El discurso expositivo:

Se caracteriza porque en l predomina la finalidad del traspaso informativo

al receptor. Es decir, a travs del discurso expositivo se intercambia
informacin, como por ejemplo, cuando un compaero te dice que por favor
le expliques la ltima clase de historia porque no entendi nada, o cuando
leemos una revista de actualidad, o cuando asistimos a una conferencia.

Exposicin dialogada
Es un modelo diseado para ayudar a los estudiantes a aprender cuerpos
organizados de conocimientos.

Exposicin dialogada e interrogacin didctica:

Busca la participacin del alumno en el proceso educativo, responde a un
modelo pedaggico que enfatiza el proceso de interaccin entre dos
personas, promoviendo la comunicacin horizontal y dialgica. Este modelo
supone el intercambio de conocimientos y experiencias cuyo objetivo es la
produccin de saberes. Se debe, entonces, tomar como punto de partida la
experiencia de los alumnos relacionada con el tema a tratar y
fundamentalmente a problematizar. Esto implica recurrir a la pregunta que
supone eliminar la pasividad del estudiante y favorece la co-construccin
del conocimiento estimulando una actitud cientfica. De esta forma se
promueve, adems, la libertad intelectual en tanto cada alumno es
reconocido como sujeto de argumentacin. El profesor se convierte en
alguien que crea puentes, que facilita el proceso de aprendizaje de sus
estudiantes, y genera un clima de confianza donde el error no es
sancionado, sino retomado y trabajado.

La interrogacin didctica:
Se la considera como la base de la exposicin dialogada. Permite reconocer
la significatividad de un aprendizaje, estimular al estudiante, y conducir el
proceso de aprendizaje. Estas ventajas se cumplen en la medida que la
pregunta sea estimulante y se escuche la respuesta. Segn Alves de Mathos
existen distintos tipos de interrogatorios con diversos fines:-Interrogatorio
preliminar o de fundamentacin:
Su intencin es que el estudiante logre recordar conocimientos previos,
necesarios para la comprensin del nuevo contenido.- Interrogatorio
motivador: intenta motivar al alumno rescatando experiencias personales.-
Interrogatorio reflexivo: promueve los procesos reflexivos.- Interrogatorio
para el diagnstico de las dificultades de los estudiantes.- Interrogatorio
para mantener la atencin.- Interrogatorio recapitulativo: realizado al
principio de la clase y al final permite que el alumno revise los contenidos
fundamentales trabajados y realice una sntesis de los mismos.-
Interrogatorio verificador: se utiliza para verificar el nivel alcanzado por el
estudiante. Estos interrogatorios se realizan con distintos objetivos. Las
preguntas pueden categorizarse como de:- Conocimiento: son preguntas
que intentan verificar si el alumno posee diversos contenidos.
- Comprensin: el alumno debe demostrar que adems de recordar una
informacin puede organizarla y relacionarla con otra.- Aplicacin: el alumno
debe poder aplicar la informacin a situaciones concretas- Anlisis: son
preguntas de tipo complejo que estimulan el pensamiento crtico.- Sntesis:
Favorecen el pensamiento creativo, tendiendo a la produccin de mensajes
originales, resolucin de problemas, etc.- Evaluacin: demandan del
estudiante opinin y juicio crtico- Estimulacin: son preguntas que intentan
mantener el inters del alumno en la tarea.

Conferencia Dialogada
En la que los profesores establecen un dilogo constructivo y ameno con los
educandos y estos participan activamente de la actividad y la Conferencia.

Exposicin dialogada

La interrogacin didctica
Eje de una estrategia de exposicin dialogada -dilogo e interaccin-
Segn su propsito, las preguntas pueden ser de:

Conocimiento
Comprensin
Aplicacin
Anlisis
Sntesis
Evaluacin
Estimulacin del inters
Organizacin (rajadell y serrat)

La interrogacin didctica, algunas pautas:

Organizar la pregunta
Respetar el tiempo de espera
Variar la tipologa
Prestar atencin a la respuesta del estudiante.
Optimizar la respuesta parcialmente correcta:
Evitar seleccionar siempre a los mismos
Evitar la pregunta absurda, sin sentido.
La buena pregunta, la pregunta autntica