PLANEACION DIDCTICA DEL CICLO ESCOLAR 2 GRADO GRUPO: ___

ZONA DE TELESECUNDARIA. , JALISCO.

Telesecundaria:___ ______________ Clave 14DTV0_______ Localidad: ____________________ _________ Municipio: ___________ _________________________________Jal.
Asignatura:________MATEMTICAS ___________ Bloque : ___5___ Titulo:__________________________________ Secuencias __ ___30,31,32 y 33___ No. de sesiones _____15_____
Profesor (a) : __ ______________________________________ Tiempo estimado : del __________ de _________________al ___________ de _______________________ de 200____________

Recursos que utilizar : Criterios de

Propsito de la 1. Planeacin de actividades, materiales, tecnolgicos y Capacidades o evaluacin. Qu tal result lo
secuencia 2. Estrategias (tcnicas y dinmicas grupales) y bibliogrficos (Programa de TV, competencias a desarrollar Actitudes y valores planeado?
( proyecto, portafolio o videos, carteles, revistas, peridicos, (Hacer un comentario
estudio de casos) 3. Productos de aprendizaje (que, como y para que) acetatos, Internet, libros de la
en el alumno. a observar en el cualitativo)
biblioteca de aula o escuela) alumno.

Procedimiento
Secuencia 30 Sesin 1. Video: Plantea y resuelve adecuado del
Representar con Despus de observar el video De Diafanito al siglo XXI. De Diafanito al siglo XXI problemas matemticos y mtodo grfico.
literales los valores En binas, resolver problemas con procedimientos aritmticos y Interactivo: los representa
desconocidos de representarlos grficamente en el plano cartesiano para Sistemas de ecuaciones grficamente.
un problema y comprender lo que significa resolver un sistema de ecuaciones
usarlas para consultando el interactivo Sistemas de ecuaciones.
plantear y resolver
un sistema de Sesin 2.
ecuaciones con En equipo de 3 4 integrantes plantear y resolver sistemas de Interactivo: Plantea y resuelve Procedimiento
coeficientes ecuaciones por el mtodo algebraico de sustitucin comparando Sistemas de ecuaciones problemas matemticos adecuado del
enteros. sus resultados con otros equipos. por el mtodo de mtodo de
sustitucin. sustitucin.
Sesin 3.
En equipo de 3 4 integrantes plantear y resolver sistemas de Plantea y resuelve Procedimiento
ecuaciones por el mtodo algebraico de suma o resta problemas matemticos adecuado del
comparando sus resultados con otros equipos. por el mtodo de suma y mtodo de suma o
resta. resta.
Sesin 4.
En equipo de 3 4 integrantes plantear y resolver sistemas de Plantea y resuelve Aporta ideas y
ecuaciones por el mtodo algebraico de igualacin comparando problemas matemticos escucha las de sus
sus resultados con otros equipos. Programa integrador 25 por el mtodo de compaeros.
igualacin.
Sesin 5.
Consultar el programa integrador 25 y en forma individual resolver Elige el mtodo adecuado Resolver

1
 problemas mediante el planteamiento de un sistema de para solucionar problemas problemas
ecuaciones y seleccionar el mtodo algebraico apropiado para de sistema de ecuaciones.
resolverlo comparando resultados con otros compaeros.
Aplica las propiedades de
la traslacin en el trazo de
Secuencia 31 Sesin 1. figuras.
Determinar las Determinar las propiedades de la traslacin de figuras Biblioteca escolar:
propiedades de la anotndolas en el cuaderno y realizando ejercicios en forma Concepto de traslacin. Aplica las propiedades de
rotacin y individual aplicando estas propiedades. la rotacin en el trazo de Ejercicios de
traslacin de Sesin 2. figuras. traslacin de
figuras. Determinar las propiedades de rotacin de figuras anotndolas en Biblioteca escolar: figuras.
Construir y el cuaderno y realizando ejercicios en binas donde se apliquen Concepto de rotacin. Aplica las propiedades de
reconocer diseos estas propiedades. la simetra central en la Ejercicios de
que combinan la Sesin 3. rotacin de figuras. rotacin de figuras.
simetra axial y Despus de observar el video Movimientos en el plano Video: Movimientos en el
central, la rotacin Determinar las propiedades de la simetra central anotndolas en plano.
y la traslacin de el cuaderno y el binas realizando ejercicios de rotacin de figuras. Realizar ejercicios
figuras. Sesin 4. de simetra central.
En equipos, practicar los conocimientos adquiridos al resolver Interactivo: Movimientos en el Distingue los eventos
diversos ejercicios en los que construyan y reconozcan diseos plano. mutuamente excluyentes
que combinan la simetra axial y central, la rotacin y traslacin de Programa: Integrador. de los que no lo son. Escuchar
figuras comparando sus ejercicios con otros equipos, Consultar el atentamente las
programa 25 de Integrador. Resuelve problemas y participaciones de
determina la probabilidad los compaeros.
Sesin 1. Video: Cundo dos eventos de dos eventos
Secuencia 32 Observar el video Cundo dos eventos son mutuamente son mutuamente mutuamente excluyentes.
Distinguir en excluyentes? Y distinguir cuando dos eventos son mutuamente excluyentes? Participacin.
diversas excluyentes y cuando no a partir de algunos experimentos. Resuelve problemas y los
situaciones al azar Sesin 2. representa grficamente.
eventos que son A partir de algunos ejemplos proporcionados, en equipo Interactivos: Probabilidad.
mutuamente determinar la probabilidad de dos o ms eventos mutuamente Eventos mutuamente
excluyentes. excluyentes en juegos y situaciones de azar auxiliarse los excluyentes. Azar y Habilidad para
Determinar la programas interactivos: Probabilidad. Eventos mutuamente probabilidad con logos. Representa grficamente expresar sus
forma en que se excluyentes. Azar y probabilidad con logos; adems de programa sistemas de ecuaciones opiniones.
puede calcular la 27 de Integrador. Integrador: programa 27. que no tienen solucin.
probabilidad de Sesin 3.
ocurrencia. En equipos de 3 4 integrantes resolver problemas en los que Resolver
hay eventos mutuamente excluyentes. problemas
Interactivo: solucin de un
Sesin 1. sistema de ecuaciones como
Secuencia 33 Auxilindose del programa interactivo solucin de un sistema de interseccin de rectas. Resolver
Representar ecuaciones como interseccin de rectas, resolver problemas problemas

2
grficamente un
sistema de
ecuaciones lineales
con coeficientes
enteros e Grfica de
interpretar la ecuaciones de
interseccin de sus rectas paralelas.
sobre movimiento rectilneo por medio de la representacin
grficas como la
grfica de sistemas de ecuaciones e identificar la solucin del
solucin del Grfica de
sistema con las coordenadas del punto de la interseccin de las
sistema. ecuaciones.
rectas.
Sesin 2.
Despus de observar el video El viaje interactivo Utilizar una
Video El viaje interactivo
hoja de clculo para descubrir que si al graficar un sistema de
ecuaciones se obtiene dos rectas paralelas, el sistema no tiene
solucin.
Integrador: Programa 28.
Sesin 3.
Utilizar una hoja de clculo para descubrir que si al graficar un
sistema de ecuaciones se obtiene una sola recta para ambas
ecuaciones, el sistema tiene ms de una solucin. Consultar el
programa 28 de Integrador.

Vo. Bo. Vo. Bo. Vo. Bo.

EL DIRECTOR DE LA ESCUELA. ASESOR TEC. PEDAGGICO EL SUPERVISOR DE LA ZONA