales para finalizar el resultados parciales y las
seminario. metas individuales y grupales
para la culminacin del
seminario socio-crtico.
Semana 7 / 2 horas Monografa grupal. Orientaciones para realizar la Trabajo monogrfico Evaluacin
monografa: sumativa del
Conformacin de grupos trabajo
de 2 y/o 3 estudiantes. monogrfico, a
Seleccin del contenido a
partir de una
investigar.
Consulta de la bibliografa escala de
sugerida y aportes del estimacin donde
grupo: nuevas bibliografas se reflejen
u otras referencias, aspectos como:
producciones redaccin y
audiovisuales, actividades
ortografa,
ldicas pedaggicas, entre
otras. pertinencia de la
Extensin: de 25 a 30 investigacin con
hojas, sin incluir las el contenido,
pginas preliminares: aportes realizados,
portada, ndice, entre otros.
agradecimientos.
BIBLIOGRAFA Y OTRAS REFERENCIAS INFORMATIVAS
lvarez, M. (2004). Derechos humanos y vctimas del delito. Mxico: Instituto
Nacional de Ciencias Penales.
Arroyo, L. (2006). Victimologa: una visin desde el saber penal-
criminolgico a la afirmacin cientfica de la imputacin objetiva. Buenos
Aires: Arroyo Ediciones.
Beristain, A. (1996). Criminologa, victimologa y crceles, (t. I). Bogot:
Pontificia Universidad Javeriana.
Beristain, A. (2000). Victimologa: nueve palabras clave. Madrid: Tirant Lo
Blanch.
Garca de Mrmol Len, C. (2009), Criminologa. Caracas: Mrmol &Mrmol.
Malvez, J. (2008). La reparacin del dao al ofendido o vctima del delito.
Mxico: Porra.
Manzanera, L. (1988). Victimologa: estudio de la vctima. Mxico: Porra.
Marchiori, H. (2006). Victimologa: estudios sobre victimizacin. Mxico:
Brujas.
Mayorca, J. (1999). Nueva criminologa, (t. III). Caracas: Universidad Central
de Venezuela.
Neuman, E. (1984). Victimologa: el rol de la vctima en los delitos
convencionales y no convencionales. Buenos Aires: Universidad.
Wilson, J. (2009). The Praeger Handbook of Victimology. Santa
Brbara/EEUU: ABC-CLIO
Zambrano, F. (2010). Criminologa. Caracas: Atenea.
TERCER SEMINARIO: VIOLENCIA CONTRA LA MUJER

El sexismo es el conjunto de todos y cada uno de los mtodos empleados


en el seno del patriarcado para poder mantenerla situacin de inferioridad,
subordinacin y explotacin del sexo dominado: el femenino
Victoria Sau, psicloga y filsofa espaola

La violencia contra la mujer es quizs la ms vergonzosa


violacin de los derechos humanos.
No conoce lmites geogrficos, culturales o de riquezas.
Mientras contine, no podremos afirmar que hemos realmente avanzado
hacia la igualdad, el desarrollo y la paz.
Kofi Annan, Exsecretario General de las Naciones Unidas

PROPSITO
Las y los estudiantes analizarn las formas de violencia contra la mujer, as como
la concepcin de flagrancia prevista en la legislacin especial para esta clase de
delitos, con la finalidad de imponer las correspondientes medidas de proteccin y
seguridad a la mujer agredida y aplicar el procedimiento correspondiente para la
aprensin en flagrancia, garantizando un trato respetuoso y acorde a la condicin
de afectada, en su desempeo como futuro/a funcionario/a de los rganos de
seguridad y sistema penitenciario.

SABERES
Subtema 1. Medidas de proteccin y de seguridad para la mujer vctima de
violencia.
Diferenciar las formas de violencia contra la mujer, as como, las medidas de
proteccin y de seguridad previstos en la Ley Orgnica sobre el Derecho de las
Mujeres a una Vida Libre de Violencia, para aplicarlas, convenientemente y de
forma inmediata, al momento de recibir la denuncia, con el fin de evitar nuevos
actos de violencia y proteger a la mujer afectada y sus familiares, respetando y
garantizando los derechos de las mujeres vctimas de violencia durante el
desempeo de sus funciones.
Subtema 2. La aprehensin en flagrancia en la Ley Orgnica sobre el
Derecho de Las Mujeres a una Vida Libre de Violencia.
Distinguir el procedimiento de aprensin en flagrancia que establece la Ley
Orgnica sobre el Derecho de Las Mujeres a una Vida Libre de Violencia del
sealado en el Cdigo Orgnico Procesal Penal para tramitar correctamente el
procedimiento en los casos de violencia hacia la mujer, sobre la base del respeto
de los derechos de la mujer agredida y del agresor.

CONTENIDOS

Subtema 1. Medidas de proteccin y de seguridad para la mujer vctima de


violencia.
Los contenidos sealados para este subtema son los siguientes:
Sujeto activo y sujeto pasivo de la Ley Orgnica sobre el Derecho de Las
Mujeres a una Vida Libre de Violencia, a partir del anlisis de la exposicin de
motivos de dicha ley y con especial mencin de la sentencia1 nmero 172 de
la Sala de Casacin Penal del Tribunal Supremo de Justicia, con ponencia de
la Magistrada Blanca Rosa Mrmol de Len, expediente CC09-122 del 30 de
abril de 2009.
Aspectos generales de la Declaracin sobre la eliminacin de la violencia
contra la mujer, adoptada por la Asamblea General de las Naciones Unidas en
1993.
Derechos protegidos de la mujer (artculo 3 de la Ley Orgnica sobre el
Derecho de Las Mujeres a una Vida Libre de Violencia).
Formas de violencia contra la mujer contempladas en la Ley Orgnica sobre el
Derecho de Las Mujeres a una Vida Libre de Violencia.
Captulo IX de la Ley Orgnica sobre el Derecho de Las Mujeres a una Vida
Libre de Violencia, Seccin primera: De la Denuncia (artculos 70 al 74) y
Seccin cuarta: De las medidas de proteccin y de seguridad (artculos 87
al 91)

1
Disponible en http://www.tsj.gov.ve/decisiones/scp/abril/172-30409-2009-cc09-122.html
Diferencia entre medidas de proteccin y de seguridad y medidas cautelares
(artculo 64, 89 y 92 de la Ley Orgnica sobre el Derecho de Las Mujeres a
una Vida Libre de Violencia, en concordancia con el artculo 242 del Cdigo
Orgnico Procesal Penal).

Subtema 2. La aprehensin en flagrancia en la Ley Orgnica sobre el


Derecho de Las Mujeres a una Vida Libre de Violencia.
Los contenidos sealados para este subtema son los siguientes:
Definicin y procedimiento en caso de flagrancia consagrados en el artculo 93
de la Ley Orgnica sobre el Derecho de Las Mujeres a una Vida Libre de
Violencia.
Anlisis comparativo de los artculos 234 del Cdigo Orgnico Procesal Penal
y el artculo 93 de la Ley Orgnica sobre el Derecho de Las Mujeres a una
Vida Libre de Violencia relacionados con la aprehensin en flagrancia.
ESTRATEGIAS DIDCTICAS Y DE EVALUACIN SUGERIDAS
Para organizar y llevar a cabo el seminario socio-crtico Violencia contra la Mujer, se sugieren realizar las siguientes
actividades:

Semana/ Horas Actividad Proceso a desarrollar Resultados esperados Evaluacin


Presentacin del tema a El video puede ser cualquiera Que las y los estudiantes
travs de un video sobre de los delitos estipulados por reflexionen en torno a la
violencia contra la mujer, en el la Ley Orgnica sobre el importancia de este
Derecho de las Mujeres a una seminario sobre violencia
que se evidencie la flagrancia
Vida Libre de Violencia, en el contra la mujer.
del delito. que se evidencie flagrancia
del delito. Una vez finalizado,
Semana 1 / 4horas se identifican los autores
(victima/victimario). Luego, se
y inicia una reflexin sobre la
importancia de las medidas
cautelares y sobre la
Semana 2 / 4 horas
flagrancia contemplada en la
ley especial.

Socializacin de los
contenidos del programa del
seminario.

Evaluacin
Plan de trabajo individual-
Elaboracin de un plan de Presentacin del plan de
trabajo donde se refleje: formativa, de
trabajo individual-grupal.
grupal donde se reflejen las actividades a realizar, carcter
actividades a realizar y el tiempo estimado para cualitativa, del
tiempo destinado para ello, hacerlas, momento en que plan de trabajo.
que incluyan la elaboracin van a revisar la bibliografa, Se sugiere una
registro de actividades en el escala de
del diario por sesin de
diario, asignacin de las estimacin
actividades y el trabajo
monogrfico. actividades, entre otros. donde se
evalen tems
como: la
responsabilidad,
en la entrega,
Asignacin de bibliografa correspondenci
a de las
fundamental.
actividades.

Ponencias con expertos en el Invitados de las unidades de Intercambio de


rea de atencin a la mujer atencin a la mujer vctima de experiencias y saberes,
vctima de violencia violencia: Ministerio Pblico, entre las y los
(Ministerio Pblico y Polica INAMUJER, PNB y otras estudiantes, con los
Nacional, Estadales y policas municipales, Cuerpo seminaristas invitados
Semana 3 / 4 horas;
Municipales, Cuerpo de de Investigaciones Cientficas sobre los contenidos del
Investigaciones Cientficas Penales y Criminalsticas, programa.
Penales y Criminalsticas, INAMUJER, Defensora del
Semana 4 / 4 horas INAMUJER, Defensora del Pueblo, Fiscala General de la
Pueblo, Fiscala General de la Repblicas, Alcaldas, entre
y Repblicas, Alcaldas, entre otros. Adems, se sugiere la
otros). invitacin de un magistrado
con conocimientos en el rea
Semana 5 / 4 horas de violencia contra mujer,
para que distinga la
flagrancia de la Ley especial,
de la del COPP. La finalidad
es que expongan las
experiencias en el ejercicio de
sus funciones y abarquen los
contenidos del seminario.
Diario de actividades. Descripcin, en un cuaderno Elaboracin de un diario Evaluacin
de trabajo, de los hechos de actividades del formativa del
acaecidos en cada jornada seminario, que tomar en diario de
del seminario. La descripcin consideracin cada uno actividades a
debe apegarse a los eventos de los encuentros travs de una
sucedidos evitando incluir llevados a cabo. As escala de
juicios valorativos a priori. como las actividades estimacin,
realizadas, fuera del donde se
horario acadmico. aprecien tems
como:
presentacin
del diario,
correspondenci
a
fecha/actividad
, redaccin y
ortografa,
entre otros.
Semana 6 / 8 horas Recapitulacin Reconstruccin individual, Validacin intersubjetiva Evaluacin
grupal y colectiva del proceso de los registros formativa del
desarrollado en las diferentes descriptivos individuales trabajo escrito
sesiones de trabajo y otras por cada sesin de sobre la
actividades llevadas a cabo. trabajo con la finalidad
recapitulacin para
Se trata de propiciar una de mantener
reflexin sobre cunto hemos actualizados a las y los valorar la
aprendido como sujeto estudiantes de las construccin de
individual, grupal y colectivo: actividades desarrolladas aprendizajes
nuestros logros, nuestras y los resultados durante el
dificultades y problemas a alcanzados en cada seminario. Se
resolver en funcin de las sesin.
sugiere usar una
metas establecidas en el Trabajo grupal escrito
seminario. escala de
sobre la recapitulacin
El docente debe llevar a cabo de la experiencia para estimacin donde
un proceso de observacin, reconstruir el proceso de se aprecien tems
registro y retroalimentacin. aprendizaje individual y como:
grupal. presentacin,
redaccin y
ortografa,
coherencia del
contenido, aportes
individuales-
grupales, entre
otros.

Ajustar metas individuales y Establecer los logros y Reflexin grupal.


grupales para finalizar el resultados parciales y las
seminario. metas individuales y grupales
para la culminacin del
seminario socio-crtico.
Semana 7 / 2 horas Monografa grupal. Orientaciones para realizar la Trabajo monogrfico Evaluacin
monografa: sumativa del
Conformacin de grupos trabajo
de 2 y/o 3 estudiantes. monogrfico, a
Seleccin del contenido a
partir de una
investigar.
Consulta de la bibliografa escala de
sugerida y aportes del estimacin donde
grupo: nuevas bibliografas se reflejen
u otras referencias, aspectos como:
producciones redaccin y
audiovisuales, actividades
ortografa,
ldicas pedaggicas, entre
otras. pertinencia de la
Extensin: de 25 a 30 investigacin con
hojas, sin incluir las el contenido,
pginas preliminares: aportes realizados,
portada, ndice, entre otros.
agradecimientos.
BIBLIOGRAFA Y OTRAS REFERENCIAS INFORMATIVAS
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de Estudios de la Mujer.
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